课堂小游戏作文六年级

【第1篇】心有灵犀一点通_课堂小游戏的作文800字

游戏是一种娱乐；游戏可以加深朋友之间的默契；游戏是一艘可以流向全世界的船。今天，游戏之神诞生在教室里。我们玩的游戏叫——，“心连心”。

赛前同学们的心情很复杂：有的高兴，有的兴奋……但我带着一丝期待的害怕，不耐烦的心情已经占据了我一半的心。我怕我作为描述符不到位别人猜不到怎么办？我期望我们猜测的词特别容易描述和猜测。这样我们女生才能赢。田老师郑重宣布游戏规则：1。说不出话或者话里同音。如果你真的猜不到，你就通过了。

游戏开始了！“男团第一，”田老师说。首先，男孩发了一个搞笑的描述符：刘。志愿者嘉宾：小陈余。只听田老师吩咐：“游戏开始！”“早上起来挤。”爽快地说，让旁边的同学笑得前仰后合。小陈余脱口而出：“牙膏！“他们的配合真的很默契！”在古代，有一个洞，洞下面有一只动物。”着急了。另一边，小陈余挖着额头，怎么也想不到。靠近“真简单的话”的男生想通过萧的嘴帮他把简单的话“井底之蛙”大声说出来！男生焦虑得像热锅上的蚂蚁，而我们女生则幸灾乐祸，暗自庆幸。”男团，时间到了。”老师看了看时间。男生答对了三个，我们看到胜利的曙光在向我们招手。那就轮到我们女生了。强有力的将军王琦瑜，表达能力极强的陈诚，智慧超群的陈诚都被派出去了。他们是我们组的“希望”！我们把前两个词拼对了。但是第三个字遇到了困难，只看到王琦宇动了动灵活的眉毛，又跳了起来。陈诚说了一句：“挤眉弄眼？”王琦宇摇摇头：“不，再想想。”陈诚绞尽脑汁，没想到他居然喊了出来。时光流逝。”两分钟！“最后我们成绩也是三。田老师宣布：“男孩和女孩打成平手！“游戏成功结束了。

虽然这次成绩不好，但我还是意识到一个道理：朋友或者同学之间要多交流，这样才能有默契。这就是所谓的我感受到了神圣独角兽和谐的心跳！

叶文婷

实验小学六年级八班

讲师：田洋

电子邮件：[email?protected]

小学其他年级同类作文

有趣的扑克牌_课堂小游戏作文600字

“哇！”学生们大喊，冯老师居然拿了一副扑克牌。有人说老师是用来变魔术的，有人说老师是用来玩的。它们是干什么用的？我充满了好奇。

“我们马上玩个游戏吧！”冯老师说。老师慢慢打开扑克牌。“我一会儿把卡扔出去，然后你就可以拿走了。”“嗖”老师在我座位附近扔了一大堆扑克牌，还没等我反应过来，一大群饥饿的“老虎”就向扑克牌冲去。我看到我右边有一个扑克独自躲在那里，我立刻把可怜的小扑克抱在怀里。

老师说：“你有什么牌？”“我得了10和9。”“我得了1和7。”学生们积极发言。"看到手里的牌，你能想到哪些成语？"老师说。我考了9，“九根牛一毛”，我恍然大悟，我的课桌考了5，她说五颜六色。很快我们什么都说了。同学们都在发呆的时候，老师说：“如果实在想不出来，可以和小组伙伴讨论。”

“现在让我们进入下一步，手里拿着卡片，和你的小组一起思考成语和故事！”老师说。我们绞尽脑汁写了一小段。“第二组，请上来讲讲你编的故事！”手心马上出汗，脚马上麻木，心脏扑通扑通的跳，生怕说不好。“在五颜六色的海洋里，有一群五颜六色的小鱼在水里游来游去，乌贼像灯一样变色，还有一大群龙虾在上下跳动……”我的小组鼓起勇气大声说话。不一会儿，我们聊完了，发现自己挺好的。

打牌可以让我们的心情愉快，让我们的学习更好。打牌真的很有趣！

（五年级作文，）

“寻子”游戏_课堂小游戏作文600字

那天，阳光灿烂。上课的时候老师写下了“求少儿游戏”四个字，在我心里加了一个大大的问号。

游戏规则是：我们开火车一个一个说“子”字。如果有一个人说不出来或者“打电话”，那个人就要上讲台给大家看节目。

游戏开始，第四列先叫。前面一帆风顺，到了林福信就卡了。看到林福信神色慌张，支支吾吾了半天也没说出来，怔怔地盯着前方，我真替他在心里捏了一把。小奕譞这时想当英雄救美，低声说：“林福信，柿子，柿子。”但他的声音逃不过老师的“耳朵”。看，他的英雄又要变成熊了！谁叫他忘了不能打电话的规定？呵呵，你是不是出丑了？让你成为英雄！我心里暗暗发笑。老师狠狠的说：“小奕譞，你，出来上台表演！”

孝义宣扭妮妮，婆婆上台。我以为他要表演什么精彩搞笑的，结果他在背古诗词《静夜思》，太无聊了。游戏继续，突然一个同学用搞笑的方式说了一句“汉奸贼子”，引得全班大笑。看，有些学生笑得上气不接下气，有些学生笑得脸都红了，有些学生笑得滚到了地上.

然后我们进入了游戏的第二部分。老师选了一个同学上台当“模特”，让大家在他身上写有“儿子”的字。最后和一个同学写了18本书，成功成为冠军！

以后一定要多积累词汇，不然以后在这种话题上就要被打败了。

（四年级作文，）

踩尾巴_课堂小游戏作文600字

“哈哈，哈哈”教室里传来阵阵爽朗的笑声，我三步并作两步好奇地跑进教室。耶！每个同学的背后，都有五颜六色的尾巴，用布、丝、料做成，让人眼花缭乱。同学们，你们踩我我踩你们。真的很热闹。好像迟到了，同学们都做好了“踩尾巴”的充分准备。

这时，老师走进教室说：“到外面去，女同学学画个圈，然后女同学踩男同学的尾巴。因为女学生比较弱，所以用抓踩的方法。”大家一听，都笑了。

外面，一切准备就绪。在老师的命令下，男学生在操场上跑。女学生虽然平时比较弱，但此时却毫不示弱，就像勇敢的女兵，用粉丝围攻的方法去追男学生。男同学边跑边笑，转了一会。绕一会儿，回去一会儿，从左往右躲，像只狡猾的狐狸。女同学一直在后面追，累得擦汗，就继续追。双方似乎展开了激烈的战斗。有些学生不仅不踩尾巴，还踢学生的脚。然而，受伤的学生仍然不停地跑来跑去；有的同学踩断了别人的鞋，但是丢了鞋的同学还是没跑就往前跑，跑远了还回来捡鞋；其他男生都吓得不敢爬树，但是爬到中间就倒了，看起来很尴尬。女同学趁机抓住树上的“俘虏”，扯下尾巴。

这时观众看到了，笑得前仰后合。有的坐在地上再也站不起来；有些人笑得面红耳赤，捂着肚子喊疼；还有两个同学抱在一起笑，气都喘不过来。他们好不容易才忍住笑。

最后男同学一个个被打败，每个女同学都带着尾巴回家了。

（三年级作文，）