实验小作文二年级上册

【第1篇】鸡蛋撞地球实验活动作文600字-小学二年级作文

鸡蛋砸地球？听起来很可笑。易碎的鸡蛋怎么会和地球相撞？好像只有一个结果，就是鸡蛋碎了。有什么可试验的？但这是一个真实的实验，是一个非常有趣的科学实验。在这个实验中，我们应该使用有效的手段来减少鸡蛋从四层楼的高度掉落与地面之间的冲击力，以保证鸡蛋不会被打碎。当然，使用的材料越轻越好，不允许在空气中漂移。实验需要运用生活中的很多经验和科学原理，需要你的大脑，需要你的手脑协调。

在今天下午的大课间，我们全校组织了一次鸡蛋撞击地球的实验。我们学校每个班都选出了两名选手。

大课间一开始，每个班都带着极大的喜悦来到教学楼的后院观看精彩的活动和表演。

首先，“玩”是一年级的孩子。他们自信地站在四楼角落的一个窗台上，然后慢慢扔下自制的降落伞。他们一落地，观众中就响起了欢呼声和掌声，仿佛他们获得了冠军。

激动人心的时刻到了，终于轮到我们上二年级了。当我们班的李佳琪和文增玲听到这个口号时，他们迅速捡起自制鸡蛋落地的脚手架，跑向四楼。学生们非常兴奋，一次又一次地鼓掌。在四楼，李佳琪和文增玲平静地扔下了制作鸡蛋和撞击地球的支架。两个漂亮的模特在大家的欢呼声中慢慢倒下。

后来有几个同学把自制鸡蛋打到地上的支架扔下去，有的是泡沫做的“小房子”；有的用三脚架；还有由气球制成的“降落伞”.真的很奇怪！不思考什么都看不到：回去再做一个实验。

快乐的时光总是短暂的，不知不觉精彩的活动就结束了，我们都不得不依依不舍的回到教室。

二年级：梦幻紫

【第2篇】科学小实验作文300字-小学二年级作文

科学实验

黄文轩

今天老师带我们做了一个有趣好玩的科学实验，——摩擦起电。当我听到这个消息时，我的心像蜂蜜一样甜。

老师先拿出一张长方形的纸巾，然后把长方形的纸巾撕成小纸片发给我们，让我们把小纸片撕成小纸片。我撕下的小纸片像白蚁一样。当时老师给了我们一支塑料笔，我们把塑料笔放在头上来回搓。10秒后，我把塑料笔轻轻放在小纸片上，小纸片像一个神奇的小精灵一样飞向我的笔。太神奇了！看到这个现象，我很好奇：“小纸屑真的很心动吗？”后来老师告诉我们：“这是因为塑料笔和头发摩擦产生静电，把小纸屑吸上来。”听了老师的话，我恍然大悟。

这个实验真的很有意思！

【第3篇】根的向地性实验记录作文600字-小学二年级作文

根的向地性实验记录

山东省淄博市张店区大成小学：刘新宇

理科课本《植物向哪里生长》有一节。老师布置我们回家做一个地球上根系生长的实验。我按照老师教的方法准备了必要的物品。

1、要选好玉米种子，选大一点的种子，种子不能碎，一定要带小尖的种子。

2.在一个盘子的底部，找三层餐巾纸，用双面胶粘住，用水打湿使其湿润。

3.用温水泡一天。等它长胖了，按照书上说的用双面胶把玉米种子固定在盘子上。分为上下左右四个方向，分别编号为1、2、3、4。用保鲜膜覆盖以保护盘中的水。

4.把盘子立起来，把1号种子放在上面，放在一个光线比较亮的地方。

5.第二天中午，我看到玉米种子的小尖上长着一个小白点，到了晚上，就长成3 mm左右的根了。

6.第二天中午，小根一厘米长。都和老师说的一样。1号种子的根笔直向下生长，3号和4号种子的根向下弯曲，2号种子的根从种子的左侧向下弯曲。不管种子放在什么方向，它们的根都向下生长。

7.就像老师说的，我把盘子转过去，3号种子留在上面，4号种子留在下面。我撒了一点水，用保鲜膜盖着。

8.一天之后，种子的根变长了，大约三厘米。根系生长的方向也发生了变化。1号种子直接长到正在生长的根上，向下朝着4号种子生长。2号和4号种子的根绕着种子转了一圈。3号种子的根也转了一个弯，向4号种子的方向生长，像一只小鸭子。这一次，由于上一次的结果，根都长了下来，虽然转了个弯。

