六年级下册综合性作文

【第1篇】综合性学习计划作文400字-小学六年级作文

第四组语文综合学习计划

——叩开诗歌之门

一、事件主题：叩开诗歌之门

二、活动目的：通过收集、整理、欣赏、创作诗歌，增加对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点，感受诗人的情感，感受诗歌的魅力，想象诗歌所描述的情景。

三.活动时间：2008年11月28日—— 2008年12月12日

四.活动组织：

组长：林

团队成员；王语嫣、刘雨晴、张迪

动词（verb的缩写）活动和具体安排：

第一周：

1.收集诗歌。

(整组学生)

2.诗歌分类整理。

(林)

3.欣赏诗歌。

(整组学生)

4.记录当地流传的名曲童谣。(所有学生)

5.在小组中大声朗读诗歌。

(整组学生)

第2周：

1.自己写诗。

(整组学生)

2.背诵收集的诗或自己写的诗。(张倩、王语嫣)

3.合作组编一个小诗集。(整组学生)

4.举办诗歌知识竞赛。

(全班)

5.活动结束后，回顾整个活动过程，总结活动中的经验和收获，并认真总结。

(组员之间交流感情，组长负责写作)

【第2篇】记一次语文综合性学习活动作文700字-小学六年级作文

第七周的周一上午，我们班举办了一次主题为“自然启蒙”的综合性语文学习活动。在这个综合班里，我收获了很多。我们围绕主题进行讨论和交流。在活动中，我们学会了我们人类必须按照自然规律行事，否则会适得其反。同时也学到了一些仿生学的知识。

在这个单元里，我学到了生物是人类的好老师。比如科学家模仿蝙蝠飞行的原理发明了雷达，飞机装备了雷达就可以在夜间飞行。飞机设计师注重对苍蝇、蚊子、蜜蜂等的研究。并研制出各种性能优异的飞机。工程师在设计船体时模仿鲸鱼的形状，大大提高了船只的航行速度。

大自然是多么奇妙啊！偏偏有人毁了。多么恶劣的行为！大自然不仅是人类的老师，也可以在我们绝望的时候提高我们的勇气。怎么能破坏呢？

有些人把铁丝绑在离他们不远的两棵树上晒衣服。久而久之，铁丝形成的铁箍被牢牢地拉入树干，正好在树上拉出一个深深的凹槽。可怜的树似乎死了，但奇迹发生了。强壮的大树没有勒死，而是坚定的站在原地，把可怕的铁环活生生的吞了下去！而这一切恰好被一个老人看到，他得到了重生的勇气。老人得了癌症！他战胜了疾病，活了下来。他又活了几年，临死前的遗言是：谢谢那棵树！

快看！大自然是如此深刻，即使它一生沉默，也能给人以超强的力量。

是的，类似的故事还有很多。成熟麦穗低头，教我们谦虚；一群蚂蚁能把大骨头掀走，这是在教我们团结；温柔的水滴可以淌过岩石，教会我们坚强；蜜蜂忙着在花丛中移动，这在教我们努力工作；含羞草默默的采集叶子，告诉我们不要太张扬。

是的，自然是最好的老师。只要我们愿意学习，每天都会有收获。

【第3篇】小学生六年级作文：综合性学习

通过这种全面的学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学到了诗歌的分类，对我们学习诗歌更有帮助，还收集了很多关于诗歌的故事。更重要的是，我们会写自己的诗，因为它充满了诗和画，充满了我们自己的欲望。在诗歌中，我们可以放飞我们的心，我们的思想可以跳跃，我们的想象力可以拓展，我们可以在诗歌中表达自己。活动期间同学们单独收集诗词素材，我负责收集宋词素材。我一打开“网页”，进入“宋词”，马上就进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击，欣赏着这些词人丰富多彩的作品。我在陆游《卜算子？咏梅》里是“无心争春，下一个方群嫉妒”。散落成泥碾成灰，只有香味不变。读李煜的《乌夜啼》时，我默默地背诵着，“华林放弃了春红，匆匆忙忙，但我别无选择，只能面对寒冷和雨水。”。看到李清照的《如梦令》，我就沉浸在“争渡，争渡，唤醒一滩鸥鹭”的美好意境里.虽然“与诗同行”的活动暂时告一段落，但感觉在诗的海洋中徜徉的感觉真的很奇妙！如果把诗歌比作海洋，我想我只从大海里得到一滴水；如果我把诗歌比作一座花园，我得到的只是所有花中的一朵小花。我要继续在诗歌的海洋中遨游，享受诗歌的无限魅力。

