求六年级作文题目

【第1篇】松鼠求婚记作文1000字-小学六年级作文

这几天小松鼠好像安静了很多，让我很不舒服。

那几天后的一个下午，我坐在沙发上看书，小松鼠蹲在我肩膀上，用毛茸茸的大尾巴扫我的脸。

突然，小松鼠眼里发出粉红色的心，跳到窗前，直直地往下看。看到松鼠这种异常现象，我也顺着它的眼睛往下看。

在下面的花园里，有一只娇小的松鼠在花丛中跳跃。再看看我旁边的小家伙，深情的看着她。那眼神差点没让我冻死。就在我胡思乱想的时候，小家伙终于忍不住了。随着一个优美而艰难的飞行动作，她跳了下来，站在自己面前。哦，小家伙什么时候有这么好的本事了？我不禁赞叹自己。看着看着，我发现了什么：虽然我家的松鼠在她身边打转，但小松鼠的准未婚妻没有理会。我不能。我想帮助他们。我马上设计了几个方案。

第二天一大早去店里买了几颗好看的糖果，小心翼翼的用彩带包好带回家。

就在松鼠在家的时候，我把糖果放在它面前，示意它给未婚妻。结果它翻了个流氓眼，拿起糖果回去了。就在我准备安全离开的时候，突然发现它边走边悄悄吃。我立刻停下来，这个小家伙，怎么吃这个？我一找到，就‘正大光明’的站在那里吃了。吃了，它可能会觉得剩下的丝带更漂亮，于是就缠在脖子上，一扭一扭地跑去找它的“未婚妻”。第一个计划不用说，在我哭笑不得的情况下取消了。

随即，我开始实施计划2。

几天后，我带着录音机去了花园。过了一会儿，我看到小家伙的“未婚妻”跳过来了。还好他不怕人，还在那里玩。我的小松鼠在某个时候跳了出来，跑去和她玩。正好，计划实施了。在这样美丽的花园里，有一支美丽的华尔兹。多美啊。

就在我按下播放键的时候，音乐突然弹出来，让我大吃一惊。那个，那个竟然是双截棍，我的天！到底是谁干的！

果然，松鼠的未婚妻受不了音乐跑了。而小家伙随着音乐跳了起来，在我看来那眼神好像在说，哼，跟我抢未婚妻！有东西要看。

没办法，我突然想起那天，这个小家伙在我的录音机上跳来跳去。就是它！我哭丧着脸，大哥，我做的一切都是为了你！你真的以为我会抢你的未婚妻？看到它还在那里笑，我没有当场晕倒。

唉，这个调皮贪吃的小家伙。

【第2篇】追求所在，自爱所在(转载)作文700字-小学六年级作文

在每个人心里，都有自己执着的追求。有时候你可能找不到它，感觉不到它的存在，但它总会触动你，指引你，无意识地接近你内心的目标。直到有一天，因为发生在你身上的事情，它突然出现在你的眼前，像一颗耀眼的星星一样在你的心里天空闪耀。这时，你的理想就变得清晰了。周总理之所以能提出“读书为中华之崛起”的远大志向，是因为他从小就看到自己的祖国因为落后和自己民族的苦难而被打，潜意识里在他的脑海里埋下了他“读书为中华之崛起”的志愿的种子，最终被老师的提问所唤醒，成为他一生坚定不移的理想。所以，追求不是一时兴起，也不是一蹴而就的。它是经过长时间的酝酿和积累而形成的，是一个人一生中的最爱。“三天打鱼，两天晒网”的人，远远没有追求什么。

你追求的地方就是你爱的地方，所以你可以坚持。居里夫人把她一生的追求献给了崇高的科学事业。她投身于科学，沉迷于科学，不求回报，坚持崇高的职业道德，为人类科学事业的发展而不懈追求。这是潜意识里把追求变成对生活的热爱的反映。

你追求的地方就是你爱的地方，所以你可以坚强。这种韧性有“有时乘风破浪，把我浑浊的风帆摆正，架起深深的、深深的大海的桥梁”的豪气；带着“竭尽全力，让东南西北风盛行”的大无畏精神。这种韧性是发自内心的，是生活中的强大理由。只有把追求当成生命之爱的人才会拥有。

你追求的地方就是你爱的地方，所以没有个人得失。它是生命的需要，既没有终点，也没有索取，而是一个方向，一个无限长远的生命历程。人要做的就是把这门课拉长，在拉长的过程中去探索，去贡献。

到现在，我还没有真正实现自己的追求，深埋心底的理想梦想还没有被唤醒。但是，我相信，在不久的将来，有一天，这个梦会醒来，指引我为我一生的爱而奋斗。因为，我深信，我追求的地方就是我爱的地方。

【第3篇】我的追求作文600字-小学六年级作文

每个人都有自己的追求，无论追求是低人一等还是高尚，都能体现个人指向。

五年级的时候，在同学的讨论和老师的推荐下，想买高尔基三部曲之一的《我的大学》。当时家里条件不是很好，因为弟弟听力正在恢复，每月花费1000多。就算是几块钱，家里也交不起！我要找到自己的路。有时我通过一周不吃几顿饭来节省一些钱。但是，每天吃一顿饱饭真的很难。“民以食为天。”不吃饭怎么上课？

时间太慢了，怎么才过了一个星期？我抱怨，因为我是走读生，只在学校吃早餐，所以一周攒了3块钱，离我的追求还远着呢！另外，买书还要坐车，也要花钱！

我很想放弃，想一想，但是一想到书中的人物，我立刻振作起来，决定坚持下去。“世上无难事，只怕有心人”。“坚持就是胜利”。我仍然相信真理。最后几天，我变得面黄肌瘦。

我能闻到教室里零食的味道和餐厅里的味道，让我流口水。我真的很想玩得开心。我不看书就不看书。有什么奇怪的？似乎有一股力量把我从悬崖边拉了回来。那是我坚定的信念，我的坚持一直在推动我前进！

终于，“努力有回报”，我的坚持打倒了“邪念”，我赢了！我无法形容当时的心情。总之，我百感交集，有胜利的喜悦，也有悲伤的感觉。我说不出是什么感觉。

在这个“追求过程”中，让我体会到“风雨后总有阳光”的哲理，让我明白“坚持是追求的关键”。

【第4篇】老师,求您别拖堂了作文300字-小学六年级作文

老师在讲台上口干舌燥，我们的心在下面往外飞。有些人看着老师，希望老师马上下课。有的人用手拖着下巴，快要睡着了。有些人看着窗外，一直羡慕那些五年级的学生。

我们希望终于来了，老师做完了练习，学生们似乎欣喜若狂，渴望冲出教室。但这时，老师说：“同学们，请打开数字训练，翻到第44页，做完这个练习，注意第三个问题，换单元。好了，下课了！”

宣宣是第一个跑出来的。“等等！”老师说：“我又抓住了大家的灵魂。”写在第一册上的数学书第137页有三个问题。“痛苦的是这个班的学生。

总是最后离开，我们刚出去，“零零，零零——”上课，范老师进来了。我们觉得这个零刚才太精彩太清脆了。

老师，不要耽误法庭！我们已经在火车上40多分钟了，我们太累了。我知道你讨厌铁，但我们需要休息。我郑重的问你：“别拖法庭！”

【第5篇】追求作文200字-小学六年级作文

童年

当我看着那些美丽的姐妹，

在我心里，是一种赞美

稍微长大一点之后，

当我看着那些漂亮的女孩时，

在我心里，这是一种羡慕

变大之后，

当我看着那些漂亮的女孩时，

在我心里，是一种嫉妒

逐渐地

当我看到那些漂亮的阿姨，

我的内心是一种奢望和追求

人人

每个人都有自己的追求

但是没人知道

在这种追求面前

就是奢侈和满足.

