六年级纸锅烧水作文

【第1篇】有趣的纸锅烧水1000字

今天语文课，我们做了一个有趣的实验。

老师先把她叠好的纸盆放在桌子上，然后让我们看看有没有问题。我一看，是一个普通彩纸做的锅，没什么特别的。所以，我想：这个实验一定很有趣。纸锅怎么烧水？肯定不可能！而且面对这个问题我有点紧张，因为在纸锅里烧水肯定不会把纸烧坏，不然纸会被水打碎，很危险。万一着火了呢？我不禁害怕起来。但好奇心还是驱使我大声对老师说：“老师，快做吧！”然后，李老师拿出酒精灯和水说：“我开始做了！老师把水倒进纸盆里，放在支架上，用火柴点燃酒精灯，把酒精灯移到支架下面。”我马上就有一种恐惧感，我怕引起火灾。炉火烧得很旺，仿佛遇到了多年不见的老朋友，紧紧地拥抱着她。火焰顶部是黄色，底部是红色。不一会儿，水被烧得冒泡起来，仿佛有小金鱼在吐泡泡。最后水烧开了，上面飘着一大块热气和一股浓烟，散发出焦臭味。我以为是烧着的纸锅，闻起来像浆糊。我想，我的担心已经被证实了！吓出一身冷汗。是我对同桌笑了笑，对我说：“你真的以为它着火了？"说完，她指着讲台上的纸盆说：“你看，那个纸盆不好吗？”你的担心是多余的。”我用袖子擦了擦头上的汗，对同桌说，“我还真以为纸锅着火了！"

水烧开了。李老师把纸盆拿了下来。我发现纸锅没有碎，只是煮开了。老师把纸盆翻过来给我们看。锅底有点黑，原来的糊味就是从这里发出来的。老师让我们仔细观察，发现纸盆没有漏。纸能经得起这么大的考验，太神奇了！老师让另一个同学上去摸水温。只见那同学小心翼翼地把手指伸进水里，然后缩了回去，说：“真的煮了，真的烫。”

最后，李先生解释了这个实验的原理：“水的沸点是100度，纸的燃点是110度。只要纸能承受水的压力，这个实验就能成功。”

这个实验真的很有意思！以后需要多思考，多思考问题。

小学其他年级同类作文

纸锅烧水的奥秘700字

我记得四年级的时候有一节科学课。说实话，“纸可以当锅烧水。”打开来就很可笑：纸怎么能像锅一样烧水？水还没烧开，纸就烧完了！但是老师严肃的样子似乎并没有骗我们。出于好奇，我决定周三做一个实验。

当天我去修车的地方向那人要了一根铁丝，用老虎钳做成小架子。然后我找了一张纸，做成“小盆”。因为不放心，我在里面放了一个大概脸盆大小的胶片盒，然后放了点水进去，放在成品架子上，最后找了根蜡烛，点着，放在架子下面，静静的。

我目不转睛地盯着脸盆。几分钟后，盆底被烧得有点黑。我很担心纸底会烫着，攥着拳头，不眨眼睛，盯着盆子。几分钟后，我用手在盆里搅拌了一下，发现水有点烫，还冒着烟。我很惊讶，邮箱：怎么回事？如果纸没有碎，水怎么变热？有可能烧几次纸就碎了。我又看了几分钟，奇迹出现了：盆里的水一直在沸腾、冒泡、冒着热气。我惊讶地张开嘴，愣住了。我简直不敢相信自己的眼睛。我检查了几次，但是纸没有烧坏。

这个实验的成功让我的好奇心更强了。原因是什么？纸怎么烧水？我决定去了解一下。于是，我在网上搜了一下资料，终于找到了答案：原来是温度“在起作用”！因为纸在130度燃烧，而水只在100度沸腾，所以热量被水吸收，纸不能燃烧！

通过这个实验，我记住了一个科学知识，明白了一个道理：科学难题可以通过实验解决，这是最有说服力的。

（小学五年级，）

纸锅烧水

今天，老师要做一个实验。纸锅烧开水。我一直认为这个实验是错误的。纸锅怎么烧水？让我问一下陈亮的反应：“嘿，陈亮，这个实验有可能成功吗？”出乎意料的是，陈亮说：“我不知道，它应该成功，或者可能不成功。慢慢来。”

老师准备了一个打火机、一支蜡烛和一个纸盆。我们来实验一下。老师用打火机点燃蜡烛，然后把自来水倒进纸盆里，在蜡烛上燃烧。过了一会儿，水热了，但是纸盆有点漏。为了证明水是热的，我们都摸了水。没想到水真的很烫。太神奇了。即使是纸锅也能烧开水。

轮到我实验了。我加了五层纸怕漏水，又怕热气进不去，就减了三层。然后我就像老师一样一步一步来。我再烧开水的时候，外层两层纸烧着了。我赶紧摘下来，小心翼翼的摘下来，然后继续烧。这次一滴水都没漏，让我很开心，但是我没有办法加大火力。最后我把水烧得很厉害。

做完实验后，老师告诉了我们实验的原理。通过这次活动，我觉得很有意思。希望以后也有类似的活动。

（四年级作文，）

有趣的纸锅烧水

老师先把她叠好的纸盆放在桌子上，然后让我们看看有没有问题。我一看，是一个普通彩纸做的锅，没什么特别的。所以，我想：这个实验一定很有趣。纸锅怎么烧水？肯定不可能！而且面对这个问题我有点紧张，因为在纸锅里烧水肯定不会把纸烧坏，不然纸会被水打碎，很危险。万一着火了呢？我不禁害怕起来。但好奇心还是驱使我大声对老师说：“老师，快做吧！”然后，李老师拿出酒精灯和水说：“我开始做了！老师把水倒进纸盆里，放在支架上，用火柴点燃酒精灯，把酒精灯移到支架下面。”我马上就有一种恐惧感，我怕引起火灾。炉火烧得很旺，仿佛遇到了多年不见的老朋友，紧紧地拥抱着她。火焰顶部是黄色，底部是红色。不一会儿，水被烧得冒泡起来，仿佛有小金鱼在吐泡泡。最后水烧开了，上面飘着一大块热气和一股浓烟，散发出焦臭味。我以为是烧着的纸锅，闻起来像浆糊。我想，我的担心已经被证实了！吓出一身冷汗。是我对同桌笑了笑，对我说：“你真的以为它着火了？"说完，她指着讲台上的纸盆说：“你看，那个纸盆不好吗？”你的担心是多余的。”我用袖子擦了擦头上的汗，对同桌说，“我还真以为纸锅着火了！"

水烧开了。李老师把纸盆拿了下来。我发现纸锅没有碎，只是煮开了。老师把纸盆翻过来给我们看。锅底有点黑，原来的糊味就是从这里发出来的。老师让我们仔细观察，发现纸盆没有漏。纸能经得起这么大的考验，太神奇了！老师让另一个同学上去摸水温。只见那同学小心翼翼地把手指伸进水里，然后缩了回去，说：“真的煮了，真的烫。”

最后，李先生解释了这个实验的原理：“水的沸点是100度，纸的燃点是110度。只要纸能承受水的压力，这个实验就能成功。”

这个实验真的很有意思！以后需要多思考，多思考问题。

（四年级，800字）