【第4篇】记一次有趣的综合性学习作文350字-小学六年级作文

周一，我们班举行了一次特别的综合学习。

综合学习的规则是：分成三组一起讨论，然后派代表上课汇报；三组分别报道：来自大自然的启示；如何做出自己的小发明；动物和植物的自我观察生长。

首先，老师把“综合学习”五个字写在黑板上。然后，老师让我们分组讨论。我们组的组长是小曾，她先让我们把收集到的数据交给她，然后她给了我一些数据，让我看看哪些数据比较好，稍后在平台上汇报。我们选择了肖伟、小张和金枭。我们讨论了10分钟左右，然后开始汇报。

首先，小惠报道了观察到的动植物生长情况。当唐笑走上舞台时，他看上去自然、从容、微笑.轮到我们的时候，他们来到台上报道。他们读完之后，我觉得他们都读得很流利很流畅。

周一的综合学习真的很有意思！

六年级：黄启铭

【第5篇】记一次难忘综合性活动作文800字-小学六年级作文

今天，我们班举行了一次综合活动。这次活动是围绕“心中的祖国”这个主题进行的，让我受益匪浅。

活动开始一个月后，我们小组的所有成员都为这次活动做了精心的准备。——组长王东河主要布置工作整理资料，——组员蔡伟童主要在网上搜诗朗诵写爱国演讲，其他组员协助我制作电子手抄报，寻找爱国名人。在生产过程中，我们也遇到了很多困难。比如我们意见不一，要花很多时间坐下来慢慢讨论，读诗的感觉不好，所以不处于状态。组长经常鼓励我们：“同学们，为了实现这个爱国展览的完美，我们必须努力工作，齐心协力克服许多‘障碍’，所以我们应该加油！我们不能让其他群体超过我们，我们阳光群体是最强大的！”说到这里，队员们立刻发挥出“极其”的精神，完成了自己的工作。经过一周的努力，这张来之不易的爱国幻灯片终于完成了！

今天，我们期待已久的综合活动终于到了！在其他小组的演示过程中，我开始失去理智，害怕犯任何错误。我们组该出风头了，我无奈的走上舞台。我们展示的第一个节目是诗歌朗诵。组长说完台词后，就开始了。在读书的过程中，我用眼睛扫过教室，37双眼睛在看着我。这时我开始感到不安，腿脚麻木。所以我心里是在鼓励自己：“没什么好怕的，反正不是第一次站在舞台上。”看完之后，观众报以热烈的掌声，让我重拾信心。我们成功完成了第一个展览，下面是蔡维通的爱国演讲。耶稣基督！她的话像磁铁一样吸引了学生的情绪和注意力，铿锵有力的语气震撼了每一个学生和老师的心。他的演讲结束后，学生和老师的掌声如雷，我听着就开心。后来给我看电子手抄报，同学们都惊呆了！

