六年级一次辩论会作文

关注：39 发布时间：2021-05-17 08:50:11

【第1篇】记一次辩论会(转载)作文400字-小学六年级作文

铃声一响，老师就站在讲台上告诉我们：“今天要辩论！”话音刚落，学生们就像锅爆炸一样开始喊叫起来。要知道，这是学生们期待已久的。

然后，争论开始了。我支持辩论。——人都说诚信，不会说谎。首先，我们团队会先做。我们说：“在生活中，我觉得每个人都是诚实的，不会说谎，哪怕是善意的谎言。”“在那种生活中，善意的谎言也是必不可少的。”对方球队迅速反驳。“有个例子。”然后，陈玉玉就滔滔不绝的说起了这件事。所有的学生都非常认真地听。最后，老师停止了辩论，因为它没有影响我们的辩论。听完同学们的辩论，我的心在蠢蠢欲动，忍不住举手。“我们认为这种做法在尊重一个人的生命方面是不合理的。当一个病人的病情无法治愈时，就应该叫他做上辈子最想做的事，以免留下遗憾。”我讲完没完，老师给我们队加了4分。然后，同学们踊跃举手，气氛十分活跃。最后一次，老师统计了正反两方面的分数。“双方打成平手！”话音刚落，辩论就在铃声中悄无声息地过去了，同学们都很难过。

这场辩论让我明白，只有大胆地说，才能克服胆怯。

【第2篇】一次辩论会作文500字-小学六年级作文

辩论

周三早上，我们班就这个话题进行了辩论.

有两种观点：有利于开卷，也有可能不利于开卷。哪个是对的？慢慢听我说。

首先，我同意开卷有益的观点。这时，我的脑海里浮起一个问号。如果没有帮助，莎士比亚岂不是说“书是全世界的营养品”？我同意开卷有益。为什么学生一致认为开卷未必有益？开卷有益，不一定有益，不一定有益.哪个是对的？真的不懂。很伤脑筋。

后来我也同意了这种观点，认为开卷未必有益。这都是《故事会》的帮助！让我选择正确的观点。这是什么故事？大家一起听！

从前，有一个人，体格健壮，面容姣好，书本知识渊博。在阳光的照射下，他的脸容光焕发，睫毛细长，眉毛如弓，微红的脸颊反映出他青春的活力，使他成为一个杰出的人物。

他能读很多书，并按他们说的做。一天，他偶然发现了一本黄色的书。因为他年纪小，年纪小，不判断好坏，就照章办事。他到处放火烧人，鱼肉百姓，让人由喜欢转恨他。他遇到了无法控制的灾难。这件事传到了国王的耳朵里。国王很生气，下令杀了他。人们哭了。可惜这个长着一双细眼的美少年不见了。

都是那本该死的书造成的，对了，老话——3354不一定有好处！

【第3篇】小学六年级作文：一次辩论会

我们辩论的主题是“开卷有益吗？”。老师从自告奋勇的学生中挑选了六个人作为赞成者和反对者。

在同学们羡慕的目光中，六名辩手走上讲台，将双方分开，开始辩论。

第一轮，六位辩手有的用名言论证观点，有的用亲身经历论证观点，有的引用生活中的例子论证观点。可能是准备不够，可能是没在舞台上辩论过，六位选手的声音都不大，说话速度有点太快，用气息听不清。

在这六个论点中，江给我的印象最深。因为第二轮辩论，只有他敢反驳。他用“营养也过期了”，有力地回应了范的名言“书籍是全世界的营养”。这让大家都觉得神清气爽。

辩论到了第二轮，就没法继续了。于是老师做了总结。她说，在正确的时间、正确的地点、以正确的方式读正确的书，肯定是有益的，否则未必有益。我希望学生们能好好打开这本书.

