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数学题小学二年级作文

关注:69 发布时间:2021-03-24 11:19:39

【第1篇】我帮妈妈下载数学题作文450字-小学二年级作文

星期二下午,我和妈妈在家。我在做作业,妈妈在给我下载数学题。但是我妈下载不了。我妈说:“车行,能帮帮我吗?”

我说:“我在这里。有什么事吗?”

妈妈说:“你能帮我下载这道数学题吗?”

我一愣,心想:原来我妈没有!我拍拍胸口,得意地说:“好,看我的。”

我对妈妈说:“先打开‘e’的网页,然后找到百度,在文本框里输入‘数学题’,点击搜索。过了一段时间,电脑上出现了很多与‘数学题’相关的词条,但这样的词条却有上百个。应该选哪个?下一步是限制条件。在页面左上角的空白框中输入‘小学二年级上学期数学问题’,点击搜索,在页面上出现的条目中的任意一点打开一个,找到你要找的东西。下面复制粘贴就可以完成下载了。”我妈立刻明白了我说的话。我妈妈对我的表现非常满意,给了我一个大大的拥抱。

通过帮助妈妈,我学到了一个道理:我帮助别人的时候是快乐的。

二年级:乖乖

【第2篇】我帮妈妈下载数学题作文450字-小学二年级作文

星期二下午,我和妈妈在家。我在做作业,妈妈在给我下载数学题。但是我妈下载不了。我妈说:“车行,能帮帮我吗?”

我说:“我在这里。有什么事吗?”

妈妈说:“你能帮我下载这道数学题吗?”

我一愣,心想:原来我妈没有!我拍拍胸口,得意地说:“好,看我的。”

我对妈妈说:“先打开‘e’的网页,然后找到百度,在文本框里输入‘数学题’,点击搜索。过了一段时间,电脑上出现了很多与‘数学题’相关的词条,但这样的词条却有上百个。应该选哪个?下一步是限制条件。在页面左上角的空白框中输入‘小学二年级上学期数学问题’,点击搜索,在页面上出现的条目中的任意一点打开一个,找到你要找的东西。下面复制粘贴就可以完成下载了。”我妈立刻明白了我说的话。我妈妈对我的表现非常满意,给了我一个大大的拥抱。

通过帮助妈妈,我学到了一个道理:我帮助别人的时候是快乐的。

二年级:乖乖

小学其他年级同类作文

一道数学题

那天,我和妈妈正在家里做奥数。我们就一个问题进行了争论。题目是这样的:用一根绳子记录从井口到井底的深度,把绳子对折,挂在井底。绳子在井口以上9米,向下折到井底。绳子和井的深度是多少米?我和我妈看到这个问题后,一会儿抱头,一会儿开始做计算,一会儿静静地看。房间里静悄悄的。大概过了五分钟,我和妈妈同时大喊:“我算出来了。”我们互相看了看,发现结果是一样的,只是公式不一样。我的公式是(9-2) * 2=14,14 * 3=42(米)。这是绳子的长度。我再计算一下井的深度,42/2-9=12米。我妈妈首先寻找井的深度,然后寻找绳子的长度。她的公式是:2*9-2*3=12(米我说不服气,“我用井口9米,减2米就是7米,但是一头是7,绳子有两头,所以我说是14,14*3因为它有三段。我们两个只是方法不同罢了。”但是我妈继续反驳我,说我说的不对,不合理。我们两个脸红脖子粗,我也没说服我妈。唉,我妈就是这么个倔老头。

朋友们,如果你们看了这篇作文,请评论一下,告诉我是否正确。

(四年级,400字)

数学题

在一个阳光明媚的下午,我们欢迎黄老师来我们班。当我们在疑惑这个班是什么的时候,我看到黄老师在黑板上慢慢地写着一道数学题:4 ^ 3=()。

我们都很疑惑:这个班是数学班吗?得了吧。高一新生能做这么简单的题目,何况我们五年级。到底是怎么回事?看到有的同学拖着腮,好像在想什么;有的转身和周围商量;有些人在敲他们的头,努力地想这是什么.

班里一点声音都没有,大家也不知道这个黄老师到底在干什么,所以大家都没说数字“7”,怕被黄老师骗。

大家绞尽脑汁,也不知道除了“7”还能是什么。这是,黄老师在黑板上写的数字“1”。

同学们开始窃窃私语,为什么是“1”?在课堂上,那些非常“积极”的人迫不及待地开始说话:“没门,不管怎样,这‘1’都实现不了!”“黄小姐,你弄错了吗?”“天啊!黄老师,为什么是‘1’而不是‘7’?”

黄老师看到我们两张迷惑不解的脸,得意地宣布了答案:应该是4 ^ 3,也就是7?7正好是一周,所以是数字1。听了这些话,才知道是1。

黄老师给我们上的这一课告诉我们一个道理:不能只看表面,还要看后面。从表面看的东西是不完整的,不能只看表面,还要看后面。这就是黄老师在这节课上会给我们的知识,就是让我们用两双眼睛看事物。

浙江省台州市黄岩区宁溪镇中心小学五年级潘:

(五年级,600字)

有趣的数学题

有趣的数学题

湖南省郴州市湘南学院附属小学三年级149班吴

“哈哈哈哈.”教室里爆发出一阵开心的笑声。原来数学老师在和我们一起做有趣的数学题!

“有一对老夫妇,各重50公斤。他们有两个孩子,每个重25公斤。他们也有一只狗。这只狗重10公斤。他们想过河。河上只有一艘50公斤重的船。问:怎么才能全部安全过河?”看完题,我们马上开始推理;看,学生们多认真啊!有的低头思考,有的比划画画,有的紧锁的眉头突然放松,仿佛找到了一些线索.教室里静悄悄的,只有“唰唰唰”的声音……”。“想出来了!想想吧!”一个男学生开心的大叫。然后,剩下的人也陆续找到了答案。“有这么聪明的办法!”“这个问题真有意思!”.学生们赞不绝口。

“下面第二题谁来做?”老师问,在讲台上微笑。我们争先恐后地举起小手。“吴林翼!”就是给我打电话!我信心满满地站起来,大声清晰地报告了自己的想法和答案。“你真伟大!”老师对我竖起大拇指。我的心像蜂蜜一样甜。经过一番思考就做个题目就好了!老师的话题越来越难。我们跳过一个又一个陷阱,跨过一个又一个数学题。教室里的空气有时紧张,有时放松,有时充满了快乐的笑声。我们非常兴奋。另一个有趣的问题:在一个案件中,警察逮捕了四个人,—— a,b,d,其中一个是罪犯。a说罪犯是b和d之一;b说罪犯是c;c说罪犯在a和d;丁说的和b说的没错。我们都绞尽脑汁,还是什么都做不了;用了几个没用的方法后,变得很烦躁,很不耐烦,干脆猜到一个答案就放过了。最后,轮到老师演示了。我看到她耐心的一个个假设,一个个推理,一个个排除,最后真相大白。“原来不是太难!太有意思了!”我们都说出了自己的感受。“耶!解决数学题,一定要有耐心,静下心来,抓紧时间……”老师语重心长地对我们说。我脸红了,不由自主地低下了头.

回家的路上,数学课上有趣的推理场景又浮现在脑海里,我一个人忍不住笑了。今天突然觉得数字多可爱啊!数学课多有趣啊!

(讲师胡天辉)

(三年级,900字)

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