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六年级互动作文

关注:61 发布时间:2021-11-13 19:24:26

【第1篇】一堂互动课

在今天的语文课上,刘老师笑着对我们说:“同学们,今天我给你们讲一个你们可以学好的汉字。”大家一听,都兴高采烈,开始打坐。

有人说是“耳”,有人说是“口”,有人说是“心”,有人说是“眼”,有人说是“手”。

刘老师说:“同学们,让我来揭开谜底。字是‘从’!”老师讲完后,把它写在黑板上。有同学惊讶的叫了出来,也有同学不解的问:“老师,为什么是这个字?”!别的词不行吗?"

老师回答说:“学生之所以用这个词,是因为‘从’这个词是由‘耳’和‘一般’组成的,也就是说我们要把平时听到的,记在心里的总结一下,我再告诉学生另一个意思。”

“‘从’有‘耳’和‘口’。以上两点就像一个人的眼睛。这告诉我们,用耳朵听,用眼睛看,用嘴巴说,用心灵思考,才能让自己变得聪明。”他的话音刚落,教室里立刻想到了一阵掌声。

老师严厉地说:“要想学好,上课认真听讲,上课认真看,上课积极发言,上课认真提问,才能学好。

老师语重心长地对我们说:“今天居然教我们上课。同学们,不要让‘恐惧’的大门自己关上。上课用耳朵,眼睛,嘴巴,心脏。当你走路和拿着它,我们可以学到有趣的东西,我们可以变得越来越聪明。”学习一定要有思想,有眼有口,学习才能学好!

【第2篇】与音乐互动作文400字-小学六年级作文

音乐课的铃声响了,刘老师轻盈地走着,打开教室的门,走进教室,站在我们面前。

今天我们要学一首新歌,是军队和人民群众的量产。先来学习这首歌的配乐。我们努力学习,很快就熟悉了这首歌的旋律。

“好了,现在我们开始学歌词。”刘小姐说。“解放区好咳嗽。”“解放区好咳嗽。”刘小姐唱歌,我们跟着唱。学了几次,终于会唱歌了。刘先生带领我们,我们只唱标有“气”字的那几段。我们开始唱“咳咳.咳咳.西里里……”

最后,我们不会五音不全,赞美如雨点般落在我们身上。我们唱得更用力了,声音“响彻云霄”,让我们所有人脸都红了。红色的像成熟的红桃,嫩而红。

窗外的树枝随风摇摆,随风起舞;鸟儿也唱歌,加入我们。我们和窗外的一切都融化在这音乐里,流连忘返。

虽然我的唱功不如名家,但是让人神清气爽。难免有些遗憾。老师走了,我想“下次一定要更认真的学音乐!”

中国浙江省建德市杨西小学六年级叶琼烃

【第3篇】记一次互动活动作文500字-小学六年级作文

春风吹起来了,阳光普照,我感觉很好。不知怎么的,今天我有了无尽的好点子和奇思妙想。突然灵机一动,想出了一个非常好的主意。去幼儿园亲近孩子,有个互动一定很好,于是找了一些资料,做了充分的准备。周六,我按原计划去了杨家村的幼儿园,和孩子们一起在欢笑中度过。首先,我教他们英语,一些像苹果爸爸妈妈这样的单词。他们很乐意学习,我也很乐意教他们。然后我给他们发了画纸,画了起来。他们画得很开心。我看到他们很开心,我也很开心。最后,我给了他们很多小礼物!看到他们的知足,我比他们还开心。那时候我就像一个小伙伴。和他们一起玩,他们很喜欢我!我更喜欢它们。不知不觉,互动结束了。他们下周六又让我去了。我很开心,也很激动!晚上好!春风吹起后,阳光变成了月光。我在电脑上写了这篇日记!记录一天对“爱”的付出,不仅仅是对孩子的付出,更是我人生的一个亮点和实践。我们需要多和他们一起玩。在玩的过程中,我们会学到更多的东西。我们不知道的东西,就像居里夫人一样,用她一生中获得的奖品作为孩子的玩具。他还平静地对记者说:“我想。”!不代表什么!一个妈妈说的话太棒了!我的朋友,这让你明白了什么吗?接受我的建议!一次互动毫无意义!重要的是,你看了这个互动吗?你说,我说的对吗?

