二年级作文木头人
【第1篇】有趣的木头人
今天，我们玩了一个有趣的游戏。“一、二、三、木登海”以口号开始。
看台上的人摆出各种动作，有的是特技，有的是射箭，有的是鼓鼓的脸玩小青蛙。
观众中的人尽最大努力逗他们笑。有人胳肢，有人在耳边尖叫，还有人捏脸。结果“木登海”忍不住笑了。
这个游戏给我们带来了很多乐趣。
【第2篇】一二三木头人
刚才和同学玩了一个“123 woodenhead”的游戏。规则：老师数到三就能走，然后说“woodenhead”就不能动了。终点是教室门。
我走到石柱前，老师说：“木登海”。我们停下来，一个同学动了。当老师说“123，我跑进教室。这个“123 woodenhead”真的很好玩。
【第3篇】有趣的木头人作文450字-小学二年级作文
有趣的伍德海德
下午，我们来到教室。老师说：“今天我们要玩一个游戏。”“什么游戏？”我们问过了。老师拿起粉笔在黑板上写了“woodenhead”，哦！
所以我们要玩一个有趣的woodenhead游戏！
游戏开始前，老师在黑板上介绍了游戏规则。老师把规则编成儿歌：“我们都是木登海，不能说，不能笑，不能动，不能叫，我们都是木登海，看谁做的最好！”只要坚持一分钟就赢了，否则就被淘汰。为了增强兴趣，我选择了一个“搞笑的人”。
游戏开始了，我们唱儿歌。我边唱边想，我应该是一个怎样的木头人？是躺着？还是躺着？没等我想好，儿歌就唱完了。我迅速摆好姿势：我的手像受伤的士兵一样放在桌子上。这时，很安静。
然后我用眼睛看了看四周，发现很多爆笑的“woodenhead”，有的做鬼脸，有的装死，有的是和尚。“笑”很忙，想尽办法逗我们笑。他做鬼脸，讲笑话，然后出家。看着看着，忍不住笑了，终于赢了。
woodenhead游戏锻炼我们的意志力和耐力。我喜欢玩这个游戏。
欢迎大家投稿
【第4篇】有趣的木头人
今天，我们玩了一个有趣的游戏。“一、二、三、木登海”以口号开始。
看台上的人摆出各种动作，有的是特技，有的是射箭，有的是鼓鼓的脸玩小青蛙。
观众中的人尽最大努力逗他们笑。有人胳肢，有人在耳边尖叫，还有人捏脸。结果“木登海”忍不住笑了。
这个游戏给我们带来了很多乐趣。
【第5篇】木头人作文250字-小学二年级作文
woodenhead游戏是我最喜欢的游戏。
有一个班级间的活动。我和几个同学一起玩过woodenhead。我们用石头、剪刀和布来决定谁在喊口号。第一次打电话。在我喊口号之前，其他同学都可以自由活动了。这时，当他们不在乎的时候，我喊了一声“一二三木登海”，学生们一下子就在那里安顿下来了。有的抬起头，有的踢，有的跳，有的张开嘴。他们看起来真可爱！直到我喊停，他们才恢复原状。操场上不时传来阵阵笑声。
我很喜欢这个woodenhead游戏，因为它不仅可以增加我们的体力，还可以锻炼我们的反应能力。
【第6篇】小学二年级作文：一二三木头人
刚才和同学玩了一个“123 woodenhead”的游戏。规则：老师数到三就能走，然后说“woodenhead”就不能动了。终点是教室门。
我走到石柱前，老师说：“木登海”。我们停下来，一个同学动了。当老师说“123，我跑进教室。这个“123 woodenhead”真的很好玩。
小学其他年级同类作文
我们都是木头人(6)
第六章：“今天我们班来了一个新学生。请大家鼓掌。”班主任说。
“大家好，我叫王欣然。以后我们会在一起的。希望我们成为好朋友！”她大方地说，似乎是个开朗的女孩。
“接下来，开始上课！”
……
“喂，你叫什么名字？”王欣然说。
“你好，我叫童话，是这个班的文艺委员。”我说。
“那你呢？”她很娘娘腔。
“哦，我叫摩西。”西西简介。
“童话！”我看着门。是许安。
“嗯？你在干什么？”我问，全班开始沸腾。
“你出来！”他说。
“你说吧~！”我不想被杀。
“这是秘密，快出来！”他说。