这次综合活动不仅锻炼了我的口才，还教会了我学习更多的爱国名言、诗词和名人。啊！挺有收获的！这次综合活动真的很难忘。

六年级：何

【第6篇】综合性学习600字

通过这种全面的学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学到了诗歌的分类，对我们学习诗歌更有帮助，还收集了很多关于诗歌的故事。更重要的是，我们会写自己的诗，因为它充满了诗和画，充满了我们自己的欲望。在诗歌中，我们可以放飞我们的心，我们的思想可以跳跃，我们的想象力可以拓展，我们可以在诗歌中表达自己。活动期间同学们单独收集诗词素材，我负责收集宋词素材。我一打开“网页”，进入“宋词”，马上就进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击，欣赏着这些词人丰富多彩的作品。我在陆游《卜算子？咏梅》里是“无心争春，下一个方群嫉妒”。散落成泥碾成灰，只有香味不变。读李煜的《乌夜啼》时，我默默地背诵着，“华林放弃了春红，匆匆忙忙，但我别无选择，只能面对寒冷和雨水。”。看到李清照的《如梦令》，我就沉浸在“争渡，争渡，唤醒一滩鸥鹭”的美好意境里.虽然“与诗同行”的活动暂时告一段落，但感觉在诗的海洋中徜徉的感觉真的很奇妙！如果把诗歌比作海洋，我想我只从大海里得到一滴水；如果我把诗歌比作一座花园，我得到的只是所有花中的一朵小花。我要继续在诗歌的海洋中遨游，享受诗歌的无限魅力。

【第7篇】漫步诗园意未尽——综合性学习“轻叩诗歌的大门”作文600字-小学六年级作文

生活中诗无处不在。有天真无邪的儿歌，有优雅的古诗词，有朴实无华的民谣，常常在我们耳边回响。诗的海洋里，有无数的宝藏。通过这次“敲开诗歌的大门”的综合学习，我们组对诗歌有了更深的理解，可以说受益匪浅。

我们小组的活动是上周开始的。通过阅读所提供的资料，收集诗歌各方面的知识，对资料进行分类、整理和整理，了解唐诗、宋词和元曲的差异。最后，一本诗集出版了，活动取得了圆满成功。

在这次活动中，我收获了很多。其中我了解到唐宋八大家是欧阳修、柳宗元、王安石等。我也知道有些诗人的外号特别有趣：贺，——，白居易，——，李白.除此之外，通过阅读关于诗歌的课外书，我明白了词也叫诗，长短句，曲调，调词，乐府等等。其特点是：声调有固定的框架，句子有固定的数字，词有固定的音…

在活动过程中，我发现很多活动流程都可以通过小组之间的合作顺利完成。由此，我意识到团队精神和合作的重要性。俗话说：“人人拾柴火焰高。”一个人是不能成就大事的。

但是在活动过程中，也有很多不足：有的同学在捣乱，在玩，收集的数据不正确，不充分。经组长制止纠正后才能解决。希望以后需要改进。我们在这次活动中没有发挥出最好的水平。相信在接下来的活动中我们会取得更大的进步！

走在诗园里是无尽的。生活充满了诗和画。诗是一百个花园，无处不在。让诗歌伴随我们一生！

广东省广州市西关实验小学六年级罗：

【第8篇】制作汉字小报 ——《遨游汉字王国》综合性学习活动

汉字已经有4000多年的历史了。它是中国的一大瑰宝，对日本和韩国也产生了很大的影响。现在，我们的交流离不开它。

老师在台上讲个不停，我们欣喜若狂。老师说要“做一份汉字小报”，让更多的人对汉字有更深的了解，我不禁激动起来。她脸上的表情是认真听，可心里呢？我已经想象过了：“有什么安排？有哪些例子可以吸引别人？我的小报会最受欢迎吗？ "各种各样的想法充斥着我的脑海，我甚至没有听到铃声。

下课后回家的路上，我在想：一、回忆老师上课讲的汉字哪些方面，回忆哪些内容可以增长见识，最受欢迎。然后确定小报的主要内容，先写第一个字，再写汉字和各种字体的演变历史，再写一些好玩的谜题，谐音歇后语，谐音段子.

