六年级下册做实验作文

【第1篇】做实验作文600字-小学六年级作文

今天我们班上了一节综合实践课。

老师先给我们讲了一些理论知识后，对我们说：“下课还有十多分钟，我们做个实验，好吗？”我们异口同声地喊：“好，太好了！”

老师让一个同学带实验设备，两个杯子，一个打火机，一个酒精灯。仪器带来后，老师开始实验。我们都静静地看着。这个实验的名字叫“瓶中之蛋”。开始做实验。老师表扬了一个酒精灯的烧，然后放了一个瓶子在上面，让酒精灯烧瓶底。瓶口有一个鸡蛋。因为瓶口小，鸡蛋没有掉下来，而是放在瓶口上。烧了一会儿，瓶子里冒出了热气。烧了一段时间，热度就没了。我觉得按照书上说的，这个蛋现在应该是掉进瓶子里了。然而，蛋仍然一动不动地生活在瓶口上。它好像在笑。我们不能把它放进瓶子里。燃烧了一会儿后，鸡蛋仍然牢牢地放在瓶口上。这时，老师说：“看来这个瓶子的瓶口太小了，所以这个实验失败了。现在，让我们通过换一个嘴更大的瓶子来做这个实验。”我们耐心等待。老师去找了一个比刚才那个洞大的瓶子，鸡蛋不会马上掉进去。

现在他们开始用酒精灯烧瓶子。这一次太棒了。瓶子被加热后不久，瓶口上的鸡蛋似乎不再是姜太公，而是掉进了瓶子里。啊，实验成功了！瓶子真的把鸡蛋吃了！老师还想让我们讨论原因，但是铃声已经被吃了。所以老师说，我们下课找几个人讨论一下，下节课再沟通，找出原因。

今天这个瓶子吃鸡蛋的实验终于成功了，感觉很开心！

【第2篇】做实验作文600字-小学六年级作文

今天我们班上了一节综合实践课。

老师先给我们讲了一些理论知识后，对我们说：“下课还有十多分钟，我们做个实验，好吗？”我们异口同声地喊：“好，太好了！”

老师让一个同学带实验设备，两个杯子，一个打火机，一个酒精灯。仪器带来后，老师开始实验。我们都静静地看着。这个实验的名字叫“瓶中之蛋”。开始做实验。老师表扬了一个酒精灯的烧，然后放了一个瓶子在上面，让酒精灯烧瓶底。瓶口有一个鸡蛋。因为瓶口小，鸡蛋没有掉下来，而是放在瓶口上。烧了一会儿，瓶子里冒出了热气。烧了一段时间，热度就没了。我觉得按照书上说的，这个蛋现在应该是掉进瓶子里了。然而，蛋仍然一动不动地生活在瓶口上。它好像在笑。我们不能把它放进瓶子里。燃烧了一会儿后，鸡蛋仍然牢牢地放在瓶口上。这时，老师说：“看来这个瓶子的瓶口太小了，所以这个实验失败了。现在，让我们通过换一个嘴更大的瓶子来做这个实验。”我们耐心等待。老师去找了一个比刚才那个洞大的瓶子，鸡蛋不会马上掉进去。

现在他们开始用酒精灯烧瓶子。这一次太棒了。瓶子被加热后不久，瓶口上的鸡蛋似乎不再是姜太公，而是掉进了瓶子里。啊，实验成功了！瓶子真的把鸡蛋吃了！老师还想让我们讨论原因，但是铃声已经被吃了。所以老师说，我们下课找几个人讨论一下，下节课再沟通，找出原因。

今天这个瓶子吃鸡蛋的实验终于成功了，感觉很开心！

【第3篇】第一次做实验作文900字-小学六年级作文

第一次做实验

从小到大，我经历了很多“第一次”，比如第一次做饭，第一次夜行，第一次露营，第一次上台表演……这些无数的第一次给我带来了很多快乐，像快乐的脚印，印在我的成长道路上。我最忘的是第一次做实验。

四年级的一节理科课，老师告诉我们蜡烛在水里还是可以烧的。老师的话在我心中激起波澜，让我不解：你不是常说“水火不容吗？蜡烛在水里怎么燃烧？我带着这个问题熬到周末，准备做一个实验，验证老师的话是真是假。

我很快找到了一支蜡烛和一个盆子。我把蜡烛固定在盆子的底部，往盆子里倒入略低于蜡烛边缘的水，然后点燃蜡烛。一切准备就绪，我拉过一把椅子坐下，耐心等待。我盯着锅里蜡烛上跳跃的小火苗，心里忍不住用七八个水桶打水。这个实验成功了吗？蜡烛真的在水里燃烧吗？但现在我们能做的就是等待。我全神贯注地盯着微弱的烛光，直到眼睛酸痛，没有移开目光。

