六年级于老师作文题目

【第1篇】罚并快乐着_关于老师的作文

老师，我们身边不可或缺的人，我的老师，虽然她那么苛刻，但她还是把我们的好结果带出来，我们也有好结果，她让我们放松，为了我们而学习。其实她没有那么苛刻，只是形成了与温柔相反的爱，就像一条完整的生物链。

在教室里，我们默默的努力着，但是我的内心是如此的开心，以至于门外的同学看着我们，再次被罚款：“可怜的东西.我又被罚款了……”门外的学生聊了很多.

开学的时候我很庆幸我的老师是个女老师：她有一双很有活力很健谈的眼睛，一不小心就会被她凌厉的眼神盯着，还能说一口流利的普通话。

一大早，她就开始教我们如何背诵。她努力教，我们却无精打采，视而不见。渐渐地，她生气了，脸色阴沉：“‘早上没吃饭吗？全班鸦雀无声。“我听到别的班同学的声音了，多大声啊，再看看你们之间的差距！”说着伸出手，指了指门。全班同学眼睛都不眨地看着老师，老师直直地盯着我们。大家面面相觑：“请把这首诗给我抄五遍，一定要写完再吃！”老师眼里充满了愤怒。这句话就像一万只蚂蚁在吞噬我的心：今天早上没有我们想象的那么美好。这时，教室外面阳光明媚，空气清新，而教室里却乌云密布，仿佛一场暴风雪要来了。吃饭前，老师关切地说：“趁现在时间赶紧抄。抄三遍就不抄晚饭了。”大家欣喜若狂，瞬间精神焕发，手速加快。时间过去了，这个时候，动作慢的同学抄完了，老师忍不住宣布：‘‘没抄完就别抄，吃完饭再抄。“我心想：老师其实很关心我们，也很爱我们，不是吗？嗯，就是很久，老师走上讲台，开始给我们放音乐：“一边吃，一边放松！”老师和蔼地说。心里舒服多了，让同学们目瞪口呆，欣喜又惊讶。吃完饭，我拿出来继续抄。这时候，我心里是高兴的。

罚抄其实很开心.

作者：李培英

讲师：田洋

【第2篇】关于老师作文400字 我最敬爱的老师

时间过得真快！不知不觉已经到了六年级。在我小学的五年里，有一位老师一直鼓励我上进，她的深情一直陪伴着我成长。她是我的班主任余。

记得小学一年级的时候，对学校的一切都觉得很陌生，胆子很小。上课的时候，即使知道答案，也总是犹豫要不要举手。我的行为被细心的余老师发现了。她用鼓励的眼神看着我，似乎在说：“何进喜，别怕，大胆尝试，答错了没关系，失败是成功之母！”我立刻举手回答。虽然回答不是很好，但是老师还是表扬了我。也正是因为这段时间，我对自己未来的学习获得了勇气和信心。

余小姐度假时并不闲着。以这个暑假为例。虽然天气很热，但你还是坚持每天给我批改作业，认真给我讲解。暑假我进步很大。

余老师，你是我最喜欢的老师。你总是在我学习有困难的时候帮助我，在我自信心不足的时候鼓励我，在我不知道自己努力的方向的时候引导我。我一定好好学习报答你！

【第3篇】“偏心眼”的于老师作文900字-小学六年级作文

提起我们余老师，没有一个不竖起大拇指的。他耀眼的荣誉证书和闪闪发光的“全国优秀教师”勋章，足以表明他是一个令人钦佩的人。

佩服佩服。我是一个尖子生，在老师班学了一年，却给老师起了个外号叫——“偏心眼”。

提到这个，我五年级的时候就要开始了。当时余老师接手我们班，他制定了新的规定。那就是：对待每一个学生不管当初的成绩如何，只看未来的进步，定一个进步奖。也就是说，进入前10名的人将获得优胜奖。本来11 ~ 20名学生只需要往前跨一位，往前四位就有41 ~ 50名学生获得“进步奖”。这样，中学生和低年级学生都认为获奖是意料之中的，可以有很大的学习动力。不用说，于经常鼓励差生。哪个差生没做完作业，他总要耐心辅导；如果任何一个穷学生生病了，他就会回家补课。总之，我觉得在老师眼里，只有中级生和差生。我们班好像没有一个优秀的学生被老师看重过。老师的规定让我们优等生吃了苦头。我们通常要比差生多努力几倍才能保住获奖。如果我们不小心，我们将被挤出获奖名单。