我一回到家，就迫不及待地开始工作。先拿出纸和水彩笔，然后在网上搜集一些资料，然后一个个仔细的写：先写几个坚强有力的人物，比如一个坚强不屈的壮汉站在一座山峰上；再次画人的是仓颉，他，他，他创造了我们文明的开端，他，他创造了我们简单的文字交流的开端；多写一些字，有的两边短而细长，有的外轻内紧；最后画一朵美丽的莲花，比如一个女孩轻轻摇曳，让小报更漂亮更漂亮。

夜幕笼罩天空，我放下笔，抖抖沉重的手臂，揉揉酸痛的眼睛，踢踢麻木的双腿，舒舒服服地伸个懒腰，骄傲地欣赏着自己的作品，再次感受到汉字的巨大魅力，开心地说：“汉字，中国的瑰宝，我爱你！”

【第9篇】一次综合性活动作文800字-小学六年级作文

综合活动

一个人的成长离不开各方面的锻炼和实践。所以，我想大胆尝试一下。

那是一个星期天，天空灰蒙蒙的，冷风从紧闭的门窗缝隙里进来，顿时让你瑟瑟发抖。这时，我接到一个同学的电话，她让我给她妈妈寄一份英语家教的传单。心里既高兴又害怕。我很庆幸自己终于有机会锻炼自己了，但又害怕自己从来没有面对过陌生人，缺乏社会经验会把事情搞砸。怀着忐忑的心，和同学去了中山中学，带了传单。一路上我默默鼓励自己，安慰自己不要害怕勇敢接受挑战。

当我们到达学校时，是放学时间。学校门口人很多，很多家长来接孩子。看到这一幕，刚刚平静下来的心像小兔子一样怦怦直跳。我不知所措地站在那里，握着传单的手，伸出去，又缩回来。天渐渐黑了，但手里没有几张传单。我就像热锅上的蚂蚁。这时，我看到一个老人走过来，心里高兴，把传单递了过去。“爷爷，我……”但是我还没说完，我爷爷就从我身边走过，好像没听见我说话。我就像被霜打的茄子。褪色了。等了好久，终于在人群中看到了一位慈祥的老奶奶，鼓起了勇气。我举起一张传单说：“奶奶，这是举办英语补习班的传单。你想看看吗？”奶奶笑着从我手里接过传单，饶有兴趣地看着。她脸上的笑容给了我很大的鼓励，我紧张害怕的心情一下子消失的无影无踪。

我终于成功发了第一张传单。原来面对陌生人并没有想象中那么可怕，只有你敢于面对。然后事情就好了很多。当然，我也遇到了几个不文明的兄弟。我带着希望递给他们传单，他们看都没看就扔了。传单在风中浮沉，我的心在风中浮沉。

天黑了，我们终于分发了传单。虽然累，但我们的心是甜蜜而温暖的。这种做法给我们上了一堂精彩的课。无论做什么都要大胆尝试，勇敢锻炼自己。成功离我们不远了。

【第10篇】综合性学习计划作文400字-小学六年级作文

第四组语文综合学习计划

——叩开诗歌之门

一、事件主题：叩开诗歌之门

二、活动目的：通过收集、整理、欣赏、创作诗歌，增加对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点，感受诗人的情感，感受诗歌的魅力，想象诗歌所描述的情景。

三.活动时间：2008年11月28日—— 2008年12月12日

四.活动组织：

组长：林

团队成员；王语嫣、刘雨晴、张迪

动词（verb的缩写）活动和具体安排：

第一周：

1.收集诗歌。

(整组学生)

2.诗歌分类整理。

(林)

3.欣赏诗歌。

(整组学生)

4.记录当地流传的名曲童谣。(所有学生)

5.在小组中大声朗读诗歌。

(整组学生)

第2周：

1.自己写诗。

(整组学生)

2.背诵收集的诗或自己写的诗。(张倩、王语嫣)

3.合作组编一个小诗集。(整组学生)

4.举办诗歌知识竞赛。

(全班)

5.活动结束后，回顾整个活动过程，总结活动中的经验和收获，并认真总结。

(组员之间交流感情，组长负责写作)

