六年级小学生作文抄袭

【第1篇】抄袭现象必须遏制700字

说到“抄袭”这个词，我想大家都很熟悉。在一些学生眼里，它已经成为一种习惯，甚至是一种爱好。这里的这种现象不仅仅指作文，还指抄袭平时的作业。这是一种非常错误的行为，不仅害了你的对方，也害了你自己！

“铃铃贝尔！”铃响的时候，老师正拿着一堆试卷。看这个情况，肯定是要测试的。数学老师还没发试卷，班里几个“调皮大王”就开始说话了：“没有考拉，反正有人给我抄了，我一定得100分！”“哎哟！你以为你可以复制一辈子！要抄不伤自己！”数学老师用一句不甘示弱的话回应。

没有测试样本！我一个接一个地四处复制，就像鸡飞狗跳一样：一个复制那个，另一个复制这个。虽然老师多次强调，但还是没有办法带他们。

每当看到老师在几个女同学的试卷上写了一个大大的100分，剩下的同学都羡慕的说：“好吧，得100分！”“可是很少有人想到，有多少个日日夜夜合并成这100分？有多少问题是你自己的真实材料？”这么简单的几句话，却让我想到了很多很多。

是的！如果你真的考了100分，就可以算是你真正的素材了。说实话，小学的时候虽然可以抄，但是一辈子也抄不完。“抄袭”会让你养成一个坏习惯，久而久之，就会变成一种爱好。因为这样，抄袭者就不用再努力学习了。那他的“好成绩”也坚持不了多久。

确实“蜀山有青精进，学无止境害。”想要取得好成绩，只能靠自己平时的勤奋和汗水来赚取，而不是靠“抄袭”来获得“好学生”的光荣称号。

【第2篇】抄袭是耻辱作文200字-小学六年级作文

今天开心的打开了小学生优秀作文库。我记得昨天我写了一个老鼠的冒险(1误入皇宫)，应该是通过期末复习了。

不出所料，我真的通过了，于是决定继续写第二集。我又过去了，但是我正要打开的时候，看到旁边有一个用我的格式写的题目。当时气得想把他的那张从这里删了。

抄袭真的很可耻。为什么一定要按照我的标题格式写？不能自己写吗？我真的很讨厌这种人，喜欢抄袭别人的格式。

所以我写了这篇作文，希望大家看到你不要抄袭别人，因为抄袭是可耻的。

【第3篇】抄袭现象必须遏制700字

说到“抄袭”这个词，我想大家都很熟悉。在一些学生眼里，它已经成为一种习惯，甚至是一种爱好。这里的这种现象不仅仅指作文，还指抄袭平时的作业。这是一种非常错误的行为，不仅害了你的对方，也害了你自己！

“铃铃贝尔！”铃响的时候，老师正拿着一堆试卷。看这个情况，肯定是要测试的。数学老师还没发试卷，班里几个“调皮大王”就开始说话了：“没有考拉，反正有人给我抄了，我一定得100分！”“哎哟！你以为你可以复制一辈子！要抄不伤自己！”数学老师用一句不甘示弱的话回应。

没有测试样本！我一个接一个地四处复制，就像鸡飞狗跳一样：一个复制那个，另一个复制这个。虽然老师多次强调，但还是没有办法带他们。

每当看到老师在几个女同学的试卷上写了一个大大的100分，剩下的同学都羡慕的说：“好吧，得100分！”“可是很少有人想到，有多少个日日夜夜合并成这100分？有多少问题是你自己的真实材料？”这么简单的几句话，却让我想到了很多很多。

是的！如果你真的考了100分，就可以算是你真正的素材了。说实话，小学的时候虽然可以抄，但是一辈子也抄不完。“抄袭”会让你养成一个坏习惯，久而久之，就会变成一种爱好。因为这样，抄袭者就不用再努力学习了。那他的“好成绩”也坚持不了多久。

确实“蜀山有青精进，学无止境害。”想要取得好成绩，只能靠自己平时的勤奋和汗水来赚取，而不是靠“抄袭”来获得“好学生”的光荣称号。

【第4篇】抄袭好吗——浅谈抄袭的作文900字-小学六年级作文

抄袭好吗？——谈抄袭的危害山东省济南市山东师范大学附属小学62班李嫣然你曾经抄袭过你的作文吗？学习的同学几乎说“谁没抄？”“抄几次”等等。其实不光是学习不好的同学，学习比较好的同学，我都有过抄袭的“经历”。现在抄袭别人作文的案例越来越多。现在来说说抄袭的危害。