于老师定的这个规矩，言出必行。在期中考试总结会上，那些站在一边的后进生竟然笑着拿了“进步奖”，就连经常垫底的“老校长”(复读生)也第一次拿了奖。很多尖子生为了拿到“获奖”付出了很多努力。对我来说，由于考试稍有疏忽，自然被挤出了优秀行列。这时，我对一些嫉妒得跌出榜单的尖子生说：“我们真的偏向老师，但只有后进生，我真的想不通。”这话传到了于的耳朵里。他没有抱怨也没有责备，只是说以后大家都会理解他的做法。是的，期末的时候，在全镇举办的各科评比中，我班语文成绩排全镇第一。——看来我们的“偏心眼”真的和普通人的心眼有点不一样！

[简要评论]

关于教师的题材有很多，但本文的小作者可以从众多的材料中找到塑造教师形象的独特视角。说老师“偏心”，“只有中学生和后进生”，设立“中奖”，让中学生和贫困生急于中奖。结果，全班都有不同程度的进步，从而极大地鼓舞了学生的士气，增强了他们的学习信心。

通过对比描写，刻画出责任心强、工作作风严谨冷静、工作方法准确的班主任形象。

【第4篇】偏心眼”的于老师800字

“于老师偏心

提起我们余老师，没有一个不竖起大拇指的。他耀眼的荣誉证书和闪闪发光的“全国优秀教师”勋章，足以表明他是一个令人钦佩的人。

佩服佩服。我是一个尖子生，在老师班学了一年，却给老师起了个外号叫——“偏心眼”。

提到这个，我五年级的时候就要开始了。当时余老师接手我们班，他制定了新的规定。那就是：对待每一个学生不管当初的成绩如何，只看未来的进步，定一个进步奖。也就是说，进入前10名的人将获得优胜奖。本来11 ~ 20名学生只需要往前跨一位，往前四位就有41 ~ 50名学生获得“进步奖”。这样，中学生和低年级学生都认为获奖是意料之中的，可以有很大的学习动力。不用说，于经常鼓励差生。哪个差生没做完作业，他总要耐心辅导；如果任何一个穷学生生病了，他就会回家补课。总之，我觉得在老师眼里，只有中级生和差生。我们班好像没有一个优秀的学生被老师看重过。老师的规定让我们优等生吃了苦头。我们通常要比差生多努力几倍才能保住获奖。如果我们不小心，我们将被挤出获奖名单。

于老师定的这个规矩，言出必行。在期中考试总结会上，那些站在一边的后进生竟然笑着拿了“进步奖”，就连经常垫底的“老校长”(复读生)也第一次拿了奖。很多尖子生为了拿到“获奖”付出了很多努力。对我来说，由于考试稍有疏忽，自然被挤出了优秀行列。这个时候，我对一些嫉妒得掉出榜单的尖子生说：“我们真的是偏老师，只偏后进生，我真的想不通。”这话传到了于的耳朵里。他没有抱怨也没有责备，只是说以后大家都会理解他的做法。是的，期末的时候，在全镇举办的各科评比中，我班语文成绩排全镇第一。——看来我们的“偏心眼”真的和普通人的心眼有点不一样！

【第5篇】关于老师的作文400字 谢谢您，老师！

小学期间，我们遇到了很多老师。在过去的五年里，我最喜欢的老师是我的班主任袁老师。

袁老师的讲座很幽默，有时会让我们发笑。她的教学方法也很独特。我们都很喜欢她的课，因为她总能让我们在轻松的学习中获得知识。此外，她经常带我们在课堂上开展一些有意义的活动。“感恩的心”主题团队会议活动让我们知道责任，学会感恩；“劳动最有味道”这个主题让我们知道劳动是最美好最光荣的；“温暖空巢”慰问孤寡老人志愿服务活动，让我们懂得孝顺，懂得尊重和爱护老人。

袁老师虽然教语文，但也很关心我们的数学和英语成绩。只要她有时间，就会抽查我们的英语背诵，给我们听写英语单词，检查我们的数学公式听写。虽然有时候她对我们很严格很严格，我们以前不懂事的时候经常抱怨她，但是随着年龄的增长，我们渐渐明白，这种“严格”也包含着深深的爱。

亲爱的老师，您为我们付出的太多了！我有很多肺腑之言想告诉你，但是千言万语汇成一句话：“谢谢老师！

【第6篇】关于老师作文 我的老师

人们常说：“老师是辛勤的园丁。”但是我觉得我们文老师就是一本书。

温先生今年60岁，上学期是我们的语文老师。他有一双又黑又粗的眉毛，一双明亮的大眼睛一直在看着我们。他不时诙谐的话语经常让我们发笑。文老师教我们一年半了。和文老师在一起的这段时间，我觉得文老师就像一本大书。

