小学六年级辩论赛作文

【第1篇】一场激烈的辩论赛作文900字-小学六年级作文

周五团队课的时候，我们班举行了一场专题辩论会，主题是“网络利大于弊还是弊大于利”，正反双方举行了一场“口水战”，真的是直指小麦。

丁.“上班上课。八位辩手信心满满地捧着一大摞材料，支持组也整齐地坐在位置上，给来自四面八方的辩手以鼓励。辅导员冯老师和辩论赛主席潘也将拭目以待。经过一系列中队升旗仪式，辩论终于开始了。

第一阶段，双方会互相争论对方的观点，我们的观点是网络利大于弊。石昊首先讲述。虽然他有点小，但他口齿伶俐，能说会道。对手徐佳也有两把刷子，很会说话。我们的石昊从网络的三大必需品来说明网络的优势，完美无瑕。然而，对手徐佳列出了网络的种种弊端和三大问题，与三大必需品形成鲜明对比。双方各持己见，势均力敌。经过这一轮比赛，我们输了一点，但是大家都没有放弃。

…………

在自由辩论阶段，这场辩论将是最激动人心的比赛。辩论也到了高潮。这一轮测试将是最具挑战性的，这取决于辩手适应变化的能力。对手徐佳提出了一个问题。她家的电脑经常在网上被黑，被勒索。解释是什么？我是四方辩手，坐在石昊旁边，苦苦思索，就是莫名其妙。我看着石昊，发现他非常认真地听。我看见他竖起一双小耳朵，仔细听着。他觉得自己撅着一张小嘴，眼睛一眨不眨，一脸迷惑。问题讲完，他似乎抓住了对方的弱点，一双眼睛闪闪发光，手里的笔猛敲，心里似乎暗暗高兴：“喂，来了！”就在学生们绞尽脑汁的时候，他以闪电般的速度搅起了一个弹簧般的舌头。言语如黄河之水，失去了控制。光是呼吸就足以淹没整个教室。接二连三之后，反对派过了很久才清醒过来。对手的防守朋友徐佳也不是素食者。她苦苦思索，竭尽全力。当她的眼球变成“骨头”时，她猛地停住了，她口若悬河，口若悬河。整个辩论似乎是石昊和徐佳的舞台.

辩论结束后，他们仍未决定。冯先生对这场辩论发表了评论，这确实是点睛之笔。双方辩论精彩，针锋相对。但是，网络是一把双刃剑，有利有弊。"

这场辩论真的很精彩。希望下次能举办这样的活动！

【第2篇】一场辩论赛_精彩的辩论赛作文700字

“叮”，随着铃声一响，教室里顿时沸腾起来，因为我们要举行一场辩论赛，大家都在为之整装待发！

过一段时间，争论的利弊就会摆到桌面上来。这次我们辩论的题目是“诚实vs善意谎言”。我们是对立面，也就是说我们的观点是世界需要善意的谎言，而女孩才是正义的代表。

在游戏开始时，当女孩争辩说方菲菲站了起来时，她让我们失望了：“老师教我们要诚实，说谎是错误的。”这话太对了，我们都无语了。

正当我们在思考如何反驳的时候，主持人已经焦急地催促道：“请回答反对。”男孩子们的辩论是沉默的。大家看着我。我看着你，似乎找不到反驳的起点。我们几乎绝望了，从鲁的论证结果里响起了一个微弱的声音：“无论如何，不能乱说谎话是错的。”太好了，我们都向鲁竖起了大拇指。现在是女生无语的时候了。

突然，女孩们的眼睛亮了，说：“马克。吐温曾经说过：“当你拿不定主意时，就说实话。“瞧，连名人都这么说，难道你还敢有意见？看着那个沾沾自喜的女孩，我们立刻从数据中找到了一句话来反驳。作为第二个辩手，我站起来大声说：“我们学了一段文字————-《金色的鱼钩》，里面的老班长说了一个善意的谎言，让小同志们活了下来。这件事告诉我们，你不需要善意的谎言吗？"