事实上

人不一定要追求别人的东西

因为他们自己是完美的.

【第6篇】小学六年级作文：追求残缺人生

这是一种独特的美，叫做不完整。

残缺的银杏有一种独特的美。他们没有那么辉煌，即使不完整也无法掩饰自己的美丽。他们很普通，有的一个人倒在大街上，有的倒在水里，就像一只孤独的小船，有的笑着笑着倒在校园里，有的倒在我这种人的心里。

残缺的树有一种独特的美。他们代表了时代的残肢。早上，他们独自看着森林中高大强壮的树木。他们不知道自己是一个人在哭，还是因为园丁的失职而孤独。园丁可能认为他已经死了，或者已经把树留下了。

没错，残缺的树在普通人心中是那么的丑陋。

对于爱美的人来说，这是最好的时间见证，是一种朦胧的美。有些人是抛弃不完美，奔向完美的人，但所谓的完美在哪里？

完美不存在。只有完整的说法，因为世界上每个人都是不完整的，揭示不完美事物的人才是真正完美的。

不完整的东西，那种东西满大街都是，多了灰尘，却不是那种能买到的干净白菜。

不完整的东西，不就是完美的普通东西吗？

吃，玩，睡，做，都是不完美的。

如果你勾勾手指，简单地做一件事，即使成功了，也会在某个你不知道的地方出现一个缺失的、微小的缺陷。

人是很奇怪的动物，会主动忽略那些不好的缺陷，寻找那些不可能的完美，认为自己有完美。

这样的人，如果不改变，将来会跌跌撞撞很多，一生都在所谓的“完美”中度过。

这种生活是悲剧的。

摆脱你认为的所谓“完美”。不可能。活在不完整中，摆脱自己的“完美”。如果你做到了，我会祝贺你。反正你会有一个真正完整接近完美的人生。

【第7篇】追求完美的人生（6）作文700字-小学六年级作文

时间过得飞快，转眼间就是期末考试阶段了。我们的心情突然变得紧张起来。其实我不用担心。我不愿意和羽烈王分开。还好还有明年，能给我带来一些安慰。

这个复习阶段真是要命。整天除了正常上课，连下课时间都没收。这个老师真是！最糟糕的是阶级。“丁玲玲”看，没响。赶紧回教室，却看到老师慢慢进来，然后打开书。我们以闪电般的速度坐直了身子。老师静静地看书，像苍蝇一样嗡嗡叫，很烦！如果在以前，我们早就打瞌睡了，可是现在！唉，大家都喘不过气来。时隔多年，终于走出校门，可以放松一下了。谁知道老师准备了，发了一大堆试卷，说：“每人五张，好好做，家长签字。”试卷发出来的时候，我突然傻了眼！每张试卷可以等于三张a4纸，正面和背面都可以。唉，倒霉！更糟糕的是，老师让我帮他批改作业！乍一看，这本练习本堆积如山。我什么时候能完成？改变，改变，改变。终于完成了。看，天快黑了！再看，快七点半了！快点回家，晚饭后完成作业。就在我心烦意乱的时候，妈妈打开了电视。要知道我看电视的抵抗力差，几乎等于零，我赶紧放下作业，津津有味地看电视。转眼间九点，该睡觉了！哎呀，我还没做完作业呢！嘿，写！写的时候很困，没办法只能写。迷迷糊糊的乱涂乱画，睡着了。第二天我来到学校，老师做的第一件事就是检查我的作业。我赶紧拿出来看，一看就乐在其中！试卷只写了一半。最可笑的是，我在作文里写道：我看到令狐冲拿起他的剑，高兴得手舞足蹈。孙悟空大叫：“吃个老孙子！”吕布看见张飞来了，连忙下跪求饶.诸如此类。我只好支支吾吾地说：“我忘了带。”老师大声骂：“你不带，抄十遍卷子。”我又改了口：“是的。”然后慢慢把试卷递给老师。一开始老师露出满意的笑容，后面气得差点没心脏病。我很痛苦.

通过这个公告，我体会到了一个道理：世界上十个老师都是垃圾！

【第8篇】勇于追求作文600字-小学六年级作文

同学们，你们看到这样一个漫画：在母子俩上车的车站，四个老爷们儿一脸漠然，对“母子俩上车的地方”这种大人物视而不见，而一个抱着孩子的农村妇女被撇在一边，看着别人享受自己的权利。看这张图，感觉怎么样？你认为这四个中年人不遵守公共秩序，破坏社会风气吗？

而且我觉得是女方的错，因为她不会自动争取自己应得的特权，然后把特权拱手相让。有句话叫：“学如逆水行舟，不进则退。”学习就像在上游的河上划船，不能耽误，否则就要往后倒。道理是一样的。要学会追求，追求事业，追求知识，追求幸福，追求理想，这才是人生的价值。如果这个女人。如果这个女人站出来争取她应有的权利，我相信高级知识分子不会获得权力，也不会变得不那么傲慢。但是，她只是忍受了别人的欺负，不能这样追求的人是不会成功的。

当年的清朝皇帝，不顾后果，下令把自己与外界隔绝。众所周知，国外科技突飞猛进，盯着这个无比新鲜的肥肉，一口吞不下去。终于，战争开始了。如果十月革命没有送来真相，中国早就被殖民者吞并了。所以，没有追求就不能做一个人。

保罗曾经告诉我们：“生命对一个人来说是最宝贵的，生命对一个人来说只有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回顾过去的时候，他不会因为浪费时间而后悔，也不会因为什么都不做而感到羞耻。这样，他死的时候可以说，我的一生，我的全部精力，都献给了世界上最宏伟的事业，——，为人类的解放而战！”

同学们，在这个光明的春风，让我们成为有追求、有抱负、有理想的人。

【第9篇】追求完美的人生（12）作文1100字-小学六年级作文

轮到我了！

写了很多作文，有一两篇是关于被欺负的！现在，这个主角变成了我。那个事实太过分了，让我很生气！我恨他——高启东。这是一件非常不光彩的事情，也给我的声誉造成了一定的损害。它让我看透了高启东，让我讨厌高启东。