不要觉得抄袭是好事。就像偷东西做坏事一样。都是不好的行为。它们与人的素质有关。抄袭作文就是偷别人的作文给自己用。习惯了偷窃，我们养成了依赖偷窃的习惯，性格也不好。就像一个小孩偷鸡蛋的故事，他已经开始无节制的偷鸡蛋偷鸡了。后来他改偷牛等更大的东西，错误越来越严重；写作也是一样。小时候抄作文。长大后我抄论文。我进入社会后，会因为偷别人的设计、方案、更大的东西而受到惩罚，甚至可能被判刑！从小养成的习惯说明了它的危害有多大。

三年级的时候，我抄了两篇作文。当时老师布置了六篇作文，我写不完，就抄了两篇(毕竟还是有点愧疚)。不光是我，我的大部分同学都有过这种情况，份数是分开记录的，反正都被抄了。有些同学是在处理业务(比如我当时的情况，还有我班柴王的错误)，必须改变，不能培养懒惰和依赖的心理。另一种是指望抄袭别人有所作为，必须一起改变。不改，长大了就涉及犯罪。我就不说了，大家都懂(就是抄袭别人的展览，出版，比赛等等。).

然后就是父母的问题。细心、积极、负责任的父母，在孩子身上出现这种情况时，会受到管教和惩罚。好孩子在害怕和意识到错误的时候自然会后悔，遇到固执的人最终也会后悔(极少数懦夫是另一回事)。但是，如果父母不去控制、忽视或支持孩子的不良行为，不仅是坏孩子，一些天生性格好的孩子也会被耽误。而且父母品行不好，周围环境氛围不好，天生亲墨的孩子都比较黑。所以父母对这方面的影响也很大。

好了，说了这么多，大家可以稍微了解一下抄袭的危害了。然后让我们大家一起行动，互相克制监督，改掉抄袭的坏习惯。

讲师：徐立平

【第5篇】人生拒绝抄袭(转载)作文1000字-小学六年级作文

作文课上，语文老师会小心翼翼地告诉我们：“不要抄别人的作文，要自己写？语言？"？

好像很多东西都不欢迎抄袭，抄袭别人可能会害了自己：抄袭别人的试题虽然分数高，但结果不会是自己做不到的；虽然抄袭别人的作品出版，但最终还是成为了法庭上的被告。

我们的生活中也不欢迎抄袭，因为从抄袭中获得的生活只是别人生活的翻版，很难称得上精彩，价值不大。然而，我们中的许多人如此热衷于“复制”他人，甚至希望将自己复制成我们羡慕的人。看到一些歌手一夜成名，他们花了大量的时间和精力练习自己的声音和身材，甚至在衣着和举止上抄袭。如果有人对他们说“你长得像某人”，那是对他最好的恭维。他的一切都变成了别人，除了他自己。这些人很像模仿老鹰抓羊的乌鸦。乌鸦看到老鹰从高峰冲下来，迅速叼起一只羊，心里一定充满了羡慕。不然它也不会拼命练习潜水然后从树上冲下来取羊。结果如何呢？乌鸦不是抓羊，而是被牧羊人抓了。又有多少盲目崇拜偶像、模仿偶像、“复制”偶像的人像偶像一样站在成功的舞台上？是的，我们年轻的心渴望成功。我们不希望自己的生活平庸，但是在我们采取行动实现理想之前，我们首先要搞清楚自己是否合适。当我们打算成为一名歌手时，我们应该考虑自己的声音。当我们渴望成为作家时，我们应该考虑我们的写作天赋。当我们想成为一名优秀的运动员时，首先要请体育教练照顾好自己的健康……总之，当我们想成为一个让我们羡慕的人时，我们必须考虑自己是否有类似的发展潜力。如果不是，那就让我们的嫉妒止于嫉妒。

是的，在这个复杂的世界里，有很多我们可以羡慕的人和事。很多时候，这种羡慕也是我们努力的动力之一。很多我们羡慕的人确实值得学习，但这种学习不能是简单的模仿，也不能是低级的“抄袭”。乌鸦必须从鹰的话语中学习，它可以从九里外飞翔的鹰的勇敢中学习；它可以借鉴雄鹰转向空谷的英气；它可以从鹰面对严峻考验的毅力中学到东西。它不应该学《刁扬》(——)，这是一只缺乏爪力和力量的乌鸦学不到的。只会让他大笑，让自己陷入被牧羊人俘虏的困境。

同样，我们可以学习别人的写作技巧，我们可以学习别人的学习方法，我们可以学习歌手成名前的努力。我们不能照搬别人的作文，也不能完全照搬别人的答案。我们不能向歌手学习唱歌，也不能完全学习他们的穿着、言语和行为。因为，那不是学习，那是抄袭。天上的鸟和地下的蚂蚁各有各的生活。我们不拒绝平凡，但生活中一定要拒绝抄袭！