女生不服气的时候就拿出例子支持自己的观点来说服我们。就这样，你一言我一语，正反双方洋洋洒洒地辩论了一堂课，空气中冒着浓烈的火药味。直到下课铃响，老师才打断我们，幽默地说：“千万不要打架。”最后老师判我们平局，让男生女生握手言和。毕竟友谊第一，竞争第二…

辩论在一阵笑声中结束。

【第3篇】记一次辩论赛作文600字-小学六年级作文

学生，诚实守信是中华民族的传统美德，诚实不说谎是做人的起码原则。但由于生活中的种种原因，有时需要隐藏真实的感情，不说真话，这就是所谓的善意谎言。今天我们围绕“讲诚信善意的谎言”展开辩论赛，希望同学们发表自己的观点和看法。在主持人的声音中，辩论开始了。

维权人士：毫无疑问，善意的谎言本身就是谎言。谎言，撒谎是欺骗，欺骗是不道德的。不道德的东西不受欢迎，这是父母教的，有大有小。但是我们扪心自问，谁没有说谎？无论对自己的亲戚朋友，还是陌生人。目的有很多种，但是当我们的谎言和善意结合在一起的时候，我们可以反复接受，这是人性弱点的集中表现。

“不，我认为这不是正确的论点。”对手的论述者说。

反对者：当一个绝症患者，他的父母、爱人、孩子以及所有亲人都不会直接告诉他；生命救不了，你在这个世界上最多能活多久。“虽然这些话是真的，但谁会像法官判犯人死刑一样，把真相告诉已经痛苦的亲人呢？这时候大家就会形成统一战线，对真相保持沉默，善意说谎；现在，患者对治疗充满希望，让患者能在平和的心态中度过余生。这会妨碍他们的诚信吗？

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利弊互不让步，每个学生都脸红！

我觉得：善意的谎言不仅对诚实没有伤害，而且大大增加了人与人之间的友谊和感情。对社会稳定有不可磨灭的影响。我建议你：善意的谎言要用，诚实与否没有利益冲突。

“贝尔.贝尔……”在钟声中，辩论结束了！

【第4篇】记一次辩论赛作文700字-小学六年级作文

前天下午，邹老师告诉我们：今天上午我们要进行一场“开卷有益吗？”。右边四排的学生分成相对的两边，左边四排的学生分成正方形的两边。邹先生一走，全班同学就像炒锅一样欢呼起来。回到家，写完作业，就在网上搜资料，抄了下来。我很忙。辩论时间到了。我们像一群快乐的小鸟一样飞进了“梦想中心”的教室。

来到梦想中心后，邹老师给了方座左侧两张桌子和方座右侧两张桌子。大家就座后，邹先生大声说：“我宣布——辩论正式开始！首先请双方在法庭上辩论！”听了他的话，双方据理力争，站了起来。

“首先请方辩手发言！”当邹的话音未落，潘新元忙不迭地说：“我想问一下对立的同学，读那些名著有害吗？”

“但是暴力和色情书籍也是有害的！有些人模仿一些暴力书籍，犯下滔天罪行。因此，我们认为，翻开这本书可能并无益处。”何宜航马上反驳道。

“请注意对立的辩手。我问读名著有没有好处！”郑方又问道。

我们的论述者赵恒然问道：“看暴力色情的书有什么好处？”

“还可以多学几个字，学一些写作方法！”肖雅欣反驳道：“你没听说过‘神一般的阅读和写作’这首诗吗？不读书，能不能写篇好文章？”

我们的论述者惊呆了，马上翻出数据找反驳。看到对方无力反击，广场骄傲地说：“就拿著名的《资本论》的作者—— max来说吧。马克思如果不读图书馆三室，能写《资本论》吗？”

我们又沉默了.

