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六年级的学习收获作文

关注:71 发布时间:2022-03-10 11:44:30

【第1篇】暑假学习收获

暑假在家的时候,不小心看了北大专家播的《怎样提高学习效率》节目。看完觉得收获很大,对学习有了新的认识。

本节目主要向我们介绍科学的学习方法——超级记忆法,包括数字编码记忆法、位置记忆法、巩固记忆法、习惯记忆法、卡片记忆法等。它告诉我们,对于不同的科目,在不同的时间,要采取不同的记忆方法。长期坚持会提高学习效率。

我过去常常背诵课文和英语单词,但很难记住它们。现在,在专家的建议下,我已经掌握了“记忆并牢牢记住”的方法:首先,集中注意力,然后设置任务,寻找窍门,记住一个单词或一篇短文,在彻底学习的基础上,第二天检查效果。还要及时复习,课间休息的时候复习上节课学到的知识。如果想不起来,就写在遗忘的书里。最后要加强训练。把想背的东西仔细读一遍,合上书背下来,再读一遍,再写一遍,直到全部背下来。

以后我会把这种方法运用到我的学习中,争取尽快提高学习成绩,让自己收获更多。

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学习收获

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通过这学期的学习,我的知识突飞猛进,现在可以如鱼得水了。

尤其是在读后感的学习上。我不仅知道我的读后感的结构。读后感由引用、讨论、联想、总结四个方面组成。也掌握了读后写的方法,读后写要有“鸡头、五花肉、凤尾”。“鸡头”的意思是一开始就保持短。“五花肉”是指中间内容要写得详细。“凤味”的意思是在结尾写得漂亮。开头的意思:扣下标题,定位下面的引用。中间的意思:写的很详细(介绍,讨论,联想)。一、引言是对原文内容的简单介绍。讨论:用一两句话评论原文内容,引出下面的ied“对联”。结合:是指与你所认识、听到、看到的社会现实或自己的理想、学习、生活现实相联系。结局要照顾到你当初的感受。

此外,我还学会了四种表达语言的方式。首先是提示在前面,比如:我说“走吧!”第二是提示,比如:“走吧!”我说。三是提示在中间,比如:“这里,”我说,“它跑了。”第四种是省略提示,比如:“这是一条蛇。”“不,这是一根树枝。”

这学期的学习,真的收获不少。

(五年级,500字)

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