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朗诵活动作文六年级

关注:41 发布时间:2022-02-10 17:00:34

【第1篇】小学六年级作文:诗歌朗诵活动总结

为了积累更多关于诗歌和诗人的知识,在周一上午的语文课上,老师组织了我们所有的学生进行了一场“诗歌朗诵会”。活动进行得有序而热烈。我们首先采用抽签的方法来决定阅读顺序。第一个是董的朗诵。他给我们带来了《观沧海》。在他的领导下,大家都主动朗读。然后,又背了很多诗,有《凉州词》,《天净沙秋思》,《泊船瓜洲》,《七步诗》,《木兰诗》,《行路难》,《观沧海》.学生背诵一首诗后,老师会做简单的评论。这不仅为学生精彩的阅读锦上添花,也给我们带来了新的阅读方法和相关信息。通过这次诗歌阅读活动,我们不仅学到了很多诗歌,也了解了诗歌的分类和特点。我在诗歌收集和解读方面收获颇丰。在诗歌收集的过程中,我学会了分类收集的方法,明白了它的重要作用和意义。分类收集,即在收集诗歌时,可以采用分类收集的方法。根据内容,诗歌可分为:咏物诗、山水诗、山水田园诗、送别诗、故乡的思念、亲人的思念等。比如曹操的《天净沙秋思》是描写山水的诗,马致远的《行路难》可以归为思念家乡亲人的诗。分类收集诗歌也可以方便我们在以后的写作中适当引用。二、诗歌解读在这次活动中,我也收获了不少诗歌解读。比如在解读一首诗时,首先要了解诗的作者,作者写诗时的背景,写诗时的心境。这些都有助于我们更好地理解诗歌的含义。以李白的《行路难》为例。李白是我国唐代著名诗人,被誉为“诗仙”。到了北京之后,他不但没有得到唐玄宗的重用,还受到权贵的污蔑和排挤,于是义愤填膺地写下了0103010。了解这个背景,就能了解诗人的“遇不到才之感”,表达“悲愤中的英气,失意中的希望”之情。第三,读诗。最后,我在诗歌阅读方面有所收获。我明白了,读诗要注意读出感情和节奏,把握押韵和抑扬顿挫,充分表现诗歌的情境。当然活动中也有不完善的地方。比如时间短,个别学生准备不足等等。可能这和我们第一次缺乏这种活动的经验有关。以上是我参加这次活动的总结。这个活动让我更接近诗歌,更理解诗歌。希望以后能多开展类似的活动。我也坚信有了这次活动的经验,以后的活动会更加成功。(2012年12月2日)…这里是正文结尾

【第2篇】小学六年级作文:诗歌朗诵活动总结

为了积累更多关于诗歌和诗人的知识,在周一上午的语文课上,老师组织了我们所有的学生进行了一场“诗歌朗诵会”。活动进行得有序而热烈。我们首先采用抽签的方法来决定阅读顺序。第一个是董的朗诵。他给我们带来了《观沧海》。在他的领导下,大家都主动朗读。然后,又背了很多诗,有《凉州词》,《天净沙秋思》,《泊船瓜洲》,《七步诗》,《木兰诗》,《行路难》,《观沧海》.学生背诵一首诗后,老师会做简单的评论。这不仅为学生精彩的阅读锦上添花,也给我们带来了新的阅读方法和相关信息。通过这次诗歌阅读活动,我们不仅学到了很多诗歌,也了解了诗歌的分类和特点。我在诗歌收集和解读方面收获颇丰。在诗歌收集的过程中,我学会了分类收集的方法,明白了它的重要作用和意义。分类收集,即在收集诗歌时,可以采用分类收集的方法。根据内容,诗歌可分为:咏物诗、山水诗、山水田园诗、送别诗、故乡的思念、亲人的思念等。比如曹操的《天净沙秋思》是描写山水的诗,马致远的《行路难》可以归为思念家乡亲人的诗。分类收集诗歌也可以方便我们在以后的写作中适当引用。二、诗歌解读在这次活动中,我也收获了不少诗歌解读。比如在解读一首诗时,首先要了解诗的作者,作者写诗时的背景,写诗时的心境。这些都有助于我们更好地理解诗歌的含义。以李白的《行路难》为例。李白是我国唐代著名诗人,被誉为“诗仙”。到了北京之后,他不但没有得到唐玄宗的重用,还受到权贵的污蔑和排挤,于是义愤填膺地写下了0103010。了解这个背景,就能了解诗人的“遇不到才之感”,表达“悲愤中的英气,失意中的希望”之情。第三,读诗。最后,我在诗歌阅读方面有所收获。我明白了,读诗要注意读出感情和节奏,把握押韵和抑扬顿挫,充分表现诗歌的情境。当然活动中也有不完善的地方。比如时间短,个别学生准备不足等等。可能这和我们第一次缺乏这种活动的经验有关。以上是我参加这次活动的总结。这个活动让我更接近诗歌,更理解诗歌。希望以后能多开展类似的活动。我也坚信有了这次活动的经验,以后的活动会更加成功。(2012年12月2日)

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记一次古诗朗诵活动

周五下午的第三节课,我们班举行了一场古诗朗诵会。

下课后,我们坐在课桌前,听老师给我们讲古诗背诵的规则:第一,单词一定要发清楚;第二,要抑扬顿挫;第三,带着情绪朗读;四、每四人一组,一组选出一人作为代表。我是18团,我们团选了我做代表。我对他们说:“不行,我读不了那么好,你们还是换个人吧!”他们说:“没关系。即使你没有获奖,我们也不会责怪你。我们知道你很努力。”听到这里我放松了很多。但是,刚开始的时候,我的心变得忐忑不安,全身都有点颤抖。还好我是最后一个玩的。我可以总结一下以前同学的阅读经验,我在心里默念了几遍。很快就轮到我了,我的心几乎要跳出来了。

轮到我了。我赶紧站起来大声说:“老师同学们好!我代表18组给你读《江畔独步寻花》黄四的少女花充满新鲜感,千花低压。待在播放碟里,时不时跳跳舞,就可以自由落体了。”读到最后一个字,我的心突然平静下来,默默祈祷。我必须取得优异的成绩,为我们的团队赢得荣耀。我不知道我得到了最多的支持票。我得了一等奖,受到了大家的表扬。我还为我们组赢了一个大葵花。我很开心!

虽然我这次拿了一等奖,受到了大家的表扬,但我一定要继续努力,争取每次都能拿一等奖。我忘不了这次古诗词朗诵活动。

(三年级,500字)

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