作文六年级德育

【第1篇】读《德育》的“王羲之练字”有感600字

每当我翻开一本新书，读到一篇好文章，就像在眼前打开了一个新世界。《德育》“王羲之练字”就是这种情况。它激励着我，给了我力量，促使我进步。古代有一位大书法家，名叫王羲之。对他来说，成为一名书法家并不容易。他七岁开始练字！十二岁的时候，他不小心摸到了父亲的枕头。他觉得好像有一个正方形的东西在里面。他觉得很奇怪。他伸出手，拿出一本关于古代书法练习的书。于是他请父亲教他练字。我父亲说他长大后会教他。他说不学就晚了。父亲被他的话感动了，开始教他练字。他的笔迹变成了一个。他有个书法老师，魏老师，叫他把这几天练习的字给她看。魏太太一看，惊呆了，说：“字好极了。”于是他拿给大官王策，告诉他王羲之的字比她多，以后他的名声肯定比她高。后来，王羲之游历名山，看到古代书法家在碑上刻字，就用手模仿他衣服上的字迹。他的衣服写得破破烂烂，双手磨得出血了。经过长时间的刻苦练习，王羲之终于成为中国历史上伟大的书法家。练字是小事，不努力，永远练不好。以我自己为例。我总是不专心做事，也就是说我什么都不想学。看完《王羲之练字》这篇文章，让我知道了一句话：早学知识，晚学知识；做事要一心一意，不要二心。我要学习王羲之努力的精神，把每一件事都做好，我相信我会成功的！…这里是正文结尾

【第2篇】我心目中的德育老师1000字

“同学们，注意书写姿势！”“同学，天冷，多穿点衣服！”.我们和蔼可亲的张老师像母亲一样关心我们，使我们茁壮成长。

上课的时候，张老师耐心的指导我们，教我们他经常又渴又累，但是张老师还是坚持给我们上课。有一次，张先生的舌头上长满了白疮，每句话都费了很大的力气，但张先生还是忍着很大的痛苦教我们。那天上课，大家听着张老师沙哑模糊的声音，觉得老师嘴里有糖。就在大家都觉得奇怪的时候，调皮的童景涛转过身来，嬉皮笑脸地对大家说：“张老师在吃糖。”突然，大家哄堂大笑。张老师没有责备我们，而是和蔼地对我们说：“你们以为张老师在吃糖吗？”这时，一个同学轻声说：“张先生舌头下面有白疮。我妈也生了，好痛！”所有人顿时惊呆了。多么感人的张老师啊！为了让我们学到更多的知识，她无视自己身体上的不适，一言不发的认真给我们上课。她觉得平时对我们这么严格，就放弃休息时间，中午给大家讲解；为了让我们班更好，她给我们编习题，在网上找问题。总之，张老师为我们付出了太多，但我们总是一次次辜负老师对我们的期望.羞耻感油然而生，热泪盈眶.这时，教室里非常安静，每个人都比平时认真听了一百遍课。张老师看着我们这些懂事的，开心的笑了。突然，一股温暖的师生情在我们心中流淌。

张老师不仅关心我们的学习，也关心我们的德育老师。她经常和我们一起玩，走进我们的内心世界，让我们振作起来。我记得有一次，张老师和我们一起踢毽子。她是个老手，但我们只是新手，而且总是打得不好。张老师一直鼓励我们：“成功在失败的背后，世界上没有‘不可能’，成功之路不是一条风调雨顺的坦途。再试一次就成功了！”她耐心地一遍又一遍地帮助我们掌握要领。对于一些还学不会的同学，张老师一遍又一遍的教，累得满头大汗。那些同学终于能漂亮的踢很多了，张老师也没有放弃。

在张老师的关怀下，我们不仅学到了很多知识，也明白了很多做人的道理。她带领我们走向通往理想的光明大道。

张老师，您一生的谆谆教诲，我们感激不尽。花以其浓郁的芳香回报自然。我要感谢你让我在学习上取得了进步。在这里，我想送你一首诗：

我愿成为天空中的一颗星，向你闪烁感激的目光。

我想做一把梳子，对你来说很光滑。

我愿做一个铃铛，敲开你心中的烦恼。

祝你：

身体健康！工作顺利！猪年吉祥！

【第3篇】一次难忘的德育竞赛作文800字-小学六年级作文

不知道同学们有没有看过央视的一个节目《挑战800》。该项目中的学生因其丰富的知识而令人羡慕。我忘不了节目期间的紧张气氛。我曾经懵懂自以为是。我以为没什么。如果是我，我也可以。就这样，我一直生活在自满中，直到一次德育知识竞赛，我才意识到自己错得太离谱了。