【第11篇】《综合性学习》活动总结作文800字-小学六年级作文

《综合性学习》活动摘要

601班正在展出

《综合性学习》年初，谢老师首先给我们做了一个示范——如何进行《综合性学习》:谢老师首先给了我们一些古诗，引导我们理解古诗的含义；然后他给我们一些现代诗，引导我们去理解作者所表达的思想感情。然后，我们每天回家理解一首现代诗或一首古诗。我们的第一次小组活动是在课堂上举行的，主题是整理我们收集的诗歌。我们组按照春夏秋冬把古诗词分为四类，设计了诗词排序表。我们还自己写诗，发现我们班的小诗人还挺多的。最后，我们有了第二个小组活动——创作一个小诗集。我们把自己的诗抄到小诗集中，再抄一些我们收集的古诗词。

通过这次活动，我们知道诗歌可以分为现代诗歌和古代诗歌。古诗按音韵可分为古诗和现代诗，而古代现代诗又可分为绝句和律诗。古诗根据内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、田园诗、怀古诗、咏史诗、悼亡诗和讽喻诗。我们也知道《诗经》是中国第一部诗集，大约在2500年前问世。本书分为“风”、“雅”、“颂”三部分，均以音乐命名。现代诗歌分为叙事诗、抒情诗、格律诗、自由诗和散文诗。我们也知道现代诗歌分为十大流派，分别是现实主义、唯美主义、象征主义、新浪漫主义、意象主义、未来主义、表现主义、超现实主义、后现代主义和具象主义。现代诗和古诗词虽然都是诗，但还是有一些区别：1。古诗要求严格，现代诗要求相对宽松；2.古诗用词精炼，很少用虚词，而现代《诗经》往往用虚词，接近口语。古诗词有一些区别：唐诗有字数、句数、层次、韵、节数的规定；宋词有单调、双音、三重、四重的分类，也有小调、中音、长音的区分。儿童诗包括成人写的儿童诗和儿童写的童谣。大人写的儿歌对称押韵，孩子的童谣要童趣。

诗如大海，而我们在这次综合学习中学到的，只是沧海一粟。为了让我们理解诗歌，我们必须在平时多理解诗歌，努力在自己的身体里学习诗歌的海洋！

【第12篇】综合性学习作文500字-小学六年级作文

通过这种全面的学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学到了诗歌的分类，对我们学习诗歌更有帮助，还收集了很多关于诗歌的故事。更重要的是，我们会写自己的诗，因为它充满了诗和画，充满了我们自己的欲望。在诗歌中，我们可以放飞我们的心，我们的思维可以跳跃，我们的想象力可以拓展，我们可以在诗歌中表达自己。活动期间同学们单独收集诗词素材，我负责收集宋词素材。我一打开“网页”，进入“宋词”，马上就进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击，欣赏着这些词人丰富多彩的作品。我在陆游《卜算子？咏梅》里是“无心争春，下一个方群嫉妒”。散落成泥碾成灰，只有香味不变。读李煜的《乌夜啼》时，我默默地背诵着，“华林放弃了春红，匆匆忙忙，但我别无选择，只能面对寒冷和雨水。”。看到李清照的《如梦令》，我就沉浸在“争渡，争渡，唤醒一滩鸥鹭”的美好意境里.虽然“与诗同行”的活动暂时告一段落，但感觉在诗的海洋中徜徉的感觉真的很奇妙！如果把诗歌比作海洋，我想我只从大海里得到一滴水；如果我把诗歌比作一座花园，我得到的只是所有花中的一朵小花。我要继续在诗歌的海洋中遨游，享受诗歌的无限魅力。

郑鑫红月浦小学6年级：

【第13篇】综合性学习活动总结作文600字-小学六年级作文

综合学习活动总结

这周我们班开展了综合学习，这周结束；我来说说这次综合学习活动的总结。

首先，我们在收集信息。在百度找，种类很多，应有尽有。在老师的要求下，我找到了几首山水诗，恋家诗，咏物诗，边塞诗，童谣，咏物诗。经过一番“手忙脚乱”，我们进入了下一步，——，整理诗词。整理诗词很重要。不要把诗放错地方！然后就是诗歌鉴赏，优美的诗歌浮现在眼前，我们在书海中自由徜徉。