【第4篇】记一次辩论会作文800字-小学六年级作文

今天早上，我们班进行了一场特别的辩论。

丁00 ——开始上课。学生们兴奋地等待老师宣布辩论。他们做好了迎接彼此挑战的充分准备。

老师走进教室说：“今天我们要进行一场关于开卷是否有益的辩论。”这个时候，班级才刚刚爆炸沸腾。你说一句话，我说一句话。有人说打开书一定有好处，有人说未必有好处…

"请开始正反两方面的辩论."老师大声说。

对手的防守朋友是学习好的张子君和队友——语言基础好的鲍军。以及陈永银、林、等人。我们的主要辩手是我和蔡昌轩、陈。

对方的张子君抢先说道：“我觉得开卷有益。阅读可以丰富我们的知识，提高我们的写作能力。书有很多好处。”

这时，我们的蔡昌轩说：“可能不利于开本。比如我们班有几个学生。”他指着几个在偷偷看课外书的同学继续说：“这些人上课看课外书有什么好的？看课外书，上课不认真听讲，经常走神。但是，翻开书也不是完全无利可图。”

广场上的陈永银很不高兴，于是又开始了雄辩的演讲。他拿起大本子——《讲话》讲：“谁说开卷无用？开卷一定是有益的。杜甫大诗人不是说‘蜀山有路，学海无涯’吗？还有就是‘读万卷，写如神’，不都是说读书吗？不读书怎么办？翻开书是必然的。"

我听了对手的反驳：“你看那些没意义的书有什么好处？看不健康的书没用，会让你沉迷于根本不存在的东西。请支持我的观点‘开卷未必有益’。”

……

我们满脸通红，谁也不让。其他同学也听得津津有味。

最后老师下了结论：“好书胜过宝藏，坏书比强盗更可怕。所以，如果有利于开本，首先要看开什么卷。”

听了老师的话，我也体会到了一个道理：读书有益，但也有糟粕。真正的学者往往不是读者，而是读者。

福建省南平市延平区塔前中心小学六年级33，360于小燕

【第5篇】难忘的一次辩论会作文800字-小学六年级作文

难忘的辩论

童年就像一幅美丽的图画，五彩缤纷。每当想到这张图，我就会想起那些记忆中难以抹去的场景，而让我最难忘的是让人回味无穷的语文课。

那天早上，成千上万缕阳光像金色的凤凰一样传播到美丽的校园，使鲜花芬芳。带着这醉人的香味，我背着书包来到了五年的b班教室。我一进门，就看到黑板上五颜六色的字：“开卷有益吗？”这些人物在明亮的阳光下闪闪发光。啊，美妙的铃声响了。

老师走进教室，用抑扬顿挫的声音对学生说；“今天，我们举行一场关于开卷是否有益的辩论。请做好正反两方面的准备。辩论开始。老师的话音刚落，全班同学就像烧红的油一样炸开了锅——。大家都在踊跃发言，有的在和祖利人讨论，有的躺在办公桌上，静静地思考。有大眼睛，好像不知道该怎么办。

我看见铬坐在我的左边。他非常兴奋，眼睛睁得大大的。他举起手，不停地颤抖。老师让他回答。他跳起来，迫不及待地说：“一本好书包含丰富的知识和美好的情感。看书就是穿越时空，和那些高贵的人说话。这是一件多么美妙的事情！是书籍造就了一批社会精英，推动了人类文明的发展。是人类学习、工作、生活的良师益友。铬铬慢慢坐下，脸上露出了笑容。他的圆脸像天上的星星一样清澈，像秋溪里的水一样清澈。闪耀着喜悦和骄傲。男孩女孩们，跟我说话。我们广场上的同学用石头这种坚不可摧的字眼把对面的同学压垮了。终于，四方胜利了，在同学们的欢呼声中，万老师在主席台上大声说了：句“四方胜利”！我们来了，欢呼了一遍又一遍，声音似乎飞到了校园的每个角落。

我的童年是多么难忘啊！尤其是在这次辩论中，我们一下子受益匪浅。我爱读书，我愿意探索书里无尽的秘密，我知道祖国的未来，知道人类的未来。这是我一生中最美好的回忆之一，我永远不会忘记这场辩论。

【第6篇】记一次辩论会作文1100字-小学六年级作文

“贝尔——”的铃声响起，一场关于上网利弊的辩论在紧张激烈的气氛中开始了。学生分为“正方”和“反正方”，分坐南北阵营。我和同学是台下的小观众。周围气氛异常紧张，六(5)班的辩论在两位轰轰烈烈的主持人的授意下正式开始。

