六年级的学习收获作文

【第1篇】暑假学习收获

暑假在家的时候，不小心看了北大专家播的《怎样提高学习效率》节目。看完觉得收获很大，对学习有了新的认识。

本节目主要向我们介绍科学的学习方法——超级记忆法，包括数字编码记忆法、位置记忆法、巩固记忆法、习惯记忆法、卡片记忆法等。它告诉我们，对于不同的科目，在不同的时间，要采取不同的记忆方法。长期坚持会提高学习效率。

我过去常常背诵课文和英语单词，但很难记住它们。现在，在专家的建议下，我已经掌握了“记忆并牢牢记住”的方法：首先，集中注意力，然后设置任务，寻找窍门，记住一个单词或一篇短文，在彻底学习的基础上，第二天检查效果。还要及时复习，课间休息的时候复习上节课学到的知识。如果想不起来，就写在遗忘的书里。最后要加强训练。把想背的东西仔细读一遍，合上书背下来，再读一遍，再写一遍，直到全部背下来。

以后我会把这种方法运用到我的学习中，争取尽快提高学习成绩，让自己收获更多。

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学习收获

学习收获

通过这学期的学习，我的知识突飞猛进，现在可以如鱼得水了。

尤其是在读后感的学习上。我不仅知道我的读后感的结构。读后感由引用、讨论、联想、总结四个方面组成。也掌握了读后写的方法，读后写要有“鸡头、五花肉、凤尾”。“鸡头”的意思是一开始就保持短。“五花肉”是指中间内容要写得详细。“凤味”的意思是在结尾写得漂亮。开头的意思：扣下标题，定位下面的引用。中间的意思：写的很详细(介绍，讨论，联想)。一、引言是对原文内容的简单介绍。讨论：用一两句话评论原文内容，引出下面的ied“对联”。结合：是指与你所认识、听到、看到的社会现实或自己的理想、学习、生活现实相联系。结局要照顾到你当初的感受。

此外，我还学会了四种表达语言的方式。首先是提示在前面，比如：我说“走吧！”第二是提示，比如：“走吧！”我说。三是提示在中间，比如：“这里，”我说，“它跑了。”第四种是省略提示，比如：“这是一条蛇。”“不，这是一根树枝。”

这学期的学习，真的收获不少。

（五年级，500字）