虽然是在四年级，但我还是记得很清楚。开学近一个月，在一节语文课上，班主任张老师拿了三个德育竞赛的题目，在班里宣布我、马彬彬、肖伟将参加五月份的德育知识竞赛，并给了每人一个竞赛的题目，这样的题目和答案一定要背得滚瓜烂熟，最好是背得滚瓜烂熟。我认为这是一个千载难逢的机会，所以我坚决接受了这个任务。

经过近一个月的精心准备，我们三个人把比赛的问答都背下来了，就等着和一班二班摊牌。

最后，比赛当天，我们班的代表？我、马彬彬、肖伟都很自信，但是看着其他班的代表，我心里忍不住说：“加油！不要太紧张！”

比赛分为三个级别。第一关是必答，有三个问题。我们班在回答必答题的时候都是保持两人一组，一班和二班一样。第二个层次是抢答问题，也有三个问题。我们三个人决定每人敲一次门。结果两个人都敲慢了，机会被二班抢走了。说到最后一个问题，我不禁紧张起来。我想：“我一定要赢！不能输！”“开始！”在主持人的指挥下，我立刻敲门，砰的一声，我们班拿到了回答这个问题的权利，我轻松流利的说出了答案。紧急回答过了，然后就是第三关？风险问题，这时我们班的成绩落后二班十分。如果要赢，这个级别是最后的机会，但是只有一个问题，十到四十有四种问题。一班和二班都选四十分。结果一班答错被扣了四十分，二班答对加了四十分。经过讨论，我们三个也选择了40分问题，答对了。但是二班在抢答的时候多答了一次，我们班最后以落后十分输掉了比赛。

这次德育知识大赛让我刻骨铭心，让我知道不能沾沾自喜，这样会让人落后，失败。

【第4篇】小学六年级作文：德育基地野炊

随着时间的推移，我们终于去了期待已久的——德育基地野餐。看，所有的学生都早早来到教室，愉快地谈论着上次发生的趣事，期待着野餐的趣事。

“丁，丁……”上课声欢快地响起，在老师的带领下，我们踏上了去基地的路。经过一分多钟的旅程，我们终于到达了德育基地。

“哇……”学生们尖叫着，我们向窗外望去，迎面而来的湖水清澈见底，一阵微风吹过，湖水像一个害羞的女孩向我们打招呼。两边有许多栩栩如生的著名雕像.我们才能欣赏美丽的风景。教练吹响了哨子，告诉我们马上在湖对面见面。

收拾好背包后，我们尽快排队。然后我们开始做热身运动，大家一起唱健康歌曲“扭脖子，扭屁股，一起做运动……”随着一首《义勇军进行曲》的歌曲，各班的队伍一个接一个的走上台，学校领导发言后，表达对这次活动感受的是学生代表.

啊！最后是我们期待已久的班级活动。我们要去玩——高空楼梯。当我听到教练说我想玩这个活动的时候，我的心忐忑不安，扑通一声。李先给我们演示了一下，然后我们一个个慢慢上去。我小心翼翼地走着大轮胎做的楼梯，终于走完了楼梯。我来到一个像木桥一样的地方。我的眼睛不敢往下看，怕掉下来；我终于走过了‘木桥’，走到了一个轮胎做的楼梯。上帝，上帝，谁能救我？教练似乎看出了我内心的恐慌，对我说：“别着急，用脚慢慢走下来。一定要踏稳。”我听从教练的指挥，安全地上了地，忐忑的心终于平静下来。“慢点，注意安全……”有了教练和蔼可亲的话语，野餐的时间终于到了。活动结束后我们已经是最慢的一节课了，大家都很着急。但是，在教练的带领下，大家有条不紊地排好队，冒着炊烟向远处的房子走去。

