值得珍藏的作文六年级

【第1篇】总有一段记忆值得珍藏800字

丁铃铃，丁铃铃.”随着一阵上课铃声，学生们陆续返回准备上课。

"复习你昨天学的英语文章，并立即检查你的背诵."我一进教室，英语老师就发出了“命令”。班里的气氛一下子活跃了起来~ ~昨晚有同学在兴致勃勃地讨论电视节目；有的同学还是各奔东西；其他同学快速看书，背诵短文。我也没闲着。我去翻书准备。

n分钟后，

老师环顾四周，期待有人举手。但是没有人。"谁愿意起来背一下昨天学的短文？"话音刚落，同学们又讨论起来。有的同学怪昨天忘了背；有的同学讨论电影明星；其他同学想举手但缺乏勇气。也是不团结的情况。

我心想：该不该举手？当然，你应该举起来。这是一个展示和锻炼自己的好机会。别忘了昨晚你有多努力。既然已经背下来了，不要怕，没人会笑话你。这不仅是学习上的收获，也是勇气的体现，一举两得。就在我犹豫不决的时候，过去的画面闪过：在办公室里，我的英语老师教我成为学习的领导者；在教室里，我的英语老师帮我纠正错误，耐心地解释我不懂的问题~ ~如果这次我不举手，我会后悔自己，让老师失望。

“没有同学愿意主动？”英语老师的话又响了，学生们四处张望。一个不经意的抬头，英语老师正看着我，眼神里满是期待和信任，仿佛在说：举手，不要落后于人，勇敢一点，做最好的。突然，我有了勇气，举起了沉重而轻松的手。“小青，”老师点了点我的名字。我站起来，背了一遍，松了一口气。学生们热烈鼓掌。不知道是背的流利还是勇气可嘉。老师也满意地说“很好！”

“叮”门铃响了。哦不，是闹钟。回头看刚才的梦，不仅仅是梦，是昨天的英语课。太有意思了，成了梦，被笔珍藏成了回忆。

【第2篇】总有一段记忆值得珍藏800字

丁铃铃，丁铃铃.”随着一阵上课铃声，学生们陆续返回准备上课。

"复习你昨天学的英语文章，并立即检查你的背诵."我一进教室，英语老师就发出了“命令”。班里的气氛一下子活跃了起来~ ~昨晚有同学在兴致勃勃地讨论电视节目；有的同学还是各奔东西；其他同学快速看书，背诵短文。我也没闲着。我去翻书准备。

n分钟后，

老师环顾四周，期待有人举手。但是没有人。"谁愿意起来背一下昨天学的短文？"话音刚落，同学们又讨论起来。有的同学怪昨天忘了背；有的同学讨论电影明星；其他同学想举手但缺乏勇气。也是不团结的情况。

我心想：该不该举手？当然，你应该举起来。这是一个展示和锻炼自己的好机会。别忘了昨晚你有多努力。既然已经背下来了，不要怕，没人会笑话你。这不仅是学习上的收获，也是勇气的体现，一举两得。就在我犹豫不决的时候，过去的画面闪过：在办公室里，我的英语老师教我成为学习的领导者；在教室里，我的英语老师帮我纠正错误，耐心地解释我不懂的问题~ ~如果这次我不举手，我会后悔自己，让老师失望。

“没有同学愿意主动？”英语老师的话又响了，学生们四处张望。一个不经意的抬头，英语老师正看着我，眼神里满是期待和信任，仿佛在说：举手，不要落后于人，勇敢一点，做最好的。突然，我有了勇气，举起了沉重而轻松的手。“小青，”老师点了点我的名字。我站起来，背了一遍，松了一口气。学生们热烈鼓掌。不知道是背的流利还是勇气可嘉。老师也满意地说“很好！”

“叮”门铃响了。哦不，是闹钟。回头看刚才的梦，不仅仅是梦，是昨天的英语课。太有意思了，成了梦，被笔珍藏成了回忆。

【第3篇】小学六年级作文：值得珍藏的回忆

记忆真的是一件很美好的事情。有时候你觉得自己已经忘记了，但是当你看到一些人和事的时候，你会发现你并没有忘记。它已经藏在你心里很久了.