最后邹老师说：“我宣布方块赢！”“耶！"广场上所有的学生都欢呼起来。

虽然这次我们输了，但我知道：你可以多读书，但不能读坏书

【第5篇】小学六年级作文：“讲诚信与善意的谎言”辩论赛

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正确观点：人要诚实。

对立观点：人有时候要说一些善意的谎言。

主持人：“诚实善意的谎言”辩论开始！接下来，广场先发言。

赞成辩论：我们认为人要诚实，所谓“诚实是人的基础”。

对立一方认为：我们认为人不能拘泥于诚信，必要时也应该说善意的谎言。

广场的两个论点：善意的谎言永远是谎言，一万步说话只叫“白心”，一万步说出来还是谎言。善意的谎言说到底还是谎言，只不过是披在锦袍上的石袍，但谎言无论如何都是违背诚信的，所以我们不提倡撒谎，哪怕是为了别人好。

反对的两个论据：善意的谎言虽然反对诚信，但出发点是好的。然后把话题转到正反两方面。你没撒过谎吗？你没说过善意的谎言吗？

对方三个论点：对！不正如何说服人！

无论如何，善意的谎言永远是谎言，本质上是无法改变的。再说了，诚信是做人的基本原则，什么都不能违背。没听过刘邦三章的典故吗？

对方认为，诚实有时候会伤别人的心，善意的谎言往往会抚慰别人的心。举个例子，如果一个不治之症患者问你他得了什么病，你却告诉他自己得了绝症，那么患者就会对生活失去信心，病情加重。这个时候，诚实可能会把你变成间接凶手；相反，如果你告诉他，他只是感冒了，病人会乐观，会努力工作，会努力学习。即使他生病了，他也不会抱怨你欺骗了他。相反，他会感谢你这段时间的鼓励，你这个时候就是一个好的心理医生。

主持人：“说实话和善意谎言”的辩论进行的很顺利，大家总结了自己的观点：诚实在日常生活中是不可或缺的，但在一定情况下，善意的谎言也是拯救他人、让自己脱离危险的好方法。

六年级：朱兴东

【第6篇】一场精彩的辩论赛作文400字-小学六年级作文

困难应该微笑着面对

李，初中七班

不知不觉中，我已经踏入了中学的殿堂，这会带来更重的学习压力，但我相信，要取得好成绩，兴趣永远是最好的老师。

现在很多中学生抱怨学习压力太大，老师布置作业太多，没时间玩。其实大家这样想是不对的。古今中外，有多少人因为热爱学习而变得才华横溢。科学家富兰克林从小就喜欢阅读；“原子老人”道尔顿天黑后不肯回家解决难题；伟大的居里夫人从小就知道努力学习，将来报效祖国。他们认为从书中获取知识是一种乐趣。同样，我们也要以他们为榜样，从他们的学习态度中学习，微笑着面对困难，快乐地学习，这样才能取得好的效果。

【第7篇】小学生不应该带手机（辩论赛）

我们是对立面。(绝对)我们坚信小学生不应该带手机上学，手机有害无益！众所周知，小学生在学校的职责是学习，吸收知识是最重要的。对于小学生来说，我们根本不需要手机。想问问对方的防守朋友，小学生，你们知道他们为什么小吗？是因为我们年轻，不成熟，没有完全发育，一切都在成长。把手机带到学校无疑会对我们的健康产生很大的影响！所以我们坚信，小学生带手机上学是不可行的，而且有很多危害：第一，手机辐射大，对人体危害大！举个例子。用手机打电话的时候，一个人的眼球就相当于一个接收天线，它吸收多少就吸收多少。久而久之，这就相当于“拆脑”！

第二，学生之间相互比较手机不仅会增加父母的经济负担，还会对我们的心灵造成伤害，破坏学生之间的友谊。这个可行吗？第三，手机玩游戏的常见功能，比如上网，会导致学生沉迷，上课玩会影响旁边学生甚至上课的纪律。四：即使学校有紧急情况，也可以用ic卡等方式联系家长，完全不用手机。5.用手机做作业和数学题不仅对学习没有帮助，还会掉价，得不偿失。请问对方的辩护朋友，这是我们新一代的青少年应该有的风格吗？现在老师上课不能用手机。我们学生能例外吗？

