六年级实验课作文

【第1篇】一堂有趣的实验课500字

我们的教室太暗了，挤满了人。今天这节课为什么没人迟到？这是一个实验班。老师给我们做了一个有趣的小实验，学生们非常兴奋。

在小实验开始之前，任老师问了大家一个问题，说：“我这里有六个鸡蛋，标着数字1、2、3、4、5、6，其中三个熟了。你怎么把他们分开？”这时，安静的教室突然变成了锅一样的市场。大家都在讨论任老师说的问题。有同学说：“我用的是抖的方法。如果这个鸡蛋振动，它是生的。不会熟的。”另一个同学说：“我用听的方法。有声则生，无声则熟。”……

任老师很高兴看到大家这么认真的讨论。他说：“如果你想知道哪种方法有效，你必须尝试，实验。”任老师告诉我们大家，如果有同样的方法，就派一个人做代表，告诉我们小组的方法。我们非常紧张，仔细地听每个学生的演讲。但是，紧张就是紧张，终于知道方法管用了。任老师给我们列举了几种方法，其中一种是这样的：把一个鸡蛋放在地上转一圈，突然用手轻轻一按，就停止了。一动不动就生，一动不动就熟。

通过这节课，我们学到了很多知识，这要感谢任老师的帮助。

【第2篇】一堂有趣的实验课500字

我们的教室太暗了，挤满了人。今天这节课为什么没人迟到？这是一个实验班。老师给我们做了一个有趣的小实验，学生们非常兴奋。

在小实验开始之前，任老师问了大家一个问题，说：“我这里有六个鸡蛋，标着数字1、2、3、4、5、6，其中三个熟了。你怎么把他们分开？”这时，安静的教室突然变成了锅一样的市场。大家都在讨论任老师说的问题。有同学说：“我用的是抖的方法。如果这个鸡蛋振动，它是生的。不会熟的。”另一个同学说：“我用听的方法。有声则生，无声则熟。”……

任老师很高兴看到大家这么认真的讨论。他说：“如果你想知道哪种方法有效，你必须尝试，实验。”任老师告诉我们大家，如果有同样的方法，就派一个人做代表，告诉我们小组的方法。我们非常紧张，仔细地听每个学生的演讲。但是，紧张就是紧张，终于知道方法管用了。任老师给我们列举了几种方法，其中一种是这样的：把一个鸡蛋放在地上转一圈，突然用手轻轻一按，就停止了。一动不动就生，一动不动就熟。

通过这节课，我们学到了很多知识，这要感谢任老师的帮助。

【第3篇】小学六年级作文：消防实验课

今天下午老师让我带毛巾回来，我就好奇的把洗脸巾拿走了。

第一节课，我考了数学，面对复杂的数学题。我真的很感动。这里写一支笔，那里画一幅画。正在这时，广播突然响起：‘请你们的班主任和同学为实验班做好准备！”这时候，安静的班级立刻沸腾起来，抱着我一句话不说，在我们的笑声中校园里突然传来了火警，我的天！不是真的火。我们以为校长只是说说而已。

在班主任的带领下，我们冲下楼。随着急促的脚步声，我突然看到了消防员的叔叔。“好酷！”我说，这时，我把湿毛巾放在嘴上，不小心拿掉了。“咳咳。这是什么味道！”“这是枪药的味道。虽然不是真的，但是真的很吓人！”我们说着，就飞了下来。

来到塑料操场，一切都很安静，但是我们管不了，突然爆锅：“咦？着火的时候你在场上干什么？”“不知道，等着瞧吧。”

过了一会儿，我们敬爱的校长走上舞台，说了一些难忘的话，教会了我们很多火灾报警知识，让我们明白了很多。

真的是一门完整的消防课，不仅让我们知道了很多，也让我们知道了火灾的危险。

【第4篇】水的净化——记一堂有趣的实验课1000字

理科课上，石老师神神秘秘地说：“信不信，我会变魔术，还会擦一杯脏水？”我的同学半信半疑地摇摇头。

正在这时，只见石老师拿出一个烧杯，倒了些水，往水里撒了些土、木屑等污垢。轻轻摇晃后，水变得又黑又脏。

石老师幽默地说：“你仔细看，老师就开始变魔术了。这个魔术的名字叫‘净水’，现在第一步就是——‘沉淀’。”石老师把烧杯稳稳地放在桌子上。我们根本不敢放松。我们睁大眼睛盯着烧杯，观察水的变化。烧杯中的水正在发生微妙的变化，已经悄然极化。只有灰尘之类的脏东西沉在杯底，锯屑之类的脏东西浮到水面。过了大概十分钟，污垢完全到了两极，中间的水变得清澈。这时，石老师小心翼翼地将烧杯中的水倒入另一个烧杯中。