五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了，二十分钟过去了.等了很久，蜡烛还没有到达表面。我抬手揉了揉酸痛的眼睛，心里抱怨：怎么这么慢？快点！但是蜡烛没有意识到我很着急。依然是一点点火焰在我的闲暇中闪烁。我渐渐不耐烦了，就想做点什么分散一下注意力。我抓起一张报纸，一本正经地看着。可是我在，我的心在韩，人们认真地看报纸，我的心却飞回到那只还在慢慢燃烧的蜡烛上。我很快就控制不住自己，扔掉报纸，走出了脸盆。

过了很久，蜡烛终于离水很近了。我看着蜡烛以乌龟的速度向下移动，慢慢地，慢慢地，竟然沉入了水中！我看到一个薄壳小心翼翼地“抱紧”着微微跳动的炎苗，实验成功了！我迫不及待地想找到答案，答案揭晓了。原来壳是蜡烛的“外衣”，叫做蜡壳。当蜡烛烧到水面时，是蜡壳“站起来”保护火焰不被淹没。

我第一次做实验就尝到了成功的滋味。谁能说这不是一件幸运的事呢？它让我明白了生活充满了色彩，它给我们带来了无处不在的乐趣。只要我们勇敢尝试，大胆探索，就会有意想不到的收获。第一次实验给了我无限的启示。

【第4篇】关于做实验的作文700字 我爱实验

中央十大科教频道有一个栏目叫“我爱发明”。我们班举办了一个叫“我爱实验”的竞赛。

周二，每个人都想用自己精心准备的小实验来展示自己的技能！

我准备了一个小实验，叫做“小瓶子里的鸡蛋”。需要使用：一个煮熟的鸡蛋，一个比鸡蛋小一点的瓶口，有点易燃，一个打火机。为了让你以后不出错，我特意多带了几个鸡蛋，想做几个。

我小心翼翼地剥下一个鸡蛋，露出又白又嫩的蛋白质。大家都想摸摸它，捏捏它，感受一下它的顺滑。我又抽了几张纸，想象着自己点燃后塞进瓶子里，把鸡蛋放在瓶子上面，鸡蛋就会奇迹般地“钻”进瓶子里。我当时脑子里幻想着成功的喜悦，但没想到餐巾在瓶子外面烧得好好的，一塞进瓶子就灭了。我试了很多次，但无论如何都没有成功。不仅我着急，旁边的组员也一直在帮忙想对策。有人建议最好弄点酒精涂在纸上。我听了觉得挺对的，就四处打听，最后让我借酒消愁，立马就拿酒精做实验。但还是没用。只能看别人的！

张翔第一个在平台上展示他的实验。他拿着一杯黑色液体和一小袋白色粉末走了上去。“这个小杯子是醋。”他指着杯子解释道。“他是想改变醋的颜色吗？”我们都在下面谈话。"这个包是小苏打."他补充道。“切——”听起来像小苏打加醋，大家都“切——”不满。因为我们都知道小苏打和醋会一起产生化学作用，醋的表面会产生泡沫。这个实验大家都知道，理科老师早在四年级就讲过。

或者说王云知道“筷子带一杯饭”最神奇。他把一根筷子放在一杯米饭中间，然后举起筷子，筷子都是用一杯米饭举起来的。大家都惊恐地看着那杯米，生怕它会摔成碎片。但是筷子就像粘在米饭上一样，杯子牢牢地悬在空中。学生们不由自主地热烈鼓掌。

此外，还有的《纸杯开水》、陆、的《饮料瓶竞赛》、肖伟的《水浮币》、魏乐园以失败告终的《水写》.

虽然我的实验失败了，但我从看别人的实验中学到了很多。结果不重要，过程最重要！你是对的吗？

【第5篇】做实验作文450字-小学六年级作文

我们今天在课堂上做了一个非常有趣的实验，这让我们学到了很多！

铃响后，我看到很多老师的乐器走进教室。一看到就知道我们伟大有趣的老师今天又要给我们做实验了！大家欢呼雀跃，因为我们最喜欢的课是做实验。

老师笑着给我们解释了今天实验的大致内容。原来我们今天做的实验是制氧。老师教完之后。于是我们都一起分发，在老师的指导下做实验。老师在讲台上做实验，我们想在座位上做实验。我们都开始慢慢操作。因为我们是用过氧化氢和二氧化锰制氧的，所以我先把试管里灌满三分之一的过氧化氢，然后用镊子小心夹住一小块二氧化锰。我把反应物放好之后，试管马上就去反应了，产生了很多气泡。气体沿着我的导管流入我的集气罐。不一会儿，我的实验结束了。老师说我会检查收集的气体是否充满，于是我用一根带火星的木条靠近瓶口。我看到木条刚靠近瓶口的时候就产生了火焰，说明我收集的氧气是满的。