【第4篇】第一次登台互动作文600字-小学六年级作文

那天是圣诞节,沃尔玛下午有活动。我和杨名扬高兴地来到了会场。

在他们面前是一些员工的艺术表演,场下的观众正在一个个评论舞者。“舞台上有玩游戏的!赶紧举手!”杨名扬兴奋地握了握我的手。我觉得上去玩玩挺好的。反正也不是什么特别隆重的事情!而且这么多人可能没那么幸运来找我们?于是,我坚定地举起了手。

没想到,主持人真的点开了我们,我又变得不稳定了。终于上去了。

舞台上有6个人,都属于“儿童组”。我们不太害羞。第一次站在舞台上,感觉很紧张。就像书上说的,牙齿打颤,腿打颤,感觉自己像一条柔软的棉条。这种感觉已经出现在体育课的比赛和考试中。

主持人开始问我们多大了,台上全是孩子,我们就故意报了自己的真实年龄小一岁。下一步是互动。我用一根吸管吸起一张纸,杨名扬用另一根吸管把它吸到对面的空盒子里。最后大部分纸片都赢了。

我们很高兴孩子们在这里,这样我们就有机会赢了。

一开始,我紧张地吸进一张纸,杨名扬收到后把它运到对面的盒子里,成功了。但是第三个就不那么顺利了。纸在空中飘动,但没有粘在稻草上。我又吸了一张纸,杨名扬又接过来.

哇哈哈!我们真的赢了,但没什么值得骄傲的。如果我们输给他们,那真是太遗憾了!

主持人给了我们一个——的奖品,一个小孩子玩的小钳子,但是礼物好不好不重要,重要的是我自己有了突破!

【第5篇】互动20分作文500字-小学六年级作文

星期一是我们年级的家长开放日。我们别提有多兴奋了,尤其是家长和学生的互动游戏。我们班的学生不知道流了多少汗水。

开始时,两位主持人魏和上台发言。用一生:“现在六(6)节课互动20分!”教室立刻爆炸了。“接下来我们班521组合给同学们献了一首《大河向东流》。”音乐一响起,站在讲台上的学生们就开始用大胆的声音唱歌。当音乐达到高潮时,我们的同学边弹节奏边和他们一起唱歌。“一个男生的歌唱完了,再听女生的串串。”

主持人话音一落,同学们就唱起了《日不落》,“我要送你永不坠落的思念,带领你走天下……”学生们一个接一个地唱歌,用他们最大的极限为我们歌唱.

对我来说最难忘的是父母和同学之间的游戏。比赛开始的时候,班长28号抽签,抽签的同学把父母带到讲台上,画了一张纸,用嘴唇说了纸上的内容,他父母还是没猜出来。那是因为同学们急得跺脚。过了一分钟,兰尼说出了真实的答案:“曲遥笑!”学生们鼓掌。接下来,22号,同学上了一课。他先把整句话跟妈妈说了几句,然后一个字一个字慢慢读。不一会儿,他就猜对了。……

20分的互动给我留下了深刻的记忆!

【第6篇】一堂互动课600字

在今天的语文课上,刘老师笑着对我们说:“同学们,今天我给你们讲一个你们可以学好的汉字。”大家一听,都兴高采烈,开始打坐。

有人说是“耳”,有人说是“口”,有人说是“心”,有人说是“眼”,有人说是“手”。

刘老师说:“同学们,让我来揭开谜底。字是‘从’!”老师讲完后,把它写在黑板上。有同学惊讶的叫了出来,也有同学不解的问:“老师,为什么是这个字?”!别的词不行吗?"

