三年级描写心理作文

【第1篇】心理课作文500字-小学三年级作文

突然，我们已经升到小学三年级了。在过去的两年里，我们学习了许多课程，如语文、数学、英语、思想道德等。但是，我惊喜地发现，我们又增加了一门新课程，——心理学。

期待了很久，终于等到周五下午最后一节课，心理课。铃声一响，一个来自帅帅的兄弟走了进来，看上去像是刚从大学毕业。老师一进班就对我们说：“大家好，我是你们的心理学老师。我叫马。请叫我马老师。不过，你叫我马哥，我就更开心了。”大家听了都放松了，班里的气氛一下子活跃起来。马老师继续说：“这个课程主要是每周最后一节课设置的，让大家在学校的五天时间里放松紧张的身心，周末放松。所以我们这个班什么都不要，让大家互相交流，想说什么就说什么。”在马老师的带领下，我们都开始愉快地聊起来，有的聊家里的事情，有的聊平时在学校的事情。说来也怪，有些事放不下，说了之后感觉好多了。再回头看马老师，我已经被人包围了。大家最后都说很开心，自然可以过个开心的周末。

自从第一次上完心理学课，我就更加期待了！

【第2篇】一个心理游戏400字

今天老师让我们玩一个心理游戏。游戏是这样的：先写五个你生命中最重要的人或事。然后把四个人或者四件事一件一件的去掉，剩下的一件对自己来说是最重要的。我想了想，写了下来：妈妈，爸爸，奶奶，钢琴，海绵宝宝娃娃。

我是第一个扔掉钢琴的人，因为没有它我可以用别的东西代替它。

然后我就把海绵宝宝处理掉了。虽然对我来说非常非常重要，但是和亲戚比起来还是划掉了。

只剩下奶奶爸爸妈妈了。这些都是我不能再吻的人。我的钢笔太重了，我举不起来了，但我越过了我的祖母。我不求奶奶原谅，因为大家都一样爱我。

这时，我发现同学的脸上淌着泪，老师看到了，说：“把父母留在身边。”大家顿时泪流满面，哈哈大笑。

通过这个游戏，我学会了珍惜和父母在一起的时光，听他们的话，做一个让他们骄傲的好女儿。

【第3篇】心理课外扩展活动心得体会作文500字-小学三年级作文

“阿门，阿千，一棵葡萄树……”这是我们课外心理拓展活动表演《蜗牛与黄鹂鸟》。从综合楼看去，我们正在操场上摇头晃脑的做活动！具体游戏规则如下：大家围成一个大圈，手牵手，拍手，做各种优美的动作传递给邻近的同学。唱歌的时候，比姿势要好，比如唱“绿地会发芽”的时候，模仿一个发芽的动作。必须注意，一个学生的表现传递到另一个学生手里，然后下一个学生可以继续做动作，每个环节都不能中断。这是为了考核大家的默契和灵活度，让比赛继续。你看，所有的学生脸上都是幸福开朗的，都在享受着这种快乐的校园乐趣。

也给我们带来了操场上的欢乐，让我体会到了小组合作的力量，明白了每个人都是很重要的因素，每个学生都是最好的。只要大家团结一致，什么事都做不成。如果每个人都做自己的事情，自己的力量不在一起，可能什么都做不好！这也让我想起了班里的通过率。如果班里有50个学生，全部100%及格，一个不及格，通过率98%。只有少数学习好的学生得到高分，一两个不及格，通过率也降低。当然，他们在学年中排名较低。所以我想帮助学习不好的同学，和他们一起进步！

虽然是小游戏，但是充满了人生哲理。希望以后有更多类似的活动。这次拓展活动，细细品味，也让我回味无穷。

福建省厦门市湖里区江头中心小学五班三年级郑宇鹏3360

【第4篇】第一次上作文课的心理作文400字-小学三年级作文

第一节作文课的心理学

周二，我妈带我去少年宫学读书写字。我高高兴兴来到少年宫。

我和妈妈来到最后一节兴趣班的教室。班上有一名男老师。在他的课上，我听到了如何写我的读后感。这时，我妈打电话给我说：“这是现在六年级兴趣班的教室。”我说：“怪不得这里的学生那么高……”我妈妈带我去了另一个教室。进教室前，我对妈妈说：“不要再犯错误了。”