通过这个实验，我们学到了很多以前不知道的知识。我觉得只要认真听就能学到更多的知识！

小学其他年级同类作文

做实验

实验五(2)浙江省桐乡市乌镇小学何瑶今天我们班上了一节综合实践课。

老师先给我们讲了一些理论知识后，对我们说：“下课还有十多分钟，我们做个实验，好吗？”我们异口同声地喊：“好，太好了！”

老师让一个同学带实验设备，两个杯子，一个打火机，一个酒精灯。仪器带来后，老师开始实验。我们都静静地看着。这个实验的名字叫“瓶中之蛋”。开始做实验。老师表扬了一个酒精灯的烧，然后放了一个瓶子在上面，让酒精灯烧瓶底。瓶口有一个鸡蛋。因为瓶口小，鸡蛋没有掉下来，而是放在瓶口上。烧了一会儿，瓶子里冒出了热气。烧了一段时间，热度就没了。我觉得按照书上说的，这个蛋现在应该是掉进瓶子里了。然而，蛋仍然一动不动地生活在瓶口上。它好像在笑。我们不能把它放进瓶子里。燃烧了一会儿后，鸡蛋仍然牢牢地放在瓶口上。这时，老师说：“看来这个瓶子的瓶口太小了，所以这个实验失败了。现在，让我们通过换一个嘴更大的瓶子来做这个实验。”我们耐心等待。老师去找了一个比刚才那个洞大的瓶子，鸡蛋不会马上掉进去。

现在他们开始用酒精灯烧瓶子。这一次太棒了。瓶子被加热后不久，瓶口上的鸡蛋似乎不再是姜太公，而是掉进了瓶子里。啊，实验成功了！瓶子真的把鸡蛋吃了！老师还想让我们讨论原因，但是铃声已经被吃了。所以老师说，我们下课找几个人讨论一下，下节课再沟通，找出原因。

今天这个瓶子吃鸡蛋的实验终于成功了，感觉很开心！

讲师：冯永康

（五年级，700字）

我和爸爸做实验

我和爸爸做了一个实验，很有意思，我仔细观察了一下。

爸爸带来了蜡烛、火柴和三个大杯子。爸爸用火柴点燃了蜡烛。第一瓶不大。我拿起第一个瓶子，把它扣好。大火立即熄灭了。第二瓶大一点，扣好以后，就渐渐的灭了。第三瓶太大了，过了很久才拿出来。有一个问题：为什么大一点的瓶子后来会燃尽？这是因为空气中有氧气，蜡烛燃烧时一定有氧气。瓶子越大，氧气越多，所以燃烧的时间越长。

我非常仔细地观察了这个实验。我从实验中学到了知识，也让我喜欢上了观察。观察会有伟大的发现。

（三年级作文，）

用显微镜做实验

上周，我们学习了单元“显微镜”。老师让我们去实验室做一个应用显微镜的实验，让我们对显微镜有了更好的了解。

一开始老师给我们讲了一些显微镜的知识，然后开始发显微镜。打开包装，里面有上一届六年级学生制作的苍蝇翅膀标本和一张载玻片。把水样滴到载玻片上就可以观察到了。我的水样取自小区的池塘。当时我用矿泉水瓶灌了一些，然后放在书桌上。别管它，让它“自生自灭”。放了两个星期，估计会有很大变化。

我和蔡先把飞翼标本放在显微镜下，调整了一下镜子，开始观察。奇怪的是，我看到的是一片什么都没有的红色。我让蔡试一试，他却看到了！嗯？发生什么事了？我苦苦思索，却没有想明白。突然，王蕊志的一句话提醒了我。他说：“光线太刺眼，我看不清楚。”听到“光”字，我拍了拍脑袋。对！我自己的手挡住了镜子的反射，所以我看不见！于是我小心翼翼，把手放在背后。终于看到了苍蝇的翅膀，翅膀上的纹理很清晰。我低声道：“欧叶！”然后他对蔡说：“我们来观察水样。”蔡君君似乎很兴奋，道：“好！让我们看看水样上有什么！”

我拿出我精心准备的水样，开始观察。我用老师送的滴管在水样中轻轻吸了一下，然后小心翼翼地在载玻片上滴了一滴，然后眼睛对准目镜。神奇的事情发生了！水里爬着好多“小芝麻”！我高兴得差点跳起来，大声对蔡说：“你看，里面也有‘小芝麻’在动！”他低头看了一会儿，兴奋地喊道。

这时，老师正好过来了。我们抑制住激动，让老师看看里面有没有微生物在爬。老师仔细看完，高兴地说：“是的，你成功了。”我和蔡拍着手喊道：“真的成功了！”

下课的时候老师做了一个总结，告诉我们一滴水里面有很多结构简单的小生物，非常小，肉眼看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。微生物、动物、植物共同组成生物大军，让大自然看起来生机勃勃。

在这个实验中，我感受到了显微镜的神奇，生动地看到了微生物的形态，真正理解了卫生的意义，真的受益匪浅！

（五年级作文，）