上课的时候，老师是一本书《百问百答》。我们问他我们不懂的问题，他耐心的给我们解释，直到我们理解。有同学问：“为什么作者要用月亮来对比？”文老师说：“月亮代表团圆……”“为什么剧情要安排曲折？”“如果山中没有山峰，你觉得美吗？”“哦——”每个人都突然意识到他们已经给了阿文竖起大拇指。

课余时间，老师是一本书《幽默大全》。它经常让我们发笑。有一次，一个女同学不小心被钉子扎了脚，回到教室，痛得哭了起来。旁边的同学又七嘴八舌地说：“小心传染。”“破伤风治不好，你得死！”她吓坏了。文老师刚来上课。他明白了整个故事后，轻声说：“没关系。”学生很迷茫。老师语重心长地说：“你看，钉子一进去，鞋底上的泥第一次给你消毒，鞋底第二次给你消毒，鞋垫第三次给你消毒，脚上的汗第四次给你消毒。毒你见过那么多次，还紧吗？”老师的话让我们哄堂大笑，同学慢慢不哭了，轻松的去医务室消毒打针。

生活中，老师是一本书《生活指南》。温先生将用他睿智机智的语言向我们解释真相。班上的美美和小丽一直关系不好。文老师知道了，趁机给他们讲了一个故事。最后，在老师的故事里，他们明白了真相，握了手。

在书房里，温先生似乎是个《百科全书》。我们班很多同学以前都有不好的写字习惯，写错字就画一个小黑球。文先生看到了，就买了一把刀，亲自教我们用刀尖小心翼翼地刮掉错的部分，然后再仔细地写。

可惜的是，温先生的“大书”去年底就退了。在他被送走的那天晚上，我们在寝室悄悄哭了。

虽然温先生已经不在了，但我们永远不会忘记他带给我们的快乐时光。

【第7篇】“偏心眼”的于老师

提起我们余老师，没有一个不竖起大拇指的。他耀眼的荣誉证书和闪闪发光的“全国优秀教师”勋章，足以表明他是一个令人钦佩的人。

佩服佩服。我是一个尖子生，在老师班学了一年，却给老师起了个外号叫——“偏心眼”。

提到这个，我五年级的时候就要开始了。当时余老师接手我们班，他制定了新的规定。那就是：对待每一个学生不管当初的成绩如何，只看未来的进步，定一个进步奖。也就是说，进入前10名的人将获得优胜奖。本来11 ~ 20名学生只需要往前跨一位，往前四位就有41 ~ 50名学生获得“进步奖”。这样，中学生和低年级学生都认为获奖是意料之中的，可以有很大的学习动力。不用说，于经常鼓励差生。哪个差生没做完作业，他总要耐心辅导；如果任何一个穷学生生病了，他就会回家补课。总之，我觉得在老师眼里，只有中级生和差生。我们班好像没有一个优秀的学生被老师看重过。老师的规定让我们优等生吃了苦头。我们通常要比差生多努力几倍才能保住获奖。如果我们不小心，我们将被挤出获奖名单。

于老师定的这个规矩，言出必行。在期中考试总结会上，那些站在一边的后进生竟然笑着拿了“进步奖”，就连经常垫底的“老校长”(复读生)也第一次拿了奖。很多尖子生为了拿到“获奖”付出了很多努力。对我来说，由于考试稍有疏忽，自然被挤出了优秀行列。这个时候，我对一些嫉妒得掉出榜单的尖子生说：“我们真的是偏老师，只偏后进生，我真的想不通。”这话传到了于的耳朵里。他没有抱怨也没有责备，只是说以后大家都会理解他的做法。是的，期末的时候，在全镇举办的各科评比中，我班语文成绩排全镇第一。——看来我们的“偏心眼”真的和普通人的心眼有点不一样！

【第8篇】关于老师的作文1300字 老师，您好

老师，你就像细雨，默默地滋润着我们的成长；像一个伟大的园丁一样，你努力地为我们“浇水施肥”。看着花园里遍地盛开的鲜花，哪一朵没有你的努力？

时光飞逝，日月如梭。我已经六年级了，从一个懵懂的孩子成长为一个成熟的少年。每当想起我的小学生活，我就会不由自主地想起你们——班的杜老师，他对我们照顾得很好。回顾六年的历程，我们的成就是用你们的心血和汗水凝聚而成的。没有你的帮助和指导，我们能取得什么进步？亲爱的老师，我永远不会忘记您的谆谆教诲。我忘不了上课的时候，你讲故事讲的生动形象，让我们明白坦诚相待，善于取长补短的道理；我忘不了，在办公室里，你牺牲休息时间辅导同学，帮助同学建立自信，感受学习的乐趣；我不能忘记，为了指导我们的科技团队做出小发明，你利用星期天去图书馆查阅资料；我忘不了，放假的时候，你带我们进了小区，和我们一起参加了“老鹰假日队”；我不能忘记，在生活中，你关心我们的成长，这让我们感觉像一个春风。