老师回答说:“学生之所以用这个词,是因为‘从’这个词是由‘耳’和‘一般’组成的,也就是说我们要把平时听到的,记在心里的总结一下,我再告诉学生另一个意思。”

“‘从’有‘耳’和‘口’。以上两点就像一个人的眼睛。这告诉我们,用耳朵听,用眼睛看,用嘴巴说,用心灵思考,才能让自己变得聪明。”他的话音刚落,教室里立刻想到了一阵掌声。

老师严厉地说:“要想学好,上课认真听讲,上课认真看,上课积极发言,上课认真提问,才能学好。

老师语重心长地对我们说:“今天居然教我们上课。同学们,不要让‘恐惧’的大门自己关上。上课用耳朵,眼睛,嘴巴,心脏。当你走路和拿着它,我们可以学到有趣的东西,我们可以变得越来越聪明。”学习一定要有思想,有眼有口,学习才能学好!

【第7篇】爱与爱,在互动作文1500字-小学六年级作文

爱和爱是相互作用的

“2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生7.8级地震”,“截至16日14时,汶川县强震造成28881人伤亡”,“汶川县在数十秒内被强震夷为平地”.一个是令人毛骨悚然、触目惊心的新闻,一串不断更新的伤亡,一个触动人心的生命呼唤。所有宝贵的生命都在地震的笑声中悄然结束,所有的高层建筑在强烈而无情的震动中瞬间坍塌。这场突如其来的自然灾害让我们不得不承认生命是脆弱的。

当灾难降临时,来自四面八方的帮助

灾难无情,人间多情。地震发生后的第二天,全国各地的救援队立即赶到灾区,开始了强有力的救援工作。它们就像黑暗中的灯塔,让黑暗的黑洞不再恐怖;它们就像炎炎夏日的微风,让炎炎夏日不再炎热;它们就像风雨中的大伞,让暴风雨不再肆无忌惮。为了找到埋在废墟下的幸存者,救援队成员不在乎休息或大吃一顿,日夜开展抗震救灾工作。衣服被雨淋湿了,所以他们不能换。当他们吃不到热的食物时,他们咀嚼几口干粮,提神醒脑。他们再次投身于救灾。但不到三天,灾区又发生了近3000次余震,支援小组成员随时会有危险。但他们坚守岗位,多少个不眠之夜,多少个紧张的场面,他们不顾一切地投身抗震救灾工作。因为他们知道,埋在地下的幸存者都在渴望着他们的到来,他们是受害者最后的希望。也许早一分钟,多一条生命就可以被拯救。“只要有一线希望,就要付出百倍的努力!”***总理鼓励灾区支援队的成员。正是那种对生活的巨大渴望,告诉受害者要努力生存;是对同胞的爱,是互动的爱,驱使支援团队的成员努力工作,拯救生命。爱与爱是互动的,“一方有难,各方支持”的精神在支持团队成员心中互动.

让死亡气馁

“一名10岁女孩被埋100小时后奇迹般生还”,“映秀一名年轻人被埋124小时后获救”,“截至17日,已有33434人获救”.听到这个激动人心的“记录”,我在心里为支援队的成员欢呼,被这些坚强的生命感动和震撼。在黑暗的废墟下,他们渴望看到光明,获得生命的宠爱。他们比普通人更向往生活。他们以惊人的毅力支撑着它,在废墟下呼唤生命,创造了一个又一个生命奇迹。被抬出废墟后,他们欣喜地看着蓝天,贪婪地吸收着新鲜的氧气,为自己的生存感到无比的庆幸。这种对生命的渴望,这种对生存的渴望,让死亡望而却步。爱和爱是相互作用的,这种对生命的坚持在受害者心中已经相互作用很久了.

在灾难的时候,我们的心是相连的!

与此同时,全世界都在密切关注这场自然灾害。我们悲伤,我们后悔,我们团结!在灾难的时候,我们的心是相连的!我忘不了那一双双毫不犹豫伸出的手臂,那份深情的捐款,那份亲切的问候。人们正在用自己的实际行动给无情的灾难带来一丝温暖。人们倾其所有,真诚关注灾难。每一次余震,每一个噩耗,每一次痛苦,都牵动着全世界人民的心。每个人都没有犹豫,没有理由,因为我们的心是紧密相连的,因为我们都是一家人!截至18日,全球捐款已达60.23亿元,街头乞丐向灾区捐款105元,企业员工献血队伍排长队.这些感人的场景,无论男女老少,高贵还是民族,这些普通人都有着不平凡的心,他们总是用自己的行动诠释着一句永恒的话语,爱与爱在互动,全世界人民的心在这场灾难中紧紧相连。在灾难的时候,我们的心是相连的,因为我们的爱是互动的!