一天要联系父母几次？我可以在家见父母，在学校见老师和同学。一切都可以直接和他们沟通，所以不需要用手机。回家想咨询老师解决不同的问题，所以家里一定要有电话。

如果我们经常拿着手机和人聊天，一起工作，我们会忘记我们应该做什么，这将极大地影响我们的学习，甚至我们未来的成就！

最后，我们再次强调，小学生不应该带手机上学。不信可以试试。下学期你必须取得进步。我们拭目以待！谢谢大家！

【第8篇】一次辩论赛作文800字-小学六年级作文

“耶！”“嘿嘿嘿嘿。”“哈哈哈！”这三种声音从六班出来，声音在校园里回荡。这是干什么？哦，那么六班是在打一场没有硝烟的战争？辩论比赛。

老师来到教室：“上课！”“站起来。”学生们同时站了起来，在辩论开始之前，学生们似乎闻到了一股浓烈的火药味。有的同学擦擦手，仿佛胜利在握；一些学生看到对手这样做时，会卷起袖口。那种眼神好像在说：“你要带走冠军，你要变漂亮！冠军永远是我们的！”

经过一番讨论，同学们选择了“小学生要不要多看电视”作为辩论的题目。我选择了小学生不多看电视。在同学们的商议下，我、周冰、张彪、关宏、武利平担起了主辩手的重任。我看着对手：哼！只是小马立民，罗箭，张学梅，姚焕莲，罗攀，都是年轻人。我们有“天下无敌手”的“铁嘴”和“尖嘴”。我们还会输给你吗？你跟我们打起来有点嫩！我开始讲各方意见。马立民说：“我们觉得还是多看电视比较好。原因如下：第一，看电视可以增加人的知识。第二，看电视对大脑有好处。”周表情严肃地站起来说：“我们认为多看电视不好，原因如下：1 .看多了会近视。2.浪费电。3.我会和家人产生矛盾。4.会影响休息。”老师宣布：“开始自由辩论。”

周冰说：“多看电视不好！比如你可以在电视上学到不好的东西：中央五套在教麻将，我们看了就学会赌博。”马立民站起来撅着嘴说：“只是娱乐。”。”“娱乐节目也能教人坏！“周冰等。马立民刚说完，就开始“拍”。多看电视，还可以教人杀人放火。比如《名侦探柯南》上就有一些案例，纯属巧合。柯南抓住了一些犯人留下的线索，破案了。坏人看完之后也不会再留下同样的线索。“我说的话就像一个士兵把对手推到河边。我和周冰小声说：“它们像孔雀一样，在河里奄奄一息。" ……

接近尾声时，老师说，“周冰能言善辩。所以他们赢了。”“耶！"我跳起来和男辩手拥抱握手。这场争论真的很激烈！我太开心了。

【第9篇】记一次精彩的辩论赛作文600字-小学六年级作文

听着，孩子们在谈论什么？那些人在说什么？哦，原来125班的孩子在辩论！我们一、二组的首席辩手和副辩手的小脑袋紧紧绑在一起，紧张的气氛顿时散去。我们仔细讨论了“作战计划”，“你们、你们、你们三个进攻彭宇”，“你们两个进攻聂韦杰”.原来，首席辩手李学庆正在分配工作。我们心中有底。

裁判宣布开始时，双方主要防守队员在台上各抒己见。看，我们主的辩手李学庆，以一种冷静的态度走上舞台，喋喋不休，抛下媚眼，大步走下舞台。观众以热烈的掌声回应她。但对手的主要辩手聂却沉着地走上台，说了很多话，然后大摇大摆地走下舞台。观众的掌声久久没有平息.