记得有一次中午，我们排队吃饭的时候，一个同学不小心打翻了我的饭盒，我就和他吵了起来，谁也不许。我一气之下冲到座位上，不吃了。不管谁劝我，我都不理，一个人坐在座位上生闷气。等到大家开心的吃完玩完，我已经饿了，后悔没生气没吃饭。看起来我们今天整个下午都要饿死了！就在我难过的时候，你走进教室，看到我一个人发呆，一副不开心的样子。我赶紧上前关切地问，“孟新，怎么了？”看你不开心的样子。”“我中午和同学吵架没吃饭。"我还没说完，眼泪就不争气地流了下来。"好吧，去我办公室！“你拉着我的手来到办公室的时候，从办公桌的抽屉里拿出两个面包放在我手里，说：”快吃！以后不能这样了。如果我生气了，我会忍不住吃东西。吃什么都不晚！“你慈爱的唠叨，像温暖的阳光，照在我的心上，我的心也温暖，我觉得你像我的母亲，我的眼泪又涌上来了。吃着这美味的面包，看着你和蔼可亲的笑容，听着你像“宽容他人，生活大度，讲道理，原谅人……”这样的话，我的心久久不能平静。我感觉无论是你深思熟虑的话语，还是你微小的动作，都传达着你无比细腻深沉的爱！一瞬间，我觉得自己长大了很多.

老师，你就像一架梯子，用威武的身躯托住我们稚嫩的双脚，一步一步往上爬；你就像一只红烛，用不灭的信念照亮我们前进的道路，时刻关心着我们的健康，却从不关心自己的身体。我记得有一次，你感冒了，得了急性咽喉炎，喉咙很难受。我以为你不会来教我们，没想到上课铃响的时候，你的身影出现在教室门口。我知道你怕耽误我们学习，所以选择带病工作。听着你沙哑的声音，心里就像打翻了五味瓶，很难受。学生劝你休息，你却摇头继续讲课。那一刻，教室里静悄悄的，所有的学生都把注意力转向你，聚精会神地听。众所周知，只有这样，你的身体不适才能得到缓解。

亲爱的老师，你为我们努力了几十年，皱纹爬上了你的额头；粉笔灰把你的青苔染成了白发。但是，没有什么能改变你对教育的热爱和迷恋。没有什么能改变你永远年轻和有创造力的心。老师，老师，您为我们树立了榜样。不久，我的小学生活就要结束了，我很快就要离开你了。我心里有很多话要告诉你，表达我们对你的爱和尊重。但是作为学生，因为我们唱歌不好听，画画技术不高，诗词功底不精，一千个字只能变成一句话：“老师您好！”

【第9篇】＂可恶＂的于老师作文800字-小学六年级作文

“向老师该死

吉林省德惠市红岩外国语五年级康新

怀疑老师不尊重他们，但是我们作文班于老师真的“可恶”！

不信我就把她主要的“罪行”列举出来，你也能略知一二。

一是余老师教我们学《弟子规》，可以理解，但是她不但让我们背，还让我们默写，然后写了一点感觉，真的“可恶”！《弟子规》看到我们要完成学业，老师不知道是哪位大师给我们出的主意，加了古典诗词。给我们讲解完了，我们还是默写背诵，说这是汉语的精髓.虽然我们不愿意这样做，但我们不得不这样做。但是当我们携带和书写的时候，比如新单词，我们发现我们学的越来越多，但是错别字却越来越少。而且写作文的时候可以引用古诗，学以致用。

其次，不知不觉，于的饭量又变大了，又加上了每周做读书笔记的任务。唉！我真的很苦恼。读书笔记很好写，但是按照老师的规定写就很麻烦。老师问，找出生词，生词查字典，抄好句子段落，然后看文章的简要内容和评论……啊，余老师，你太“可恶”了，要不要把我累坏？