9.当我把它们再转90度，让2号种子在上面的时候，过了几天，根的生长方向就向下了。

10.这个实验说明了植物根系定向生长的特点。(导师：王

【第4篇】一次让人期待成功的实验作文500字-小学二年级作文

使人欺骗成功的实验

今天，张老师信心满满地端着三个杯子走进教室。当学生们知道他们要做实验时，每个人都用好奇的目光看着张先生。

实验开始的时候，张老师先问我们：“你们相信我能用纸把装满水的杯子盖上吗？”班上大多数学生都表达了自己的信念。第一个实验开始：张老师把杯子装满水，然后用信纸盖上。然后，慢慢把杯子倒过来，按在右手上。学生们很兴奋，有的伸长脖子往前看，有的看老师手里的杯子，有的干脆站在凳子上。但我瞪大眼睛不敢眨眼，生怕看不到自己眨眼的精彩瞬间。当张老师的手慢慢移开时。“就一秒钟！”我看到杯子里的水和纸一起变质了。当水接触地面时，它发出“砰”的一声。一阵水花四溅，全班同学尖叫起来。我们对这个结果感到失望。于是，张老师决定做几次。

一次…两次…六次，直到第六次，张老师选择了一张更厚的纸。和往常一样，张老师把杯子倒过来，我喘着气，心都提到嗓子眼了，生怕这次不会再成功了。但是结果和我们想的不一样。张老师成功了，纸完全粘在杯口，一动不动。

但是纸为什么能阻挡水的冲力呢？应该是因为纸张的密度。纸越薄，密度越低，纸越厚，密度越高。张老师上次用的纸很厚很密，可以挡住水的冲力。

【第5篇】一次有趣的实验作文450字-小学二年级作文

昨天在家做了一个海绵吸水的实验。

首先，我从爸爸工作的地方拿了一块海绵，放在家里的天平上称了称。但是海绵太长，天平上的托盘太小放不下。我该怎么办？这时，我灵机一动，想出了一个好主意。我让我妈带一根不到半克的线。然后我把海绵卷成一卷。最后，我用不到半克的线绑好那卷海绵，放在天平上称重。天平显示海绵9.1克。我把结果写在纸上。然后我解开绑海绵的线，把海绵放在有水的盆里，让海绵充分吸水。吸水后，我拿着海绵，走到放天平的地方。这时问题出现了：“水滴落在地上，所以海绵吸收的水量不准确。”我妈提醒我，“可以放在保鲜袋里称重。”我想我们得先称一下保鲜袋，这样才准确。我称了一下保鲜袋是1.1g，然后把吸水够的海绵放进保鲜袋里，也称了一下是166.3g，最后用了166.3g减1.1g再减9.1g是156.1g.这个海绵的吸水量是156.1克。

我花了很大力气做这个小实验，中间犯了一点小错误，最后还是成功了。

【第6篇】日记一次小实验200字

4月22日周日，阴天

今天，我和妈妈一起做了一个有趣的小实验。我妈把台灯对着墙，然后让我把手放在墙前面，墙上就出现了我的手影；我妈让我把手往前移向灯，我惊讶的发现手影变大了；当我把手靠近墙壁时，我的手影又变小了。我的手离台灯越近，墙上的阴影就越大。当我感到奇怪的时候，我妈妈告诉我，一个物体离光源越近，它的阴影就越大。

【第7篇】一次有趣的科学实验300字

我的课外生活丰富多彩，特别是那天在做科学实验的时候。

放学后，我回家完成作业。看到一本书上说“我把重物放在盆里会怎么样？”看到这句话，我心想：“既然这是科学实验，那就让我试试吧！”

我首先找到一个盆子，把一块石头放在水里。结果就是我把重的东西放到水里，它们就沉了。那么，当有光的东西放入水中会发生什么呢？我找到一块海绵，放在盆里，发现它浮在水面上。这充分证明了重的东西放入水中会下沉，轻的东西放入水中会浮在水面上。