【第6篇】我抄袭了作文作文900字-小学六年级作文

那是一个星期五的晚上。做完所有的作业，我捧着脸颊，盯着老师的日记，却想不出怎么写。我该怎么办？周一交。我绞尽脑汁，汗流浃背了十点，却没想到一门优秀的学科，似乎已经到了山穷水尽的地步。这时我觉得我的大脑开始变胖了，眼皮好像被铅灌满了，变得很重。唉，要是现在能睡在舒服的小床上就好了！突然我的目光落在一份《作文大全》上。你想在上面复制一个吗？那些文章写得这么好，你为什么不直接借用使用呢？刚想到这里，我立刻自责，你怎么能这么想？我的父母和老师经常教我诚实。我无力地摇摇头。这时候我妈又催我回家，但是我明天还要交作文。我该怎么办？我终于下定决心，打开了作文本.晚上，我想了很多。过了一会，老师批评我：“你骗人，真不是好学生！”过了一会，同学笑我：“还是中队委。带头抄作文也不丢人。”第二天一早醒来，眼皮又青又肿，脑袋昏昏沉沉的。本来想起来重写一篇文章，但是来不及再看。到了班里，我像小偷一样把作文本塞到领导手里，逃回座位。我的心像鹿一样跳动。我重重咽了口唾沫，暗暗祈祷不要让老师同学看到。

我真的想哭，我知道这次我真的做错了。上课和小组课，老师在课堂上写日记。老师大声朗读我所谓的“写得好”的日记，我的脸一会儿羞红，一会儿白，心里难受极了。是痛苦吗？是害羞？我好像听到同学大叫：“抄的！是抄袭！”最后我控制不住自己，回到家里哭了。真的，我流的不是委屈的眼泪，是悔恨的眼泪。现在我想对老师说：老师，我错了。我不应该抄我的日记！因为我的日记写得很好，老师每次都会奖励我几个红苹果，但是我觉得这个苹果不红，所以我不好意思带。今天一想到抄作文，脸就烫，总觉得不老实。

直到有一天老师安排写日记(一般是一周一篇)，我才觉得情况没有我想象的那么好。我没有那么多书可以写。我也觉得这是路的尽头，路走不动了。于是，我放弃了抄袭，坚持原创！自我感觉比之前作文选的时候好。

同学们，如果你们也有抄袭作文的坏习惯，请赶紧改。用手中的彩色笔写彩色作文

教员：没有(我的老师根本不会写作文.)

【第7篇】抄袭与运用的差异作文500字-小学六年级作文

抄袭与应用的区别广东省佛山市禅城区南庄镇紫南小学6 (2)班潘我觉得现代学生有一个很大的问题——抄袭别人的作文。这些抄别人作文的同学真的很蠢。

其实作文不难写，但是为什么学生把它当成了不可战胜的拦路虎？写一篇好文章很简单。第一，多观察身边的事物；第二，多看看作文本；第三，多练习，多写作。只要记住这三个‘多’，写作文就容易了。但是如果你每一个字都抄别人的作文，只会伤害你，间接失去练习的机会。世界上谁会做这种蠢事？但是，抄作文并不会提高你的写作水平。但是如果你抄袭别人的作文或者在别人的文章里用漂亮的文字去写，

使用这种方法对写作有很大的帮助。平时只要多读作文书，就会思考作文书中的词语，同时使用。如果长期这样下去，每当遇到任何一种作文，也会想到如何把别人文章中美好的词句恰当地运用到自己的文章中，让作文更生动，更吸引人。

与‘抄袭’相比，‘申请’真的是天壤之别——相差十万八千里。就算能背别人的作文，也是死记硬背，毫无用处。我们要灵活，只要你理解写作方法，找到好的题材，在别人的作文里用漂亮的文字，那么你的作文就是好的。讲师：潘玲

【第8篇】抄袭作文600字-小学六年级作文

在小河的网站上，很多人写不出作文，却想得到作文分数，于是开始抄作文。如果特别管理员和资深会员不仔细阅读，很容易向出版区推荐抄袭的作文。因为尊贵的管理员和资深会员没有发现这是一篇抄袭的作文，抄袭之类的事情层出不穷.

