六年级上册诗经作文

【第1篇】圣贤的千年智慧——《诗经》800字

寒假的时候，我妈说，推荐我读一本好书，能让我感受到古代的真实生活。我饶有兴趣的接过来，《诗经》？带着疑惑，我踏入了《诗经》的春秋领域，感受到了一种别样的乐趣。

《诗经》是孔丘等编的诗集。是中国五千年的文化精髓。生于先秦时期，收录西周至春秋中期诗歌305首，以抒情为主，分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。

读《诗经》，仿佛看到了那个时代丰富多彩的现实生活，走进了那个时期人们的精神世界，感受到了他们的喜怒哀乐。这本书描述了当时社会底层人民的贫困生活。比如《国风唐风》里“国王不能操心的事，他不能操心，他父母是什么人，他在天上？”有对亲人和家乡的深切思念的表达。比如《国风魏风》里“陡，看你爹。”也有借古讽今的，如《雅小雅》《钟会鼓，淮水唐唐，忧思伤怀，庶人君子，淮云不忘》有对爱情的美好祝愿。比如《国风邶风》里“生死富贵，与子偕老，牵手，与子偕老。”……

我妈跟我说，她听人说过，读《诗经》的最高境界，能清晰地感受到古代那种淳朴真实的艺术美：春天燕子飞，夏天谷风，秋天天空，冬天天空；可以感受到路过的十五国之风，可以听到先秦诗人的感叹。

我为自己是中国人而骄傲，为中国五千年的文化而骄傲。《诗经》是这个灿烂文化的瑰宝。我没有那么高的意境，但是我真的迷上了《诗经》。每当打开它，总会被它朴实的文字，丰富的想象，奔放的情感深深吸引。

当我们生活在快节奏的现代生活中时，我们可以偶尔回去，穿越历史的长河，感受西周春秋的过去，一起享受先贤千年智慧的无限魅力。

【第2篇】圣贤的千年智慧——《诗经》800字

寒假的时候，我妈说，推荐我读一本好书，能让我感受到古代的真实生活。我饶有兴趣的接过来，《诗经》？带着疑惑，我踏入了《诗经》的春秋领域，感受到了一种别样的乐趣。

《诗经》是孔丘等编的诗集。是中国五千年的文化精髓。生于先秦时期，收录西周至春秋中期诗歌305首，以抒情为主，分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。

读《诗经》，仿佛看到了那个时代丰富多彩的现实生活，走进了那个时期人们的精神世界，感受到了他们的喜怒哀乐。这本书描述了当时社会底层人民的贫困生活。比如《国风唐风》里“国王不能操心的事，他不能操心，他父母是什么人，他在天上？”有对亲人和家乡的深切思念的表达。比如《国风魏风》里“陡，看你爹。”也有借古讽今的，如《雅小雅》《钟会鼓，淮水唐唐，忧思伤怀，庶人君子，淮云不忘》有对爱情的美好祝愿。比如《国风邶风》里“生死富贵，与子偕老，牵手，与子偕老。”……

我妈跟我说，她听人说过，读《诗经》的最高境界，能清晰地感受到古代那种淳朴真实的艺术美：春天燕子飞，夏天谷风，秋天天空，冬天天空；可以感受到路过的十五国之风，可以听到先秦诗人的感叹。

我为自己是中国人而骄傲，为中国五千年的文化而骄傲。《诗经》是这个灿烂文化的瑰宝。我没有那么高的意境，但是我真的迷上了《诗经》。每当打开它，总会被它朴实的文字，丰富的想象，奔放的情感深深吸引。

当我们生活在快节奏的现代生活中时，我们可以偶尔回去，穿越历史的长河，感受西周春秋的过去，一起享受先贤千年智慧的无限魅力。

【第3篇】圣贤的千年智慧——《诗经》

寒假的时候，我妈说，推荐我读一本好书，能让我感受到古代的真实生活。我饶有兴趣的接过来，《诗经》？带着疑惑，我踏入了《诗经》的春秋领域，感受到了一种别样的乐趣。

《诗经》是孔丘等编的诗集。是中国五千年的文化精髓。生于先秦时期，收录西周至春秋中期诗歌305首，以抒情为主，分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。