我走进教室，找了个座位坐下，课才开始。一个穿着白色连衣裙的女老师走了进来。我觉得这是一个很神奇的女老师。在她详细解释了今天要写的作文后，我们几乎理解了。我的钢笔在我的笔记本上飞舞。过了一段时间，我写了几张脸。我一边写，一边想，这位新老师今天会给我多少分？好还是坏？

临近下课的时候，同学们拿着自己的作文，很有把握的纠正老师。老师边改边点头，大家都在笑。我又紧张起来，心想：“后来我成绩低，同学都笑话我。不行，我必须得高分。”

下课后，我带着心爱的作文离开教室，高高兴兴地回家。我妈鼓励我说：“写的好，我妈就帮你投稿，一定要加油，写的好！”

小红达

【第5篇】一个心理游戏作文300字-小学三年级作文

今天老师让我们玩一个心理游戏。游戏是这样的：先写五个你生命中最重要的人或事。然后把四个人或者四件事一件一件的去掉，剩下的一件对自己来说是最重要的。我想了想，写了下来：妈妈，爸爸，奶奶，钢琴，海绵宝宝娃娃。

我是第一个扔掉钢琴的人，因为没有它我可以用别的东西代替它。

然后我就把海绵宝宝处理掉了。虽然对我来说非常非常重要，但是和亲戚比起来还是划掉了。

只剩下奶奶爸爸妈妈了。这些都是我不能再吻的人。我的钢笔太重了，我举不起来了，但我越过了我的祖母。我不求奶奶原谅，因为大家都一样爱我。

这时，我发现同学的脸上淌着泪，老师看到了，说：“把父母留在身边。”大家顿时泪流满面，哈哈大笑。

通过这个游戏，我想珍惜和父母在一起的时光，听他们的话，做一个让他们骄傲的好女儿。

王，辽宁省辽阳市永乐小学三年级：

【第6篇】雨鞋心理作文200字-小学三年级作文

雨靴心理学

有一天在回家的路上。因为最近下雨天，路面凹？氡交换？洗衣服？r正式回归swish d 克里斯普？欢福芳，欢福，欢阴福？庞昱？采访钱先廖立傻吗？求沉默？

我看到一个非常有趣的现象。一个小孩把裤腿卷进雨靴里，然后冲进路边的水坑里，开心地踩着积水，溅着任何积水，心里只惦记着幸福。过了一会儿，孩子看起来有点紧张，只看到他跑到梯子旁坐下，脱下雨鞋，倒立着。鞋子里也溢满了水，但都是一个个掉下来的。

治疗结束，孩子又开始了，但是绕着凹下去？肟？原谅

有些人只会一边利用别人的一时权力一边欺负别人，失去力量才会离开。

【第7篇】记一节开心的心理课作文600字-小学三年级作文

周三下午又是我最喜欢的心理课。我看见我们的罗老师踩着清脆的铃声，笑眯眯地走上讲台。

我一开口，罗老师就说：“今天课前来个有趣的心理测试。我先给你讲个故事。来说说吧。这时，同学们高兴地拍手说好！

罗先生以他独特、丰富、富有磁性的声音生动地说：“在一个沙漠里，有一个旅行者，他把带来的食物吃光了，把水喝光了，还把指南针弄丢了。他非常沮丧。突然，他发现了一个水壶。他很高兴的拿起水壶，却发现只剩下半壶了。同学们，如果你是过客，你是开心还是难过？”这时同学们都在窃窃私语，该选哪个？