我喃喃自语，“可惜只把沉在下面的污垢去掉了。为什么漂浮在水面上的污垢不能清除？”石老师继续我的对话说：“这位同学说得对，‘沉淀’不是万能的。它只能清除能沉到水底的污垢，比如浮在水面上的污垢，比如锯末，它也无能为力。请看净水——过滤第二步！”

石先生有力的话语使我们精神振奋。只见石老师拿出一张圆纸说：“这不是普通的纸，这是滤纸，太神奇了！”听了石老师的话，我们不能懈怠。我擦了擦眼睛，像小猫盯着鱼一样看着老师。只见石老师将滤纸嵌套成漏斗状，插入漏斗内，使滤纸紧贴漏斗内壁。石老师小心翼翼地将烧杯中的水沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗中，由渗滤纸流入另一个烧杯的水变得异常清澈。“真是太神奇了！”我们很惊讶。这时石老师从漏斗里拿出了滤纸。原来所有的污垢都被滤纸抓住了。

“老师，这水这么干净？让我喝一口！”我忍不住说。石老师摇摇头说：“没有，没有，水面看起来很干净，但是有细菌等有害物质，所以净水第三步——消毒是需要的。我们生活中最常用的消毒方法是烧开水。当水温达到100摄氏度时，大部分有害细菌都会被杀死，然后我们就可以大胆地喝水了。”

我从这个实验中受益匪浅。我想既然我们可以净化一杯水，那么我们当然可以净化一桶水，一条河，还有整个地球。我希望我们地球上的水都是干净的。

【第5篇】一次难忘的实验课作文900字-小学六年级作文

每当我看到我妈妈用来缝衣服的小缝针，我就会想起它。那是一个星期天的下午。为了准备明天的专题实验班，我还在反复做实验，——针浮在水面上。针漂的原因很简单。在针上涂一层蜡。蜡排开水后，水的浮力会很大，针可以浮在水面上。我做过很多实验，都很成功。我有一个计划，明天在同学面前展示我的才华。

第二天，期待已久的实验班终于来了。前两个同学表演了《浮在水面上的鸡蛋》和《筷子举饭》，都很成功。他们行动干净利落，赢得了大家的掌声。终于轮到我做实验了。我赶上台，先给大家介绍了我的实验题目，然后开始做实验。不知怎么的，面对大家好奇的目光，我的心跳突然加快，仿佛随时会从胸口跳出来。老师好像看出了我的心思，轻声对我说：“别紧张。”我不得不冷静下来，开始我的实验。我小心翼翼地端着一碗水到平台上，迅速拿出绣花针。也许是因为我太紧张了，手都忍不住抖了。我不小心把针掉到了地上。很难找到像牛毛一样细的绣花针，我就再拿一根，只好再拿出一根针。我把它卷在蜡烛上，让它沾满蜡油，然后迫不及待地把它放进水里。针一松开，就迅速沉了下去。实验失败！突然想到拿绣花针的时候没有把手上的水擦掉，针上还有水，根本粘不上蜡油，针肯定会沉。我迅速把针从水里捞出来。同学们看到我这一系列的狼狈，顿时哄堂大笑。听到这个冷笑，我更紧张了。找针的时候，手一直抖，往讲台上泼水。看着旁边老师紧锁的眉头，我的脸颊红得像苹果。我飞快地用纸擦着讲台上的水，忙碌着，脸颊发烫，头上冒汗，心像受惊的兔子，乱跳。我想起心里的一个声音，那是我妈的声音：“你要记住，越紧张越不乱，你要觉得坦然面对。困难如泉涌。你强，它就弱。你弱，它就强。”我静下心来，深呼吸，擦干手，再给针涂上蜡油，然后放进水里。我看到针像一只平而稳的船在水面上漂浮，从未下沉。同学们纷纷向我投来惊讶的目光，老师也向我投来赞赏的目光。我忍不住笑了。

通过这个实验，我逐渐了解到做任何事情(当然包括学习)，一定要做到一丝不苟，绝不放过任何一个程序，绝不忽略任何一个细节，才能达到最终的成功。

(2009年5月13日星期三)

【第6篇】有趣的实验课(转载)作文300字-小学六年级作文

在作文课上，老师给我们做了一个有趣的实验。老师拿着锤子和鸡蛋说：“用锤子砸鸡蛋会怎么样？”学生们说：“鸡蛋会碎的。”老师说：“我觉得锤子打不坏鸡蛋。”所有人都很惊讶。老师说：“你不信，我们试试。”老师找了个男同学。每个人都盯着锤子和鸡蛋。鸡蛋好像在说：“别打我，我怕疼！”听“啪”的一声，鸡蛋碎了，蛋液从男同学的手指间流了出来。大家都说：“老师输了。”老师说：“我没输。”为什么？想了想，我们恍然大悟。原来老师说的“一锤打蛋不碎”，有两层意思。首先是锤蛋，蛋不碎。第二种是锤子锤鸡蛋，锤子不碎。这时，我们都明白了老师的第二个意思。