对手的辩手徐海波一开始就给了我们一记耳光：“如果你生活中需要善意的谎言，那么我请你缩写一句话，‘小明撒了一个善意的谎言’。这怎么解释？”这让我们哑口无言。再看看徐海波，一脸得意。我们呢？蔡红义正埋头苦思；许子光在挠后脑勺，好像要挠一会儿什么似的。我们一个个小声说，却想不出什么原因。而且裁判也定了时间，你回答不出来就扣一分。我心想：结束了，结束了，这次结束了，哎！“三，二……”裁判在下命令。“哦，我明白了！”在这个危机时刻，李雪婷站起来说：“我们现在说的谎言也有一个属性——善意，它彻底改变了谎言的本质。”。“好，说得好。”我们的掌声久久没有平息.

虽然辩论结束了，但我仍然记忆犹新，它为辩论得出了一个成功的结论…

庄洁伊势小学六年级：

【第10篇】记一次有趣的辩论赛作文700字-小学六年级作文

“丁——”以清脆的铃声开始。站在楼道里，几乎能听到每节课的声音，就是老师在讲个没完没了，或者学生在清晰地回答问题。但是，在6 (2)班的教室前，你可以听到各种反驳的声音，你可以清楚地看到一个接一个的人在争论。准确的说，应该是辩论。那么，六(2)班到底在干什么？让我们把注意力转向黑板，黑板上写着——诚实善意的谎言(主题辩论比赛)。

看，现在的主讲人是胡金甲，四方辩手，主持人，口才无与伦比。他大声反驳了对立的观点，同时也阐述了积极的观点。他每次发言，语言都组织得很严密，让对方辩手找不出毛病。在此基础上，他的观点清晰有力，他认为可以让对方哑口无言，无言以对。然而，就在这时，刘瑞平站了起来。

她是我们班的班长，也是我们学校的班委。平时大家对她的评价基本都是善良温柔。不过，我这么说你可别小看她。他是真正的强者！快看！她慢慢站起来之后，用嘴一个接一个的干掉了胡金甲的观点，让被动的对手一下子变成了主动的对手，让对手狠狠松了一口气！对面的一些同学兴奋地握紧拳头，在下面跺脚。

但是，胡金甲并不害怕刘瑞平。他睁大了眼睛，提高了声音。他连续用了几个反问句，试图迷惑对方，但这并不太残忍。他问了一系列问题，但他把问题转回了反对派之前没有明确回答的问题。

而刘瑞平和刚才一样，不慌不忙的回答了胡金甲的问题，反驳了肯定的观点.

毕竟我觉得善意的谎言终究是好的。它不同于其他谎言，它的出发点是帮助别人。它能给别人带来快乐、幸福、自信等等。但是普通的谎言会让别人失去兴趣，失去家人，失去友情等等。所以，希望多一些善意的谎言，少一些恶意的谎言。只有这样，我们的社会才能变得更加和谐和美好。

