二年级三毛的作文

【第1篇】读《三毛》有感_小学生读后感300字

假期里，我看了一本叫《三毛》的书。这本书里的故事很有意义。

这本书里有很多关于三毛的故事。三毛很善良。让我告诉你一些事情。三毛救了一个孩子。孩子的父亲见三毛救了儿子，就带着三毛和儿子一起回家。孩子的妈妈给三毛和儿子换了一件新衣服。被救孩子的母亲为了感谢三毛，把三毛带走了。三毛每天带着孩子上学。过了几天，他们一家人动身回老家，三毛又开始流浪。我多么希望能有一个心地善良的人收留三毛啊！

生活中善良的人很多，所以想向英雄三毛学习，向他的善良学习。我非常喜欢这本书。你喜欢这本书吗？

作者：马树新

讲师：任平

【第2篇】我爱三毛作文450字-小学二年级作文

我爱三毛

二年级一班姚宏宇

寒假的时候，我妈给我买了一本《三毛流浪记》。我看的时候被这个头上只有三毛的小男孩吸引住了。

三毛是个街头流浪儿。他没有足够的食物，没有温暖的衣服，没有睡觉的地方，但他善良勇敢，聪明，乐于助人，热爱学习。我经常吃不饱。我有食物。看到别人饿了，我就给他们吃。每天在路上徘徊，经常被坏人欺负，有时被好人帮助，但最终，漂泊的命运是无法改变的。虽然生活在这样的环境里，但他还是向往着明天的光明世界，想着有一天可以背着书包去上学。我们生活在这样一个好的环境里，父母关心我们，爷爷奶奶爱我们，所以我们应该努力学习。

我爱三毛。三毛现在成了我的好朋友。(导师：邢)

【第3篇】可怜的三毛作文700字-小学二年级作文

可怜的三毛

五莲实验小学2011级一班

丰新河

我非常喜欢看漫画书。假期老师给我们推荐了《三毛流浪记》。父亲买了这本书递给我的时候，我立刻被书中的小三毛吸引住了，读着读着从来不觉得累。

一个叫三毛的苦孩子，一个头上只有三毛的大头孩子，衣衫褴褛，光着脚，没有父母，没有家。他经常吃不饱穿不暖，可怜。虽然他在生活中遇到了各种各样的困难，但他受到了各种各样的人的歧视。但三毛凭借智慧和智慧熬过了一个又一个难关，学会了在苦难中成长。

一边读书，一边为三毛的苦难难过，为三毛的幸福高兴。看到三毛经常被不公平对待，被随意打骂，没吃没穿，没人关心爱情，我就和三毛一起哭了。我真的很想为三毛穿衣服，和三毛一起吃东西。看到有人给三毛一点温饱却逼着他干一大堆活，打起架来一点小差错，把三毛本来就瘦弱的身体打得青一块紫一块的，我真想替三毛惩罚一下这些坏人。看到三毛帮别的男生提篮子，把别人扔的婴儿送到托儿所，把他们的衣服脱下来给别的孩子穿，我真的很想对三毛说一句“你真好”。

和妈妈一起看完这本书，妈妈给我讲了很多童年的故事，我很激动。原来世界上还有很多像三毛这样不幸的孩子，也有很多吃不好，穿不暖，没钱读书的孩子。这让我想起自己有吃有穿，但经常浪费食物，还得挑食。我每天吃饭的时候，我妈给我挑很多菜，但是我都是从东到西挑，所以吃的不好。一天早上，妈妈给了我一条面包，我吃了几口，然后偷偷扔进了垃圾桶。比起三毛，我真的不知道自己是什么时候出生的。我觉得丢人！

比起三毛，我是多么幸福。我要珍惜现在的时光，好好学习，长大后做一个对国家，对社会，对别人有用负责的人。(导师：邢)

【第4篇】《三毛流浪记》读后感作文350字-小学二年级作文

《三毛流浪记》阅读后

五莲县实验小学二年级一班张

寒假结束后，我和妈妈去姐姐家玩。发现姐姐家有《三毛流浪记》，深深被吸引。

《三毛流浪记》是张乐平爷爷的作品，上面有生动的漫画，非常好看！

解放前的老上海，住着一个孤独的小男孩，名叫三毛。他四处游荡，遇到了一个善良的渔夫。他的祖父收留了他，但这并没有持续多久。他爷爷被坏人杀了。到了上海，为了生存，他成了乞丐，三毛被骗。他当学徒，卖报纸。最可恨的是他被坏人当小偷抓了。三毛真的很想有一个温暖的家，每天背着书包开心的上学。