首先，辩论从赞成者开始。这时，张大声说：“我们相信上网的好处大于坏处，因为我认为小学生学习压力很大，应该上网缓解一下情绪！”之后，他骄傲地坐下。“我反对！”对手刘心如立即反驳。“我们相信上网的坏处大于好处，因为现在我们也可以打篮球或者其他运动来缓解心情，不用上网，而且在网上对人的眼睛不好！”刘心如信心满满地说道。对方被问得一时说不出话来，都皱着眉头：有的皱着眉头；有的用手托着下巴，有的用背往后靠。忽然，甘季峻闪过一句：“那我们就可以控制自己，少上网了。而且我们可能在网上玩不了电脑，但是我们可以在网上看新闻或者找资料！”这一刻四方学子洋洋得意，仿佛刚刚给了自己一口气。这时候争论越来越激烈，打破了刚刚逝去的孤独。对手周善辉毫不留情，说道：“你会自觉控制吗？每个人一碰就上瘾，所以会被控制。而且还有借口找资料玩，比如我们班的张俊杰！”突然，我们忍不住大声鼓掌，引起了观众的钦佩。四方代表毫不示弱，白涛反驳说“上网利大于弊”。他列举了各种好处，可以开阔他的视野，放松他的精神，恢复他的精力，丰富他的头脑。突然，他受到了热烈的掌声。

上面的斗争如火如荼，下面的人也是感慨万千。终于到我们了，焦虑的小观众在下面看。主持人热情地请我们发表意见。郑志成如坐针毡，大喊：“选我吧。选我吧！”主持人邀请他发表意见。“我认为上网的好处大于坏处。因为我们现在有个软件叫‘阿里巴巴’，你可以设置密码，按时关机，这样你就不会沉迷电脑了！”突然，掌声如雷。“请把你的意见种下！”主持人又说。“我觉得那个同学刚才说可以设置，然后家长会自动关机，所以如果有些文件保存不好，那么”“谁说你可以用阿里巴巴，不用设置，直接就可以了。”祝新还没说完，一个声音就传了过来。植馨之后，又是一阵掌声。

到了投票的时候，所有的同学都迫不及待的举手了，心里已经有了合适的选择。然而，有些学生“优柔寡断”。他可能觉得双方都是对的，不知道选谁。

最后，梁老师做了简要总结。她认为上网弊大于利，老师流利地说出了自己的观点和个人例子。

“好了，下课了！”随着老师结束辩论的命令，选手们退出了辩论的“战斗”。观众中的每个人都还有一些未竟的事业。要不是时间，他们都不知道什么时候什么时候争论！这场比赛锻炼了我们的口才，展示了我们的优势，启迪了我们的思想，增加了我们的知识。真是一场激烈精彩的辩论！

【第7篇】记一次辩论会作文700字-小学六年级作文

还记得一场辩论吗

周五下午，63班的教室里响起了一阵掌声，这是我们班举行的一场特别辩论会。班主任杰老师为了锻炼我们的口才和勇气，特意举办了这次辩论会。

辩论赛开始前，我们画组之后选了八位同学作为辩手的尊贵朋友。主持人张朝祥说：“接下来，六三班《讲诚信与善意的谎言》现在开始。”。在热烈的掌声中，支持辩论的李航大步走上讲台，频频向每个人挥手。他对我们的观众侃侃说：“我们相信在生活中，人们应该诚实，不能说谎。他陈述完自己的观点，走下讲台，反党就争论了？陶‘晕’的走上讲台，他似乎已经被对方的气势淹没了。看到他躺在讲台上，手里拿着稿子，一边看一边啃他的手，我们都笑成这样，还有人小声说：“你看他这个样子，就是陈的‘晕’道。”。“是的，看他的样子，他已经失去了动力”。当他用蚊子般的声音说完后，他带着傻笑回到了座位上。第二次争论的王振甲看不起对方。他大声说，“我们相信人要诚实，不能说谎，…”。对手的第二名辩手李也泰然自若。她振振有词地说：“请注意对手的辩手。我们的主题是……”。之后，她赢得了大家一致的掌声。她向观众鞠躬说：“谢谢。”。另一方面，王、的三个论点与反对派的三个论点似乎势均力敌。台下观众不知道该支持哪一方。有些观众很迷茫，对自己说：“我该支持谁？”接着是李启元，一场四人赞成的辩论，以及彭鑫睿，一场四人反对的辩论，这让李启元想起了他一出场就引起的经久不息的掌声。相比之下，彭鑫睿获得的掌声要少得多。