【第11篇】一场精彩的辩论赛作文900字-小学六年级作文

周五下午，我们班举办了一场精彩的辩论赛，让我受益匪浅，也明白了“开卷有益”的真谛。

铃响时，郭老师大步走上楼梯。她对辩论充满信心。郭老师走进教室门口，脚步慢了下来。她扫视了一下教室，发现所有的学生都在说话。她脸上的笑容立刻消失，变得严肃起来。学生们突然发现了不好的事情，立即停止了。郭先生见教室安静，就叫同学们布置体育场。然后他走上领奖台说：“经过一周的准备，我相信大家都充满了信心，这场比赛会非常成功。”然后我拿起粉笔转身，在黑板上用几笔写下了“辩论——有利于开卷”。她宣布了比赛规则，即第一场指定辩论，第二场自由辩论，然后双方交换意见进行另一场辩论。一声令下，选手们带着学生们的掌声来到了舞台上。他们都昂着头，手里拿着厚厚的材料。左边坐着的是女团，她们是对面；右边是男团。他们是右派。经过一段时间的准备，辩论开始了。首先是肯定性发言。“我们相信，开卷有益，只有多读书，知识才会丰富。”“我们认为打开书是没有用的。目前的管理存在一些漏洞。有些不健康的书读完对我们非常不利。”最精彩的是潘x的那句“请问你喜欢读书吗？”“爱！”“哦，那你一定要非常努力地让你的眼睛近视。”“哈哈哈”同学们哄堂大笑，为潘天棒鼓掌。胡* *意识到自己上当了。他解释道：“哎，真丢人。其实我是玩电脑眼才近视的。”上了半节课，老师宣布双方交换意见。男团成了反对派，女团成了广场。“我们认为开卷有益，因为多读书可以开阔眼界，帮助你学习课本。这不是两全其美吗？”“我们不认为打开这本书是有益的。一些小学生经常去一些小书摊买书。他们买不健康的书，因为他们缺乏歧视。读完之后，他们模仿着，走上了不归路。”“啪啪”是一阵掌声。至此，双方面红耳赤，谁也说服不了谁。台下的观众兴高采烈，都迫不及待，表情不停变化，一会儿欢快地跳舞，一会儿紧贴着台上的选手，为选手捏捏汗，真的比选手还紧张.

最后，随着老师结束辩论的命令，选手们退出了激烈的“战斗”。观众中的每个人都还有一些未竟的事业。要不是时间，我还不知道什么时候反驳呢！

这个比赛让我们锻炼了口才，展示了优势，增长了见识。真是一场激烈精彩的辩论！

【第12篇】辩论赛作文400字-小学六年级作文

辩论比赛

昨天早上，第一节课是语文课。吴老师说：“这节课我们要进行辩论。男方的观点是，开卷有益。女方的观点是，翻开书未必有利。现在我们可以开始了。”

男方的丈夫傅最先提出了这一点：“开卷有益，因为我们可以从书中获取知识。”傅自信地说。女子的曹川反驳道：“开卷未必有益。如果他们读的书对我们无益，对我们有害，你怎么解释这个？”这也是他们偏执造成的。”这句话打断了女人的话。薛时义站起来说：“那等他四五岁的时候给他看看怎么样？傅又说：“我们班的张冲不是在看《哆来a梦》，《奥特曼》之类的书吗？”这句话是对对方的打击。傅不由得暗暗发笑。接着，女人提出了自己的观点，但傅马上就释然了。最后连吴老师都来帮那个女的。但最终我们赢了。

后来吴老师说：“我们班有几个辩论种子，比如傅、曹川、薛时义、等等。下次学校举办辩论赛，我想请他们代表我们班参加辩论赛！”

这是一场激烈的辩论赛，从这场辩论赛中我明白了，虽然开卷有益，但有些对我们不好，所以我们以后要读对自己好，对自己不好的书。

【第13篇】“开卷是否有益”的辩论赛作文300字

今天我们班举办了一场辩论赛，主题是“开卷有益吗？”。在这场辩论中，有两个说话尖刻的男人，他们都是女人，一个是我，另一个是王慧。

听到主持人的话，辩论很快就开始了。我们积极的观点是，开卷有益。我站起来对对面说：“高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。多读书会增长见识，开阔眼界。能让新中国成立，是因为他熟悉军事书。”我赶紧说反对派还没反应过来，但是“铁舌”出来了，于是她赶紧说了一些关于读不健康书走不归路的人的话。还好听到了一些漏洞。他反驳说：“一定要好好读书，好好读书，好好读书，好好读书。读书是有选择的。”王慧突然不能说话。这时，反对派转移话题说：“多读书会导致近视。”幸运的是，我找到了防止视力下降的方法。我站起来说：“我们可以每半小时向远处看一会儿。如果我们不能把握时间，我们可以设置一个闹钟。我们是五年级学生，会有自控能力。”王慧又一次转到了这个话题上，说道：“我们不会选择书，我们也无法判断书是好是坏。”我轻轻一笑，站起来说：“我们可以通过多读书来判断谁对谁错，判断书的好坏；我们语文书里的课文都是好的章节，所以如果我们没有看很多优秀的作品，就会判断书是好是坏。”最终，我们赢得了一切。