我们生活在新中国的怀抱中。一定要好好学习，勤俭节约，做文明人。

【第5篇】《三毛流浪记》读后感作文200字-小学二年级作文

《三毛流浪记》阅读后

今年暑假看了《三毛流浪记》，感触良多。

旧社会三毛住在上海。他不吃不穿不活，没有爸爸妈妈的关心和爱护。每天睡在垃圾旁边，吃垃圾堆里的东西，还经常被旧社会的人欺负，很可怜。

有一次，一位老人看到他很穷，没有食物和衣服。他老人家收留了他，三毛很懂事的照顾他爷爷。

看完这本书，我想起了自己现在的生活。我不仅有丰盛的饭菜，还住在漂亮的房子里，在漂亮的学校学习。我想到我经常让父母生气的方式。我好惭愧。我一定会希望三毛好好学习，做一个听话懂事的好孩子。

长培一

【第6篇】可怜的三毛100字

寒冷的季节又来了，三毛只穿着一件破破烂烂的衣服，冷得发抖。他看到路上的人穿着厚厚的羽绒服，甚至他的两只小狗也穿着毛衣。三毛真的很羡慕他们。可怜的三毛还不如狗快乐。

【第7篇】《亲爱的三毛》读后感250字

看了《亲爱的三毛》，感触很深，解决了很多烦恼。全书内容基本都是以书信的形式写的，帮助大家解决了很多心中的困惑。只有下面的随笔是三毛写的一些随笔。人的情绪从人出生的那一天就存在了，各种情绪驱动着各种生活。其实人活在这个世界上几十年真的不容易。每个人都有自己的难处，开诚布公很重要！当你觉得生活对你不公平的时候，看看我亲爱的三毛。里面有很多人和你一样有很多烦恼。三毛正在想办法一个个解决。看完你会觉得很开心，因为你比很多人都优秀。真的，你不需要苛责自己，你想做什么就做什么，你失败了，你落魄了，那又怎么样，只要你觉得是对的，是有道德的，就值得。

还有三毛的撒哈拉沙漠。看完之后喜欢上了她的真性情，羡慕她的经历。羡慕荷西，因为他有三毛，羡慕三毛，因为她有荷西。如果他们还在这个世界上，我真的很想去看看他们。也许一切都不一样了。

我觉得大学学的不多，时间基本浪费了，现在连书都不想碰，所以现在感觉整个人很空虚，很不靠谱，越来越强，真的很煎熬。为了摆脱这种困境，我不得不训练自己静下心来好好读书。慢慢地，慢慢地.我相信我会安定下来，期待，期待.

我觉得一个人的思想很重要，好的思想生出好的状态，好的状态生出好的人生！新学期又开始了。我希望我的同学们珍惜他们在学校的时间。如果这段时间过去了，他们将永远无法弥补。我们必须从这一刻醒来！

【第8篇】我读《三毛流浪记》作文500字-小学二年级作文

我看了《三毛流浪记》

五莲县实验小学2011级2班桑欣怡

这个寒假，我和妈妈一起看了张乐平的书《三毛流浪记》，感触很深。

读《三毛流浪记》让我感受到了孤儿三毛的辛酸经历。他没有家，没有亲戚，是老上海的街头儿童。他做过各种各样的事情：卖报纸，捡垃圾，帮别人推三轮车……但是赚的钱不够吃一顿饱饭。最让我印象深刻的是，他很饿的时候，看到别人用来贴标语的浆糊，不管是捡起来还是倒进嘴里，很快就晕了，肚子疼。广贴的人还抓着三毛的头，指着标语：“夏天注意食品卫生！”对三毛来说，填饱肚子才是最重要的，这样他才能管好“食品卫生”！幸运的是，解放后，他结束了流浪，过上了正常的生活

看书看书，我觉得我们坐在学校明亮宽敞的教室里学习；在家里，妈妈享受着家的温暖；假期里，我们开车环游了世界。去年，我有幸去了上海，走在上海的街头。我仿佛看到了当年的三毛流浪，不吃不喝，没有住处。也许我经过了他流浪的街道，他在那里生活和吃饭.

看了《三毛流浪记》，让我想起了过年的时候发生的一件事。现在是春节，阿姨，妈妈，奶奶给我买了一套新衣服。元旦那天，我选了一套自己最满意的西装穿在身上，感觉好幸福。我不知道有多少次想开心，比起累了就睡垃圾车，冷了就穿麻袋御寒。我一定要珍惜今天的幸福生活，好好学习，努力成为人才的栋梁！

(导师：夏建华)

【第9篇】我比三毛幸福作文500字-小学二年级作文

我比三毛幸福

五莲县实验小学二年级一班安贞

寒假的时候，妈妈带我去了书店。我停下来，走到书架前，不知道该买哪本书。妈妈递给我一本书，说：“这本书真好看。买！”我接过来，逐字读了标题《三毛流浪记》。看到封面上有个瘦瘦的男生，问妈妈：“这是三毛吗？”我妈点点头说：“这本书有图有字。图片有趣生动，文字简短。最适合你这个年龄的孩子。”作为宝贝，我带着它回家了。