读《诗经》，仿佛看到了那个时代丰富多彩的现实生活，走进了那个时期人们的精神世界，感受到了他们的喜怒哀乐。这本书描述了当时社会底层人民的贫困生活。比如《国风唐风》里“国王不能操心的事，他不能操心，他父母是什么人，他在天上？”有对亲人和家乡的深切思念的表达。比如《国风魏风》里“陡，看你爹。”也有借古讽今的，如《雅小雅》《钟会鼓，淮水唐唐，忧思伤怀，庶人君子，淮云不忘》有对爱情的美好祝愿。比如《国风邶风》里“生死富贵，与子偕老，牵手，与子偕老。”……

我妈跟我说，她听人说过，读《诗经》的最高境界，能清晰地感受到古代那种淳朴真实的艺术美：春天燕子飞，夏天谷风，秋天天空，冬天天空；可以感受到路过的十五国之风，可以听到先秦诗人的感叹。

我为自己是中国人而骄傲，为中国五千年的文化而骄傲。《诗经》是这个灿烂文化的瑰宝。我没有那么高的意境，但是我真的迷上了《诗经》。每当打开它，总会被它朴实的文字，丰富的想象，奔放的情感深深吸引。

当我们生活在快节奏的现代生活中时，我们可以偶尔回去，穿越历史的长河，感受西周春秋的过去，一起享受先贤千年智慧的无限魅力。

【第4篇】改写《诗经·采薇》(节选)200字

这件事必须追溯到很久以前.

来到这里，还是春天，杨柳随风摇摆。

寒冷的冬天，雨雪交加，一个退休的丈夫独自走在回家的路上。道路崎岖，又饥又渴；但是边境越来越远，乡镇越来越近。此刻，他正在看着家乡，回顾过去。他不禁思绪万千，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的攀登和回望，一幕幕再现在我们眼前。但是现在，雪花纷纷，我多么想念我的家乡啊！

它通向这一部分：

我以前常去，

柳树伊一。

现在我考虑一下。

雨雪在下。

【第5篇】六年级学生作文：圣贤的千年智慧——《诗经》

寒假的时候，我妈说，推荐我读一本好书，能让我感受到古代的真实生活。我饶有兴趣的接过来，《诗经》？带着疑惑，我踏入了《诗经》的春秋领域，感受到了一种别样的乐趣。

《诗经》是孔丘等编的诗集。是中国五千年的文化精髓。生于先秦时期，收录西周至春秋中期诗歌305首，以抒情为主，分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。

读《诗经》，仿佛看到了那个时代丰富多彩的现实生活，走进了那个时期人们的精神世界，感受到了他们的喜怒哀乐。这本书描述了当时社会底层人民的贫困生活。比如《国风唐风》里“国王不能操心的事，他不能操心，他父母是什么人，他在天上？”有对亲人和家乡的深切思念的表达。比如《国风魏风》里“陡，看你爹。”也有借古讽今的，如《雅小雅》《钟会鼓，淮水唐唐，忧思伤怀，庶人君子，淮云不忘》有对爱情的美好祝愿。比如《国风邶风》里“生死富贵，与子偕老，牵手，与子偕老。”……

我妈跟我说，她听人说过，读《诗经》的最高境界，能清晰地感受到古代那种淳朴真实的艺术美：春天燕子飞，夏天谷风，秋天天空，冬天天空；可以感受到路过的十五国之风，可以听到先秦诗人的感叹。

我为自己是中国人而骄傲，为中国五千年的文化而骄傲。《诗经》是这个灿烂文化的瑰宝。我没有那么高的意境，但是我真的迷上了《诗经》。每当打开它，总会被它朴实的文字，丰富的想象，奔放的情感深深吸引。

当我们生活在快节奏的现代生活中时，我们可以偶尔回去，穿越历史的长河，感受西周春秋的过去，一起享受先贤千年智慧的无限魅力。

【第6篇】圣贤的千年智慧——《诗经》作文700字-小学六年级作文

寒假的时候，我妈说，推荐我读一本好书，能让我感受到古代的真实生活。我饶有兴趣的接过来，《诗经》？带着疑惑，我踏入了《诗经》的春秋领域，感受到了一种别样的乐趣。

《诗经》是孔丘等编的诗集。是中国五千年的文化精髓。生于先秦时期，收录西周至春秋中期诗歌305首，以抒情为主，分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。