接下来罗老师说：“好吧，开心就举手，不开心就不要举手。”。结果超过一半的同学觉得很难过，只有张艺豪、雷晶晶等少数同学觉得举手很开心。学生感到难过的原因是水太少，两三口就喝完了，以后还会渴。我们选择快乐的原因恰恰相反：只要省下一点点酒钱，就有希望。既然有水壶，说明一定有人来过，说不定能找到人！罗老师分别写下了两个原因。通过解释，原来这是心理问题。罗老师说：“一件事让你失望了，换个角度看，想办法安慰自己，让自己开心……”

“丁”下课铃响了。多么生动有趣的一课，这一课教会了我们：任何时候都不要悲观失望，永远不要让快乐从你身边溜走，每天快乐的成长。

福建省厦门市湖里区江头中心小学五班三年级郑宇鹏3360

【第8篇】心理描写片段

我打碎了我妈最喜欢的花瓶，吓得我以为我妈会打我或者给我一顿好打。想到这，我立刻拿出扫帚，把花瓶碎片一扫而光，扔到了我家外面的垃圾桶里。我妈回来了，为了不让她发现，她去哪我就跟着去哪，怕她知道了闹大。但在我心里，我想我妈迟早会知道是我干的，一时半会儿躲不开！最后，我大胆的告诉了妈妈。没想到我妈不但没打我，还说我知道认错是个好孩子。

【第9篇】一次难忘的心理健康教育课

2014年3月，有幸参加快乐姐姐心理健康教育班。在这个班里，我不仅和大家一起玩游戏，还学到了很多知识。

我是阳光委员会的成员。我性格开朗，能和同学友好相处。这个班的主题是——和同学团结友爱，成为知心朋友。

快乐姐姐给我们安排了六场比赛。开心姐姐知道我们是第一次见面，就精心准备了几张数字卡。每人从卡片中抽出一张卡片，抽签后，每个人与另一个和自己号码相同的同学搭档。我的搭档是南希。经过几分钟的了解，《快乐姐姐》让我们叔叔自己的搭档，一群同学，非常了解，所以她获得了最佳搭档奖，而我获得了优秀搭档奖。

接下来是风吹。我们听到这个名字后，——和尚很困惑。开心姐姐讲完游戏规则后，我们突然意识到，哦，这么简单！快乐妹子站在圈里大声说：“风吹来了！”“吹哪里？”“吹个毛！”大家听了，赶紧换座位，有一个男生找不到座位，只好做下一轮的主持人。最后一个男生找不到座位，我们表演了一首诗，背了一半，忘了词，脸都红了。大家都笑了。

我觉得印象最深的是最后一局，——，解开了心结。游戏规则是每个人拉一个圈，随意走动。当快乐姐姐说停下来的时候，大家都要停下来，拉着手，以任何方式解开心结。就算成功了，前几轮，我们都是一团糟。如果你不积极，她反对。但最后一轮，大家都找到了技巧，顺利解开了心结。我们笑得很开心。

这个游戏的启示是：这个结就像是我们学习中的一道难题。我们要耐心地、慢慢地、反复地尝试，不要半途而废，要持之以恒，才能成功。

时间过得像流水一样快，50分钟很快就过去了。开心姐姐和我们告别，大家依依不舍的离开了教室。真的很期待阳光妹子给的下一堂课。

【第10篇】我们的心理老师会“功夫”300字

我们的心理学老师个子高，嘴巴小，眼睛圆。说来也怪，心理学老师上任以来，我们四大天王一直保持沉默。这是为什么？因为我们老师会功夫。

第一招是挥剑：四王一开口，老师就盯着他们，他们坐直了，一句话也不说，像被捅了一样。

第二招，老师喊了一句：这一招只有在我们触及老师底线的时候才用。有一次，大多数学生都来参加“合唱”。老师来了，只喊了一声：“安静！”我们像小猫一样坐着，突然教室里鸦雀无声！