最后老师总结说，有利于开卷有益，但要读好书，取其精华.这些话让我念念不忘。同时，两个“铁血快说”之间的争论让我很开心。

【第14篇】一场辩论赛作文350字-小学六年级作文

辩论：科技发展是有很大的优势还是劣势

积极的一面：好处多多，坏处多多

郑方(不慌不忙地说):我认为科技的发展大有裨益。现在我们有汽车、火车和其他交通工具，这使得我们旅行更加方便。

交易对手：是的，汽车很方便，但是你知道汽车会排放多少尾气吗？现在空气被污染了，不就是这些车辆的危害吗？

郑方(附答案):现在有电车，方便环保，可以解决污染问题。因为人们有电话和手机，人们的交流也很方便，所以不用费心写信。这就是驾驶技术的优势。

对方(摇头):我在想手机对人很不好。现在“手机党”越来越多，很多孩子因为玩手机而成绩下降；过马路玩手机发生交通事故的人不在少数；现在年轻人忙着玩手机，和亲戚的交流越来越少。我觉得手机弊大于利。

学生们看起来很困惑。利弊说的有道理。谁是对的？

【第15篇】小学六年级作文：记一次有趣的辩论赛

“丁——”以清脆的铃声开始。站在楼道里，几乎能听到每节课的声音，就是老师在讲个没完没了，或者学生在清晰地回答问题。但是，在6 (2)班的教室前，你可以听到各种反驳的声音，你可以清楚地看到一个接一个的人在争论。准确的说，应该是辩论。那么，六(2)班到底在干什么？让我们把注意力转向黑板，黑板上写着——诚实善意的谎言(主题辩论比赛)。

看，现在的主讲人是胡金甲，四方辩手，主持人，口才无与伦比。他大声反驳了对立的观点，同时也阐述了积极的观点。他每次发言，语言都组织得很严密，让对方辩手找不出毛病。在此基础上，他的观点清晰有力，他认为可以让对方哑口无言，无言以对。然而，就在这时，刘瑞平站了起来。

她是我们班的班长，也是我们学校的班委。平时大家对她的评价基本都是善良温柔。不过，我这么说你可别小看她。他是真正的强者！快看！她慢慢站起来之后，用嘴一个接一个的干掉了胡金甲的观点，让被动的对手一下子变成了主动的对手，让对手狠狠松了一口气！对面的一些同学兴奋地握紧拳头，在下面跺脚。

但是，胡金甲并不害怕刘瑞平。他睁大了眼睛，提高了声音。他连续用了几个反问句，试图迷惑对方，但这并不太残忍。他问了一系列问题，但他把问题转回了反对派之前没有明确回答的问题。

而刘瑞平和刚才一样，不慌不忙的回答了胡金甲的问题，反驳了肯定的观点.

毕竟我觉得善意的谎言终究是好的。它不同于其他谎言，它的出发点是帮助别人。它能给别人带来快乐、幸福、自信等等。但是普通的谎言会让别人失去兴趣，失去家人，失去友情等等。所以，希望多一些善意的谎言，少一些恶意的谎言。只有这样，我们的社会才能变得更加和谐和美好。

小学其他年级同类作文

一场辩论赛_四年级写事作文400字

周二下午，我们班进行了一场特别的辩论。

首先，郭老师把班里的同学分成两个辩论组，方代表是齐克彭军；反对派的代表是徐丹。然后宣布这次辩论的主题是；开卷是否有益。

当老师还没来宣布开始自由辩论的时候，全班顿时炸开了锅。辩论从你的一句话开始，一瞬间全班展开了激烈的辩论。

在郭老师的组织下，对立的学生首先发言：

对立的同学徐丹说：“我们认为开卷无益。”四方同学凯彭军说：“多读书对眼睛不好。看课外书影响学习。”郑方说：“如果你不读书，你就写不出作文。可以扩大知识面。”郑方说：“我们现在是一棵幼苗，需要吸收书本的营养，长成天上的大树。”反对的同学说：“读对身体不好的书，未必有益。