例如：

这篇文章，《小木船》，描述了我和陈明一起做了一艘小木船。陈明不小心把我的小木船扔到了地上，我和陈明吵了起来。在吵架的过程中，陈明又踩了我的小木船。我非常生气，把陈明的木船扔到地上。陈明和我非常生气。几天后，我们又和好了.这篇作文很多人抄，内容一字不差。而这些临摹作文，也要临摹别人没临摹过的东西，它们都是一样的.这样，只要读同一篇命题作文，就很容易被揭穿。而每一篇作文都是发生在同学身上的事。不可能有相同的起因、过程和结果。这样耍小聪明的人迟早会被发现。

还有一种抄袭者，不抄文章，抄歌词，很搞笑。

抄袭歌词的人，看到有些明星歌词写的很好，就把那首歌的歌词抄下来，然后在网上打出来。像《想着你的感觉》这样的现代诗，其实是高胜美《想着你的感觉》的歌词。我不记得那个人的作曲id是什么了，但是她被发现抄袭了歌词.

小何经常发现很多抄袭的作文，题目一样，内容一样，名字一样。对于这种事情，请各位尊贵资深会员认真推荐你的作文！

自己的文章永远是自己的。不需要一一告诉你是谁在抄作文。抄作文的人心里要给清楚！

【第9篇】抄袭现象必须遏制作文600字-小学六年级作文

说到“抄袭”这个词，我想大家都很熟悉。在一些学生眼里，已经成为一中的一种习惯，甚至是一种爱好。这里的这种现象不仅仅指作文，还指抄袭平时的作业。这是一种非常错误的行为，不仅害了你的对方，也害了你自己！

“铃铃贝尔！”铃响的时候，老师正拿着一堆试卷。看这个情况，肯定是要测试的。数学老师还没发试卷，班里几个“调皮大王”就开始说话了：“没有考拉，反正有人给我抄了，我一定得100分！”“哎哟！你以为你可以复制一辈子！要抄不伤自己！”数学老师用一句不甘示弱的话回应。

没有测试样本！我一个接一个地四处复制，就像鸡飞狗跳一样：一个复制那个，另一个复制这个。虽然老师多次强调，但还是没有办法带他们。

每当看到老师在几个女同学的试卷上写了一个大大的100分，剩下的同学都羡慕的说：“好吧，得100分！”“可是很少有人想到，有多少个日日夜夜合并成这100分？有多少问题是你自己的真实材料？”这么简单的几句话，却让我想到了很多很多。

是的！如果你真的考了100分，就可以算是你真正的素材了。说实话，小学的时候虽然可以抄，但是一辈子也抄不完。“抄袭”会让你养成一个坏习惯，久而久之，就会变成一种爱好。因为这样，抄袭者就不用再努力学习了。那他的“好成绩”也坚持不了多久。

确实“蜀山有青精进，学无止境害。”想要取得好成绩，只能靠自己平时的勤奋和汗水来赚取，而不是靠“抄袭”来获得“好学生”的光荣称号。

【第10篇】抄袭的作文

我十二岁的时候，父亲找不到工作，只好捡破烂来维持我的学业。看着父亲一年四季忙碌疲惫的背影，心里觉得很惋惜。同时，我暗暗发誓，一定要学点什么，让父亲为我骄傲。

我各科成绩都挺好的，但是自从我进入中学，在语文课上开设作文，我明显感觉有点不知所措。不管我怎么努力，我写的几乎每一篇作文都被老师判了死刑。当时，为了鼓励学生写得好，语文老师经常用其他学生写得好的作文作为课堂讲解的范文，并在学校门口的读报窗口专门设立专栏张贴出来，供学生和家长欣赏。与此形成鲜明对比的是，有时中国老师甚至把我写的杂乱无章、写得不好、错别字百出的作文作为另一种“范文”来评论，这让我感到非常难过。

但是，我是一个自尊心很强的人。为了提高写作水平，我把自己微薄的零花钱的下一部分存起来，买了相关的作文书来学习，但是效果一点都不明显。有一次，作文老师布置了一篇作文。努力想了想，脑子里还是一片空白，笔记本上一个字也没有。当时不知道是什么心理。我在作文本上抄了一篇几乎没有改动的作文，然后忐忑不安地递给语文老师。

第二天语文老师笑着进来，让我再看一遍作文，然后详细讲解其精妙之处。后来老师还把我抄的作文贴在了读报栏。虽然心里有点忐忑，但我心存侥幸，不知道各种作文书里不到一千字的文章，谁会注意到。

我父亲不知道从哪里知道这件事。晚上他笑着对我说：“听说你的作文在墙上。我明天去看看。”我赶紧停下来：“爸，你看不懂，听不懂。”

但第二天，那个不识字的父亲依然站在读报栏前，脸上带着得意的神情，假装看着，不时向别人介绍：“看，这是我儿子的作文。”

