六年级作文时间飞逝

【第1篇】六年级学生作文：时间飞逝

不知道什么时候喜欢回忆过去，小时候有多开心，在幼儿园班玩有多开心。所有的游戏和玩具都很软，都是在游乐园这样的幼儿园里玩的。现在我六年级了，时间不等人。现在我也明白了很多道理。他只在乎那些快乐度过他时光的人。他从不停止，只留下记忆的痕迹。每一秒都会留下回忆。

六年时间，忽快忽慢，小学快结束了。学生们可能没有太多时间相处。我想做梦，想回到一年级。再有6年就好了。一起玩，一起看书，一起锻炼，一起学习，一起玩乐。小学给我留下了太多的回忆，所以我不怀念过去。

但我明白，我们迟早会分开，世界上的宴席没有尽头。昨天听说我们的计算机老师退休了！当时心里酸酸的。当我开始明白分开的时候，我真的后悔太晚了！所以，我们要珍惜现在在一起的每一分钟。也许我们以后再也见不到了，但至少我们会在心里想，那时候我和他或者他们在一起会很充实很幸福。时间过得像流水一样快，世界上的一切都会被他改变，何况是我们。

【第2篇】时间飞逝作文450字-小学六年级作文

不知道什么时候喜欢回忆过去，小时候有多开心，在幼儿园班玩有多开心。所有的游戏和玩具都很软，都是在游乐园这样的幼儿园里玩的。现在我六年级了，时间不等人。现在我知道了很多原因。他只在乎那些快乐度过他时光的人。他从不停歇，只留下记忆的痕迹。每一秒都会留下回忆。

六年时间，忽快忽慢，小学快结束了。学生们可能没有太多时间相处。我想做梦，想回到一年级。再有6年就好了。一起玩，一起看书，一起锻炼，一起学习，一起玩乐。小学给我留下了太多的回忆，所以我不怀念过去。

但我明白，我们迟早会分开，世界上的宴席没有尽头。昨天听说我们的计算机老师退休了！当时心里酸酸的。当我开始明白分开的时候，我真的后悔太晚了！所以，我们要珍惜现在在一起的每一分钟。也许我们以后再也见不到了，但至少我们会在心里想，那时候我和他或者他们在一起会很充实很幸福。时间过得像流水一样快，世界上的一切都会被他改变，何况是我们。

万州区吉公岭小学六年级：李梦航

【第3篇】六年级学生作文：时间飞逝

不知道什么时候喜欢回忆过去，小时候有多开心，在幼儿园班玩有多开心。所有的游戏和玩具都很软，都是在游乐园这样的幼儿园里玩的。现在我六年级了，时间不等人。现在我也明白了很多道理。他只在乎那些快乐度过他时光的人。他从不停止，只留下记忆的痕迹。每一秒都会留下回忆。

六年时间，忽快忽慢，小学快结束了。学生们可能没有太多时间相处。我想做梦，想回到一年级。再有6年就好了。一起玩，一起看书，一起锻炼，一起学习，一起玩乐。小学给我留下了太多的回忆，所以我不怀念过去。

但我明白，我们迟早会分开，世界上的宴席没有尽头。昨天听说我们的计算机老师退休了！当时心里酸酸的。当我开始明白分开的时候，我真的后悔太晚了！所以，我们要珍惜现在在一起的每一分钟。也许我们以后再也见不到了，但至少我们会在心里想，那时候我和他或者他们在一起会很充实很幸福。时间过得像流水一样快，世界上的一切都会被他改变，何况是我们。

【第4篇】时间飞逝----;匆匆赏析作文1000字-小学六年级作文

今天我们学习了朱自清先生的经典散文——《匆匆》。说起《匆匆》，让人想起高尔基的名篇《时钟》。尽管风格不同，但两位作家却不约而同，抓住人们日常生活中常见的、容易被忽略的对象，或抒发感情，或议论，感叹时光飞逝，生命短暂，需要珍惜时间，珍惜生命，有所作为。

时间，它沉默着，没有一丝痕迹，却又萦绕着我们，无情而匆匆地逝去。在《张文》的开头，作者描绘了燕子来了，杨柳枯绿，桃花凋零的画面。由自然物的盛衰现象和时间顺序的变化所渲染出来的，隐含着时间快速流逝的痕迹。结果作者感慨：8000多天了，他像针尖上的一滴水一样掉进海里，没有声音，“忍不住用头哭”。这是“点睛之笔”！

更值得一提的是，作者更进一步，一丝不苟地将日常生活中吃饭、洗手、保持沉默、睡觉、甚至叹息的瞬间，镌刻出来，让时间“飞逝”，过去的日子像微风吹走的“轻烟”和楚阳融化的“薄雾”一样消失。