通过这件事，我明白了。我一直在犯错，要和违规行为做斗争。无视他们只会让这些家伙更加嚣张跋扈。我不在乎今天，你不在乎明天，他或她也不在乎后天。轮到你受苦的时候，已经来不及照顾了！怕他们，何必呢！勇敢战斗才是真正的英雄！奋斗！

昨天下课的时候。冷得要命，风还在吹，疼得比刀子还疼！天冷得我们鸡皮疙瘩都出来了。所以学生们挤在门槛上，这样他们的身体会更暖和。这时，高启东跑过来用“千鸟”等一些变态的动作欺负我们。许多学生已经离开了，所以我将留在那里。这时，高启东闪过一个极其变态的念头。(其实他也经常有这种类似的想法。)我没注意的时候他就冲过来脱了我的裤子。我赶紧穿上。只是一瞬间发展起来的，没有其他同学看到。但是当时我就觉得很生气！我一直嘟囔，“太离谱了……”于是我决定跑去办公室告诉老师，但是高启东半路拦住了我。他一直求我不要告诉老师这件事。我决定拒绝他。当他看到不对劲的时候，他把他所有的朋友和敌人都叫了出来，挡住了我的路。我非常生气，不得不回到教室。

我气呼呼地坐在座位上，越想越生气！一定要告诉老师。没人能阻止我。我被称为受害者。我回想起以前的种种迹象，张睿和高启东互掷书籍，唐光安和张睿吵架，每次男生都主动招惹对方。

越想越生气，冲出教室。刚出门，就被那些家伙挡住了，还把我圈了一圈。上帝从不关上一扇门，但他会打开另一扇门。想去曹操，就去曹操。他们一看到吴老师来了，就传播得比兔子还快。再看看高启东的脸。是白色的！我把事情的经过告诉了老师，老师气得差点吐血。高启东被叫出来，受到严厉批评。

这一刻，我觉得很开心！

第三节课，高启东在老师不注意的时候一直说我，说我是个讨厌鬼。还有我！怕什么？这一次，我要尝尝苦果。有这么苦吗？哼！

最后高启东没对我怎么样，我还是和平的打了！

但是现在。我有点后悔。满班级都是，说了也拿不回来！希望这种八卦早点消失。那个张振林真的是，知道这个之后，他一直问我是不是被高启东拿走了，真的！很明显，嘲笑我。

以后，我会很小心的。永远不要让这种人再成功。看到这种事就住手。看他们敢做什么。我不怕。他敢对我做什么。我们走着瞧！在社会上，你也要打抱不平，制止他们当土匪，勇敢站出来，为人民发声，让这个社会成为真正的和谐社会！记住：坏人不会有好下场！

【第10篇】追求，为了生活作文1300字-小学六年级作文

最近，我读了一本由日本著名作家黑柳彻子写的书《窗边的小豆豆》。不知道为什么，我看这本书的时候，经常会泪流满面。这本书不仅是作者时时刻刻生活的真实写照，也是无数读者的类似体验。它不仅表达了作者对小林宗作总统的感激和怀念，也让我们体会到了爱与被爱的喜悦和幸福。

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一个真实故事：小豆豆因为调皮捣蛋从原来的学校退学，然后来到了巴学园。但是新校长小林宗作先生经常对小豆豆说：“你真是个好孩子！”在小林校长的关怀和引导下，普通人眼中的“陌生”小豆豆，逐渐成为大家都能接受的孩子。小学友好随和的教学方法使这里的孩子们度过了一生中最美好的时光。

我被小豆豆天真、乐于助人的品质所感动，更被小林宗作总统默默奉献、自我牺牲的行为所感动。现在想想，虽然小兜头在我们眼里是一个很奇怪的孩子，为什么小时候不是呢？回忆过去，小时候我一直认为乌龟的“缩小绝技”在世界上是绝无仅有的，所以我看到蜗牛缩小就以为是小乌龟，直到有一天妈妈告诉我：“这种动物不是小乌龟，它叫蜗牛，它是一种很常见的小动物。”但是我还是觉得他们是一个物种，但是我很听妈妈的话，所以从那天开始，我就把乌龟当成了一只巨大的蜗牛。现在，当我还是个孩子的时候，我可以把蜗牛和乌龟混淆。为什么我不像书里的小豆豆？这个世界上，爱幻想，爱动手的孩子很多，但为什么能成名的人不多？有时候，一句无心的话可以激励孩子，但也可以伤害孩子纯真的心。小林宗作先生用实际的方法让孩子们切身感受到书的意义，感受到自然界万物的美好与和平；让不同层次的孩子找到自己的优势，通过寓教于乐的方式去培养。这种独特的教学方法，让他教的大部分学生长大后成为日本的名人。

在这里我想问，你最羡慕谁，最想成为这本书里的谁？很多人可能想做一个天真可爱的小豆豆，想让善良的小林宗作先生做他的老师，让自己每天过着无忧无虑的生活，不用用繁琐的定理卷子填满自己的时间。我也想做个小豆豆。每天自由自在的生活多好啊！然而，我想成为一名像小林宗作一样的老师。现在社会竞争激烈，没有它学习肯定不行。但很多孩子不适合考上清华北大这样的名校，成为“校霸”。他们也有自己喜欢的职业，有权利选择自己的人生道路。我不希望我的学生都成为学习上的“尖子生”，但我希望他们充分发挥自己的优势和理想，让他们长大后不后悔自己选择的道路，而是勇敢追求，努力实现。一颗童心的小豆子让我们羡慕，一个伟大的老师让我们赞美。他的敬业和热情值得我敬佩，他的朴实和善良值得我学习，他的教学方法让我致敬！

春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干。所有的老师都值得我们钦佩。他们放弃家庭，关爱每一个人，给我们精力和青春，是为了培育我们祖国的花朵，培育我们祖国未来的栋梁。“一日为师，一生为父。”老师，我知道再多华丽的词藻也无法取代您对我们的悉心教导，再深的感谢也无法抵消您对我们的贡献，但在这里，我还是想真诚地说一句：“谢谢您，我们亲爱的老师！”

六年级：潘

【第11篇】小学六年级作文：刻舟求剑记(扩写)

据说春秋时期楚国有个书呆子，以呆出名。他总是对窗外的事充耳不闻，只读圣贤。由于饥荒，我们家这几天几亩薄地里一粒米都没有。书虫太饿了，没有心思学习。于是他在家里寻找食物，却发现了一把剑而不是食物。书呆子以为没东西吃，不如我拿剑换点银子。

书呆子二话没说来到河边，三步并作两步跳进船里。天气真好，阳光明媚，没有一丝风。阳光温暖地照在身上，河水波光粼粼，水和天空相遇的地方更加美丽。书呆子经常在家。他们从未见过如此美丽的风景。他们忍不住拔剑狂舞。船上的人称赞它，说它是一把好剑。书呆子早就得意忘形了，却发生了意想不到的事情。但书呆子一失足，只听“扑通”一声，宝剑掉进河里。刚才船上的人连连称赞，现在跺着脚好像是自己的东西。书呆子可以傻，那是他的伙食费！你能不担心吗？他的眼睛看到了船夫手里的匕首，当他的眼睛转向时，他处理了它。他的眼疾手快地拿起匕首，弯下腰，把它埋了起来，并小心翼翼地在剑掉落的绳子上刻了一个非常深的记号。嘴里还说：“对！我的剑从这里掉落。”船移动得很快，很快就到了岸边。书呆子依旧自信，仿佛能找到剑。他又“扑通”一声跳进了水里。他潜入水中，像浑水摸鱼一样四处摸索，甚至没有看到剑的影子。他别无选择，只能上岸。岸上的人看见他像落汤鸡一样，都忍不住笑得前仰后合。

这个故事既悲伤又可笑。可悲的是，书呆子没有得到剑。讽刺的是，书呆子是死板的，不灵活的。这个寓言告诉我，我做的一切都要随着事情的变化而变化。

【第12篇】寻求人生未知数作文400字-小学六年级作文

寻找生活中的未知

你急着找什么？

只知道忙着拿起笔

刷子刷子.