第三个诀窍是纠正我们在我桌子上做作业的习惯。有一次，一个同学趴在桌子上写字，老师用了隐身术。当他拍拍同学的桌子时，同学立刻坐直了。

我们的心理学老师功夫很好吗？

【第11篇】小学三年级作文：心理课

心理学课

今天陈老师给我们上了一堂有趣的心理学课。

开始上课。陈老师让我们先站起来打个游戏。游戏规则是一组成员站成一圈，然后伸出左右双手，左手手指伸出，右手掌心向下。把你的手指放在左边那个人的手掌下，手掌放在右边那个人的手指上。接下来，陈先生将读一段话。如果听到情绪这个词，我们的手掌就会抓住别人的手指，手指就会跑掉。我们一共打了两次，这一刻，我的心情很激动。

游戏结束后，我们开始理解情绪。

陈老师在课前给每个小组发了一些卡片。老师让我们现在拿出这些卡片。它说的是不同的心情，然后老师会把这些卡片贴在黑板上，边读边摘。如果有人想要这种心情，举手。

通过这个研究，我明白了一个人有好的或者不好的情绪，不管是什么样的情绪，我们都应该尊重它。用平静的眼神看着它，不要被它束缚，快乐积极的生活。

【第12篇】心理课作文500字-小学三年级作文

突然，我们已经升到小学三年级了。在过去的两年里，我们学习了许多课程，如语文、数学、英语、思想道德等。但是，我惊喜地发现，我们又增加了一门新课程，——心理学。

期待了很久，终于等到周五下午最后一节课，心理课。铃声一响，一个来自帅帅的兄弟走了进来，看上去像是刚从大学毕业。老师一进班就对我们说：“大家好，我是你们的心理学老师。我叫马。请叫我马老师。不过，你叫我马哥，我就更开心了。”大家听了都放松了，班里的气氛一下子活跃起来。马老师继续说：“这个课程主要是每周最后一节课设置的，让大家在学校的五天时间里放松紧张的身心，周末放松。所以我们这个班什么都不要，让大家互相交流，想说什么就说什么。”在马老师的带领下，我们都开始愉快地聊起来，有的聊家里的事情，有的聊平时在学校的事情。说来也怪，有些事放不下，说了之后感觉好多了。再回头看马老师，我已经被人包围了。大家最后都说很开心，自然可以过个开心的周末。

自从第一次上完心理学课，我就更加期待了！

【第13篇】心理调查作文300字-小学三年级作文

心理调查：江苏省南京市长江路小学三(1)班朱出事了怎么办

“每个人都会出事。那么，发生事故时，人们会怎么做呢？”最近调查了全班，收获很大。调查结果如下：

1.一些学生在发生事故时会坐在地上，眼睛直直地盯着同一个物体。

2.有些学生遇到事故时，头脑一片空白。

3.当发生事故时，一些学生会用手触摸伤口。

4.一些学生在发生事故时手里拿着东西。

5.有些学生遇到事故时会脸色苍白。

6.有些学生遇到事故时会哭。

以上是我调查的结果，以后会继续调查身边的每一个人。

【第14篇】我们的心理老师会“功夫”作文300字-小学三年级作文

我们的心理学老师个子高，嘴巴小，眼睛圆。说来也怪，心理学老师上任以来，我们四大天王一直保持沉默。这是为什么？因为我们老师会功夫。

第一招是挥剑：四王一开口，老师就盯着他们，他们坐直了，一句话也不说，像被捅了一样。

第二招，老师喊了一句：这一招只有在我们触及老师底线的时候才用。有一次，大多数学生都来参加“合唱”。老师来了，只喊了一声：“安静！”我们像小猫一样坐着，突然教室里鸦雀无声！