灾难的到来,带来了太多的痛苦,太多的情感,太多痛苦的回忆。但是我们心中的互动之爱会永远持续下去。我相信灾难过后总会有绚丽的彩虹对着我们微笑!

【第8篇】一堂互动课

在今天的语文课上,刘老师笑着对我们说:“同学们,今天我给你们讲一个你们可以学好的汉字。”大家一听,都兴高采烈,开始打坐。

有人说是“耳”,有人说是“口”,有人说是“心”,有人说是“眼”,有人说是“手”。

刘老师说:“同学们,让我来揭开谜底。字是‘从’!”老师讲完后,把它写在黑板上。有同学惊讶的叫了出来,也有同学不解的问:“老师,为什么是这个字?”!别的词不行吗?"

老师回答说:“学生之所以用这个词,是因为‘从’这个词是由‘耳’和‘一般’组成的,也就是说我们要把平时听到的,记在心里的总结一下,我再告诉学生另一个意思。”

“‘从’有‘耳’和‘口’。以上两点就像一个人的眼睛。这告诉我们,用耳朵听,用眼睛看,用嘴巴说,用心灵思考,才能让自己变得聪明。”他的话音刚落,教室里立刻想到了一阵掌声。

老师严厉地说:“要想学好,上课认真听讲,上课认真看,上课积极发言,上课认真提问,才能学好。

老师语重心长地对我们说:“今天居然教我们上课。同学们,不要让‘恐惧’的大门自己关上。上课用耳朵,眼睛,嘴巴,心脏。当你走路和拿着它,我们可以学到有趣的东西,我们可以变得越来越聪明。”学习一定要有思想,有眼有口,学习才能学好!

【第9篇】小学六年级作文:与音乐互动

音乐课的铃声响了,刘老师轻盈地走着,打开教室的门,走进教室,站在我们面前。

今天我们要学一首新歌,是军队和人民群众的量产。先来学习这首歌的配乐。我们努力学习,很快就熟悉了这首歌的旋律。

“好了,现在我们开始学歌词。”刘小姐说。“解放区好咳嗽。”“解放区好咳嗽。”刘小姐唱歌,我们跟着唱。学了几次,终于会唱歌了。刘先生带领我们,我们只唱标有“气”字的那几段。我们开始唱“咳咳.咳咳.西里里……”

最后,我们不会五音不全,赞美如雨点般落在我们身上。我们唱得更用力了,声音“响彻云霄”,让我们所有人脸都红了。红色的像成熟的红桃,嫩而红。

窗外的树枝随风摇摆,随风起舞;鸟儿也唱歌,加入我们。我们和窗外的一切都融化在这音乐里,流连忘返。

虽然我的唱功不如名家,但是让人神清气爽。难免有些遗憾。老师走了,我想“下次一定要更认真的学音乐!”

小学其他年级同类作文

香港钟声学校来我校互动交流

2009年2月20日下午,阳光明媚,我们荣幸地欢迎来自香港的客人——香港中生学校校长王睿。带领137位老师、学生、家长嘉宾来我校互动交流。

校际交流是两所大学师生的共同愿望。我们学校的领导非常重视这次交流活动,并做了精心的安排。我校陈文强校长首先对远道而来的客人表示热烈欢迎,并介绍了我校的概况。我校副校长彭晓艳和中生学校副校长李互送纪念品。然后陪着嘉宾一起观察我们民间乐队的精彩表演。随后,两校学生就珠三角环境污染等环境问题交换意见,共同制作环保书签。最后,两所学校的行政领导聚在一起,就学校的日常管理和艺术特色的教学进行了讨论。交流活动在温暖愉快的气氛中进行。

我校非常重视校际友谊和交流活动,坚持“走出去,邀请进来”的原则,努力拓宽渠道,相互借鉴,为学校教育教学质量和学生素质的全面提高奠定了坚实的基础。

(五年级,300字)

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