之后呢？一切未知.

有的人一辈子为生活努力；

有些人一生都是时间的奴隶；

有的人，柴米油盐平平淡淡，就算了。

不同的人，不同的命运，

命运掌握在你手中。

只要你握紧拳头，生活的失败是丰富多彩的。

只要松开拳头，生活的美好也是黑暗的。

命运要靠自己去改变。

人生是自己创造的。

落叶上的脉络就像我们的生活，

它紧密、复杂、联系紧密。

但是只要你再努力，就结束了！

你站在“窗户”上，透过窗户看，

其实“成败”在你眼里。

我就是我，不用考上。

不要被别人支配。

你在人山人海中迷路了吗？

不要害怕，重拾信心，

即使有人踩在地上，也要捡起来。

微笑，握住它，

发现自己迷失在这个繁华的城市！

【第13篇】追求完美的人生（8）作文1000字-小学六年级作文

迫于无奈，我来到了另一所学校，黄埔小学——。这是我的第二所学校，但我不开心。陌生感和恐惧萦绕心头，我别无选择。我在这里朋友不多，也不怎么和人交往。所以那段时间，印象最深的是陈柏威和姚明。但是，我只是在这里一天天的生活着，根本没想过别的。

我和姚明——同时转到这个学校。我第一件事就是和他交往。幸运的是，这是上帝与他交谈的机会。那天，我刚转到黄埔小学。经过蔡的介绍，铃声响了。他们都去升旗了，只剩下我、我哥哥和姚明。见闲得无聊，便和姚明聊了起来。经过详细的聊天，我从他那里得知，我和他是湖北同一个镇的人。他比我小一岁多，1995年出生。但是他的具体生日不清楚。他胖乎乎的，然后叫姚明，和姚明相对，所以大家都很亲切地叫他姚明。久而久之，他经常大喊大叫，再也没有人叫他姚明了。我还记得在一次英语课上，王老师让姚明站起来回答问题。但是大家异口同声说的是姚明，不是姚明。王老师生气了，大声说：“你以为我不知道他叫姚明！你想骗我，对吗？姚明！”突然，教室里爆发出一阵笑声。王老师着急了，就一个劲地说“对不起，对不起……”不知道多少次了！

陈柏伟是我的同桌。这个人学习成绩不好，但是有点玩世不恭，喜欢打闹。最困扰他的是学习，是班上最后一名。不过他很有帮助，但绝对不是学习而是玩。他把精力投入到娱乐中。看他怎么学的，学习一落千丈，很难弥补。但是，他太小看我了。记得有一次语文课，他摸着我的手说：“你知道ok是什么意思吗？我肯定不知道。”耶稣基督！就是这么简单的一个词，连三岁的孩子都知道。用这个来忽悠我，太看不起人了！我没理他，继续听课。他又问了一遍，一连问了好几次，都烦了，自己玩。就我个人而言，陈柏威懂得享受，这还是和他花钱有关。如果他不是一个挥金如土的人，他就是一个纨绔子弟。但他离那家伙只有一步之遥。那天，他问我要不要去穗宝。反正每天都要去，就答应了。一去，才发现。他去那里买了一些q币和一些卡片。不是说他买不到，而是不要太过分！这么铺张浪费，何必呢！我也帮他算过数，实际上一年花了1380元买电脑游戏。这足够他一年的学费了。多花点钱买几本书和学校的设备不是更好吗？唉，这个习惯要赶紧改，不然会毁了他的一生。

然而，和他在一起让我很开心。我熄灭的心再次燃烧，振作起来。因为他，我斗志更高，我不自卑，我不平庸，我真正成为一个顶天立地的人。

【第14篇】凤求凰作文200字-小学六年级作文

有漂亮的人，也不忘；一天不见，却想疯了；凤凰飞来飞去，四海求焚；但是美女不在东墙。放琴代语，聊天写心；当看到徐希时，安慰我；原话配道德；手牵手；别飞走，我会死的。

相遇就是缘分。相思越缠越紧，相见难。山高路远，却只能一起度过千里。因为不满，度蜜月的梦想是空的，所以拍照，支持红岩，赶紧传下去。

开心开封，捧着玉照，细细端详，却见红唇，黑眉，水汪汪的眼睛，更长的感情。无限的爱怎么生？看东南，可以找凤凰烧。

六年级：天剩余

【第15篇】巧求不规则物体的体积作文600字-小学六年级作文

数学活动课上，老师在黑板上问了一个问题：怎么才能找到土豆的体积？看到这个题目，我傻眼了，心想：虽然我学会了体积的计算方法，但是它是计算立方体、长方体、圆柱体、圆锥体等规则物体的体积，不能应用到土豆等不规则物体上。怎么找到土豆的大小？我在挠头，在想，想不出什么办法。其他同学像一群麻雀一样在互相交谈，想尽办法想办法解决，却想不出来。老师看到这种情况，提示大家说：“可以把土豆切成规则的物体，比如立方体、长方体、圆柱体、圆锥体。这不是很好算吗？”当然，如果有更简单的方法，也可以。"

放学回家，放下书包，急匆匆的去厨房找土豆。按照老师建议的方法，用小刀切好，然后用尺子量一下，再算算，直到满地都是微积分纸，最后算出土豆的大概体积。我觉得这个方法太复杂，计算不准确。有没有更简单的方法？我拿着土豆想了想，看了看，突然看到桌子上的水杯。我顿悟了。对了，我可以先找一个圆柱形的杯子，然后倒适量的水，再把土豆放进杯子里。这时，水就会上涨。水涨后的额外体积不就是土豆的体积吗？所以想要得到土豆的体积，只需要增加水柱的体积即可。当我意识到这个方法的时候，我简直说不出的开心！

通过上述方法，我们可以熟练地得到求不规则物体体积的方法。同时也让我意识到，要想学好数学，必须多动脑，多努力，这样才能学好数学，也才有可能找到更科学的解决不同数学问题的方法，以及其他的东西。

