六年级上册书上的作文

【第1篇】和书上的人物密语作文1000字-小学六年级作文

“ff，别看书了，刷牙洗脸，然后睡觉！”妈妈的“大喇叭”又响了。“哦，我明白了”。我不得不忍痛关闭《一千零一夜》，每天睡觉前赶到卫生间做必要的准备.

“好困……”

“喂，这是哪里？我突然发现自己穿着盔甲，来到了一个陌生又陌生的地方。

“我开了这条路，种了这棵树。如果你想走这条路，就留下来买钱。你祖宗来了，赶紧拿钱！”我身后突然响起了雷鸣般的吼声。我转过身，看到一个蒙面劫匪在威胁我给钱。“小子，你要是不想死，赶紧把钱放这里！”蒙面劫匪边说边把一个破碗扔向我，倒在我脚下。我心想：“什么强盗，敢在这里撒野，别以为我会打你！”我大叫：“你看这个举动！”我拿了一条腿，把我的饭碗踢开，从腰间抽出一把剑，向他冲去。他不甘示弱，抡起大刀朝我砍来。我挥剑，他挥刀，我们“乒乓”大战三百回合。最后，强盗不知所措，被打败了。我以为他要跑了，他却大叫：“兄弟们，围住他！”四十个埋伏在我周围的强盗包围了我。

我定睛一看，不是《阿里巴巴与四十大盗》里的四十大盗吗？他们不是已经被阿里巴巴和他的丫环制服了吗？你现在为什么在这里.土匪头子似乎猜到了我的想法，笑道：“你不懂事，我是他弟弟，继承他的遗愿，让他死也死得瞑目，啊哈，啊哈……”“那你为什么不洗心革面？”我说：“你就没想过离开邪灵吗？”土匪头子不屑地说：“哼！谁在乎？我不想成为受人尊敬的英雄！我要的只是自由、幸福和金钱！”

我努力教育他：“当英雄不好吗？被人爱，被人尊重，至少可以活得充实。而做强盗，就是杀人抢劫。有意义吗？死亡只有一次。活着有意义，死了有价值。而你，生无意义，死无价值！听我说，改邪归正，不做强盗，不枉此生！”土匪头子有点动摇。“我不干了！”一个强盗放下武器离开了。“我也不做！”“我不想当强盗！”“我再也不想杀人抢劫了！”很多劫匪放下武器不干了。强盗头子看到这支队伍即将崩溃，沮丧地说：“我要洗手不干，退隐江湖！”我正高兴地庆祝我突然说服了强盗头子？

天空出现了一道裂缝，一只手伸过来拉我起来。我着急的大叫：“放开我，放开我！”“ff，什么时候了，你还想上学吗？”原来是我妈打开我的床给我打电话。我揉了揉眼睛，突然跳下床。

【第2篇】和书上的人物密语作文1000字-小学六年级作文

“ff，别看书了，刷牙洗脸，然后睡觉！”妈妈的“大喇叭”又响了。“哦，我明白了”。我不得不忍痛关闭《一千零一夜》，每天睡觉前赶到卫生间做必要的准备.

“好困……”

“喂，这是哪里？我突然发现自己穿着盔甲，来到了一个陌生又陌生的地方。

“我开了这条路，种了这棵树。如果你想走这条路，就留下来买钱。你祖宗来了，赶紧拿钱！”我身后突然响起了雷鸣般的吼声。我转过身，看到一个蒙面劫匪在威胁我给钱。“小子，你要是不想死，赶紧把钱放这里！”蒙面劫匪边说边把一个破碗扔向我，倒在我脚下。我心想：“什么强盗，敢在这里撒野，别以为我会打你！”我大叫：“你看这个举动！”我拿了一条腿，把我的饭碗踢开，从腰间抽出一把剑，向他冲去。他不甘示弱，抡起大刀朝我砍来。我挥剑，他挥刀，我们“乒乓”大战三百回合。最后，强盗不知所措，被打败了。我以为他要跑了，他却大叫：“兄弟们，围住他！”四十个埋伏在我周围的强盗包围了我。

我定睛一看，不是《阿里巴巴与四十大盗》里的四十大盗吗？他们不是已经被阿里巴巴和他的丫环制服了吗？你现在为什么在这里.土匪头子似乎猜到了我的想法，笑道：“你不懂事，我是他弟弟，继承他的遗愿，让他死也死得瞑目，啊哈，啊哈……”“那你为什么不洗心革面？”我说：“你就没想过离开邪灵吗？”土匪头子不屑地说：“哼！谁在乎？我不想成为受人尊敬的英雄！我要的只是自由、幸福和金钱！”