那么，下一步是什么？接下来是最激烈的环节，诗歌朗诵比赛。可以以团体或者个人的名义。每颗紧张的心都在快速跳动，我也不例外。我们到了！我们到了！我们出来的时候，我信心满满的完成了任务，斯通忍不住放手了。这个环节让我意识到：其实只要你平时多锻炼自己的适应能力，并不会影响你的表现。

最后一个环节，俗话说好戏来了！当然最后一个环节最好玩，最后一个环节是——诗歌知识大赛。游戏规则如下：老师让我们跟着问题猜，轮流先回答。如果第一组不能回答，那么其他组会先回答。如果两组中没有人猜对，老师会说出答案。是我们组的！老师给我们的题目是：如果洛阳的亲戚朋友互相提问。让我看看，是不是玉壶里的一块冰心？于是，我立刻举手；但是熊燕先回答了。唉.我们组只排第二！不过没关系，瞄准参与！

这种全面的学习让我对古诗词有了更多的了解，锻炼了我的语言表达能力，总之；我很喜欢这个综合学习！

【第14篇】制作汉字小报——《遨游汉字王国》综合性学习活动600字

汉字已经有4000多年的历史了。它是中国的一大瑰宝，对日本和韩国也产生了很大的影响。现在，没有它我们无法交流。

老师在台上讲个不停，我们欣喜若狂。老师说要“做一份汉字小报”，让更多的人对汉字有更深的了解，我不禁激动起来。她脸上的表情是认真听，可心里呢？我已经想象过了：“有什么安排？有哪些例子可以吸引别人？我的小报会最受欢迎吗？ "各种各样的想法充斥着我的脑海，我甚至没有听到铃声。

下课后回家的路上，我在想：一、回忆老师上课讲的汉字哪些方面，回忆哪些内容可以增长见识，最受欢迎。然后确定小报的主要内容，先写第一个字，再写汉字和各种字体的演变历史，再写一些好玩的谜题，谐音歇后语，谐音段子.

我一回到家，就迫不及待地开始工作。先拿出纸和水彩笔，然后在网上搜集一些资料，然后一个个仔细的写：先写几个坚强有力的人物，比如一个坚强不屈的壮汉站在一座山峰上；再次画人的是仓颉，他，他，他创造了我们文明的开端，他，他创造了我们简单的文字交流的开端；多写一些字，有的两边短而细长，有的外轻内紧；最后画一朵美丽的莲花，比如一个女孩轻轻摇曳，让小报更漂亮更漂亮。

夜幕笼罩天空，我放下笔，抖抖沉重的手臂，揉揉酸痛的眼睛，踢踢麻木的双腿，舒舒服服地伸个懒腰，骄傲地欣赏着自己的作品，再次感受到汉字的巨大魅力，开心地说：“汉字，中国的瑰宝，我爱你！”

【第15篇】小学六年级作文：综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动总结

生活中诗无处不在。有天真无邪的儿歌，有优雅的古诗词，有朴实无华的民谣，常常在我们耳边回响。诗的海洋里，有无数的宝藏。通过这次“敲开诗歌的大门”的综合学习，我们组对诗歌有了更深的理解，可以说受益匪浅。

我们小组的活动是上周开始的。通过阅读所提供的资料，收集诗歌各方面的知识，对资料进行分类、整理和整理，了解唐诗、宋词和元曲的差异。最后，一本诗集出版了，活动取得了圆满成功。

在这次活动中，我收获了很多。其中我了解到唐宋八大家是欧阳修、柳宗元、王安石等。我也知道有些诗人的外号特别有趣：贺，——，白居易，——，李白.除此之外，通过阅读关于诗歌的课外书，我明白了词也叫诗，长短句，曲调，调词，乐府等等。其特点是：声调有固定的框架，句子有固定的数字，词有固定的音…