每当有空，我都会捧着看。经常被三毛逗乐。

我妈问我：“你喜欢三毛吗？”

“喜欢。”

“你觉得三毛是个什么样的孩子？”

我仔细想了想，说：“太可笑了。看，他看到篮子里的男孩要卖5万元。他脖子上挂了张卡，卖了一万块。他出卖自己！妈妈，哪里有卖孩子的？”

但是我妈说：“这本书很有意思，但是你看三毛有没有吃的？”你有好衣服穿吗？"

“不，他很可怜。但他为什么没有？为什么他父母不关心？”真的不懂。我妈说，当年穷人过得很辛苦。我还是不明白。但我知道和三毛比起来，我很幸福。我爱爸爸妈妈，我一定要听爸爸妈妈的话，做个好孩子。(指导员邢：)

【第10篇】亲子共读《三毛流浪记》作文500字-小学二年级作文

前几天和孩子一起看了张乐平先生的漫画《三毛流浪记》。

首先，孩子们津津有味地读着卡通，然后和我们一起读卡通的附件。

《三毛流浪记》讲述孤儿三毛的辛酸经历。三毛解放前是老上海的街头儿童。在这个被称为“东方巴黎”的大都市，他没有家，没有亲人，没有家，没有衣食。他吃浆糊做广告，睡垃圾车，冬天穿破麻袋御寒。为了生存，他卖报纸，捡烟头，帮别人推人力车，但是赚的钱不够吃一顿饱饭，还经常挨打挨骂欺负。但无论生活多么艰辛，他都是乐观的，善良的，机智的，勇敢的。他会尽力帮助需要帮助的人，他会勇敢地面对和解决困难和坏人。

《三毛流浪记》无情地抨击旧社会的冷酷、残酷、欺诈、不公，歌颂“三毛精神”，这种精神在极度悲惨无助的困境中依然刚烈、乐观、善良、机智、幽默。况且这种形式的动漫很受小朋友的喜爱，我们觉得还是挺适合小朋友看的。

孩子开始看的时候只是觉得好玩好玩，觉得三毛调皮捣蛋。经过引导和质疑，他们开始对作品有了自己的想法和感受。

十年树木栽培，百年教育。成年人读三毛，会有不同的感受和体验。随着孩子的年龄和心智的成长，对三毛的认知也会不断变化。三毛的《流浪笔记》一次读不完。

【第11篇】给三毛贴嘴巴作文500字-小学二年级作文

把嘴贴在三毛上

王绿源

该上快乐课和团队活动课了。刘老师走进教室。她告诉我们好好休息。然后，刘老师在黑板上画了一个圈，还画了她的鼻子、眼睛和三根必要的头发。刘老师问我们：“这是谁？”我们异口同声：“三毛！”“是的。”刘老师笑着说：“可是这三毛缺什么呢？”“嘴！”刘老师拿出叠好的嘴说：“今天我们来玩一个把嘴贴在三毛上的游戏！”她说了规则后说：“我们来个小组pk比赛，每组请三个同学来贴！”老师先请了刘，刘就把她的嘴转了三圈。她摸了摸，歪歪斜斜地贴了上去。我们忍不住笑了。刘好像知道了，把它贴在了另外一个地方。哇！太积极了！我们听到雷鸣般的掌声。

轮到我们组了。我们组先请了一个同学来玩。她转了三圈后就贴在三毛的脸外面了，哈哈！我们笑得前仰后合。她摘下红领巾，失望地走下舞台。“哎呀，真可惜！”我们组的同学都叹了口气。第二个同学上台了。他转过身，我们数了数：“五，四，三，二，一。”他插对了，“好！”我们组的学生高兴地哭了。最后一个同学上台，他开始贴吧。哇！他坚持正确。“太好了！”“太神奇了！”我们组的学生高兴得跳起舞来。