通过这个实验，我明白了一切都要从多方面仔细观察，仔细思考。同时也感受到了汉字的独特魅力。

【第7篇】一次难忘的实验课1000字

每当我看到我妈妈用来缝衣服的小缝针，我就会想起它。那是一个星期天的下午。为了准备明天的专题实验班，我还在反复做实验，——针浮在水面上。针漂的原因很简单。在针上涂一层蜡。蜡排开水后，水的浮力会很大，针可以浮在水面上。我做过很多实验，都很成功。我有一个计划，明天在同学面前展示我的才华。

第二天，期待已久的实验班终于来了。前两个同学表演了《浮在水面上的鸡蛋》和《筷子举饭》，都很成功。他们行动干净利落，赢得了大家的掌声。终于轮到我做实验了。我赶上台，先给大家介绍了我的实验题目，然后开始做实验。不知怎么的，面对大家好奇的目光，我的心跳突然加快，仿佛随时会从胸口跳出来。老师好像看出了我的心思，轻声对我说：“别紧张。”我不得不冷静下来，开始我的实验。我小心翼翼地端着一碗水到平台上，迅速拿出绣花针。也许是因为我太紧张了，手都忍不住抖了。我不小心把针掉到了地上。很难找到像牛毛一样细的绣花针，我就再拿一根，只好再拿出一根针。我把它卷在蜡烛上，让它沾满蜡油，然后迫不及待地把它放进水里。针一松开，就迅速沉了下去。实验失败！突然想到拿绣花针的时候，手上的水没擦干净，针上有水，根本粘不上蜡油，针肯定会沉。我迅速把针从水里捞出来。同学们看到我这一系列的狼狈，顿时哄堂大笑。听到这个冷笑，我更紧张了。找针的时候，手一直抖，往讲台上泼水。看着旁边老师紧锁的眉头，我的脸颊红得像苹果。我飞快地用纸擦着讲台上的水，忙碌着，脸颊发烫，头上冒汗，心像受惊的兔子，乱跳。我想起心里的一个声音，那是我妈的声音：“你要记住，越紧张越不乱，你要觉得坦然面对。困难如泉涌。你强，它就弱。你弱，它就强。”我静下心来，深呼吸，擦干手，再给针涂上蜡油，然后放进水里。我看到针像一只平而稳的船在水面上漂浮，从未下沉。同学们纷纷向我投来惊讶的目光，老师也向我投来赞赏的目光。我忍不住笑了。

通过这个实验，我逐渐了解到做任何事情(当然包括学习)，一定要做到一丝不苟，绝不放过任何一个程序，绝不忽略任何一个细节，才能达到最终的成功。

【第8篇】水的净化——记一堂有趣的实验课作文900字-小学六年级作文

理科课上，石老师神神秘秘地说：“信不信，我会变魔术，还会擦一杯脏水？”我的同学半信半疑地摇摇头。

正在这时，只见石老师拿出一个烧杯，倒了些水，往水里撒了些土、木屑等污垢。轻轻摇晃后，水变得又黑又脏。

石老师幽默地说：“你仔细看，老师就开始变魔术了。这个魔术的名字叫‘净水’，现在第一步就是——‘沉淀’。”石老师把烧杯稳稳地放在桌子上。我们根本不敢放松。我们睁大眼睛盯着烧杯，观察水的变化。烧杯中的水正在发生微妙的变化，已经悄然极化。只有灰尘之类的脏东西沉在杯底，锯屑之类的脏东西浮到水面。过了大概十分钟，污垢完全到了两极，中间的水变得清澈。这时，石老师小心翼翼地将烧杯中的水倒入另一个烧杯中。

我喃喃自语，“可惜只把沉在下面的污垢去掉了。为什么漂浮在水面上的污垢不能清除？”石老师继续我的对话说：“这位同学说得对，‘沉淀’不是万能的。它只能清除能沉到水底的污垢，比如浮在水面上的污垢，比如锯末，它也无能为力。请看净水——过滤第二步！”

石先生有力的话语使我们精神振奋。只见石老师拿出一张圆纸说：“这不是普通的纸，这是滤纸，太神奇了！”听了石老师的话，我们不能懈怠。我擦了擦眼睛，像小猫盯着鱼一样看着老师。只见石老师将滤纸嵌套成漏斗状，插入漏斗内，使滤纸紧贴漏斗内壁。石老师小心翼翼地将烧杯中的水沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗中，由渗滤纸流入另一个烧杯的水变得异常清澈。“真是太神奇了！”我们很惊讶。这时石老师从漏斗里拿出了滤纸。原来所有的污垢都被滤纸抓住了。