有一次，我在街上又遇到了她。她留着整齐的短发，干净整洁，大眼睛，皮肤水汪汪的。她是一个可爱的女孩，但与别人唯一的不同是她是一个聋哑女孩。是的，缘分真的很奇妙，那我为什么会对一个聋哑女孩产生依恋呢？

我八岁的时候，父亲把我的房子卖了，换了一个更大的。由于房子装修，我们不得不租了几个月的房子。我们住在一楼，而她住在二楼。我们刚搬来的时候，她正从上面下来。是个可爱的女孩。我看了几遍，然后看到了更可爱更有趣的东西。她怀里抱着一只灰色的猫。纯种的猫非常纯洁可爱，她的眼神真的很吸引我。是的，当时更吸引我的是一只猫，让我对她产生了依恋…

【第4篇】值得珍藏的记忆作文500字-小学六年级作文

随着时间的流逝，童年的金梦已经悄然逝去，但那充满童趣的黄昏早已定格在我的心头。

那天我在翻东西的时候，偶然发现了一个藏在柜子里很久的相册。我好奇地打开它，童年的记忆历历在目.

翻到第一页，我和爸爸正在田里抓泥鳅。

那是一个假期。我爸爸带我妈妈和我出去玩。看到田里有很多泥鳅，就去抓泥鳅。我学着父亲的样子织了裤子。我头上戴着一顶草帽，手里拿着一个盆子。全副武装后，他们开始抓泥鳅。然而，泥鳅非常聪明。我往东，他们往西，我抓不到他们。妈妈看了看，笑着找。

第二个是在操场上坐过山车。

虽然过山车跑得很快，转了360度，但我还是觉得好玩，刺激，无忧无虑。

又翻了一页，我们在山洞里拍的。

那里有许多钟乳石。我跟爸妈说我想在这里拍张照，他们同意了。所以我们在想，怎么拍照，然后才会有创意。我们终于想出了一个好主意：我身后50米处有一个钟乳石，指向下方。只要我把手掌向上，放在一条有钟乳石的水平线上，最后拍照。看起来我是用手拖钟乳石的。

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看着充满童趣的照片，我仿佛又回到了那个无忧无虑的童年。虽然这些都是旧东西，但它们就像发光的小贝壳，永远在我记忆中的沙滩上！

小学其他年级同类作文

总有一种记忆值得珍藏

小时候最喜欢的游戏是“过家家”。当时我只有两个玩伴，一个是程晓晓，一个是胡灿灿。我们三个中，胡灿灿最大，所以他的招数最多。

我上幼儿园的时候，胡灿灿经常带我们出入食堂，因为我们要买一些“货”做游戏。买了之后，我们回到胡灿灿家，开始过家家。我们蹲在桌子下面，因为那是我们的“家”。这时，胡灿灿拿了一块布，在桌子底下擦干净。程晓晓整理了一下自己刚买的食物。至于我，我在看。等一切准备就绪后，胡灿灿拿出了他的“无敌迷你厨具”，其中有“迷你锅”、“迷你灶”、“迷你勺”、“迷你铲”.接下来，胡灿灿开始“煮好吃的”。我看到他把买来的虾片和薯片放进“迷你锅”，然后用“迷你铲”小心翼翼地翻过来。我们只是盯着它，不时吞口水。最后，你吃完了，他把小碗里的食物递给我们，说：“吃吧，尝尝我做的菜怎么样？”我们点点头，竖起大拇指，赞不绝口。

有时候，胡灿灿会扮演老师给我们上课。他会给我们每人发一张卡片，不！不是卡，是工作。每天他都会布置作业，第二天再去收。如果他不写，他会受到批评，然后他将不得不跳过小吃。

