六年级口语交际课作文

【第1篇】记一节口语交际课作文700字-小学六年级作文

记得一节口语交际课

“丁”伴随着清脆的铃声，我们班有一堂口语交际课。这个口语交际课的主题是老师在黑板上挥舞粉笔写的两个字：演讲。

这门口语交际课分为两部分。首先要进行的第一部分是小组发言。根据文本要求，演讲内容限定为“我最欣赏的一种行为”和“我最不喜欢的一种行为”。老师只是说：“开始小组发言！”安静的教室突然变得活跃起来，学生们发表了精彩的演讲。就说我们组吧！首先我讲了“我最不喜欢的一种行为”，讲了因为嫉妒而做出的不良行为的弊端，以及我不喜欢的原因。然而，由于缺乏简洁的语言，我的演讲失败了。萧硕谈了自己对自觉把纸屑和果皮放进垃圾桶的行为的敬佩，告诉同学们要学那些环保的，要口若悬河，形象生动。小泽和范范也做了发言，最后选择了最好的发言人小泽上台发言。

第二节是代表上台演讲，演讲开始。当然第一个发言的是小泽，他说话语言简洁，内容简单。他走上讲台，很有礼貌地告诉同学，他要讲“我最欣赏的一个行为”。他用潮汕方言流利地说：“我最佩服的行为，就是自觉以公德做好事。有一次，我和表哥出去玩。回来的路上，表哥看见一个女主人在脸盆里洗餐具。这是因为有客人来了，女主人的热情好客促使她赶紧去迎接客人，甚至忘了关正在淌的水龙头。表哥看到了，走过去拧紧水龙头，不让水流出。虽然不是我们家的水，但是表哥的行为还是那么自然，让人觉得他很有公德意识。这是我最佩服的行为之一。”小泽讲完后，老师对他的演讲表示了赞赏，得到了不断的赞扬，全场掌声雷动。然后，很多同学也做了演讲，非常具体生动。

“铃——叮了铃铃”，一声清脆的铃声圆满地结束了这场口语交际课。

这节口语交际课让我懂得了如何演讲。除此之外，我还需要多举手发言，锻炼自己的口头表达能力和语言组织能力。

【第2篇】记一节口语交际课作文700字-小学六年级作文

记得一节口语交际课

“丁”伴随着清脆的铃声，我们班有一堂口语交际课。这个口语交际课的主题是老师在黑板上挥舞粉笔写的两个字：演讲。

这门口语交际课分为两部分。首先要进行的第一部分是小组发言。根据文本要求，演讲内容限定为“我最欣赏的一种行为”和“我最不喜欢的一种行为”。老师只是说：“开始小组发言！”安静的教室突然变得活跃起来，学生们发表了精彩的演讲。就说我们组吧！首先我讲了“我最不喜欢的一种行为”，讲了因为嫉妒而做出的不良行为的弊端，以及我不喜欢的原因。然而，由于缺乏简洁的语言，我的演讲失败了。萧硕谈了自己对自觉把纸屑和果皮放进垃圾桶的行为的敬佩，告诉同学们要学那些环保的，要口若悬河，形象生动。小泽和范范也做了发言，最后选择了最好的发言人小泽上台发言。

第二节是代表上台演讲，演讲开始。当然第一个发言的是小泽，他说话语言简洁，内容简单。他走上讲台，很有礼貌地告诉同学，他要讲“我最欣赏的一个行为”。他用潮汕方言流利地说：“我最佩服的行为，就是自觉以公德做好事。有一次，我和表哥出去玩。回来的路上，表哥看见一个女主人在脸盆里洗餐具。这是因为有客人来了，女主人的热情好客促使她赶紧去迎接客人，甚至忘了关正在淌的水龙头。表哥看到了，走过去拧紧水龙头，不让水流出。虽然不是我们家的水，但是表哥的行为还是那么自然，让人觉得他很有公德意识。这是我最佩服的行为之一。”小泽讲完后，老师对他的演讲表示了赞赏，得到了不断的赞扬，全场掌声雷动。然后，很多同学也做了演讲，非常具体生动。