“老师，这水这么干净？让我喝一口！”我忍不住说。石老师摇摇头说：“没有，没有，水面看起来很干净，但是有细菌等有害物质，所以净水第三步——消毒是需要的。我们生活中最常用的消毒方法是烧开水。当水温达到100摄氏度时，大部分有害细菌都会被杀死，然后我们就可以大胆地喝水了。”

我从这个实验中受益匪浅。我想既然我们可以净化一杯水，那么我们当然可以净化一桶水，一条河，还有整个地球。我希望我们地球上的水都是干净的。

小学其他年级同类作文

一节令我记忆深刻的实验课

一个让我印象深刻的实验班

在我的记忆中，有很多我很喜欢的课，但我最喜欢的课是科学，这给了我更多的勇气。

“丁，丁……”开始上课。这个班要去实验室。我们已经准备了两节大电池、一根电线和两个灯泡。在此之前，我们已经学习了关于让灯泡变亮的知识。

这辈子，我最大的弱点就是懦弱。这节课是让每组选一个人上台演示自己的实验过程，最后让灯泡亮起来。这个组的同学都知道我胆小，但就是让我上去了。我别无选择，只能花时间去实验。上课的过程中，老师中途停了下来。老师让第一组人先示范。这个小组是我们班前五名的好学生。他们的实验给了我很大的启发。轮到我们的时候，我找到了一个助手，需要在投影仪的监督下做一个用电池点亮两个灯泡的实验。我先用电池的正极压住一根电线的一端，然后用剪刀把电线外面的橡胶剪下来。一半接到一个灯泡上，另一半接到另一个灯泡上，压到负极上。没有再亮。我就像热锅上的蚂蚁。关键时刻老师提醒我“正负两极颠倒”。我赶紧换了，最后灯泡亮了。下面响起了热烈的掌声。我也松了一口气，轻松地走下站台。

一个普通的实验班，却大大增加了我的勇气。从一个胆小的学生，到一个敢于上台做实验的学生，这是我记忆最深刻的一课。

（五年级作文，）

一节梦幻的科学实验课_难忘的课堂作文600字

“哇……”“哦……”“咦……”礼堂里充满了惊奇、激动和怀疑的声音。猜猜我们在做什么？给我们上科学实验课的是台湾省岛的老师。

我一上课，就被老师幽默而富有戏剧性的教学方法所吸引。“空气炮”、“大型吹风机”、“吹气球”、“干冰汽水”……有趣的科学实验和老师生动的表演，把我们带入了奇幻的科学世界。

我印象最深的是“干冰造雾”的实验。老师把干冰放进两个桶里，很快雾气就膨胀起来，溢出来，从桶里流出来。整个会场就像《西游记》中呈现的仙境。学生们在这种凉爽的雾中已经无法抑制自己的兴奋，现场充满了欢乐。坐在前面的学生爬上讲台，一些人试图抓住飘渺的仙女，而另一些人只是盘腿坐在舒适的雾中，享受一个快乐的仙女。原来干冰是固态二氧化碳。当二氧化碳从固体变成气体时，它吸收了大量的热量，使周围空气的温度迅速下降。随着气温下降，其在水蒸气中的溶解度变小，水蒸气发生液化反应，放出热量，变成小水滴，就是我们所看到的“仙雾”。老师通过与我们的互动，教会我们如何用眼、耳、口、鼻、手在科学世界中观察和探索。至此，我认为伯努利原理、玻意耳定律、干冰等深奥的名词已不再遥不可及。感觉科学好神奇，好简单，好有趣。

空气中弥漫着“仙气”，人群鼓掌。这种梦幻般的科学盛宴让我震撼和陶醉，更让我感动的是学生们对科学的神奇的渴望，对神奇背后的原理知识的渴求。这是推动科学知识普及和发展的动力。

我会永远记得这个神奇的科学实验课。

（四年级作文，）

有趣的实验课

一上课，老师就拿出手帕，说是十五年前买的，很珍贵。

上面印着四个师徒去西方取经的图片，还画着火焰山。“这次没有铁扇公主的香蕉扇了，”老师说。“四师徒能否过火焰山，就看这个实验了。”然后他拿出一个装满酒精的瓶子，一个装满水的瓶子，一个瓷盘和一个夹子。

老师让一个同学倒了一杯水，然后倒了两杯酒精，把手绢泡在水杯里，然后把酒精倒在手绢上点燃。过了10分，手帕其实没问题。老师说：“因为水的分子量大，酒精的分子量小，所以手帕安全完好。”

这门课让我明白了一个科学道理。

（四年级，200字）