随着主持人张朝祥宣布：“自由辩论时间到了”，辩论变得异常火爆。四方王振甲和李航轮流轰炸对方，但李启元是唯一一个扭转局势的反对派。双方的辩论陷入了僵局。时间不知不觉就过去了，转眼间就该放学了。杰老师不得不宣布这场辩论结束，双方才停止了比赛。这场辩论真的很特别。

【第8篇】记一次辩论会作文500字-小学六年级作文

10月的一天，我们全班在教室里举行了一场关于“诚实善意的谎言”的辩论。

辩论开始了，我们被分成两组，一组支持右派，另一组反对右派。积极的观点是我们在生活中需要诚实，而相反的观点是我们在生活中也需要善意的谎言。

这时，广场学生韦波站起来说：“我代表广场。说谎就是说谎。如果每个人都用善意的谎言作为理由，世界上就没有真理了。”话音刚落，响起了热烈的掌声。我们的对手小红自信地站起来说：“我反对正面观点。有时候善意的谎言是一种引导和鼓励人的方式。”我们对面的同学投来赞赏的目光。李广军，一个古板的学生，意味深长地说：“我认为善意的谎言让人看不到自己的弱点，并且自以为是。”老师用欣赏的目光看着李广军，而对手闫亮说：“善意的谎言能建立自信。就像第十一课唯一的观众，老教授不说自己是聋子，作者也无法重拾信心，在成千上万的观众面前表演。听了这句话之后。”观众中的学生在窃窃私语。整个教室充满了强大的火药。

老师拍了拍手，同学们立刻沉默了。老师很热情的说：“生活中，有时候善意的谎言是合适的，但是人一定要说实话，千万不要说伤害别人的话。”听了老师的话，我觉得在社会上，一定要诚实。善意的谎言是不能说的，而是用在适当的地方来引导教育。

【第9篇】记一次辩论会作文700字-小学六年级作文

昨晚我做好了一切准备，为了明天用强大的语言征服他们，让他们轻易落败。

“咚——咚——咚——咚——”早上语文课开始了，大家的勇气被激起来了。老师宣布辩论开始。辩论的主题是诚实和善意的谎言。当谈到诚实时，郑方首先发起了“攻击”。具有讽刺意味的是，他们的第一把枪竟然是一个声音小到蚂蚁都听不见的女孩。笑过之后，反击的是我们的善意谎言。我流利大声的读出了自己的观点和想法，网上也有一些抄袭的例子。我们的一些同学骄傲地激怒了郑方，这让郑方很生气。他们派了学习好，声音好听的班长大人。几个回合下来，我们渐渐输了。真的，男生都没预习，只有几个女生。我们能做什么？在这个关键时刻，我们以“无敌萧蔷”的身份站出来，说出了自己的想法。原来男生们想出了一个办法，不过没必要在网上找资料，可以把自己的想法说出来。对哦！我怎么没想到？太蠢了！

在男生的帮助下，我们的自信心逐渐恢复，又恢复了斗志！我们不停地举手发言，说话，牵手，说话，和我们一起战斗。这时，一直默默无闻的老师说了一句让人吐血的话。“同学们，这是教室。注意形象。还有，吵归吵，不要群殴，你要单挑！单挑？同学们听到这话，吵得更凶了，吵着要单挑。

混乱，吵吵闹闹，可爱的同学。

这场辩论虽然这么混乱，但也充满了笑话！这节课让我体会到了很多，比如没有善意的谎言的生活等等。也让我看到了活跃的同学，像很少回答问题的同学，在这个班里也回答了很多问题。

关于这场辩论，我能说些什么呢？很好玩。我会把它埋在心里，永远不会忘记。

六年级：小叶球

【第10篇】一次辩论会作文400字-小学六年级作文

今天，我们一班举行了一场辩论。辩论已经开始，我们代表的观点是翻开书是有益的。我说：“在这个信息的世界里，多读书可以扩大我们的知识面，这是我们补充的主要途径之一，就是多读书。我想的都是“开卷有益”。对手张太尉急忙拍着桌子喊道：“看黄书还是不行。你能说开卷有益吗？”郑方李元昊迫不及待地敲响了桌子，说他读坏书的时候还是个好人，因为他吸收好书，抛弃坏书。他可以学习新知识。所以我觉得开卷有益。