这真是一个有趣的实验，因为这个科学实验教会了我更多的科学知识。

【第8篇】科学小实验作文100字-小学二年级作文

有一次，我用两块石头研磨玩耍，两块石头产生了火花。我觉得很奇怪。我马上去了《十万个为什么》，说：比如天上打雷是天上的水因子摩擦造成的，这是事实，但我还是不信。于是，我做了几个实验，结果都是一样的。不要小看这一招。一旦降权，真的管用。那一次打火机没油了，很黑，我们就用手电去拿石头，用石头做的火点着蜡烛，在蜡烛点上看到了。

【第9篇】小实验作文350字-小学二年级作文

在今天的作文课上，老师给我们做了一个小实验。

实验前，老师笑着问大家：“你们有什么办法把点着的蜡烛熄灭？”学生们说：“吹吧！”“泼水！”“出去！”“散开！”……老师听着说：“我今天要做一个小实验，让蜡烛自己熄灭！”

实验开始了。老师拿出一个盘子，往里面倒水，点上蜡烛，放在盘子里。我看到火势越来越大。这时，老师把一个玻璃杯倒过来放在蜡烛上。过了一会儿，火灭了。这是怎么回事？原来蜡烛需要氧气才能燃烧，氧气占空气的五分之一。蜡烛烧光了杯子里的氧气，所以它熄灭了。我恍然大悟。

这个小实验不仅有趣，还让我学到了科学知识。我喜欢这个小实验。

作者：柳承志，江西省赣州市张弓区公路第二学校二(3)班

讲师：欧慧娜

【第10篇】记一次有趣的“镜子”实验作文500字-小学二年级作文

还记得一个有趣的“镜像”实验吗

四年级周日下午班祝殿军

今天是星期天，我愉快地来到欢乐谷作文班。我听毛老师说我今天要写一篇关于镜子的作文。不知道老师会做什么样的实验。我期待着大开眼界。

下课后，老师让我们谈谈我们生活中有哪些镜子，它们有什么作用？大家举手发言。老师叫蒋来回答。他说：“生活中有一面平面镜，它的目的是帮助我们检查妆容，以免在别人面前出丑；还有哈哈镜。哈哈镜子的目的是帮助我们找到生活中的幸福！车上还有后视镜等。”

老师说：“人生有很多种镜子，它们的作用是不一样的。让我们玩两个有趣的镜像游戏。你想玩吗？”

我们异口同声地回答：“好。”

老师拿出两个镜子说：“我请了一个同学做实验。谁愿意？”

所有人都高举双手，不停地喊着：“我，我。”

老师邀请一个男同学上去，说：“我在他后面藏点东西，看他能不能用镜子看到他后面是什么。”结果这位同学就利用镜子的反射来显示后面是什么。

然后，老师让四个学生做第二个实验。她用一只布熊和两面镜子让四个学生看到镜子里有多少只熊。老师调好角度，大家分别看到了二、四、六、八。老师告诉我们：“镜子的角度不同，产生的图像数量也会不同。”

这门课让我们学到了很多知识。我真的希望这门课更长！

【第11篇】小学二年级作文：一次简单的小实验

一个简单的小实验

有一次，朋友生日，我给他做了一个实验，叫“纸箱烟圈”。

我先找了几个大大小小的纸箱，仔细给我挑了一个。单反相机的盒子最好。我在纸箱的小边上开了一个周长十四厘米的圆。然后小心翼翼的点了一把香，怕烫伤自己。我慢慢地把点燃的那只放进开着的洞里，在里面的烟充满了整个盒子后，拿出了熏香。我用力拍了拍纸箱两边，“砰”的一声，烟通过气流冲了出去，形成一个烟圈，一下子就把蜡烛吹灭了。

“我做了一个成功的实验，耶！”我忍不住大喊。

后来我做了一个又一个实验，也让我明白了一个道理，就是世上无难事，只怕有心人！

【第12篇】小实验作文350字-小学二年级作文

小实验

江苏省海安县南墨小学二(1)班徐银根

今天下午上生活课的时候，李先生神神秘秘地对我们说：“小朋友，我们在这个班做个小实验，好吗？”我们都欢呼起来：“好！太好了！”

李先生先用剪刀把一张白纸剪成许多小纸片，放在讲台上。然后他拿了把塑料尺子在头上擦了一会儿。他迅速把尺子压在小纸片上，然后轻轻地举起尺子。哎呀，小纸片被吸到尺子上了。太神奇了！我们都好奇地问：“李先生，为什么小纸片会被吸到尺子上？”李老师笑着说：“因为塑料尺子和头发摩擦后会产生静电，可以吸起更轻的纸片。”哦，原来如此！讲师：王桑