读《诗经》，仿佛看到了那个时代丰富多彩的现实生活，走进了那个时期人们的精神世界，感受到了他们的喜怒哀乐。这本书描述了当时社会底层人民的贫困生活。比如《国风唐风》中“王者不好？不能？哎，你爸妈是什么人，悠闲的在天上，什么事？”有对亲人和家乡的深切思念的表达。比如《国风魏风》里“陡，看你爹。”也有借古讽今的，如《雅小雅》《钟会鼓，淮水唐唐，忧思伤怀，庶人君子，淮云不忘》有对爱情的美好祝愿。比如《国风邶风》里“生死富贵，与子偕老，牵手，与子偕老。”……

我妈跟我说，她听人说过，读《诗经》的最高境界，能清晰地感受到古代那种淳朴真实的艺术美：春天燕子飞，夏天谷风，秋天天空，冬天天空；可以感受到路过的十五国之风，可以听到先秦诗人的感叹。

我为自己是中国人而骄傲，为中国五千年的文化而骄傲。《诗经》是这个灿烂文化的瑰宝。我没有那么高的意境，但是我真的迷上了《诗经》。每当打开它，总会被它朴实的文字，丰富的想象，奔放的情感深深吸引。

当我们生活在快节奏的现代生活中时，我们可以偶尔回去，穿越历史的长河，感受西周春秋的过去，一起享受先贤千年智慧的无限魅力。

小学其他年级同类作文

《诗经·魏风·硕鼠》读后感600字

中国经典—— 《诗经》是中国民族文化的精华，是中国文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠，《诗经》作为民族智慧和精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的灵魂和根。《诗经》所蕴含的宝贵哲学可以成为我们生活的文化资产。

今天看了诗经中的名篇《硕鼠》。《硕鼠》是一首政治讽喻诗。这首诗把压榨人民的统治者形象地比喻成一只大老鼠，发誓要离开它，表现出极其愤慨的阶级反对。这个比喻充分反映了剥削阶级的贪婪、残忍和寄生虫性，以及人民的反抗意识。同时作者又加以夸大，突出“硕叔”因贪食而肥，以突出剥削阶级的贪得无厌，使其形象更加生动形象。

这首诗分为三章，每章八行。每一章都与《硕鼠》重叠，揭露了剥削阶级的丑恶面目，强烈表达了对咬牙切齿、恨之入骨的剥削者的仇恨。我深受感动。

更重要的是，这首诗每一章的最后两句“乐土，得到我所拥有的”，表达了一种在没有剥削和压迫的情况下，向往和追求人间乐土的社会理想。这是人们反抗阶级压迫和剥削，追求幸福生活和美好社会的思想感情。陶渊明《桃花源记》里的桃花源就是这样一个乐园。

耶！这些不劳而获的人不种不猎，却拥有大量财富，过着寄生的生活，而劳动者却饥寒交迫，赤身裸体，这是不公平的！

劳动最光荣！我鄙视那些不劳而获，占便宜的人！

（小学五年级，）

《诗经·魏风·硕鼠》读后感

中国经典—— 《诗经》是中国民族文化的精华，是中国文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠，《诗经》作为民族智慧和精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的灵魂和根。《诗经》所蕴含的宝贵哲学可以成为我们生活的文化资产。

今天看了诗经中的名篇《硕鼠》。《硕鼠》是一首政治讽喻诗。这首诗把压榨人民的统治者形象地比喻成一只大老鼠，发誓要离开它，表现出极其愤慨的阶级反对。这个比喻充分反映了剥削阶级的贪婪、残忍和寄生虫性，以及人民的反抗意识。同时作者又加以夸大，突出“硕叔”因贪食而肥，以突出剥削阶级的贪得无厌，使其形象更加生动形象。

这首诗分为三章，每章八行。每一章都与《硕鼠》重叠，揭露了剥削阶级的丑恶面目，强烈表达了对咬牙切齿、恨之入骨的剥削者的仇恨。我深受感动。

更重要的是，这首诗每一章的最后两句“乐土，各取所需”，表达了一种在没有剥削和压迫的情况下，向往和追求人间乐土的社会理想。这是人们反抗阶级压迫和剥削，追求幸福生活和美好社会的思想感情。陶渊明《桃花源记》里的桃花源就是这样一个乐园。

耶！这些不劳而获的人不种不猎，却拥有大量财富，过着寄生的生活，而劳动者却饥寒交迫，赤身裸体，这是不公平的！

劳动最光荣！我鄙视那些不劳而获，占便宜的人！

海通小学五年级：郭

（五年级，500字）