啊，每个班的学生都已经开始做饭洗菜了。看完他们，我们小跑着去了属于我们八人组的小厨房。把老师刚传下来的菜拿出来，大家就热闹了。不要低估那些厨房用具，我们午餐可以依靠它们。我们八个人有一部分负责拾柴、洗菜、看火、做饭。我以为这不容易，但就像在家里一样，只要打开火。但之后我就后悔了。我们捡完柴火后，曹操已经洗碗了。肖敏计划在锅里煮米饭。洗完饭后，她把它放进去。我们认为把木柴放进去就够了。但取而代之的是，浓浓的黑烟升起，泪水像断了的珍珠项链一样掉了出来。没等我们反应过来，柴火又落到地上了。我们试图把它捡起来，但是黑烟太大，像一头愤怒的野兽，我们无法靠近它。过了几分钟，烟渐渐少了，我们就把柴火放回炉子里开始做饭。鸡蛋搅拌好，递给小蝶。另一个同学拿到柴火后，小蝶把油倒进锅里，然后把鸡蛋倒进锅里。烟雾就像笼子里的野兽，它又袭击了我们；大家都支持不了。他们放下工作，跑到外面。几分钟后，小蝶想起了锅里的鸡蛋，跑到厨房，揭开盖子。只有一堆像木炭一样的黑鸡蛋。“哦，还有米饭……”小琪喊道，我们往饭锅里看。啊，饭变黑了，现在吃完了。米饭没了。我们还有猪肉、梅菜和青菜。这种食物不能再煮了。学生们感到沮丧。这时老师走过来，似乎看穿了我们的想法。他耐心地对我们说：“别着急，慢慢来，总会成功的！”木柴又被我们点燃了。我们往锅里倒了一点油，然后把猪肉放进去。为了防止烟再闹，我们把梅菜和盐放在一起。这一次是成功的。大约十分钟后，我们打开锅盖，拿走了食物。大家高兴地拿着筷子，想尝一尝。尧尧先尝了尝。“啊，这是什么食物？你往里面倒了一罐盐？”我们无助地看着对方，失望地叹了口气。经过一番努力，我们终于把蔬菜煮好了。看着同学做的菜，我们投以羡慕的目光。来之前我们让曹操准备泡面以防万一，所以大家都要用水煮泡面。

“花儿告诉了我你是如何走过的，大地知道你心灵的每一个角落，甜美的梦……”伴随着这动人的音乐，我们也结束了这场难忘的野餐，并从中吸取了教训。如果还有下次，我们一定做好！时光匆匆飞逝，我们期待着下一次！

【第5篇】读《德育》的“王羲之练字”有感600字

每当我翻开一本新书，读到一篇好文章，就像在眼前打开了一个新世界。《德育》“王羲之练字”就是这种情况。它激励着我，给了我力量，促使我进步。古代有一位大书法家，名叫王羲之。对他来说，成为一名书法家并不容易。他七岁开始练字！十二岁的时候，他不小心摸到了父亲的枕头。他觉得好像有一个正方形的东西在里面。他觉得很奇怪。他伸出手，拿出一本关于古代书法练习的书。于是他请父亲教他练字。我父亲说他长大后会教他。他说不学就晚了。父亲被他的话感动了，开始教他练字。他的笔迹变成了一个。他有个书法老师，魏老师，叫他把这几天练习的字给她看。魏太太一看，惊呆了，说：“字好极了。”于是他拿给大官王策，告诉他王羲之的字比她多，以后他的名声肯定比她高。后来，王羲之游历名山，看到古代书法家在碑上刻字，就用手模仿他衣服上的字迹。他的衣服写得破破烂烂，双手磨得出血了。经过长时间的刻苦练习，王羲之终于成为中国历史上伟大的书法家。练字是小事，不努力，永远练不好。以我自己为例。我总是不专心做事，也就是说我什么都不想学。看完《王羲之练字》这篇文章，让我知道了一句话：早学知识，晚学知识；做事要一心一意，不要二心。我要学习王羲之努力的精神，把每一件事都做好，我相信我会成功的！