【第13篇】小学二年级作文：记一次有趣的科学实验

今天舅舅提出了一个有趣的科学问题，让我和弟弟一起合作回答问题：——声音传播的速度和它的大小有关吗？

我哥一开始也很不解，一边挠头抱怨，一边给我擦鼻子。这些动作让我想到了一个好主意，就是找五个人站成一条直线，他们之间的距离为2米，每人拿着一张纸巾，用一个响亮的小声音和一个小提琴的声音在最后一个人的身后传播，五个人按照听到的第一个声音举起纸巾，看是否同时举起，然后由计时员确定速度。先说，舅舅的“狮子哄”，使得举起纸巾的速度差别不大，计时员还说速度是每米13.8秒。虽然“狮子哄”小声有力，但哥哥的“海豚声”不是吃素的，哥哥尖利的声音让计时器变成了13.8秒/米。试试小提琴“吱！”一声之后计时器和纸巾的动作让我大吃一惊。三种不同大小的声音的速度是一样的。声音传播的速度似乎与其大小无关。

通过这个有趣的实验，我不仅记住了这个问题，还知道只有通过准确的计算和细致的实验，才能得出准确的结论。我也知道一个道理：知识的大门是虚掩的，只有敢于探索和追求的人才能获得意想不到的收获。

【第14篇】有趣的实验作文600字-小学二年级作文

有趣的实验

东方作文连锁学校(河源街小学三一班)薛伟力

下课后，我只看到老师端着一个杯子、一个鸡蛋、一根稻草和一袋盐慢慢走进教室。我想知道老师在葫芦里卖什么药。是实验吗？

不出所料，只听老师说：“我们这堂课要做一个有趣的实验。”

学生们高兴地欢呼：“该做实验了，哈哈。”

然后老师问：“同学们，你们相信鸡蛋能浮在水里吗？”

“我不信。”“鸡蛋那么重，怎么会飘呢？”学生们摇摇头。

"今天做这个实验是为了让鸡蛋浮在水中."老师神秘地说。

我开始做实验。我看到老师把鸡蛋放在一个装满水的杯子里，然后放了一些盐。鸡蛋懒洋洋地睡在里面，老师放了些盐。但是蛋不起来。太调皮了。我一定在想，“我就是起不来。你能拿我怎么办？”我们都有点沮丧。有同学说：“老师会尽量放点盐。”老师说：“你不能半途而废，一定要坚持下去，我们放点盐试试！”嘿，鸡蛋飘上来了，有同学喊：“飘上来，飘上来。”但短时间内，鸡蛋可能会在学生不注意的情况下再次下沉，只留下最后一点盐。老师全倒进去，搅拌了几下，发生了意想不到的事情。鸡蛋浮了上来，一个小脑袋出现在上面，好像在和我们打招呼，同学们都欢呼起来！干得好！鸡蛋飘了！

学生们非常困惑。“老师，这是在问什么？”

老师告诉我们：“杯子里的水和盐的含量超过30%，盐水的比例很大，鸡蛋可以浮起来。”我突然意识到这个小实验是有科学原理的！

这个实验太有趣了，学生可以在家里自己动手做。

讲师：李先生

【第15篇】上课作文200字 科学实验课

前天去少年宫上科学课。

首先，老师让我们做第一个实验：在跷跷板上放一个大螺母，然后在另一边放一个小螺母，看看要放多少个小螺母才能平衡。我实验的结果是需要两个小坚果来平衡。

然后，老师让我们做第二个实验：拿一个米秤杠杆平衡器，在一边的数字“5”下面挂一个砝码，再在另一边的数字“10”下面挂一个砝码。应该放多少重物来平衡？我的实验结果是：需要两个人来平衡。