“铃——叮了铃铃”，一声清脆的铃声圆满地结束了这场口语交际课。

这节口语交际课让我懂得了如何演讲。除此之外，我还需要多举手发言，锻炼自己的口头表达能力和语言组织能力。

【第3篇】记一堂有趣的口语交际课800字

“哈哈哈.”教室里传来一阵清脆的笑声，嗯？这是为什么？我现在就告诉你。

今天我们在教室上了一节有趣的口语交际课。老师让我们组队上台表演。学生们渴望尝试并热情地交谈。

演出开始了，有两个我最喜欢的。

第一场由陈诚哲、刘正阳和刘表演。陈成哲遇到了难题，刘正阳和刘一起过来帮他解决。陈成哲问：“能告诉我这道题怎么做吗？”刘益铭和刘正阳欣然同意，说：“让我们帮你考虑一下。”然后他们集思广益，一起思考，最终解决了问题。陈成哲开心地说：“非常感谢，下次一起动脑子吧！”“好！”说完观众想到了掌声。这个节目虽然很短，很普通，很简单，但是可以帮助我们实现人与人之间的互助。

这个节目结束了，下一个精彩。

第二个是我同学和我老师玩的。老师很不舒服，然后很多同学跟老师打招呼：“老师，你怎么了？”“你有病吧？”“要不要打120？”老师虚弱地说：“医生治不好。”

同学们说：“刘老师，你怎么了，把我们都搞糊涂了！”

刘老师说：“我是心脏病。”他还摘下假发给我们看。他还说：“你看我白头发，怎么面对你们这些活泼可爱的学生？”

“那就跟高年级老教师一样！”同学们纷纷安慰刘老师：“老师，没关系，头发白了我们还爱你。”

“没错，大家都会老，我们也会白发苍苍！”

我还对老师说：“我爸才三十多岁，头发白多了，不就是白头发吗？”老师一听，说：“真的？然后就是你爸爸垫底，我不怕。”话音刚落，台下掌声雷动，所有人都笑了起来。

今天的课既有趣又有意义。我意识到口语交际可以提高我们的口语水平和口语交际能力，激发我们交朋友的欲望，缩短人与人之间的距离，促进学生之间的友谊。

我喜欢口头交流。

小学其他年级同类作文

一节口语交际课

《温暖》电视剧讲述了一个普通家庭一起努力挽救一位患尿毒症母亲的生命的故事。主人公闫志国在肾源无法用于急救的情况下，毅然将自己的肾捐献给母亲，用生命的一部分回报母亲的恩情，让母亲终于获得了重生。

第一集：在这喜庆的音乐中，闫老夫妇正在抢购中秋月饼，大儿子闫志国正准备带着妻子和女儿巴顿回山东老家广州度假。严志国因公务未能回家过年。颜的妈妈很沮丧，因为她不能和家人在一起。这时，我恰好知道我的好姐姐蔡的婆婆得了肾病，不久就去世了。我自己也觉得身体不适，在老朋友陆医生的劝说下去市医院体检。回家后，刚从广州回来的儿子闫志国在厨房里晕了，被送到医院检查。颜志国匆匆赶回广州。临行前，他嘱咐弟弟妹妹，查出病情后立即告诉颜母。颜的母亲再次住院，老朋友吕医生告知颜志国家人，颜的母亲尿毒症。严父禁止家人告诉严志国严母的真实情况。

严父知道，如果他说了，远离广州的大儿子、媳妇、孙女都会回来。而且他怕他们着急，想让他踏实安稳的在那里工作，就不告诉了。谁都知道父母最痛苦的(除了自己的父母)是孩子。为了不让孩子担心，他们会自己养活自己。父母多伟大啊！但是，我想：如果我是爸爸或者妈妈，我想我不会说出来，因为我也爱我的孩子！当然孩子也疼，爱父母！不管你爸妈骂你还是打你，都是为了我们。

现在有很多孩子不理解父母的心。他们天天跟父母要钱，要么去网吧玩，要么去打台球。当然，(好孩子除外)，但是父母不知道，以为天天上学。唉，真是可怜的继承风啊！我真的为那些孩子感到难过！

待续.