【第6篇】德育基地野炊作文1600字-小学六年级作文

随着时间的推移，我们终于去了期待已久的——德育基地野餐。看，所有的学生都早早来到教室，愉快地谈论着上次发生的趣事，期待着野餐的趣事。

“丁，丁……”上课声欢快地响起，在老师的带领下，我们踏上了去基地的路。经过一分多钟的旅程，我们终于到达了德育基地。

“哇……”学生们尖叫着，我们向窗外望去，迎面而来的湖水清澈见底，一阵微风吹过，湖水像一个害羞的女孩向我们打招呼。两边有许多栩栩如生的著名雕像.我们才能欣赏美丽的风景。教练吹响了哨子，告诉我们马上在湖对面见面。

收拾好背包后，我们尽快排队。然后我们开始做热身运动，大家一起唱健康歌曲“扭脖子，扭屁股，一起做运动……”随着一首《义勇军进行曲》的歌曲，各班的队伍一个接一个的走上台，学校领导发言后，表达对这次活动感受的是学生代表.

啊！最后是我们期待已久的班级活动。我们要去玩——高空楼梯。当我听到教练说我想玩这个活动的时候，我的心忐忑不安，扑通一声。李先给我们演示了一下，然后我们一个个慢慢上去。我小心翼翼地走着大轮胎做的楼梯，终于走完了楼梯。我来到一个像木桥一样的地方。我的眼睛不敢往下看，怕掉下来；我终于走过了‘木桥’，走到了一个轮胎做的楼梯。上帝，上帝，谁能救我？教练似乎看出了我内心的恐慌，对我说：“别着急，用脚慢慢走下来。一定要踏稳。”我听从教练的指挥，安全地上了地，忐忑的心终于平静下来。“慢点，注意安全……”有了教练和蔼可亲的话语，野餐的时间终于到了。活动结束后我们已经是最慢的一节课了，大家都很着急。但是，在教练的带领下，大家有条不紊地排好队，冒着炊烟向远处的房子走去。

啊，每个班的学生都已经开始做饭洗菜了。看完他们，我们小跑着去了属于我们八人组的小厨房。把老师刚传下来的菜拿出来，大家就热闹了。不要低估那些厨房用具，我们午餐可以依靠它们。我们八个人有一部分负责拾柴、洗菜、看火、做饭。我以为这不容易，但就像在家里一样，只要打开火。但之后我就后悔了。我们捡完柴火后，曹操已经洗碗了。肖敏计划在锅里煮米饭。洗完饭后，她把它放进去。我们认为把木柴放进去就够了。但取而代之的是，浓浓的黑烟升起，泪水像断了的珍珠项链一样掉了出来。没等我们反应过来，柴火又落到地上了。我们试图把它捡起来，但是黑烟太大，像一头愤怒的野兽，我们无法靠近它。过了几分钟，烟渐渐少了，我们就把柴火放回炉子里开始做饭。鸡蛋搅拌好，递给小蝶。另一个同学拿到柴火后，小蝶把油倒进锅里，然后把鸡蛋倒进锅里。烟雾就像笼子里的野兽，它又袭击了我们；大家都支持不了。他们放下工作，跑到外面。几分钟后，小蝶想起了锅里的鸡蛋，跑到厨房，揭开盖子。只有一堆像木炭一样的黑鸡蛋。“哦，还有米饭……”小琪喊道，我们往饭锅里看。啊，饭变黑了，现在吃完了。米饭没了。我们还有猪肉、梅菜和青菜。这种食物不能再煮了。学生们感到沮丧。这时老师走过来，似乎看穿了我们的想法。他耐心地对我们说：“别着急，慢慢来，总会成功的！”木柴又被我们点燃了。我们往锅里倒了一点油，然后把猪肉放进去。为了防止烟再闹，我们把梅菜和盐放在一起。这一次是成功的。大约十分钟后，我们打开锅盖，拿走了食物。大家高兴地拿着筷子，想尝一尝。尧尧先尝了尝。“啊，这是什么食物？你往里面倒了一罐盐？”我们无助地看着对方，失望地叹了口气。经过一番努力，我们终于把蔬菜煮好了。看着同学做的菜，我们投以羡慕的目光。来之前我们让曹操准备泡面以防万一，所以大家都要用水煮泡面。