我努力教育他：“当英雄不好吗？被人爱，被人尊重，至少可以活得充实。而做强盗，就是杀人抢劫。有意义吗？死亡只有一次。活着有意义，死了有价值。而你，生无意义，死无价值！听我说，改邪归正，不做强盗，不枉此生！”土匪头子有点动摇。“我不干了！”一个强盗放下武器离开了。“我也不做！”“我不想当强盗！”“我再也不想杀人抢劫了！”很多劫匪放下武器不干了。强盗头子看到这支队伍即将崩溃，沮丧地说：“我要洗手不干，退隐江湖！”我正高兴地庆祝我突然说服了强盗头子？

天空出现了一道裂缝，一只手伸过来拉我起来。我着急的大叫：“放开我，放开我！”“ff，什么时候了，你还想上学吗？”原来是我妈打开我的床给我打电话。我揉了揉眼睛，突然跳下床。

小学其他年级同类作文

……200字

根据地图判断错误

小明是一个聪明勤奋的孩子。他喜欢读书，学习，钻研问题，尤其是学习百科知识。

有一天，他看到一百本书上说：鱼离不开水。他想了很久：既然鱼离不开水，水离不开鱼。他进一步想：这口井里一定有鱼。

于是小明拿起鱼竿，在井里抓鱼。

小明犯了哪些错误？他在逻辑推理和常识上犯了错误。

（小学四年级，）

留在书上的记忆

留在书里的记忆

翻开小学课本，看着上面稚嫩的字迹。我仿佛看到你手里拿着一小块粉笔，站在三尺讲台上，用满是岁月痕迹的字迹写着一个美丽的字。

你是个优秀的老师。每当我们有问题，你总是会及时回答。你是一个善良的祖母。当我们年轻无知的时候，你总是给我们一个温暖的微笑，然后为我们处理混乱。你是个体贴的朋友。当我们不敢告诉别人一个小秘密的时候，我们会一直抱着你，在你耳边说出来。

我还记得二年级的时候，一个同学出事了，再也没有回来。当时我们还不知道是什么意思，以为他在什么地方玩，笑着跟你开玩笑。当时，你第一次向我们开火。你的脸上满是泪水，颤抖着对我们说：“孩子，这不好玩，意味着他永远离开了我们，再也不会回来了，明白吗？”我们似乎知道他去了天堂而不是去哪里玩。那节课，我们和你一起哭。

后来，你退休了，离开了我们。没有留下任何联系方式。因此，我们失去了联系。

老师，我现在高三。这几年，每当我想放弃的时候，都会想起你。我一直记得一句话：我是你的学生，不能以任何方式为难你。

老师，你现在给我的都是一些小学语文书上的字迹。每当我想你的时候，我都会打开那些书，想象你在我身边，为我加油。

老师你放心，你交的学生不会为难你的。

（五年级作文，）

输在书上（教师手记458）

书被亲人称为精神食粮，被知识分子称为诺亚方舟，被身边人誉为生活的必需品和营养品。书籍作为各种知识和信息的有效载体，使人们追求理想，实现了灵魂寄托的作用。

人有“一日无书”的感觉，是在受到书的宠爱之后。有人说读书让我明白了很多道理，往往是顿悟。感觉就像一个人走在黑暗中突然看到了光明；也有人说，读书使人的心得到休息，使人的思想有支撑，使人的感情安定下来。在那里，可以看到许多陌生而熟悉的面孔，仿佛就在身边，仿佛是另一个全新的世界。

但是，人也是输在书上的。因为爱书，所以一定要花很多时间去读。因为有感情，自然要深入了解。因为你有认可和信任，你也会沉浸在书本的理念中。你会同情他们，会被他们感动，会对他们好。“信书不如无书”的忠告很难奏效。就算不醉不痴，也忘了和别人交流，忘了这个世界上还有比书更重要的东西和事，忘了每个人工作的目的，就让时间过去吧。再比如假的爱书吧。买书或借书后，总是没有时间看，但心里却很着急，拿起来放下，摸着就喜欢，拿着就放下，想起来就决定抽时间看看。真正有时间的时候就懒得动了，给自己一个“书迷”的标榜，然后压迫自己成为一个知识分子或者有文化的人，但是访客很少。

迷失在这样的书里。人失去的不仅仅是时间和精力，还有机会，生活中的其他快乐和直接。有着太多的智慧，却没有自己的想法，有着深邃的思想，它成长为迂腐的泥潭，有着温柔的性格，它失去了审慎的生活，有着知识的满足，它付出了健康的代价。

书，让我们一直追寻的道路，从我们读书的那一刻起，就不曾停止，直到生命的尽头。它伴随着成长、懂事、成才、就业和成功.它永远是未知的，永远是对已知可能性的错误，永远是对未知的无尽迷雾。每次想把喜欢的书都看完，都只是一个错误。每次想在书中找到真谛，总是一个艰难的选择。每次想在书上实现自己的理想愿景，都会是一个没有正确答案的不一样的词。

风过了，雪化了，鹅走了，花笑了，都变成了深情。突然发现，不可能用一百条命来充实自己的灵魂，满足自己的渴求。

(2007年1月6日)

（一年级，900字）