第三，量身定做的作文。这也是老师的“可恶”伎俩。除了每次都在课堂上完成作文，我们还根据每个学生的性格特点、生活习惯和不同的经历来定制作文。老师离开题目后，回家独立完成。我们一百二十个人都不甘心，可又能怎么办呢？人在屋檐下怎么敢不低头？但是说实话，写这篇量身定做的作文，对我也是有好处的。每当我一口气写完这种作文，爸妈就会夸我说：“哎呀，我的小康欣也开始学习了，多辛苦啊！”哈哈，我真幸运！老师留作业，老师不领情，我领情。老师吃了可怕的亏，然后要来要，我就大赚了一笔。

第四，看课文的时候，市面上有新花样。本来是一个同学看的，别人挑毛病。这次又换了。抽签朗读的同学犯了错，马上就停，下一个同学继续，哪怕你只念一句。所以喜欢朗读的人一定要认真细致，否则会被淘汰。所以朗读的错误越来越少。

我给老师选了那么多“可恶”的地方，你应该明白吧？如果有这样的老师，你会有什么感受？

【第10篇】关于老师的作文400字 难忘师恩

春夜，安静。我走在院子里，仰望天空，陷入深深的沉思。刘小姐慈祥的笑脸出现在我的脑海里，天上的星星一闪而过，像刘小姐在对我微笑。

刘小姐，我马上就要毕业了，要离开你的怀抱了，你知道吗？我还有很多话要对你说。

对不起，刘小姐，但是你可能不知道我对学习不感兴趣。我喜欢在网上玩游戏，上课总是分心。我知道这对你伤害很大。

同学们都觉得我是个坏孩子。直到你来我们班，我的命运才改变。和你接触了一个学期，我的学习成绩有了很大的提高。谢谢你。

语文课上，你就像一个指挥官，引导我们思考问题，我们答错了。你没有骂我们，而是耐心的给我们解释。

听说你们班是我这辈子最开心的时候。在这里，我真诚地说谢谢你，刘小姐。

我不知道。你还记得吗？有一次和同学打架。你没有指责我，而是温柔地和我说话。我记得你抚摸着我的头说：“好好学习，成长为一个优秀的人才。老师会祝福你的。”听了你的话，我太激动了，我下定决心好好学习，将来报答你对我的好。我不会让你失望的。加油！我一定能做到。

从那以后，我特别喜欢在课堂上听你说话，成绩也在不断提高。你在同学面前一遍又一遍的夸我。

刘小姐，你放心吧！我一定不会辜负你的期望。

【第11篇】罚并快乐着_关于老师的作文

老师，我们身边不可或缺的人，我的老师，虽然她那么苛刻，但她还是把我们的好结果带出来，我们也有好结果，她让我们放松，为了我们而学习。其实她没有那么苛刻，只是形成了与温柔相反的爱，就像一条完整的生物链。

在教室里，我们默默的努力着，但是我的内心是如此的开心，以至于门外的同学看着我们，再次被罚款：“可怜的东西.我又被罚款了……”门外的学生聊了很多.

开学的时候我很庆幸我的老师是个女老师：她有一双很有活力很健谈的眼睛，一不小心就会被她凌厉的眼神盯着，还能说一口流利的普通话。

一大早，她就开始教我们如何背诵。她努力教，我们却无精打采，视而不见。渐渐地，她生气了，脸色阴沉：“‘早上没吃饭吗？全班鸦雀无声。“我听到别的班同学的声音了，多大声啊，再看看你们之间的差距！”说着伸出手，指了指门。全班同学眼睛都不眨地看着老师，老师直直地盯着我们。大家面面相觑：“请把这首诗给我抄五遍，一定要写完再吃！”老师眼里充满了愤怒。这句话就像一万只蚂蚁在吞噬我的心：今天早上没有我们想象的那么美好。这时，教室外面阳光明媚，空气清新，而教室里却乌云密布，仿佛一场暴风雪要来了。吃饭前，老师关切地说：“趁现在时间赶紧抄。抄三遍就不抄晚饭了。”大家欣喜若狂，瞬间精神焕发，手速加快。时间过去了，这个时候，动作慢的同学抄完了，老师忍不住宣布：‘‘没抄完就别抄，吃完饭再抄。“我心想：老师其实很关心我们，也很爱我们，不是吗？嗯，就是很久，老师走上讲台，开始给我们放音乐：“一边吃，一边放松！”老师和蔼地说。心里舒服多了，让同学们目瞪口呆，欣喜又惊讶。吃完饭，我拿出来继续抄。这时候，我心里是高兴的。

罚抄其实很开心.