哇！太贴切了！我不禁暗暗叹息。

作者知道自己既然来到这个世界，就不能白走，有序地揭示了主题——《匆匆》。

更让我羡慕的是，朱自清在静静的时间流动中，运用了各种修改和解读的方法，将自己的内心表现的淋漓尽致，让读者能够清晰透彻的把握他的意会流动的脉络。而且，“急”的重叠词也使他的语言有节奏，太阳“斜”，它“轻轻”移动，“我”和“茫然”旋转，时间“匆匆”流逝，它“灵动而锐利”.这些重叠词的使用使得诗歌不仅达到了视觉的真实性，也达到了听觉的真实性。同时，诗人一方面是客观的，另一方面又是主观的。现实的声音使诗人的情绪波动，通过语言的声音来表达，情感与风景自然融合。我们还可以看到，诗人的叠词自然对称地分布在每一句话中，表现出它微妙而遥远的节奏，这与作者微妙的情感波动相吻合。根据参考书，“重复的使用也是散文诗保持音乐特征的常用手段。所谓的“无休无止的话，重复的话”，既表现了诗人深厚的感情，又增加了诗歌的旋律感。”只有流浪，只有匆忙；八千多天的匆匆，除了流浪，还剩下什么？“漂泊”、“奔涌”等字眼反复出现，一种幽怨的感觉反复回响。”我保留哪些痕迹？我有没有像游丝一样留下痕迹？“同意句数的变化，使感情一层一层推进，在参差中显示出工整之美。句子的重复加强了作品的主题，并引起了诗人的情感波动。重复和重复语调的使用起到了唱叹的作用。”还不错！

你很聪明，说说为什么我们的语言没有朱自清先生的生动、准确、实用。

小学其他年级同类作文

时间飞逝

时光荏苒

花太短，不能向人绽放美丽；它明知自己太矮，不能在树上放声歌唱，却还没有唱出心中最美的赞歌；我们都觉得练习的时间太短，没有享受过这里的快乐，没有享受过这里老师温柔的笑脸。时间过得真快！

三天就这样匆匆地从我们身边溜走了，我们不知如何向我们美丽的老师告别。在这里，我想对中心的班主任钱老师说：“老师，您辛苦了！你温柔善良的笑容会永远留在我心里。虽然这三天没有父母的温暖照顾，但是你给了我一种像妈妈一样温暖的感觉。在这里，允许我再说一遍，老师，谢谢你！”

时间过得真快！哨声已经响起，我很快就要回家了。我对这里的老师和学校有千言万语的怀念。在这里我找到了一个童真可爱的童年，找到了一种前所未有的快乐感。有些遗憾，因为有些课程没经历过；有人抱怨，因为我觉得时间过得好快；我感到难过，因为我想和我的父母说再见。

亲爱的老师，美丽的校园，我会永远记得你！

（小学四年级，）

时间飞逝400字

花太短，不能向人绽放美丽；它明知自己太矮，不能在树上放声歌唱，却还没有唱出心中最美的赞歌；我们都觉得练习的时间太短，没有享受过这里的快乐，没有享受过这里老师温柔的笑脸。时间过得真快！

三天就这样匆匆地从我们身边溜走了，我们不知如何向我们美丽的老师告别。在这里，我想对中心的班主任钱老师说：“老师，您辛苦了！你温柔善良的笑容会永远留在我心里。虽然这三天没有父母的温暖照顾，但是你给了我一种像妈妈一样温暖的感觉。在这里，允许我再说一遍，老师，谢谢你！”

时间过得真快！哨声已经响起，我很快就要回家了。我对这里的老师和学校有千言万语的怀念。在这里我找到了一个童真可爱的童年，找到了一种前所未有的快乐感。有些遗憾，因为有些课程没经历过；有人抱怨，因为我觉得时间过得好快；我感到难过，因为我想和我的父母说再见。

亲爱的老师，美丽的校园，我会永远记得你！

（小学四年级，）

时间飞逝

唉，有时候忍不住感叹时间过得真快。记得最后一次感叹暑假开始了。现在转眼间，暑假已经过去一个月了！一个月！是的，多么漫长的一天。你想想，好像那段时间我什么都没做。

是的，想了想，这一个月每天都很闲，也没做过什么有意义的事。其实我心里也有些遗憾。也很难受。毕竟时间真的是很重要的东西。但是我知道所有的真相，这是一件非常困难的事情。时间真的太快了，因为它总是在你不知不觉中溜走，在你反应过来之前就已经溜走了。有时候真的觉得自己的人生没有任何意义就不能这样下去了。我真的需要努力。不要谈其他有意义的事情，至少先把暑假作业做完。看着以前没做过的暑假作业，不禁觉得头疼。是的，对我来说，一个人呆在家里，在大家都开心的时候默默写暑假作业，真的是一种挑战，但我要相信自己。时间不能总是这样浪费。已经7月26号了！离开学校才一个多月。时间不长。回顾前一个月就知道了。这是一个非常快的时间，如果我不珍惜浪费的时间。时间一闪而过。

加油，趁着还有一个月，好好努力。不然开学的时候你可能会更后悔。一个月足够改变很多。加油，努力，相信自己！

（五年级，600字）