小学其他年级同类作文

困境求生

搁浅生存

作者：王璐

寒假的一天，爷爷奶奶出去打麻将。在家无聊的时候，我就上楼玩电脑。玩了半个小时，觉得无聊。我正要下楼去玩，却发现门打不开了。

我焦虑得像热锅上的蚂蚁，在房间里走来走去。突然想到一个办法：靠窗户求救。我一想到这个办法，就开始对着窗户往下喊，可是哭了半天没人回答。我泄气了，心想反正家里人都会上来。然而越等越不耐烦，拿起书就扔了。当我失去他们时，有一种声音。我想我可以把它们扔下来吸引注意力。于是我拿了几本书扔了下去，过了一会就见效了。

邻居叔叔打开门走了出来。当他看到满地都是书，书都快掉下来了，他惊喜地大叫：“谁在丢书！”我赶紧在窗下大喊解释原因。我叔叔听了之后，赶紧给爷爷奶奶打电话，爷爷奶奶赶紧回来开门‘救’我。

从这次事件中，我明白了无论发生什么，我都要冷静，不要慌张，努力自救。

（五年级，400字）

一只小鸟的祈求

每个学生暑假都有自己的乐趣，我当然也有乐趣，就是打工。

暑假刚过完，四姨给我打电话，说她要上班，但是没人照顾(我表妹，四岁)，让我照顾他。她一天拿十块钱，负责吃饭。我二话没说，立刻就答应了。

第二天，我开始“上班”。我一到四姨家，四姨就走了，只剩下我和笙笙。我以为这个“工作”不难：有什么意义，不就是照顾升职吗？很简单。谁知道，没过多久，厄运就来了。那天早上十点，我第一次挨打。写这个，你会震惊的。没关系，是我哥打我的。他不好惹，只要你不满足他，他就会打人。为了照顾好弟弟，过几天带他去体育馆或者花园玩。就这样，我和弟弟安森快乐地度过了七月。

但是到了八月份，麻烦接踵而至。那天中午，我正在睡觉，起来到我的床上玩。过了一会儿，我觉得不对劲。我坐起来，看到他床上有屎，我手上还有好多。我别无选择，只能坐起来，给他擦屁股，擦床，特别是擦床。花了我半天时间，才知道什么是辛苦。没想到，第二天，他又把屎拉到地上。没办法。我又打扫了一遍。但是到了第三天，他又倒在了地上。我生气了，瞪着他，大声批评他。然而，他不怕我，拿起他的小剑，立刻刺伤了我.

这个暑假，我挣了第一份工资，但我更了解挣钱的艰难和艰辛。我必须养成节俭的好习惯。

（五年级，500字）

供求理论

第二章

供求理论

1.均衡价格是商品的供给曲线和需求曲线相交时的价格。这时需求价格等于供给价格，需求等于供给。

2.需求规律是指需求数量与商品价格反向变动的关系。

3.需求的收入弹性是指需求对收入变化的反应程度，即消费者收入增加或减少1%引起的商品需求增加或减少的百分比。

4.供给定律：又称供给定理，指商品的供给随着商品价格的上升而增加，而商品的供给随着商品价格的下降而减少。这种供给数量与商品价格同向变动的关系称为供给定律或供给定理。

1.需求变化与需求变化的异同。

(1)需求是指消费者在一定价格水平上购买某种商品的数量，在图上以点表示。需求的变化是指在不改变其他条件的情况下，价格的变化所引起的变化，表现为曲线上各点的运动。

(2)需求是指在一定时期内，在每个价格水平上愿意并能够购买的商品数量，在图上呈曲线状。需求的变化是指价格以外的因素变化而引起的变化，在图上表现为曲线的运动。

2.需求的价格弹性。

(1)含义：需求的价格弹性是指需求对价格变动的反应程度，即一种商品的价格下跌或上涨1%所引起的对该商品需求的增加或减少的百分比。

(2)类型

ed；1、灵活，一般指高端消费品。

ed=1，单一弹性，这是特例。

ed1，表示需求的变化率小于价格的变化率，即需求变化对价格变化的响应是适度的，这种情况称为缺乏弹性。需求曲线斜率为负，绝对值大于1。这种商品是生活必需品。

ed=0，表示需求是一个常数，表示需求不随价格变化而变化，称为完全无弹性。需求曲线与纵轴平行，斜率无限大。这是特例，比如火化费，自来水费等等。

ed=，表示价格固定时需求是无限的，称为无限弹性，需求曲线斜率为零。这也是一个特例，比如战时的常规军用物资，完全竞争下的商品，都可以看作是ed无穷大。参见课本p38的图2-6

(3)影响因素：购买欲望；可替代程度；广泛使用；利用时间。

第三章

效用理论

1、收入效应在名义收入水平不变的情况下，一种商品的价格变化会使消费者的实际收入发生变化，从而引起对该商品需求的相应变化，这种效应称为收入效应。

2.无差异曲线用于表示两种不同数量的商品的组合，给消费者带来相同的效用水平或相同的满意度与和谐度。

3.边际效用是指消费者在一定时期内单位商品的增加导致的总效用的增加。

4.替代效应是指当消费者购买两种商品时，由于一种商品的价格下降，而另一种商品的价格不变，消费者会从价格提供者那里购买更多的廉价商品和更少的商品。

1.总效用和边际效用的变化规律

(1)总效用是指消费者在一定时期内消费一种或几种商品所获得的效用之和。边际效用是指消费者在一定时期内增加单位商品所导致的总效用的增加。

(2)总效用与边际效用的关系：边际效用递减；当边际效用为正时，总效用增加。当边际效用为零时，总效用达到最大；当边际效用为负时，总效用降低；总效用是边际效用的总和。用公式来表示它们之间的关系：

数据传送装置(date transfer unit)

mu=————

冰激凌品牌(dairy queen)

2.无差异曲线，预算线，消费者均衡。

(1)无差异曲线是用来表示两种商品的不同数量组合给消费者带来的效用完全相同的曲线。

从图中可以看出，无差异曲线有四个基本特征：无差异曲线向右下角倾斜，斜率为负；

同一平面上可以有无数条没有区别的曲线。在同一个平面上，任意两条未分化的曲线不能相交；无差异曲线是一条向原点凸出的线。

预算线又称消费可能性线，是用来表示消费者在给定的消费收入和商品价格条件下，能够购买的两种商品的最大组合的线。

消费可能性线表示消费者消费行为的约束条件，有限的支出或收入是一定的，即pxqx pyqy=m。

可能的消费线随着消费者收入和商品价格的变化而变化。

消费者均衡：是指当消费者的收入不变时，消费者获得的总效用达到最大。条件是可能的消费线与无差别曲线相切的切点。

第四章

生产和成本理论

1、机会成本是指生产者为了生产一定数量的产品而放弃使用其他学生相同的生产要素

2.边际产量是指通过增加一个单位的可变要素投入而增加的产出。

3.边际技术替代率是指在保持产出水平不变的情况下，当一个要素的投入量增加时，另一个要素的投入量减少。劳动力对资本的技术替代边际率可用公式表示：mrtslk=-k/l