作者：李培英

讲师：田洋

【第12篇】关于老师的作文500字 我们的袁老师

袁老师是我的班主任。她工作和蔼可亲，一丝不苟。她被我们所有人认为是一位好老师。

留着黑色长发的袁，在他炯炯有神的目光中透露出他的威严。她不仅书法写得好，而且文采也很好。前段时间我们班的丁同学代表学校参加了“青春向上真善美伴我行”的演讲比赛。作为的导师——，我们的袁老师很忙。白天，她备课、上课、批改作业，晚上回家照顾孩子后，给丁写稿子。有一次放学回家写完作业，准备第二天预习要学的内容，发现数学书忘在学校了，就去学校拿。这时天已经黑了，学校里几乎没有人。我看到袁老师坐在电脑前，从办公室窗口一遍又一遍地修改稿子。我悄悄走进办公室劝袁老师早点回去好好休息，她却淡淡地说：“我做完这些就回去。”我不记得她迎来了多少明月，送走了多少清晨。努力有回报。比赛中，丁获得淮北市一等奖。我知道这个荣誉的背后是袁先生的辛勤付出。

袁老师虽然年轻，但我觉得她很优秀。去年，她在安徽少先队辅导员演讲比赛中获得一等奖。从她身上，我们学到了很多：做一件事，一定要认真去做，最好不要认真去做。其实我们可爱可敬的袁老师也有缺点。希望她有时候能控制住自己的脾气。我们不希望我们的袁老师因为经常发脾气而变丑。哈哈！

【第13篇】老师的眼睛会说话_关于老师的作文600字

袁老师是一个能用眼睛说话的好老师。

我记得袁老师接手我们班的时候，我还是个不爱说话的孩子。上了一段时间的语文课，袁老师发现了我的弱点，把我点亮了。我的心像一只兔子，跳来跳去，一句话也说不出来。我不好意思地看着老师。这时，我的眼睛和老师的眼睛只是对视着。老师期待的眼神好温柔，瞬间给了我勇气。我说出了自己的观点，赢得了大家的掌声。从此我爱上了说话，我知道的任何问题我都会尽力回答，因为老师的眼睛给了我信心！

有一次期末考试成绩下来了，我还悠闲的坐在椅子上，没有任何压力。几分钟后，袁小姐来了。她平时眼神温柔，这次好像有心事。我开始报成绩。我偷偷看了看袁老师。“邹一飞！”我注册了我的名字。我考了多少分？"93。"我的心“咯噔”一下，心情仿佛跌入了深渊。不知道过了多久，我又慢慢抬起头。啊，袁老师一直看着我，眼神里有些挫败感。这次我应该对我的成绩感到失望。我把试卷上的问题都读错了。唉，都是袁老师说的那些问题。批改完了，我把卷子拿给袁老师。老师看完我的论文，笑着看着我，意味深长地对我说：“含泪播种的人，一定会笑着收获。加油，儿子。”我看着老师的眼睛，充满了肯定和鼓励。我很想对老师说：“请相信我，我一定会加油的。”

老师的眼睛，有时候，就像锋利的刀子；有时候，像温柔的水。任何时候，老师的目光都会时刻鞭策和鼓励我们。

【第14篇】[pk赛]关于老师的作文；老师辛苦了1200字以上

对我们学生来说，首要任务是学习。那么，对于我们的学习来说，谁在默默无闻地付出呢？就是和我们朝夕相处的老师！就我记忆所及，每个老师都是那么善良。他们在我们的学习中总是很有说服力，在工作中总是一丝不苟。老师的一生都献给了讲台.

这片圣地丰富了我的人生经历。虽然没有花团锦簇那么艳丽，没有冬雪那么纯净，但是很饱满，很美。这片圣地开满了美丽的花朵，让杭州闻到了这种动人的芳香。感谢这片神圣的土地。

老师神圣，伟大，纯洁，高尚。老师为我们付出太多，没日没夜的工作，没日没夜的忙碌。每当我们陷入失望时，你都会尽力帮助我们。当我们事事成功的时候，你会和我们一起庆祝，和我们一起加油……没错，老师就像一个园丁，每天都在孜孜不倦地培育着祖国的花朵，为了让我们早日成为祖国的栋梁和骄傲！

我们可以从最基础的aoe，写出精彩生动的文章；我们可以从基础的1 1开始做9999，这个要看老师的精心教学。

当老师很辛苦，但是塑造灵魂的工作很伟大。红烛的燃烧是短暂的，但她燃烧自己，照亮别人的心，是永恒的。你之所以伟大，不仅在于传授了我们的科学文化知识，更在于给我们树立了做人的榜样。

谢谢——老师，让我们变得自信，能够超越自己。你用事实向我们证明了学习不是一种负担，而是一种乐趣和责任，一把通向我们从未知晓的世界的钥匙。你教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去发现和发现，让生活充满惊喜！