“花儿告诉了我你是如何走过的，大地知道你心灵的每一个角落，甜美的梦……”伴随着这动人的音乐，我们也结束了这场难忘的野餐，并从中吸取了教训。如果还有下次，我们一定做好！时光匆匆飞逝，我们期待着下一次！

六年级：李若彤

小学其他年级同类作文

中华美德育良才听后感500字

“美德”这个词对我来说是小菜一碟，但我.我有时候会犯很多罪，比如看到地上有垃圾，不想马上捡起来，就让它继续在地上做它的梦。不是这些，甚至放下更多的东西！

今天听了一个老师带领的讲座，我觉得人生更有意义的事情是更好的帮助身边需要你帮助的人。生活的意义在于感受生活的美好。

王老师的讲课，让在场的每一位老师和学生都聚精会神地听，没有任何杂念，站着的老师都呆若木鸡。

王老师讲了很多，但让我印象深刻的是这八个字“坚强不屈，锲而不舍。”这八个字虽然都是简单的八个字，但都是古代的柱子。没有毅力，就没有成功。没有毅力，就没有坚不可摧的力量。对我来说，精神会给你需要的努力和付出。你需要自己的心。你要操心做事。一不小心，人生就会失去一切，重新开始。就像一棵树老到不能砍倒，它会是一棵茁壮成长的小树。只要你有不放弃的决心和毅力，你一定会实现自己的追求。

我的毅力是让自己开心，让别人先开心。

（小学五年级，）

德育论文

老师帮助我们成长。老师，让我们懂得感恩。是老师带领我们走向未来。

我们学校实行导师制。当学生有学习和心理问题时，可以和导师交谈交流。导师也会主动学习如何与学生和家长一起规划人生，为他们的终身发展战打好基础。

有一次，我班一个同学因为家庭矛盾心情很糟糕。这时，他的导师主动询问他的父母和孩子最近的精神状态以及身体不好的原因。了解原因后，主动与学生沟通指导。分析父母冲突的原因和后果。学生受到了他们的启发，地位提高了。他们已经意识到学习的重要性，更加努力地学习。

导师和学生之间坦诚交流，相互尊重，相互信任，形成了一道美丽的风景。

成长导师制应该引导我们走向成功，让我们学会树立正确的个人观和价值观。

去年我们学校教师节的时候，我们学校的领导出于某种原因没有为老师举办活动，而是选择让身心疲惫的老师回家休息，而学生们则借此机会向老师表示感谢。

一些忧心忡忡的学生出示了一张证书，上面写着：“该奖项是为xxx老师颁发的——最佳劳动法奖，他每天都在为学生努力工作和思考。”

一些学生参观了老师的家，并送来了感激和祝福。一些学生看望已经退休的老师，并给他们送去温暖和祝福。

湖南省长沙市长沙县东辉四年级熊哥

（四年级，500字）

德育论文

老师帮助我们成长。老师，让我们懂得感恩。是老师带领我们走向未来。

我们学校实行导师制。当学生有学习和心理问题时，可以和导师交谈交流。导师也会主动学习如何与学生和家长一起规划人生，为他们的终身发展战打好基础。

有一次，我班一个同学因为家庭矛盾心情很糟糕。这时，他的导师主动询问他的父母和孩子最近的精神状态以及身体不好的原因。了解原因后，主动与学生沟通指导。分析父母冲突的原因和后果。学生受到了他们的启发，地位提高了。他们已经意识到学习的重要性，更加努力地学习。

导师和学生之间坦诚交流，相互尊重，相互信任，形成了一道美丽的风景。

成长导师制应该引导我们走向成功，让我们学会树立正确的个人观和价值观。

去年我们学校教师节的时候，我们学校的领导出于某种原因没有为老师举办活动，而是选择让身心疲惫的老师回家休息，而学生们则借此机会向老师表示感谢。

一些忧心忡忡的学生出示了一张证书，上面写着：“该奖项是为xxx老师颁发的——最佳劳动法奖，他每天都在为学生努力工作和思考。”

一些学生参观了老师的家，并送来了感激和祝福。一些学生看望已经退休的老师，并给他们送去温暖和祝福。

（小学四年级，）