在活动过程中，我发现很多活动流程都可以通过小组之间的合作顺利完成。由此，我意识到团队精神和合作的重要性。俗话说：“人人拾柴火焰高。”一个人是不能成就大事的。

但是在活动过程中，也有很多不足：有的同学在捣乱，在玩，收集的数据不正确，不充分。经组长制止纠正后才能解决。希望以后需要改进。我们在这次活动中没有发挥出最好的水平。相信在接下来的活动中我们会取得更大的进步！

走在诗园里是无尽的。生活充满了诗和画。诗是一百个花园，无处不在。让诗歌伴随我们一生！

小学其他年级同类作文

记一次综合性学习600字

我的座右铭

人们说谦虚使人进步，骄傲使人落后。一开始我对这句话持怀疑态度，心想：只要努力，骄傲怎么能让我落后？但是，通过一件小事，我不得不承认这句话很有道理，这也让我对这句话有了更深的理解。这发生在不久前的一次数学月考中。记得那天老师发卷子的时候，我大致看了一下，心想：这些题太简单了，什么考试都能得满分。然后我拿起笔开始写，很快就写完了。连仔细检查都没有必要，我不禁在想：以我的计算能力，做这种题不可能有错，考试就是浪费时间。然后我在自己的位置上进入了一个美好的想象，想象着同学们对我投来羡慕的目光，老师的赞美，妈妈幸福的笑脸，越想越开心，不知不觉就把卷子交了。

第二天试卷发下来，我傻眼了，上面鲜红的90分好刺眼。九十，怎么可能？老师不会搞错吧？心里充满了疑惑。当我仔细阅读老师标有一个大“x”的题目时，我感到遗憾的是，原来我把一个应该求面积的应用问题当成了求周长，这使得这个问题完全错了。我相信，如果当时我没有那么骄傲，就不会白白丢了十分。从现在开始，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句话将永远是我的座右铭，它将永远提醒我，无论我取得了什么成就，无论我有什么能力，我都不能骄傲，否则我就会落后。

（小学五年级，）

有趣的综合性活动

周三，我们班举行了一次综合活动，我们愉快地迎接了这一天的到来。

下课铃响了，老师带着神秘的微笑走进教室。老师还命令四个组长上台带题目。组长接过话题后，组员们迫不及待地一起讨论起来。我们组的第一个题目是‘遇到了木头，就会为雪感到骄傲，遇到了水，就会是一片汪洋。我心想：冬天有“木”字和“三水”是什么？突然，《梅花魂》的“妹”字出现在我的脑海里。再一考，就是“妹”字！我们小组非常自信地填写了以下问题的答案。还有另一个困扰我们的难题。是“千里一条线”。我们从左往右想，其中一个组员说了“重”字。“时间到了”！我只听到老师的大嗓门扫过整个教室。教室里原本叽叽喳喳的讨论顿时变得鸦雀无声。每组的答案都显示在屏幕上，我们以——60分接受这个平均结果。接下来的比赛非常激烈，有的让学生笑得合不拢嘴，有的让学生很生气。

虽然我们组这次只拿了第三名，但是增加了我们的课外知识，也意识到做人要有团结的精神。

（五年级，400字）

记一次综合性学习

周五的语文课，我们做了一个综合学习报告，每个小组都做了精彩的报告。

我们组一开始没有准备台词，后来就完成了。

我的报告没说什么，因为我没查资料，下次一定改正。

通过这次综合学习，我为人类历史感到骄傲。我不仅要夸一句：“我爱你，汉字！”

通过这次综合学习，我收获了很多。我知道我们应该和错别字说再见，不要写错别字，否则会引起笑话。我也知道每个人做任何事都要认真，否则，就像书里说的我爱你，第三名就亏了18万。

（一年级作文，）