六年级背课文的作文

【第1篇】背课文作文300字-小学六年级作文

说到这个骄傲的东西，我一定要背课文！

六年级的一个早上，我信心满满的背完了课文。李子凡、程淼、史皓亭也和我一起去背课文。

刚开始的时候我们背的很整齐，就像一个小合唱。但美好的时光不会长久，我们会“聚在一起，各奔东西”。当我们仔细听时，我们知道我们在背诵课文，当我们听得很远时，我们认为我们像一群无头苍蝇一样制造噪音。

祸不单行。就在这时，史皓亭突然停了下来，原来是有点难记。我看到他记得出汗了。抓耳挠腮，满脸通红，急得像个红辣椒，急得跺脚。不能让他跺脚，不然楼就塌了。我提醒了他。我看到他脸上的笑容，说了声谢谢。

在这紧张轻松的背诵中，课文结束了。

事后，老师当着全班的面表扬了我们。我们之所以被称赞，是因为“世上无难事，只怕有心人”。

六年级：代同

【第2篇】背课文竞赛_小学六年级记事作文600字

唉，又要背课文了！我们不情愿地站了起来。

但是舍不得也没用。很快，教室里充满了阅读，每个人都致力于此。

只过了几分钟，陈一梦就先来找老师，好像背过了，让老师检查。

她必须流利地背诵，因为老师的表情逐渐从怀疑变成了欣赏。看到这里，我们都更加焦虑，不甘落后，加快语速，心无旁骛。偶尔会有一些“无聊的人”说几句题外话，但还没说完，周围的人就会冲着：大叫：“别说话！安静一会儿！”

每个角落都有人在大声背诵，桌子、墙壁、柜子、门周围都挤满了人。大家都在找自己认为适合背诵的地方。背诵的姿势也很奇怪：有的把书抱在胸前，有的把书贴在脸上；有靠墙的，有躲在窗帘里的；有的躺在柜子上，有的靠在门上；有的人捂着耳朵，闭着眼睛，来回踱步，有的人三五成群一起背着。

学生只要背完一段，就会冲过人群，跑到讲台上，把成绩写在黑板上。不一会儿，讲台上人满为患，黑板上写满了一大批人的名字。讲台下的那些同学，看到有人背的比自己还快，紧张地皱起眉头，全神贯注地背着，生怕落在别人后面。教室里的聊天全是背书，再也没人八卦了。

几个人背完老师要求的段落，继续背别人的。没有人坐下，没有人闲着，也没有之前的抱怨。大家都很享受。课桌很小很挤的时候，他们干脆走到教室两边，靠在墙上或者暖气片上，或者三五成群站成一堆，或者坐在地板上拉成一排。

很多人背熟了全文，准备下一课。当老师如释重负地喊停的时候，每个人的脸上都充满了失落、不满和不情愿的表情，他们不想这么快结束。每个人都收获了很多，嘴角挂满了成就感。

【第3篇】背课文作文300字-小学六年级作文

说到这个骄傲的东西，我一定要背课文！

六年级的一个早上，我信心满满的背完了课文。李子凡、程淼、史皓亭也和我一起去背课文。

刚开始的时候我们背的很整齐，就像一个小合唱。但美好的时光不会长久，我们会“聚在一起，各奔东西”。当我们仔细听时，我们知道我们在背诵课文，当我们听得很远时，我们认为我们像一群无头苍蝇一样制造噪音。

祸不单行。就在这时，史皓亭突然停了下来，原来是有点难记。我看到他记得出汗了。抓耳挠腮，满脸通红，急得像个红辣椒，急得跺脚。不能让他跺脚，不然楼就塌了。我提醒了他。我看到他脸上的笑容，说了声谢谢。

在这紧张轻松的背诵中，课文结束了。

事后，老师当着全班的面表扬了我们。我们之所以被称赞，是因为“世上无难事，只怕有心人”。

六年级：代同

小学其他年级同类作文

背课文

今天老师让我们给爸爸妈妈背课文《所见》。

晚饭后，小明先请父母坐在沙发上，然后给他们背诵课文。小明背得很流利，父母脸上露出满意的笑容。妈妈拉着小明的手，和蔼地说：“小明，你能告诉我这首诗是什么意思吗？”小明自豪地说：“当然。”她解释“突然站起来”的时候不知道怎么说。他羞涩地说：“妈妈，我忘了。”母亲耐心地启发他回忆老师在课堂上说的话。小明仔细回忆。“啊，我想起来了。”小明高兴地说。我妈一颗强大的心说：“你不能光背课文，还要理解课文的意思。”小明点头说：“我想起来了。”

（一年级，250字）

背课文

小朋友，不知道你喜欢背课文吗？反正我不喜欢。每当老师让我们背课文时，我的头就变大了。我总是记不住这个可怕的词。

没有，今天老师让我们再背一遍课文。这是一件超级困难的事情。我背不好。时间过去了，我却只能记住两三句话，经常是记前面忘后面，或者是记后面忘前面。我能怎么做呢？我妈对我说：“别这么着急。心越着急，柴越湿。先把课文读几遍，理解课文内容，然后一句一句记住。句子短的话，两三句就能记住。最后，跳起来再记一遍。遇到忘记的事，一定会记得。”我试着按照妈妈的方法去记。但是，结果还是不太好。然后，我妈说：“记忆就是方法，死记硬背不可行。就算能背，也快忘了。其实记忆可以有一个联想方法。你自己尝试用什么联想印象比较深刻，所以速度快，不容易忘记。再试一次。”我按照妈妈的方法又试了一遍，发现比以前更好记，更容易记。然后，我就这样背课文。谢天谢地，我勉强学会了这篇课文。我妈又对我说：“多读几遍，有助于记忆，不然很快就忘了。”我照妈妈说的把课文读了好几遍。

哦！耶稣基督！这种要命的文字真的是绝招！

（三年级，500字）

背课文300字

今天老师让我们给爸爸妈妈背课文《所见》。

晚饭后，小明先请父母坐在沙发上，然后给他们背诵课文。小明背得很流利，父母脸上露出满意的笑容。妈妈拉着小明的手，和蔼地说：“小明，你能告诉我这首诗是什么意思吗？”小明自豪地说：“当然。”她解释“突然站起来”的时候不知道怎么说。他羞涩地说：“妈妈，我忘了。”母亲耐心地启发他回忆老师在课堂上说的话。小明仔细回忆。“啊，我想起来了。”小明高兴地说。我妈一颗强大的心说：“你不能光背课文，还要理解课文的意思。”小明点头说：“我想起来了。”

（小学二年级，）