4.边际成本是指每增加一个生产单位的总成本。

5.等产量曲线是指在技术水平不变的情况下，产生一定产量的两种生产要素投入的各种组合所形成的曲线。

6.生产延伸线是指每条等成本曲线和等收益曲线的切点形成的曲线。

7.规模报酬率是指所有生产要素的变化及其引起的产出变化之间的关系。

1.可变生产要素的合理投入区域。

(1)边际收益递减规律

在技术水平不变的情况下，当一个可变生产要素投入到其他恒定生产要素中时，随着这个可变生产要素投入量的增加，产品的边际产量先增加后减少。

(2)生产要素的合理投入区间

总产量、平均产量与边际产量的关系；

mp；0，tp上升；mp=0时tp最大；mp0时，tp下降。

ap和mp在ap的最高点相交。路口前，mp；ap；过了路口，mp

生产要素的合理投入区间是从ap到tp的区间。

2.等收益曲线的特征

等产量曲线是指在技术水平不变的情况下，两种生产要素投入的各种组合产生相同产量的曲线。其特点如下：

(1)是负斜率的曲线。

(2)一个计划上可以有无数条等收益曲线，离原点越远，等收益曲线所指示的收益越大。

(3)一个计划中任意两条等收益曲线不能相交。

3.等成本曲线的特征

等成本曲线是指在给定生产要素价格和制造商成本的情况下，制造商可以购买的两个生产要素的最大组合点数的轨迹。

等成本线随着制造商的成本和生产要素的价格而变化。价格不变，成本上升，等成本线平行右上方移动。在成本不变的情况下，生产要素价格同时相乘，等成本线平行向左下角移动。

第五章

企业均衡理论

1、完全竞争又称纯粹竞争，是指市场结构中没有垄断的竞争，或者说没有任何障碍或干扰的竞争。

2.完全垄断是指整个行业只有一个生产者的市场结构。

3.寡头垄断是指少数制造商控制整个市场的生产和销售的市场结构。

4.垄断竞争是指许多制造商生产和销售具有差异的相似产品的市场结构，市场中既有竞争因素，也有垄断因素。它具有完全竞争和完全垄断两种市场结构的特征。

1.

(1)短期均衡：短期均衡的条件是，产品价格和生产规模是在完全竞争的市场中确定的，制造商不能根据市场需求调整所有生产要素。所以从整个行业来看，有可能是供小于求，也有可能是供大于求。

1)供小于求，此时存在超额利润；2)当供给等于需求时，有正常利润，超额利润为0；3)供大于求时，有亏损，超额利润为负；4)当有损失，但价格大于平均变动成本时，此时有损失，但仍产生；5)如果有损失，但价格等于平均变动成本，那么制造商生产与否对他来说是一样的。一旦形式得到改进，就可以立即投入生产。6)如果出现亏损，价格低于平均可变成本，此时厂商只能收回部分可变成本，必须停产。总之，在完全竞争的市场中，制造商的短期均衡条件是mr=mc

从以上分析可以看出，在完全竞争的市场中，制造商的短期均衡条件是：mr=smc。

(2)长期均衡

从长期来看，所有生产要素的数量都是可变的，所以制造商可以通过调整自己的规模或改变行业内制造商的数量来消除损失，或者分割超额利润，最终超额利润为零，从而实现新的均衡，即长期均衡。mr=ar=lmc=lac=smc=sac

因此，在完全竞争的市场中，制造商的长期均衡条件是：mr=lmc=smc=ar=lac=sac。

2.完全垄断市场的短期均衡和长期均衡。

(1)短期均衡

短期内有几种情况：1)供小于求，利润过剩；2)供给等于需求，有正常利润，超额利润为0；3)供大于求，超额利润为负；4)如果有损失，但价格大于等于平均变动成本，生产比不生产好；5)如有亏损，但价格低于平均变动成本，则停产。

平衡条件是mr=mc

从以上分析可以看出，在完全垄断的市场中，制造商的短期均衡条件是：mr=smc。

(2)长期均衡

当lmc=mr时，制造商实现长期均衡。同时，制造商在实现长期均衡的同时，也实现了短期均衡。均衡条件是lmc=smc=mr

第六章

分布论

1.利率，又称利率，是指利息与借入资本的比率。

2.边际产品价值是边际产品mp和生产要素产品价值p的乘积。

3.工资率工资是对劳动力提供的劳动的报酬，工资率是劳动作为生产要素的价格。(p145)

4.地租是土地作为生产要素的价格。

5.边际收益产品是指通过增加一个生产要素单位的投入而增加的收入。mrp=mp*mr

1.为什么劳动力供给曲线会向后弯曲？

这是因为工资率低的时候，休闲的效用小，工资率的提高对人来说是很有诱惑力的。人们为了提高生活水平，愿意放弃闲暇去工作。在这个阶段，劳动力的供给会随着工资率的提高而增加。但是，当工资率提高到一定程度，休闲的效用增加，休闲的诱惑增加。工资率的不断提高导致工资率下降的诱惑。工资率的提高会使劳动者放弃一部分工作时间来维持原有的生活水平，享受闲暇。在这个阶段，劳动力的供给会随着工资率的提高而减少。

第八章

市场失灵与微观经济政策

1.公共产品是指非竞争性、非排他性、不能通过市场机制有效配置的产品，以及政府提供的国防、立法、交通等商品和服务。

2.信息不完全也叫信息不对称：指市场中买卖双方持有的信息是不对称的，一方持有的信息多，另一方持有的信息少。

3.外部经济是指一个家族或厂商的一项经济活动给其他家族或厂商带来利益而不给予补偿。显然

4.科斯定理是一种产权理论，是解决经济活动外部性的重要理论和全新理念。其原理是指在市场交换中，如果交易成本为零，那么产权对资源配置效率没有影响。

1.外部性和解决方案。

(1)所谓外部性，是指单个家庭或厂商的经济活动对其他家庭或厂商的外部影响，分为外部经济和外部不经济。

(2)无论是外部经济还是不经济，最终都会导致资源配置不当，无法达到帕累托最优状态。

(3)解决外部性的对策主要包括：税收和补贴。对造成外部不经济的家庭或厂商，政府要征税，对造成外部经济的家庭或厂商，政府要给予补贴；企业合并；产权清晰。

第十章

简单国民收入决策模型

1.边际消费倾向是指增加一个单位收入引起的消费增加。mpc=

2.投资乘数是指投资变化引起的国民收入变化的倍数。

3.平均消费倾向：指消费与收入之比。

1.短期消费曲线和长期消费曲线的异同。

短期消费函数为c=c 0 by，长期消费函数为c=by。所以短期消费函数和长期消费函数的区别在于短期消费曲线不经过原点。c 0是自发消耗，by是诱导消耗。

2.投资乘数的原因、作用及计算公式。投资乘数的主要来源在于社会和经济部门之间的相互关系。当某一部门的投资增加时，不仅会增加该部门的收入，还会引起其他部门的连锁反应，导致这些部门的投资和收入增加，最终使国民收入的增加是最初自发投资的几倍。同样，当投资减少时，国民收入也会成倍减少。