纸挡不住火。不出两天，我的抄袭被同学发现了。语文老师除了骂我，还叫我杜绝这种抄袭行为，让我写一本自我批评的书，和抄袭的作文一起贴在报纸阅读栏上。

让我感到惭愧的是，不知内情的父亲那天在报纸专栏前欣赏了我的作文，自豪地推荐给别人：“看，这是我儿子的作文，啊，墙上又贴了一篇作文？"几个同学笑了：“什么作文是抄别人的，旁边的是你儿子的自我批评。”父亲着急了，辩解道：“别骗我，我儿子怎么能抄别人的作文呢？”我热泪盈眶地跑上来，把莫名其妙的爸爸拉回家，然后扑倒在床上大哭起来。

我父亲什么都明白。默默地坐了一会儿，他擦了擦我的眼泪，轻声说：“孩子，从你跌倒的地方爬起来。爸爸相信你。”

二十二岁那年，我的第一篇文章终于在报纸上发表了，我把这篇文章一起寄给了父亲。那时，父亲已经回到了乡下的老家。收到报纸后，他赶到学校，然后把报纸贴在报纸栏上，对每一个路过的老师和学生说：“看，这是我儿子的文章。”

当老师在信中告诉我这件事时，我的眼泪忍不住流了下来。

【第11篇】抄袭好吗？——浅谈抄袭的危害1000字

你曾经抄袭过一篇作文吗？学习的同学几乎说“谁没抄？”“抄几次”等等。其实不光是学习不好的同学，学习比较好的同学，我都有过抄袭的“经历”。现在抄袭别人作文的案例越来越多。现在来说说抄袭的危害。

不要觉得抄袭是好事。就像偷东西做坏事一样。都是不好的行为。它们与人的素质有关。抄袭作文就是偷别人的作文给自己用。习惯了偷东西，我们养成了依赖偷东西的习惯，性格也不好。就像一个小孩偷鸡蛋的故事，他已经开始无节制的偷鸡蛋偷鸡了。后来他改偷牛等更大的东西，错误越来越严重；写作也是一样。小时候抄作文。长大后我抄论文。我进入社会后，会因为偷别人的设计、方案、更大的东西而受到惩罚，甚至可能被判刑！从小养成的习惯说明了它的危害有多大。

三年级的时候，我抄了两篇作文。当时老师布置了六篇作文，我写不完，就抄了两篇(毕竟还是有点愧疚)。不光是我，我的大部分同学都有过这种情况，份数是分开记录的，反正都被抄了。有些同学是在处理业务(比如我当时的情况，还有我班柴王的错误)，必须改变，不能培养懒惰和依赖的心理。另一种是指望抄袭别人有所作为，必须一起改变。不改，长大了就涉及犯罪。我就不说了，大家都懂(就是抄袭别人的展览，出版，比赛等等。).

然后就是父母的问题。细心、积极、负责任的父母，在孩子身上出现这种情况时，会受到管教和惩罚。好孩子在害怕和意识到错误的时候自然会后悔，遇到固执的人最终也会后悔(极少数懦夫是另一回事)。但是，如果父母不去控制、忽视或支持孩子的不良行为，不仅是坏孩子，一些天生性格好的孩子也会被耽误。而且父母品行不好，周围环境氛围不好，天生亲墨的孩子都比较黑。所以父母对这方面的影响也很大。

好了，说了这么多，大家可以稍微了解一下抄袭的危害了。然后让我们大家一起行动，互相克制监督，改掉抄袭的坏习惯。

【第12篇】抄袭的下场作文500字-小学六年级作文

我是一个脸皮薄的女生，从来没有被老师批评过。然而最近我犯了一个严重的错误，在课堂上被老师当场批评。

那天是星期一，下午第一节课是数学。上课前数学课代表发现大家的基础训练，但是没有一个是我的，也没有一个是我们组长的。我暗暗害怕，感觉一种不祥的感觉，随着时间的推移，我越来越爱了。因为，早上，我抄了组长的基础训练。老师发现了吗？同样的答案，一错，必然如此。我的心狂跳，仿佛下一秒就要跳出来了。看着组长何亚群也是一脸忐忑，我更害怕了。

“郁彬，何亚群，你们两个过来。”当数学老师冷冷地站在讲台上叫我们的名字时，我颤着腿走了过去。何亚群低着头涨红了脸，走得比我慢。“你们两个是怎么搞的？答案一模一样？谁抄袭谁？”数学老师严厉地问。组长帮助了我。我不能伤害她。于是我微微抬头说：“是的.我抄了她。”