这时我想：“书籍是人类进步的阶梯。不学习，就会落后于别人，永远赶不上别人，但是盲目阅读未必有益。你应该多读书，多读一些有利于学习和健康成长的书。”

最后老师做了最后总结：“‘这次对立的学生赢了’。“所以，如果有利于打开书，就要先看书。

（四年级作文，）

辩论会作文500字 精彩的辩论赛

辩论会作文500字 精彩的辩论赛

今天是一个特殊的日子，因为我们五年级的学生将要进行一场辩论。“家务要我出钱吗？”这是我们辩论的主题。很迷人。让我们看看我们朋友之间的辩论。

“你要给钱做家务，让孩子更有动力，经受锻炼。”苏小然首先表现出他的态度，非常绅士地敬礼：“所以我认为我们应该支付。”话音刚落，5 (3)班的同学们就站起来反驳：“我觉得我们不应该拿工资，家务是家庭的义务，我们是家庭的一部分，应该主动去做！”

五(四)班的葛培西马上举例反对：“这个说法不对。我们的父母也是公司的一部分。他们工作的时候也拿钱！”你说一句我说一句，争论很快就会白热化。

一些玩家开始引入新的观点：“奖励不一定是钱，可以是表演、鼓励或者看电影、玩电脑游戏等。”对手不同意，说“字典里的奖励就是钱，同学们！”我们班的选手不慌不忙的回应：“人在进化，字典也需要进化。你的字典落后了怎么办？”

“现在是自由提问时间！”辩论赛主席的一句话，把白热化的状态推向了高潮，观众的心被揪了起来，跃跃欲试，纷纷举手发表意见。

经过激烈的辩论和提问，所有人的头脑都被震撼了，最终选出了两位最佳辩手，5(4)的万思杰和5(3)的黄。他们应该得到这个奖，每个人都为他们精彩的辩论鼓掌。

辩论赛虽然结束了，但激动人心而又激烈的过程让我们久久难忘，一直印在脑海里。

（五年级作文，）

一场激烈的辩论赛

在周五下午的最后一节，我们班举行了一场特别的辩论赛…

“叮铃铃……”下课后，老师说：“这场辩论开始了。”她用炯炯的目光看着我们，我们讨论了《开卷是否有益》。对于我们女生来说，正面话题开卷有益，而对于男生来说，反面话题开卷未必有益。我们总是要求每一方找一个代表来谈论我们正在谈论的话题。我是女团代表。我斩钉截铁地说：“开卷有益。男团代表冉也毫不示弱地说：“开卷无益。”。突然台下传来一阵笑声，老师很认真的说：“你们的题目不能都讲吗？”好秦志男。“开卷未必有益。”秦之南说，“冉高正又说了一遍”，“未必有益于开卷”.我心想：男生会舍得放弃，会输，一定要拿这个冠军。

一开始我们是为右派说话的：“开卷有益小知识……”话音刚落，全场热烈鼓掌。该是反对派发言的时候了，张发言：“青少年虽然在看书，但你不能保证他们在看有用的书，也许是一些对青少年有害的武侠小说，或者黄皮书……”女团的一个“老大”出来了，就是兰说的“那个人长大了会变邪灵，所以不会看对他有害的书。”龙泽宇说话了：“如果他长大了变了，早就走火入魔了。”太可惜了，姑娘们支持不了。幸运的是，女队来到了“救援战士”杨玉林。她说：“买书是大人给孩子买的。就算笑孩子想买，也一定要拿钱。”掌声响起，尤其是女生，因为那是“救世主”。下课后，老师宣布对方赢了。

哈哈，虽然我们输了这场辩论，但我们确信我们输了。真的很期待下一场辩论。

五年级：吴

（五年级，600字）