第三个诀窍是纠正我们在我桌子上做作业的习惯。有一次，一个同学趴在桌子上写字，老师用了隐身术。当他拍拍同学的桌子时，同学立刻坐直了。

我们的心理学老师功夫很好吗？

三年级：胡云翔

【第15篇】还别人心理自由作文1300字-小学三年级作文

马老师：

您好！我被一个问题困扰，想问你。我有一个好朋友，初中的时候不在一个班。上了高中后，我们不仅在同一所学校，还幸运地分到一个班。然而随着空间距离的临近，我感觉我们的心之间的距离越来越远。比如，他想赢，也想输。有些事情明明是错的，他就是不肯承认。我警告过他几次，他就是不听，有时候还撒谎。渐渐的，我对他越来越反感，甚至他说话的语气让我一听到他的声音就觉得很烦。

马老师，你觉得我该怎么办？我该怎么弥合他和我之间的差距？

小李，你没见过的学生

小李：

嗨你的苦恼是因为你在人际交往中进入了一个小误区。你和好朋友的空间距离近而心理距离远的感觉，是因为你在人际关系中不注意保持心理距离，让人际泡沫感到拥挤。

什么是人际泡沫的拥挤？

从心理学角度来说，心理兼容是建立良好人际关系的重要条件，而促进心理兼容的途径之一就是缩短彼此之间的心理距离。从这个角度来说，两个人心理距离小是好事。然而，两个极端相遇了。人际交往中的距离太小，让人不舒服。这是因为在人际交往中，每个人都要求独占某个空间，这个空间叫做人际空间。因为这个空间像一个大泡泡一样围绕着一个人，有心理学家称之为“人际泡泡”。距离太近，不符合人际泡沫的要求。人虽然不挤在一起，但人际泡泡先觉得挤。拥挤的人际泡沫让人感觉不舒服。人一方面需要与他人建立亲密的关系，另一方面又需要心理自由和一定的专属心理空间。所以，人际交往的艺术其实是一个如何控制彼此心理距离的问题。

因为你没有很好的调整好自己的心理距离，把自己的心理距离拉的太近不合适，没有给对方应有的自由，你觉得对方让你有很多不满。也就是说，你们不喜欢对方的言行。不一定说明别人有问题。可能只是对方性格的差异。对方的言行与你的性格不符。如果你认为你们是好朋友，你就忽略了人与人之间的差异是不可避免的，你想让对方按照你个人的好恶去说话做事。而对方又怎么可能和你一模一样呢？什么好朋友需要自己的心理自由！你忽略了这一点，所以你感到痛苦。

你该怎么办？

很简单。马老师的建议是保持心理距离。也就是说，在人际交往中，无论关系多好，都要保持一定的距离，给对方一定程度的心理自由，保持一定的距离感。距离感很微妙。一点点距离可以让对方获得心理上的自由，感觉更舒服更舒服；其次，他们可以让彼此感觉更好，从而使他们的关系更加和谐。

你听过“求同存异”这句话吗？这句话的意思是，无论多好的朋友，在人际交往中，都不应该过分要求对方和自己一样，应该给对方足够独立的心理空间，允许对方有自己的个性，让对方有足够的心理自由。其实人与人之间的差异往往不是简单的对错，更多的是不同性格的表现。

即使有对错，也要包容别人，不必过分挑剔别人的言行。因为我们都不是圣人，每个人都需要一个自我完善和自我发展的过程。是的，如果对方错了，朋友可以互相批评，互相帮助。然而，这并不意味着强迫别人听你的。

总之，人际交往要保持彼此的心理距离，给别人足够的心理自由。这样，你和你的朋友之间就没有了“隔阂”，你也就不再感到苦恼。

马老师

小学其他年级同类作文

心理遐想

心理是个很吊的东西。它就像一个天平。有时候稳如泰山，有时候却摇摆不定。

宁宁是我从小到大的好朋友。

有一天，我们被选中参加该地区的长跑。比赛临近的时候，我对自己没有信心，非常担心。但是宁宁好像看出了我的心思，就鼓励我突破心理障碍。她也每天离开学校和我一起训练，直到比赛的前一天。其实我很嫉妒宁宁，因为她的运动成绩一直名列前茅。