脸被数学老师的手狠狠揪住，火辣辣的疼立刻就来了。“你不想好好学习吗？怎么会这样？复制？考试的时候可以抄吗？如果你学得不好，请明天早上把你的父母带进来，我会和他们好好谈谈的。有哪些子群？你是组长。你怎么能这样做？你也不配当组长。你从今天起被免职，杨莉当组长。下去！”

何亚群哭着回到座位，心里却乱糟糟的。只觉得天旋地转，后悔莫及。你真的不应该抄作业，真的不应该！怎么回去告诉父母？我只觉得一个板子在向我招手！

【第13篇】抄袭病毒入侵记作文800字-小学六年级作文

随着年级越来越高，毕业临近，作业越来越多。为此，各种病毒开始入侵我们这个阶层，其中最严重的就是复制病毒的大规模入侵。

那天中午，阳光明媚，但我没有心情欣赏天气，因为有很多练习在等我冥想。

我在教室里努力学习。前排还有同学在窃窃私语。他们在讨论什么？在今天的作业大军中，他们有什么想法要讨论？

过了一会儿，他们好像讨论完了，每个人都开始攻击作业，教室又安静了。

写着写着，我遇到了一个问题，其实这不是问题，只是我的大脑已经运行了很久，有点呆滞。我正在考虑要不要出去参加一些活动的时候，前排的几个同学又聚到了一起，交换了练习本，抄了下来。

“怎么了？敢抄，小心我会告密。”我露出阴险的笑容，想着这个把手能给我带来什么好处。

“不，我们正在互相讨论和合作，或者你应该加入我们。”当文琪看到情况不对时，他给我发了一份邀请函。

嗯！我有点激动。大家对拾柴眼光都很高。现在的社会不是提倡精诚合作吗？

“走到一起，很多人更有实力。”小邵也火上浇油。

我坐下来看一看。原来他们在流水线上工作。就是把很多练习分开，每个人完成几个，然后互相抄。

这是个好办法！当然，我放不下，也迫不及待的想加入抄袭。

我们组有五个人，我们组有很多练习。因为几个人的配合，很快就完成了。从那以后，我们完成作业的速度快了几倍。当每个人还在教室里努力思考的时候，我们有时间在操场上打球。

因为我们的工作场所在教室里，安全措施不是很好，也正因为如此，我们的团队越来越强大。后来一个人只需要完成三个练习，剩下的都是机械复制。

世界上没有不透风的墙。抄袭病毒入侵我们班的消息终于在一个阴天的早上曝光了。原因不是有人告密，而是老师发现一个习题集里的学生一模一样。

于是乎，自我批评的书，罚款卡，家长的训斥接踵而至。在杀毒软件的强大攻势下，复制病毒消亡了。

【第14篇】浅谈抄袭的桅作文500字-小学六年级作文

你曾经抄袭过一篇作文吗？学习的同学几乎说“谁没抄？”“抄几次”等等。其实不光是学习不好的同学，学习比较好的同学，我都有过抄袭的“经历”。现在抄袭别人作文的案例越来越多。现在来说说抄袭的危害。

不要觉得抄袭是好事。就像偷东西做坏事一样。都是不好的行为。它们与人的素质有关。抄袭作文就是偷别人的作文给自己用。习惯了偷窃，我们养成了依赖偷窃的习惯，性格也不好。就像一个小孩偷鸡蛋的故事，他已经开始无节制的偷鸡蛋偷鸡了。后来他改偷牛等更大的东西，错误越来越严重；写作也是一样。小时候抄作文。长大后我抄论文。我进入社会后，会因为偷别人的设计、方案、更大的东西而受到惩罚，甚至可能被判刑！从小养成的习惯说明了它的危害有多大。

三年级的时候，我抄了两篇作文。当时老师布置了六篇作文，我写不完，就抄了两篇(毕竟还是有点愧疚)。不光是我，我的大部分同学都有过这种情况，份数是分开记录的，反正都被抄了。有些同学是在处理业务(比如我当时的情况，还有我班柴王的错误)，必须改变，不能培养懒惰和依赖的心理。另一种是指望抄袭别人有所作为，必须一起改变。不改，长大了就涉及犯罪。我就不说了，大家都懂(就是抄袭别人的展览，出版，比赛等等。).