哦，不，他们一定误会我了。太可怕了~！
我向门口走去。
“你会杀了我的，许安！”我生气地说。
“嗯？管你！我妈说，今天出去吃饭，我告诉你。”他很帅，说，讨厌！
“我可以带同学去吗？”我问。
“应该可以吧，要不要带西溪？”他说。
“胡说！她是我的守护神。没有她，我早就被你害死了。我刚出来。如你所见，太可怕了！告诉你，以后别来找我。”我说用力。
“不，我会经常来的。”他不说话了。
“为什么？”我问。
“因为我是这个班的班主任顾问。”他自豪地说。
“哦！我回去工作了。”讨厌，真不知道院长为什么这么看重他。
“喂，童话，刚才叫你的那个男生是谁？”王欣然说。
“许安，真讨厌！对~！西西。”(表示惊奇、震惊等)
“就是，总是麻烦童话。”西西说。
“对了，他想从你这里得到什么？”他问。
“哦，一起吃。”我随口说。
“童话，你要和许安一起吃饭。”伊萨说。
“对，我也叫思思。”我说。
“哦！我也可以去吗？”西西说，王欣然走到李云，好像在打招呼。
“是的~！你是我的好朋友！”我说。
“那个童话，你能告诉我你去哪里吃饭吗？”伊萨问。
“啊！忘记问这个了。”我说，她默默地走开了。
一时之间。
“哟~！童话今天要和王子约会了！”李云酸溜溜地说。
“滚！”西溪生气了。
“哼！”李云也不高兴。
“怎么，你有问题吗？”他问。
“不。”我知道他们害怕娘娘腔。
然而，恨我的许安让我痛苦。
“其实，你没必要对梁这么好，和她很不顺眼啊”西西说。
“我知道，但是我就是起不来。”我说，对，我怕伤害伊萨。
“你！太善良了！好了，去自学吧~！”西西说。
那顿晚饭，我们吃得很饿，西溪很搞笑，讨厌它的许安也表现得像个绅士，真的很会装，应该去演戏，讨厌许安！
（一年级，1200字）
“木头人与逗笑人”600字
今天老师带我们玩了一个游戏，叫《木登海和滑稽人物》。
《木登海与滑稽人物》的游戏规则非常严格。它是用一首小诗表达的：
我们都是伍德海德，
不能说，不能笑，
不能动，不能叫，
看谁坐的最好。
游戏开始了。第一，我们都成了“木登海”。我翘起腿，把手放在上面。在老师的命令下，所有的学生都摆好了姿势。我坐在那里一动不动，但看到王子豪的动作，我忍不住笑了。原来王子豪坐在那里闭着嘴，似笑非笑，哭了。这是我见过最搞笑的动作！一些学生坐在那里，脸上没有表情；有的把一只手放在桌子上托着腮，成了思想者；其他人握紧拳头，摆出武术家的样子。这时，我突然想到“我受不了了，我再也不需要忍受了”，我忍不住笑了。一分钟到了，我一共笑了两次，其他同学一直笑了一分钟。
我们轮流做“搞笑的人”的时候，我先做“woodenhead”，我的动作是捏住邹金奇的耳朵。让我很开心的是，“搞笑的人”去逗他而不是逗我，让我一次都没笑出来。
当我还是个“搞笑男”的时候，我选择了张迎宾作为我的目标。但毕竟我是女生，我只用手在他眼前不停的抖，他却只是坐在那里一动不动，我只好放弃。
通过这个游戏，我知道了做一个“木头人”可以锻炼我们的意志，做一个“搞笑的人”可以发挥我们的表现力。我喜欢这个游戏。
（小学五年级，）
“木头人”游戏
伍德海德游戏
佳丰素质教育学校402班盛
在今天的作文课上，杨老师说：今天我们要玩一个叫“woodenhead”的游戏。学生们立刻欢呼起来。
游戏开始了。老师说游戏话：“我们都是木登海，不说话不动。还有一个不准笑，看谁最厉害。”话音刚落，教室里一片寂静，所有的同学都做了一个可笑的手势：有的同学做了一个瞄准的手势，有的同学用两个手指捂着嘴，就像唐老鸭一样……但我不一样。我在陈志军的头上做了一个兔耳动作，把一只脚放在他屁股后面，准备使劲推陈志军的脚。过了一会儿，许多学生被逗乐了，哄堂大笑。只有我和其他几个人保持着完美的姿势，坚持说：“耶！我赢了！”我欢呼.
今天的游戏真的很好玩，让我想起了幼儿园的时候。
（四年级，300字）