（五年级，2000字）

一次有趣的口语交际课

今天铃声一响，老师满脸笑容的走进来，开心的对我们说：“今天我们有一节口语交际课？买书，事后说说自己的经历。”

教室突然爆炸，老师接着说：“学生拿出课外书，做个小书店。”

听完之后，有的同学在书包里慢慢找书，有的同学以极快的速度从书包里掏出一本书放在讲台桌上。

藏书收齐后，老师把它们放在书的一角，然后说：“现在请刘信义当小主人，张通达当总经理。”刘信义走上讲台，接过演讲稿，自信地说：“今天，我们的向日葵书店在老师和同学的支持下开业了。现在，请张总经理讲话。欢迎鼓掌。”

张通达大步走上讲台，激动地说：“今天，在向日葵书店开业的婚礼当天，我们店将向全体观众提供八折优惠。请多多惠顾。另外，店家会挑选一个优秀的销售人员，一个优秀的读者，一个优秀的家长。请多多支持我们。”

老师说：“先在小组里表演，然后上台。好，开始。”

我们组有三个人演过一次。我做店员，洪剑做顾客。

洪剑进门，我说：“欢迎！”

洪健问：“有没有适合四年级的读物？”

“有，看这个《身边作文》，里面写的是作者听到的，看到的，摸到的，闻到的，增强了四年级小学生的知识，而且价格也很实惠，只要八块钱，怎么样？满意？”

“嗯，那就好。就买这个吧。”

演出结束后，老师让当店员，当女儿，当爸爸，演出开始了。

店员见有顾客来了，恭敬地说：“欢迎光临！”元秋问：“有小学四年级的读物吗？”苏文说，“当然！这个《小学生优秀作文》很好。有介绍者、观察者、风景和想象.它可以丰富知识，激活思维，增强想象力。只要十块钱，一点都不贵。”

“女儿”对“爸爸”喊：“爸爸，我要买这个！”。

“爸爸”笑着说：“好吧，我给你买，好不好！”

……

最终，滕胤获得“优秀推销员”称号，苏文获得“优秀小读者”称号，佟达成为“优秀家长”。

“丁铃铃！”下课后，我们不情愿地离开了教室。

（四年级，900字）

难忘的口语交际课700字

周三第一节课，我们上了一节生动有趣的口语交际课。上课前，杜老师让我们带上自己喜欢的物品，说要互相交流，说说为什么喜欢这个物品。

一上课，学生们就拿出他们的宝贝，包括模型、贝壳、贝壳和小玩具。我的同桌苗俊带来了一个很大的贝壳，很漂亮，白色，表面有一些黑色的图案。她说这个贝壳是她叔叔在她生日的时候送给她的，到现在已经五年多了，很值得纪念。所以苗俊非常喜欢这个贝壳。我面前的小华带来了最好的东西。拿着一个大海螺，放在耳朵里，你会听到“呼——呼——呼——”的声音，就像一阵风吹过，海浪刚刚在海边升起的声音。她在海边自己捡的。因为保存完好，所以至今完好无损。鱼雨的两只玩具小狗最吸引人。圆脸，小嘴，红脸膛。对小狗来说，最好的东西是两只大耳朵。它们小巧玲珑。谁不爱他们？我呢？我带了一个红色的中国结，去年去北京旅游的时候在故宫前面买的。

教室很热闹，都在微笑，滔滔不绝。杜老师也拿出了自己喜欢的东西。“哦！原来是石头。”我惊讶地说。杜老师给我们看了石头。这些石头很奇怪。泡在水里更漂亮。明亮明亮。其中一块拳头大小的石头，又黑又亮，像动物的头。最引人注目的是上面有一只眼睛，那只眼睛里的眼睛是一颗鹅卵石，突出来，鼓鼓的，却摇不下来。这时，杜老师说，他的那块石头是宝，独一无二，价值连城，他亲自在河边捡的。原来杜老师是奇石爱好者。每个人都用惊讶的目光看着这块奇怪的石头。

全班同学都互相欣赏，互相交流。不够看，不够说，不够笑。欣赏了很多宝藏，学到了很多东西，学到了很多知识，真的很好玩。

（小学五年级，）