乘数发挥作用有一定的前提条件。一般来说，资源没有得到充分利用，否则乘数会相应降低。也就是说，如果每轮输出受阻，乘数就会降低。阻碍越严重，乘数越小。

在没有税收的情况下，投资乘数

如果是税收，投资乘数。

第十二章

总需求和总供给模型

1.总需求一般是指全社会在一定价格水平上对产品和服务的总需求。

2.总供给一般是指一定时期内，在一定价格水平下，全社会的总产出或总产量。

3.总供给曲线是先平行于横轴，再向右上方倾斜，最后垂直于横轴的曲线。

4.短期供给曲线后，向右上倾斜

5.长期供给曲线垂直于横轴

1.总供给曲线的类型和特征。

总供给曲线如所示

劳动力市场达到均衡时总供给与价格关系的曲线。总供给曲线如下图所示：

就业不足总供给曲线的—— ab线与横坐标平行，说明物价水平不变，总供给在增加。

因为资源不充足，在价格不变的情况下可以增加总供应量。

短期总供给曲线—— bc，向右上方倾斜的曲线，表示总供给与价格同向变动。

因为资源接近充分利用，产出的增加导致生产要素价格上涨，成本增加，最后价格水平上升。这种情况是短期的、频繁的，所以称为“短期总供给曲线”或“正常总供给曲线”。

长期总供给曲线—— cd线垂直于横轴，说明价格变化，总供给不变。

这是因为资源得到了充分利用，总供应量无法增加，这是一个长期趋势。因此，这条曲线被称为“长期总供给曲线”。

第十三章

失业和通货膨胀

1.失业率一般指失业人口占失业人口和就业人口之和的百分比，即失业率=失业人口/(失业人口/就业人口)。

2.通货膨胀一般是指商品和服务价格水平的普遍和持续上涨。

3.菲利普斯曲线是显示通货膨胀率和失业率之间关系的曲线。

4.滞胀通货膨胀率上升失业率上升的现象称为滞胀。

1.失业的含义、类型及其对经济发展的影响

(一)失业，是指有劳动能力，有劳动意愿，在劳动力市场上寻找一段时间后没有找到有偿工作的劳动人口。衡量失业有两个指标：失业人数和失业率，其中失业率一般是指失业人员占就业人员和失业人员之和的百分比。

(2)失业按其原因可分为摩擦性失业、结构性失业和周期性失业。

(3)失业对经济的影响主要体现在：会直接造成劳动力资源浪费和社会损失。美国经济学家奥肯(okun)发现，失业率与国民生产总值之间存在高度负相关关系，即每高出自然失业率1个百分点，实际gdp就会比潜在gdp低2.5%；从社会角度来看，失业的负面影响也是巨大的。

2.通货膨胀的类型(原因)及其对经济发展的影响。

(1)通货膨胀的类型可以从不同的角度来考察

从物价上涨率的角度：分为轻度通货膨胀、暴涨通货膨胀和恶性通货膨胀；

从市场机制的作用来看，可以分为放开通货膨胀和抑制通货膨胀；

2从人们的预期程度来看，可分为预期通货膨胀和意外通货膨胀；

从成因上可分为需求驱动型通货膨胀、成本驱动型通货膨胀、需求驱动型通货膨胀和成本驱动型混合通货膨胀。

(2)通货膨胀对经济发展的影响体现在：

收入分配效应；名义税制下实际收入的变化；财富分配或转移效应：对抵押合同和养老金合同的影响；对借款合同及相关合同的影响；与经济增长的关系。

第十四章

金融理论与政策

1.财政政策一般是指政府通过改变财政收支来影响社会总需求，从而最终影响就业和国民收入的政策。

2.挤出效应政府支出的增加导致利率上升，私人投资减少，总需求减少，均衡收益下降。

3.税收乘数是指国民收入变动额与引起这种变动额的倍数关系，即kt=-b/1-b .

1.财政政策的内容。

财政政策包括财政支出政策和财政收入政策。财政支出的政策工具包括政府购买、转移支付和政府投资。财政收入的政策工具包括税收和公共债务。

政府采购支出是指各级政府采购劳动力和商品的支出。如购买军需、科技和教育支出、政府机构购买公共物品、政府公务员薪酬、维持公共秩序支出等。转移支付是政府在社会福利保险、扶贫和失业救济、农业补贴和退伍军人津贴方面的支出。发达市场经济国家的政府投资只包括公共项目和国家专项重大项目的固定资产投资和存货投资。

经济萧条时期，总需求小于总供给，经济中存在失业。政府通过扩张性财政政策刺激总需求。扩张性财政政策包括增加政府投资、增加政府购买和转移支付以及降低税收(主要是税率)。

经济繁荣时期，总需求大于总供给，经济存在通货膨胀。政府通过紧缩财政政策来抑制总需求。紧缩的财政政策包括减少政府投资、减少政府购买、减少转移支付和增加税收(主要是提高税率)。

2.自动稳定器的作用及其波动的意义。

政府税收和转移支付可以自动增减以适应经济波动。作用如下：(1)在税收方面，累进制的自动稳定机制能很好地减缓经济波动；(2)在转移支付方面，可以影响可支配收入和消费支出，有利于减少总需求波动；(3)在农产品支持价格上，政府按照支持价格体系进行补贴，避免农产品价格下跌，增加农民收入，扩大社会总需求。

总之，在经济扩张时期，有助于抑制通货膨胀；在经济衰退期间，它有助于缓解经济衰退。因此，自动稳定器可以减小周期波动幅度，降低峰高，增加谷底高度。但自动稳定器对经济的调节作用是有限的。

第十五章

货币理论和政策

1.货币政策一般是指中央银行利用货币政策工具调整货币供应量，以实现既定经济发展目标的经济政策手段的总和。

2.货币乘数一般指基础货币创造的货币供应量。

3.贴现率通常，市场经济国家将中央银行对商业银行的贷款称为再贴现，将中央银行对商业银行的贷款利率称为贴现率。

4.存款准备金率是指存款准备金与商业银行存款的比率，称为存款准备金率。

1.公开市场业务的含义及应用

公开市场业务是指央行在公开市场上买卖政府债券，其目的不是盈利，而是调节货币供应。当中央银行购买政府债券时，市场上的货币发行量增加。当央行出售政府债券时，市场上的货币发行量就会减少。

2.再贴现利率的含义及应用

再贴现是指商业银行将未到期的商业票据再贴现给中央政府。央行可以通过调整再贴现利率和贴现条件来调节货币供应量。央行降低再贴现利率，放宽再贴现条件，增加了货币在市场的流通。央行提高再贴现利率，收紧再贴现条件，减少了货币在市场上的流通。