对立的辩手在和我们对立的辩手竞争。场面那么激烈，但是激烈有两种，一种是激烈的辩论，一种是为自己这边准备演讲材料。这一次似乎一眨眼就过去了，铃声响了，辩手们还在精彩地辩论着。杨老师下的命令。辩论结束。这就是教室里突然的寂静。大家都在等老师宣布辩论结果。当对手觉得自己赢了的时候，杨老师说对手和对手打成平手，今天最好的辩手是。对手仍然不相信，他们认为他们赢了。这是我们班的辩题。你能告诉我这场辩论精彩有趣吗？

清镇市红枫第六小学五年级李小虹

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【第11篇】记一次辩论会(转载)作文400字-小学六年级作文

铃声一响，老师就站在讲台上告诉我们：“今天要辩论！”话音刚落，学生们就像锅爆炸一样开始喊叫起来。要知道，这是学生们期待已久的。

这场辩论让我明白，只有大胆地说，才能克服胆怯。

【第12篇】记一次辩论会作文450字-小学六年级作文

常说“开卷有益”。但是，有人说“读书未必有益，读不健康的书有害。”这一次，我们就这句话进行了辩论。

赞成的先说：“开卷有益。很多名人为了获得成功，会多读书。”

对方也不甘示弱，说：“翻开一本书未必有益。就想去书店买书。没人会整理出来，告诉你这本书到底有没有用。”

广场人说：“但是网上有一个系统可以自动删除好书和坏书。”

对手说：“但是网上也有没用的书。有些书不适合我们读，长时间在电脑上读对眼睛不好，所以觉得开卷未必有益。”

方反驳，有人说：“如文中所说，要写好，最靠谱的就是多读书。”

对手紧随其后。有人说：“有人看武侠之类的小说，不务正业；有些人看了不好的报纸，做了违法的事情。他们不仅没有开本，还走上了违规之路。”

最后我们得出的结论是，要打开一个“有用的卷”，需要一双雪亮的眼睛，需要老师和家长的推荐。

六年级：陈诗勇

【第13篇】一次辩论会作文400字-小学六年级作文

我们辩论的主题是“开卷有益吗？”。老师从自告奋勇的学生中挑选了六个人作为赞成者和反对者。

在同学们羡慕的目光中，六名辩手走上讲台，将双方分开，开始辩论。

六年级：桓温

【第14篇】记一次辩论会作文400字-小学六年级作文

昨天，当我们上语文课的时候，我们举行了一场辩论。我们只分开了一组，1~3，是“开卷有益”，第四组是“开卷未必有益。”

学生们争先恐后地举手回答“开卷有益”和“开卷未必有益”的问题。

一位同学说：“翻开书是有益的。”因为我们读了一些好书，我们可以获得更多的课外知识。一位同学回答：开卷未必有益。“因为我们读这么多书会影响我们的视力。另一个学生说：“如果我们在一些黄色书店买一些黄色的书呢？另一个同学说：“我们可以阻止他们买那些黄皮书。”

一个同学说：“我们班很多同学都在看蜡笔小新的漫画。蜡笔小新的漫画里会有一些黄色的片段，会影响我们的学习，教我们很不好。”另一个学生说：“我们可以阻止他们看蜡笔小新的漫画。如果你阻止不了，你可以告诉他父母，不要给他零花钱，也不要扣他的零花钱。”另一个同学说：“如果他买了，我们可以让他父母把蜡笔小新的所有光盘都扔掉。”另一个同学说：“我们可以把那些书告诉警察，也可以把那些黄色的书全部烧掉。”

……

最后，我们还有自己的看法和说法。

【第15篇】一次辩论会作文800字-小学六年级作文

只有一场难忘的辩论

童年就像一幅美丽的图画，五彩缤纷。每当想到这张图，我就会想起那些记忆中难以抹去的场景，而让我最难忘的是让人回味无穷的语文课。

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记一次辩论会

有才气横溢的傅、绝顶聪明的王、巧舌如簧的罗莎娜，而我则擅长写作和绘画。傅带头向对面开了一枪：“我觉得开卷有益。哪位伟人不是读书长大的？”书籍是人类进步的阶梯。一个读书人，十几岁就努力读书。学校给他纯金奖章，他会立马卖掉，买几本书和一串辣椒，晚上凉了就吃辣椒，用辣驱寒！”付雨毫说完，立刻爆发出一阵暴风雨般的掌声。