这两个实验的原理是杠杆原理。

最后，我依依不舍地告别了老师，踏上了回家的路。

小学其他年级同类作文

一次奇妙的小实验600字

下课铃一响，学生们就快步走进了自然实验室。我们在看着门，因为我们今天要做一个小实验。

过了一会儿，老师拿着备课书大步走进教室，手里拿着一个红壳鸡蛋。所有学生的目光都集中在鸡蛋上，我想：一个鸡蛋能做什么实验？

老师走到讲台上，把鸡蛋高高举起，神秘地说：“今天我们做一个实验。谁能碾碎这个鸡蛋，谁就能得到这块瑞士手表。”当学生听到“哇”的声音时，他们哭了。同学们兴奋地举起手，老师莫名其妙地问：“我们班男同学里谁的力气最大！”所有人的目光都落在小邓身上。他大摇大摆地走到讲台前，从老师手里接过鸡蛋，伸开双腿，摆出一副架势。胆小的小红躲在桌子底下，怕蛋清和蛋黄飞向她。小邓咬紧牙关使劲挤。他的脸涨得通红，但鸡蛋完好无损。他绝望地倒下了。老师说：“什么大力士，不过就是这样！”我大叫：“我能压死它！”老师把眼睛转向我。我信心满满地上去，从老师手里接过鸡蛋，心里默默念着：鸡蛋，鸡蛋！帮我一把！我想尽办法去挤，它没断，我就叹了口气下来了。老师高兴地说：“谁不服气，再捏！”然后大胆的同学没有碾压。老师笑着问：“你知道鸡蛋为什么打不碎吗？”同学们，看我的，我看你们的，最后老师打破了陶之谜：问题出在蛋的形状上，是椭圆形的，捏的时候力量均匀分布到蛋壳的各个部位，所以不会破。

今天真的大开眼界了。原来，一个小小的彩蛋，也蕴含着如此伟大的科学真理！

（小学四年级，）

做有趣的实验作文500字

我听老师说鸡蛋可以在盐水里漂出来，就迫不及待的怀着好奇心做这个有趣的实验。

我从厨房里拿出一个大瓷碗，盛了一碗水，小心翼翼的端上桌，快速的从冰箱里拿出一个鸡蛋，一个鸡蛋，一根大筷子。一切准备就绪后，我开始了实验。

我把鸡蛋放在水面上，“扑通”，鸡蛋慢慢“飘”到底部，大头部分朝上，小头部分贴在底部，站在那里。我在水里搅了几下筷子，鸡蛋的头晃得到处都是，却被沉重的“尾巴”拽了回来。

一开始我是一勺一勺加盐，用筷子搅拌。鸡蛋像没有头的苍蝇一样到处跑。我把筷子放在鸡蛋的底部，发现鸡蛋已经挂了，开始慢慢漂浮。这时我很激动，想尽办法给他们加盐，但好像越来越重，起不来了。看到很急，我抓起一袋盐，把一半倒进水里。我不停地搅拌。水里有很多盐。我不停地搅拌，鸡蛋总是浮在水面上。虽然我把鸡蛋压到了底部，但它仍然会漂浮。

原来刚开始的时候，水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋总是在水下。加入盐后，水的密度会增加，鸡蛋会被“挤压”到水面上。

在这个有趣的实验中，我学到了很多。

（五年级作文，）

一次有趣的实验

在上周五的科学课上，老师给了我们一个新的知识：物质的性质和形式的变化。物质性质的变化是对象有了新的物质；物质的形态变化意味着没有新的物质产生。下课后，老师给我们布置了另一个任务，就是让我们做一些实验，看看发生了什么变化。是性质的改变还是形状的改变？于是，我选择了一个实验，就是把一个生鸡蛋放在盛满白醋的玻璃杯里。

当天，我就回家开始了这个实验。首先，我选择了一个光滑的椭圆形鸡蛋，把它放在一个玻璃杯里。然后我把半瓶白醋放进玻璃杯，醋应该会溢出鸡蛋。之后放在桌子上等明天早上看结果。

第二天早上，天刚蒙蒙亮，我就悄悄起床，带着急切和好奇去看我的实验。当我走近玻璃时，我仔细看了看。啊！我发现奇迹发生了，蛋壳的表面光泽消失了。我用手小心翼翼地摸了摸蛋壳。又出现了一个发现：蛋壳是怎么变软的？而且鸡蛋还有一段时间上下浮动，于是我带着很多疑问去了知识宝库——电脑的网络，查了一下。“哦——！”原来蛋壳里有钙质物质，遇到醋自然改变，蛋壳的钙质物质被破坏，蛋壳就变软了。

通过这个小实验，我老师昨天教的课巩固了，我在电脑里学到了很多新知识。

（六年级，500字）