谢谢老师——。你是一个我们永远可以信任的人，在生活中遇到困难的时候，你会寻求帮助。你让我们知道，如果我们愿意，我们可以告诉你一切。你经常说你曾经是个孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀乐。

谢谢——老师，让我知道我们可以从失败中吸取教训，在困难中积蓄力量，在黑暗中寻找光明。你给了我们开动脑筋的勇气，要求我们豁达。你把美放在我们的心里，给我们教导、洞察和想象，从而构建我们的整个人生。无论我们建设什么，你总是帮我们打好基础，你为我们成长做的最好！也许随着时间的推移，你演讲的每一个细节都会被我们遗忘，但你的热情、勇气和善良将永远保留。

春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会消失。老师的眼神，语言，身材都深深的埋在我的脑海里。老师默默点燃别人，却悄悄把自己烧尽。老师引导新一代人才，让我们学会学习，学会珍惜生命。学春蚕，做蜡烛，灯火通明上路。“几千年来，很多人把老师比作春蚕和蜡烛。在她的心血和无私奉献中，祖国的多少花朵成了九州和中国的栋梁！谁能知道有多少汗水和泪水？也许老师的白发和皱纹就是最好的见证。

不知是哪一次花开了，静静的，静静的，我们，21世纪的接班人，来到了这个世界，慢慢的，慢慢的到了上学的年龄，缠着爸爸上学。我们永远不会忘记我们人生中第一次有多快乐和幸福。原来是老师慈祥的笑容，温柔的话语像快乐的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。

【第15篇】我们班的“变脸王”_关于老师的写人作文650字

说到我们班哪个老师我喜欢，唉，那简直太多了！什么体育老师吴，数学老师董.反正有很多对的！但是我最喜欢的是我们班主任，周老师！哈哈，谁让她成了我们班的“变脸王”？

先来见见我们的“变脸王”。

我们班主任太漂亮了！一双浓浓的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，一个小小的鼻子，一张樱桃小嘴，还带着一点红色的小嘴。小瓜子脸，再加上长长的卷发，既优雅又有气质，又可爱又可爱。她脸上总是挂着甜甜的笑容，眼里满是笑意。赏心悦目让人感觉亲切自然。

她的“变脸”当之无愧！现在我们来看看她是怎么变脸的！她通常有一张愉快的脸，尤其是下课时，她总是和我们“混合”，讲有趣的故事，笑得像桃花一样。但只要我们上课不认真听讲，她马上就表演了“变脸”。快看！又有同学窃窃私语。只见周老师眉毛一挑，眼睛微微眯了一会儿，然后就圆了。就在刚才，她的笑容瞬间消失，取而代之的是严肃的表情。学生们表情严肃，担心自己会成为第一个被拘留的“老鼠”。但正是周老师的“变脸手法”让那些调皮的学生始终意识到自己的错误，让他们在揣测老师的表情时，感受到内心的起伏。

除了能“变脸”，她还是个有见识的人！当我在家做练习时，我总是学到很多东西。每当她自信满满走进教室，准备给周老师“长见识”的时候，谁知道，她就说：“哦，我也知道——！瞬间就把我打惨了。一次次信心满满地走，一次次“狼狈回家”，不得不感叹：“哎呀，周老师真是个有见识的人！"

你说，我们这一周的老师，不仅精通“变脸”，还懂行？

小学其他年级同类作文

我的班主任_关于老师的写人作文550字

小学第一天，你笑着走进教室。第一次见到你，就觉得你很美。不高，中等身材，棕色的卷发在微风中轻轻飘动。在你白皙的脸上，嵌着一双大眼睛，显示着你对我们的期待和关心。在和你朝夕相处的日子里，小事情发生，就像夜空中闪烁的小星星，哪颗星星最亮。

你的表情变得严肃起来：“你没有认真听吧？”我脸红了，低下了头，泪水在眼眶里打转。“坐下，下课来我办公室！”我的眼泪止不住了，顺着脸颊流了下来.“铃声……”铃响了，我跟着你进了办公室。你坐在椅子上，看着我和蔼地说：“班主任知道，这篇作文对你来说真的很简单。但是你不认真听班主任对这篇作文改进的建议是不对的。这样不仅作文不如别人，还会表现出对班主任的不尊重！”你从书上拿一个作文提纲递给我。“来，把提纲抄在本子上。”我认真的把大纲拿了下来。然后，你整了整我的衣领，笑着说：“好了，快去上课，别迟到了！”我离开了你的办公室。从那一刻起，你的亲切话语和甜甜的笑容深深的印在我的心里，我再也没有走过上帝身边。