【第15篇】我抄袭了作文作文900字-小学六年级作文

那是一个星期五的晚上。做完所有的作业，我捧着脸颊，盯着老师的日记，却想不出怎么写。我该怎么办？周一交。我绞尽脑汁，汗流浃背了十点，却没想到一门优秀的学科，似乎已经到了山穷水尽的地步。这时我觉得我的大脑开始变胖了，眼皮好像被铅灌满了，变得很重。唉，要是现在能睡在舒服的小床上就好了！突然我的目光落在一份《作文大全》上。你想在上面复制一个吗？那些文章写得这么好，你为什么不直接借用使用呢？刚想到这里，我立刻自责，你怎么能这么想？我的父母和老师经常教我诚实。我无力地摇摇头。这时候我妈又催我回家，但是我明天还要交作文。我该怎么办？我终于下定决心，打开了作文本.晚上，我想了很多。过了一会，老师批评我：“你骗人，真不是好学生！”过了一会，同学笑我：“还是中队委。带头抄作文也不丢人。”第二天一早醒来，眼皮又青又肿，脑袋昏昏沉沉的。本来想起来重写一篇文章，但是来不及再看。到了班里，我像小偷一样把作文本塞到领导手里，逃回座位。我的心像鹿一样跳动。我重重咽了口唾沫，暗暗祈祷不要让老师同学看到。

我真的想哭，我知道这次我真的做错了。上课和小组课，老师在课堂上写日记。老师大声朗读我所谓的“写得好”的日记，我的脸一会儿羞红，一会儿白，心里难受极了。是痛苦吗？是害羞？我好像听到同学大叫：“抄的！是抄袭！”最后我控制不住自己，回到家里哭了。真的，我流的不是委屈的眼泪，是悔恨的眼泪。现在我想对老师说：老师，我错了。我不应该抄我的日记！因为我的日记写得很好，老师每次都会奖励我几个红苹果，但是我觉得这个苹果不红，所以我不好意思带。今天一想到抄作文，脸就烫，总觉得不老实。

直到有一天老师安排写日记(一般是一周一篇)，我才觉得情况没有我想象的那么好。我没有那么多书可以写。我也觉得这是路的尽头，路走不动了。于是，我放弃了抄袭，坚持原创！自我感觉比之前作文选的时候好。

同学们，如果你们也有抄袭作文的坏习惯，请赶紧改。用手中的彩色笔写彩色作文

教员：没有(我的老师根本不会写作文.)

小学其他年级同类作文

污染“小荷”的抄袭与转载

总评：小河不再因为抄袭而一尘不染是不争的事实，但我们可以仔细想想，为什么没有多少学生一次又一次地想“污染”“这个神圣的世界”，“用自己的力量让小河变得更加完美”。在这篇作文中，作者并没有说教过深，训斥过重，而是通过自己在小河的感受，让大家意识到抄袭别人作品的危害，充分体现了小河资深成员的责任感。如果能结合一两篇具体的抄袭作文进行讨论，就可以避免因为过多的争论而影响文章的生动性。其次，注意句子的简洁流畅。另外，“转载”和“抄袭”是完全不同的行为，不宜进行比较。建议将标题改为《让“小荷”出“淤泥”而不染》。

评论员：我是于欣

“小河”是我们梦寐以求的地方，学习的天堂，成长的天堂，娱乐的城堡。在这里，每一个角落都覆盖着我的脚印，充满了我的微笑，留下了我的影子。(一系列短句，凸显出他们对“小和”的深厚感情。)

然而，来到小河几个月后，我逐渐意识到，肮脏的尘垢正在这个纯净的荷花上蔓延。那莲花已不再“一尘不染”，尘渍(埃及)笼罩着小河，污染着小河的神圣世界(，小河已不再“一尘不染”！注意语句简洁，避免意义重复；“尘渍笼罩”是病句。)

抄袭。

(注意书写结构的规范。想拿个副标题，建议写：“抄袭”损害“小河”损害自己)

在小河，抄袭现象越来越大。“小河”是中小学生发展的舞台，让学生好好展示自己(写作的精彩舞台)，而不是让他们在这里学坏。(但是)有些成员(不珍惜，总是在自己的作文里“抄袭”别人的作文，(第一次)“一劳永逸地抄袭”，觉得没人知道(运气发现后)，一次又一次地“抄袭”(甚至更糟)。不仅如此，小河还有很多成员抄袭别人的作文，甚至(在一些成员的作文中)没有一个是自己的。「抄袭」有趣吗？我们可以模仿作文，但不能“抄袭”。有的成员真的很聪明(觉得自己很聪明)。从这篇作文抄一句话，从那篇作文抄一段话，凑够(出)一篇(“自己的”)作文，或者修改一些句子(以为这样的“偷栏”可以“瞒天过海”)。如果他们有时间浪费在这里，还不如用它来写自己的作文。如果他们认为这是完美的，那他们就大错特错了。“天网任重道远。”他们总有一天会被发现的。(注意把握重点，本段重点是陈述抄袭现象，不要穿插讨论，否则会出现乱七八糟的问题。)