3.存款准备金率的含义及应用

法定存款准备金制度是中央银行规定商业银行必须将其部分存款作为准备金支付给中央银行的制度。调整准备金率可以调节货币供应量。央行降低法定准备金率，市场货币流通量增加。当央行提高法定准备金率时，市场上的货币流通量减少。

经济萧条时期，总需求小于总供给，经济中存在失业。政府通过扩张性货币政策增加货币供应量，以刺激总需求。扩张性货币政策包括buyi

国际贸易理论与对外经济政策

1.经济开放度是衡量一个国家经济开放程度的指标。经济开放度=进口/gdp100%

2.国际收支是一国在一定时期内(通常在一年内)与外国的所有经济往来所造成的国际收支总额的比较。

3.汇率是指用一种货币表示的另一种货币的价格，即本国货币与外国货币的汇率。

4.外贸乘数是指国民收入的变化与引起这种变化的初始出口变化之间的多重关系。

1.资源禀赋理论

这一理论是由瑞典经济学家赫克舍尔和他的学生奥林提出的。他认为：两国的贸易条件在资源禀赋上是不同的，即生产要素的相对稀缺性是不同的；不同的资源强度意味着不同的产品具有不同的生产要素组合比例。俄罗斯认为，同一产品在不同地区的不同价格是建立贸易关系的必要条件，而产品价格由消费的生产要素价格决定，而要素价格由要素供求决定。成本优势带来的价格差异必然导致贸易关系的建立。他们都认为每个国家都应该出口其丰富的产品，进口稀缺的产品。人们称这一理论为海西-俄罗斯资源禀赋理论，也称为h-o模型。它与比较优势理论的重要区别在于，它不是基于劳动价值论，而是基于一般均衡理论。

2.对外贸易乘数

外贸乘数：指国民收入的变化与引起这种变化的初始出口变化之间的多重关系，或者说国民收入的变化与引起这种变化的出口变化之间的比率。一般k=1/1-b m或k=1/1-b (1-t) m。

2008年可能要考的西方经济学作业3和6部分

行动3

1.众所周知，一种商品的需求方程和供给方程分别为：

qd=14-3p

qs=2 6p

试求这种商品的均衡价格，均衡时的需求价格弹性和供给价格弹性。

解：(1)因为在平衡态：qd=qs=q，pd=ps=p，

因此，14-3p=2 ^ 6p，(6 ^ 3)p=14-2

均衡价格为：p=

平衡量可以通过代换得到：q=14-3=10

(2)ed=

其中=-3，p=，q=10处于平衡状态

需求价格弹性：ed==-(-3)=0.4

(3)es=

其中：=6

es=6==0.8

答：这个水平的均衡价格是10，均衡时的需求弹性是0.4，供给弹性是0.8。

2.如果消费者张的收入是270元，他在商品x和y的无差异曲线上斜率为dy/dx=-20/y的点实现均衡，假设x和y的价格分别为px=2和py=5，此时张在x和y上的花费会是多少？

解：xpx ypy=m平衡

将px=2，py=5，m=270转化为2x 5y=270 (1)

因为边际替代率是，

so=

-()=

y=50可通过将其代入公式(1)获得

x=(270-550)/2=10

答：在均衡状态下，张会消耗x为1o，y为50。

3.如果消费者张消费x和y的效用函数为u=x2y2，张的收入为500元，则x和y的价格为px=2元，py=5元，请：

(1)张的消费均衡组合点。

(2)如果政府给消费者一个价格补贴来消费x，即消费者可以按原价的50%购买x，那么张会消费x和y多少？

(3)如果工会愿意接纳张为会员，会费100元，但以50%的价格购买x，张是否应加入工会？

解决方案：(1)消费者均衡有时包括：

(1)

(2)

其中：

px=2元，py=5

m=500

替换(1)和(2)

即5y=2x

x=2.5y

(3)

2x 5y=500(4)

同步解决方案：x=125，y=50

(2)如果政府给消费者价格补贴消费x，即消费者可以原价的50%购买x，即px=1元

利用(1)，可以获得x=250和y=50

(3)如果工会愿意接受张为会员，会费为100元，但以50%的价格购买x。这时，

px=1元，m=500-100=400元

计算值：x=200，y=40

判断是否应该加入工会：在第一种情况下：

在情况(3)中：

由于加入工会后总效用增加，你应该加入工会。

7.制造商在劳动力市场上处于完全竞争状态，在产出市场上处于垄断地位。已知其面临的市场需求曲线为p=200-q，当厂商产量为60时，将获得最大利润。如果市场工资率是1200，那么最后一个工人的边际产量是多少？

解决方案：由于产出(产品)市场被垄断，要素市场完全竞争，利润最大化的条件是：

其中：w=1200，

因为ar=p=200-q

因此，tr=ar q=(200-q) q=200 q-q2

所以：

当利润最大化时，用q=60代替得到mr=200-2 60=80

代换w=1200，mr=80

答：当市场工资率为1200时，最后一个工人的边际产量为15。

工作6

建立了以下简单的经济模型：y=c i g，c=80 0.75yd，yd=y-t，t=-20 0.2y，i=50 0.1y，g=200。其中y为收入；c是消费；yd是可支配收入；t是税；我是投资；g为政府支出。

努力寻找收入、消费、投资、税收的均衡值和投资乘数。

解决方案：(1)收入、消费、投资和税收均衡

y=c i g处于平衡状态

其中，yd=y-t，t=-20 ^ 0.2y被取代

=80 0.75(y-t)

=80 0.75[y-(-20 0.2y)]

=80 0.75y 15-0.15y

=95 0.6y

i=50 0.1y，g=200

y=c i g=(950.6y)(500.1y)200:

(1-0.7)y=95 50 200

因此，均衡收入是y=1150

将均衡收入代入均衡收入：

c=80 0.75yd=95 0.6y

=95 0.61150=78

五

i=50 0.1y=50 0.11150=165

t=-20 0.2y=-20 0.21150=210

(2)投资乘数

===3.3

回答：

注：投资乘数的推导过程：

y=c i g，

c=c0比亚迪，yd=y-t，t=-t0 ty，i=i0 ky，g=g0代入上式

有y={c0 b [y-(-t0 ty)]} (i0 ky) g0

=c0 by bt0-bty i0 ky， g0

结果是：(1-b bt k) y=c0 bt0 i0 g0

当投资增加时，乘数为：

建立了以下经济模型：y=c i g，i=20 0.15y，c=40 0.65y，g=60。

试问：(1)什么是边际消费倾向和边际储蓄倾向？

(2)y、c、i的平衡值。

(3)投资乘数是多少？

解决方案：(1)边际消费倾向mpc=b=0.65

边际储蓄倾向=1-边际成本=1-0.65=0.35

(2)平衡时：

y=c i g=(40 0.65y) (20 0.15y) 60

(1-0.65-0.15) y=40 20 60

解决方法是：y=600

替代：c=400.65y=400.65600=430

i=20 0.15y=20 0.15600=110

(3)投资乘数：

==5

回答：

（一年级，3000字）