看着四方得意洋洋的样子，反对派也暴力拉开阵势，开始进攻。杨贝迪马上说：“我反对！我觉得翻开书可能没什么好处。读不健康的书是有害的。不动脑子，会让脑子变慢！”对方从左向右进攻。

广场领袖傅宇反击道：“鲁迅看过很多书，谁敢说他脑子慢？”故事中主人公的所作所为会给我们很大的启发。我们会在英雄的悲伤中沉思，在英雄的喜悦中想象。这不都好吗？”观众高呼“好”。

罗莎娜李维汉继续欢呼，所有人都把高季乐推出去：“是的！对！对！高尔基说：书籍帮助我在泥泞的池塘中站立，同时启迪我的智慧和灵魂。如果不是书，我就沉在这个泥泞的池塘里，被愚蠢和污秽淹没！”谁敢反对大作家高尔基？沉默片刻，反对派英雄周子岳站起来，决定亲自出马，打四方，说实话，硬生生地反驳四方。看到四方一方快要输了，我再也受不了了。我决定投入战斗，带头向四方靠拢。我猛地站起来，理直气壮地说：“我支持四方。书籍是精神食粮，是生命的营养奶，是进步的阶梯。如果你在白纸上画一个黑点，问你看到了什么，你肯定会说是黑点，但往往忽略了它的空白。我们不是在书中追求那一点，而是更多的知识。我们可以选择学习！”

在悦耳的铃声中，辩论结束了。我明白了：书是人生道路上的大手，帮助我打倒肮脏的思想；书籍是治愈我愚蠢心灵的良药.

（四年级，700字）

记一次辩论会

“贝尔……”上课铃响了，一场关于“开卷有益吗？”正要开始。我的心像十五个水桶。

首先，老师把参加辩论的同学叫出讲台，宣布“辩论大赛”现在开始。

首先，方佩杰说：“古人云：‘开卷有益。’的确，博览群书能让人拥有渊博的知识，能言善辩，受人尊敬。古代诗人杜甫有句名言：‘读一本书，写一本书，就有一个神。’不可否认，杜甫读过的那批书是不能算的。虽然很多书都被他砸破了，但是书里的知识深深的印在了他的脑海里。他写文章写诗的时候，一系列的好词好句从笔尖顺流而下，很多名句传世为人传诵。所以我的观点是，开卷有益。

我们的凌马上反驳说：“好书能使人学到知识；但是坏书让我们迷茫，做一些违法犯罪的事情。这可以说是“玩书伤神”。如果是，怎么说一定是开卷有益呢？所以，我的观点是，翻开书未必有益。”

“我觉得一本书应该放在一个合适的年龄，要有一定的抵抗力，不要吸收书中的糟粕。吸收书中的精华。就像《水浒传》，如果放在一、二年级学生手里，他们只会学到108单打怎么打；而如果放在四五年级的学生手里，他们会学到作者是如何描述108位将军的长相的。所以我的观点也是：开卷未必有益。”我补充道。

黄雪婷说：“我们只能读健康的书，比如作文书，童话书，十万个为什么等等。这些书也没用吗？”

我听了之后马上说：“虽然对方主张开‘健康卷’，但我们还年轻，分辨能力低。另外，那些不健康的书诱惑是很大的，有些青少年在陷入泥潭之前是无法抗拒诱惑的。”说完，我甚至得意地看了一眼对方。

……

“贝尔……”铃声响了，紧张的气氛被罗先生的话打破了。首先她宣布对方赢了，并解释说我们同学比对方更能言善辩。

（五年级，700字）

记一次辩论会

丁，上课开始。学生们正坐在教室里互相等待。空气中充满了火药。

“接下来，我宣布，关于开卷有益与否的辩论，现在开始。”

“我们觉得打开书是有益的。孔子，孙子，老子等。在成为名人之前，他们都读过成千上万本书。我们班的李东凯就是一个例子。他在一年中的第一年和第四年呆在这里之前，已经读了很多书。”我们的队长开始了。对方迅速派出反攻将军“李陵”弹回炮弹。真的是洪水冲刷了龙王庙——自己人打自己人。

我们也不甘示弱，派出进攻将军和防守将军——李冰和王去打李陵。