最后，比赛那天，同学和老师都来给我们加油。我心里很紧张，怕被同学取笑，但宁宁拉着我的手，坚定地对我说：“我们能行，相信自己！”我被这种决心感动了，自信的站在起跑线上。

当裁判下令时，我们跑出了起跑线。转了一圈，感觉呼吸困难，腿重如铅，很想放弃。但是当我抬头看到宁宁遥遥领先的时候，我很不服气，就拼命往前跑。又跑了一圈后，我们把对手甩在了后面。快到终点的时候，突然，宁宁绊了一跤，摔倒在地上。现在我以为稳操胜券了，但是宁宁赛前也是那样帮我的。我怎么能忽视它呢？我心中的天平动摇了，左边的“天使”说：“去帮帮他，友情第一，比赛第二！”右边的“魔鬼”说：“哦，管他呢，你到了终点线就赢了！你不是一直想超越她吗？”这时，对手正要冲上去。“魔鬼”说：“快点，没时间了，要么不打，要打就打第一名！他倒下是他自己的事。你在乎什么？你要为荣誉而战！”“天使”说，“你怎么能这样？你忘了赛前她是怎么帮你的吗？”我使劲摇头，转身向宁宁跑去。这时，宁宁看见了，大叫：“放开我，快跑！”这时，我想都没想，立刻径直走向她。后面的对手一个个冲向终点线。虽然我们输了，但是全场鼓掌很久。

虽然输了比赛，但是克服了自己和自私的心态。

（六年级，700字）

我的心理活动

我的心理活动

老师讲课的时候，有些人会做一些小把戏来影响别人。我觉得那个同学根本不尊重老师。老师努力备课，不认真听讲。也影响了其他学生，让学生听不好，学不好知识。等期末考试的时候，他不会取得好成绩。如果他影响我，我会不理他，不管他说什么。我应该努力学习，管理好自己。下课后告诉他不要做出影响同学的小动作，认真听讲！

（一年级作文，）

心理，健康

8月12日，我和妈妈来到科技馆参观一个科普展《心理与健康》。

刚进门就碰到类似游戏机的机器。当时我还在想：为什么心理健康展都是游戏机？反正先玩吧！

在我们来到游戏“一分钟有多长？”，我们先看游戏说明：屏幕上出现了动画片，感觉分钟到了，就按了结束键。动画片是我的最爱，我迫不及待地按下“开始”键，陶醉在动画片的刺激中。哦，快一分钟了。快速按下“结束”按钮，屏幕实际显示80秒以上。这个时间过的太快了！第二场我怕加班，就不在乎看动画片了。按键后才30秒。是第三次的时候了。我终于得到了一个辉煌的结果：56秒。好像珍惜时间就慢慢过去了。不珍惜，很快就会过去。以后我要更加珍惜时间。

往前走，我们来到了“放松菩提树”。屏幕上出现的是一棵“参天大树”，但只有光秃秃的树枝。原来这是一棵根据心情生长的大树。心情放松时，大树会长出茂盛的叶子；相反，如果你很紧张，菩提树只有树枝。我坐在沙发上，尽量让自己舒服些。我闭上眼睛，调整呼吸，放松自己.五分钟后，我睁开眼睛说：“啊，什么？连一片叶子都没有？”我哭了出来。妈妈笑着说：“嘿嘿，看着我！”我妈妈坐在沙发上.五分钟慢慢过去了。我妈还没睁眼，就听到了我的笑声。原来我妈的菩提树和我的一模一样，一片叶子都没有。好像我们俩都没有放松！因为学习和生活的紧张，我和妈妈没有学会放松。我们仍然有机会来这里多练习，放松心情，让生活变得轻松。

然后我们玩了“心理扫描仪”“记忆跳舞机”等游戏。每一场比赛都给我不一样的心理体验。这个展览真的很好，不仅让我们知道了心理健康在游戏中的重要性，也提高了我们对心理健康的认识。

济源市东苑小学五、六班六年级：赵小合

（六年级，700字）