我们总能很快聚在一起。不管是有趣还是恶作剧，我们都可以一起开心地玩。然而，时间过得太快，我们慢慢分开了。

现在，我是一名小学四年级的学生。小时候发生过很多事，但都不记得了。我只依稀记得戏屋，好有趣，好幼稚。我想回到过去，重拾那段美好的记忆。

（四年级，600字）

美好的记忆_值得珍藏的记忆作文500字

美好的回忆随处可见，也许在美丽的山顶，也许在繁华的城市。我的记忆在沙滩上。

我十岁的时候，暑假和姐姐们去了海边。可能是我累了。我一直在车里睡得很香。

第二天早上，我被姐姐叫起来了，但是这种讨厌的睡意还在我身上。直到，我看到了眼前的一幕。

温暖的阳光洒在海面上，闪闪发光，像钻石一样闪闪发光。我忍不住大喊：“哇！~ ~ ~，太美了。”然后映入我眼帘的是金色的沙滩，在烈日下滚烫滚烫。沙滩上有很多小脚印，我必须踩两次才能留下纪念。海滩上有贝壳。我拿起这个和那个。累了，我躺在沙滩上，望着大海。

大海如此宽广，如此蔚蓝，向远处望去，它似乎与天空相连。

在海上，有几个冲浪者。它们掀起层层波浪，让人觉得心胸宽广，耳目一新。然后他们把注意力转向海滩。我不知道什么时候有一些孩子在沙滩上玩耍和嬉戏，笑得那么灿烂和天真。离沙滩很远，有一对情侣。他们正在拍婚纱照。他们正走向幸福的生活。

我，走向海边，海风吹着脸颊，海水洗着脚，让我感受到了海边的美好。让我想起了许艺娜的《海阔天空》。我想：长大后一定要住在海边。每天在海边看日出日落。海水很温和，阳光很温暖，海风轻轻地吹着沙滩

这是一个漂亮的画卷，我会永远“珍藏”它。

（五年级作文，）

总有一段记忆值得珍藏

丁铃铃，丁铃铃.”随着一阵上课铃声，学生们陆续返回准备上课。

"复习你昨天学的英语文章，并立即检查你的背诵."我一进教室，英语老师就发出了“命令”。班里的气氛一下子活跃了起来~ ~昨晚有同学在兴致勃勃地讨论电视节目；有的同学还是各奔东西；其他同学快速看书，背诵短文。我也没闲着。我去翻书准备。

n分钟后，

老师环顾四周，期待有人举手。但是没有人。"谁愿意起来背一下昨天学的短文？"话音刚落，同学们又讨论起来。有的同学怪昨天忘了背；有的同学讨论电影明星；其他同学想举手但缺乏勇气。也是不团结的情况。

我心想：该不该举手？当然，你应该举起来。这是一个展示和锻炼自己的好机会。别忘了昨晚你有多努力。既然已经背下来了，不要怕，没人会笑话你。这不仅是学习上的收获，也是勇气的体现，一举两得。就在我犹豫不决的时候，过去的画面闪过：在办公室里，我的英语老师教我成为学习的领导者；在教室里，我的英语老师帮我纠正错误，耐心地解释我不懂的问题~ ~如果这次我不举手，我会后悔自己，让老师失望。

“没有同学愿意主动？”英语老师的话又响了，学生们四处张望。一个不经意的抬头，英语老师正看着我，眼神里满是期待和信任，仿佛在说：举手，不要落后于人，勇敢一点，做最好的。突然，我有了勇气，举起了沉重而轻松的手。“小青，”老师点了点我的名字。我站起来，背了一遍，松了一口气。学生们热烈鼓掌。不知道是我的流畅还是我的勇气。老师也满意地说“很好！”

“叮”门铃响了。哦不，是闹钟。回头看刚才的梦，不仅仅是梦，是昨天的英语课。太有意思了，成了梦，被笔珍藏成了回忆。

一年级：名学生

（一年级，700字）