我爱你，嗨，班主任！你像春天的雨露，滋润着我新发芽的种子；你就像永不熄灭的蜡烛，为我指引方向。我对你的尊重随着我的爱而增长！

（五年级作文，）

关于老师的作文700字 触动我心灵深处的老师

如果把老师比作春风和雨，那么我们就是美丽的花朵；如果把老师比作一盏明灯，那么我们就是黑夜中的行人；如果把老师比作人类灵魂的工程师，那么我们就是他们最好的作品。

每个同学都有一个能打动你的老师，活在我心里的老师是颜，七年级的时候教我数学。

我还记得颜老师笑起来像，声音像春水。颜老师上课很幽默，她的课好像有一种神奇的力量，深深的吸引着我们。我们数学课的气氛很活跃，教室里充满了笑声和欢笑。颜老师为人直爽，喜欢什么不喜欢什么都会很爽快的说出来。我还记得闫老师七年级教我们班，八年级教一个班的时候。她经常对我们说：“你们班真好，学生都很听话，比八年级的学生好多了。”听了颜老师的话，我们学习更努力，精力更充沛。当然，每一堂课都不是完美的，各有利弊。偶尔我们会犯一些小错误，比如粗心大意，她会严厉批评我们。有时候上课不注意，就会点名批评，从不站在成绩好的同学一边。

一个班既有尖子生，也有后进生。但严先生对那些后进生始终有信心，每天耐心劝导，给他们信心和勇气。她经常对一些后进生说：“我不会对你太严格，但是你不能放松，不能给自己定目标：每天进步一点点。”

我还记得我数学考了100分，老师表扬了我，但她也教我：“不要骄傲，继续加油！”老师的教诲我记在心里。

但是，那次月考，我数学考砸了。当我听到这个消息时，我像晴天霹雳。看着试卷上的“大红色十字”，我流泪了。下课后，颜老师拿着我的试卷和我交谈，分析我的试卷，找出我失败的原因，比如粗心、知识不足等等。颜老师对我说：“不要灰心，谁能避免失败？只有通过挫折才能获得更大的荣耀。只有养成认真认真的习惯，考完试才不会流下悔恨的眼泪。加油，老师相信你！”

颜老师的话像美妙的音符触动了我的心弦，触动了我的心理，给了我面对失败的勇气。

严先生，你就像我生命中一盏微不足道的指示灯，对我影响很大，为我照亮了前进的道路。我永远不会忘记你！

（五年级作文，）

偏心眼”的于老师

“于老师偏心

提起我们余老师，没有一个不竖起大拇指的。他耀眼的荣誉证书和闪闪发光的“全国优秀教师”勋章，足以表明他是一个令人钦佩的人。

佩服佩服。我是一个尖子生，在老师班学了一年，却给老师起了个外号叫——“偏心眼”。

提到这个，我五年级的时候就要开始了。当时余老师接手我们班，他制定了新的规定。那就是：对待每一个学生不管当初的成绩如何，只看未来的进步，定一个进步奖。也就是说，进入前10名的人将获得优胜奖。本来11 ~ 20名学生只需要往前跨一位，往前四位就有41 ~ 50名学生获得“进步奖”。这样，中学生和低年级学生都认为获奖是意料之中的，可以有很大的学习动力。不用说，于经常鼓励差生。哪个差生没做完作业，他总要耐心辅导；如果任何一个穷学生生病了，他就会回家补课。总之，我觉得在老师眼里，只有中级生和差生。我们班好像没有一个优秀的学生被老师看重过。老师的规定让我们优等生吃了苦头。我们通常要比差生多努力几倍才能保住获奖。如果我们不小心，我们将被挤出获奖名单。

于老师定的这个规矩，言出必行。在期中考试总结会上，那些站在一边的后进生竟然笑着拿了“进步奖”，就连经常垫底的“老校长”(复读生)也第一次拿了奖。很多尖子生为了拿到“获奖”付出了很多努力。对我来说，由于考试稍有疏忽，自然被挤出了优秀行列。这个时候，我对一些嫉妒得掉出榜单的尖子生说：“我们真的是偏老师，只偏后进生，我真的想不通。”这话传到了于的耳朵里。他没有抱怨也没有责备，只是说以后大家都会理解他的做法。是的，期末的时候，在全镇举办的各科评比中，我班语文成绩排全镇第一。——看来我们的“偏心眼”真的和普通人的心眼有点不一样！

山东省荷泽市巨野县人民路小学五年级张凯：

（五年级，800字）