我觉得大家(这些成员)可能都是想“分”！(但是)分数是靠自己的努力换来的，而不是靠耍花招。(退一步说，就算)当你(幸运)因为“抄袭”而做了一个高级特聘，你会安心吗？这些(抄袭的)点很脏(！)，而不是光荣。当(问这些成员，但你)只关心自己(为了能够)成为高级特聘(并且大量抄袭)的时候，你(对)有没有想过自己(自己)的“臭历史”有一天(一次)被发现的后果？)，你不仅会被列入黑名单，还会变得名誉扫地。我们中小学生应该认识到，对他人作品的“抄袭”或“剽窃”是侵犯他人版权的行为，是违法行为，也是被禁止的。那么，你还觉得光荣吗？(不要让抄袭损害了小河的形象，害了自己！)

-[转载] -。

(注意书写结构的规范。如果要拿个副标题，建议写：“转载”不一定是好行为)

现在投稿框里的“转载”作文越来越多。投稿框里只有一两篇“转载”的作文，我视而不见，不予理会。但是现在，“转载”现象太猖獗了。在投稿框或者发表区，有无数的“转载”作文(没有用逗号隔开)，有会员注册了id，都是“转载”作文，没有一篇是自己写的。(我估计的。)在小河，有不少于一万篇“转载”的作文。我不明白为什么(总有一些成员)有人喜欢“转载”自己的作文。自己写作文水平不好吗？为什么要“转载”别人的作文？(“小河”不是转载区。)如果只知道“转载”作文，那么我们的作文水平就不会提高，这就违背了“小河”的初衷！)会一落千丈，从作文的巅峰到谷底，那么《小河》就真的被“转载”污染覆盖了。我知道大家这么做只是为了成为资深特种兵。

其实只要我们脚踏实地的出版自己的张文(并且认真听专业老师的指导)，就可以逐步提高自己的作文水平，总有一天梦想会实现的(！)，不要为了获得成功而用任何手段去实现自己的目标。“小河”是给我们的情感和思想多一个表达的地方；我们可以更好的提升自己，结交很多知心的朋友和老师，开阔视野，增长见识，而不是让我们只“转载”别人的作文而不动脑子。

“小河”是一个神圣的世界。我们应该让小河变得更好，而不是更脏。所以，我们要用自己的力量让“小河”更加完善，不要养成“抄袭”“转载”的坏习惯，不要污染“小河”。(同学们)，让我们“用文字诠释我们的梦想，用色彩装扮我们的信仰，(让)每一个脚印都被阳光覆盖，(让)每一寸阳光照亮心灵。”让“小河”真正成为一朵荷花，留下淤泥而不染。(!)

（五年级，1600字）

请不要抄袭

2009年最受欢迎的连载故事是《提琴仙子之龙凤五晶石》和《乐器少女之大战暗影魔》，点击率几百！那是婉儿大姐和龙瑶大姐的作文，我一直很佩服他们。可惜还是发生了，就是转载抄袭！

再说说转载。今年在另一个网站注册，id是“月亚云”。我经常在那里读我的作文。一天，我在那里看到了婉儿修女的作品，但作者不是婉儿修女，而是谁。我挽回了他的面子，没说什么。但是我想对转载的人说，请停止转载！

再说说抄袭！我先问你，谁敢说自己的连载故事对没抄袭过别人的人绝对真实，不！我看过很多这样的文章，比如音乐魔仙，彩虹仙子，月亮仙子.虽然名字好听，但是内容抄袭！

我写这篇文章的目的很简单，就是想给婉儿姐姐和龙姐姐一个公道！

（四年级，350字）

抄袭大王赵汝辉?孙翔宇

我们班有一个叫赵如辉的抄作业大王。他有一双水汪汪的大眼睛和一个让人发笑的小鼻子。他戴着一顶帽子，他可怕的头不知道他在想什么。

记得有一次，数学老师说做完试卷再做作业。我正在写试卷的时候，赵如慧扔给我一张纸条，求我帮忙。上面写着，老板，借，抄。我回答：谁让你上课不听的？他把我的钢笔放在地板上。我一弯腰捡起来，他就趁机抄我的作业。

当我写完试卷做作业的时候，他拿出一本书对我说：“都是我的作文！”我听着，半信半疑，什么都没有。看到他抄我的题，我就跑出去开始杀他，但是跑不过他。

叫他抄王，他又不冤枉！

学校老师

崔美如

（三年级，300字）