最后比赛结束了，我们组得到了两朵小红花，大家都很兴奋。我真的希望在接下来的班级活动中有更多精彩的游戏。

指导老师：刘

学校：江津区四牌坊小学二年级三班

【第12篇】读《三毛流浪记》有感作文800字-小学二年级作文

这个寒假，我有幸和儿子一起读了《三毛流浪记》，儿子一拿到书就放不下，津津有味地读了起来。我们一起讨论三毛的经历，有同情，有怨恨，有欢笑。

说到三毛的不公平待遇，被人随意打骂，没有饭吃，没有衣服穿，没有人关心爱情，我很高兴看到儿子眼里隐隐的泪水。当我看到那些“好人”给三毛温饱却逼着他去偷去抢，如果他不听话，就拼命打，把三毛瘦弱的身体打得青一块紫一块的时候，我很高兴看到他儿子眼里的愤怒火花。——我知道他已经明白了什么是丑陋和邪恶！当我们谈到三毛为了惩罚骗子，把一块石头像降落伞一样从空中扔下来，刚打中骗子，石头上就贴了一张纸，上面写着“天神3354三毛”，我很高兴看到儿子眼里那种无忧无虑的笑容——。我知道他已经学会了如何巧妙地对付坏人……三毛像坚不可摧的草一样顽强。

我和儿子一起读《三毛流浪记》，感情很多。《三毛流浪记》是经典故事，传世佳作。张乐平和三毛的形象活在几代人的心中。“三毛”是一个具有永久生命力的知名艺术典范。它不仅是孩子的最爱，也是大人喜爱的可爱形象。他所经历的可笑、可悲、可叹的生活，让今天的孩子明白了这个过去冷多于暖、不公平多于公平的世界。更重要的是，它让孩子同情这个世界上的弱者，帮助有需要的人，激发了人们的良知和爱心。从这个意义上说，《三毛》的生命力是最永恒的。

和儿子一起看了《三毛流浪记》，感觉孩子长大了。看完《三毛流浪记》，儿子对我说：“妈妈，比起三毛的辛苦生活，我好幸福。我有书要读，有衣服要穿，有玩伴，还有亲戚.我有这么好的生活环境，但还是要说这个不好，那个不好。我关心我的父母，但我不知道什么是感恩。当你说我应该少看电视，少玩电脑的时候，无非是要求我保护。你让我穿衣服收拾书包的时候，无非是锻炼我的自理能力……”，听了儿子的证词，我很激动。

通过这次阅读，我深深感受到这本好书的魅力，享受其中的美好，感受其中的真谛，和孩子们一起成长，一起进步。

【第13篇】《三毛流浪记》读书体会作文450字-小学二年级作文

最近看了张乐平先生的一本书，《三毛流浪记》。看了整本书，感触很深。

三毛是个可怜的孤儿。他很孤独，四处游荡，过着饥寒交迫的生活。他没有家人，也没有家人。他把垃圾桶当床，把报纸当被子，把温暖的太阳当爸爸，把纯洁的月亮当妈妈。三毛吃了很多我们想象不到的苦。真佩服三毛的实力。三毛很有爱心，因为他乐于助人。有一次三毛把剩饭给了骨瘦如柴的老奶奶和饥肠辘辘哭闹的婴儿。我自己也饿了。我要向他学习！

看了《三毛流浪记》这本书，看到了三毛成长的风风雨雨，看到了社会的冷酷无情，看到了当时人们心中闪现的爱情的光辉。我喜欢三毛，因为他正直善良，他勇敢，他机智勇敢。

比起三毛，生活那么艰难，我们的生活那么幸福，有吃不完的美食，穿不完的衣服，有爸爸妈妈的照顾，有老师的照顾，无忧无虑的生活。在这样优越的环境中长大，要珍惜现在的生活，做一个三毛那样有爱心有帮助的男孩子。用感恩的心回报社会，回报所有关心我的人。

【第14篇】品读《三毛流浪记》作文600字-小学二年级作文

品都《三毛流浪记》

五莲县实验小学二年级一班陈玉昌

寒假的时候看完了漫画书《三毛流浪记》，每次看都心酸。张乐平爷爷用漫画和文字的形式描述三毛感人的故事，精彩生动，我放不下。我目不转睛的盯着书里的每一幅画，每一个字，生怕错过每一个情节。从书中得知三毛是一个孤独的孩子，没有父母亲人。他经常吃不饱，穿不上暖和的衣服，也没有躲避风雨的地方。他头上除了三毛什么都没有，所以被命名为“三毛”。他四处游荡，饿的时候抢狗的食物，把训狗的链子戴在头上，吃贴着标语的浆糊，差点要了他的命。三毛的童年好悲惨。看到这里，我热泪盈眶，泪水一颗颗滴在书上，让我很难过。三毛受尽屈辱和磨难。为了生存，他年纪轻轻就擦鞋、卖报纸、拉车；为了生活，他甚至给自己贴上标签：我卖一万，店里的娃娃卖十万。耶稣基督！我咬紧牙关，为三毛感到深深的委屈。三毛虽然生活艰苦，但勇敢善良。他曾经不顾个人安危救下落水的男孩；当他看到一个老人摔倒时，他会迅速扶老人起来；他饿了，把食物给饥饿的兄弟姐妹；他帮拉货的老人推车，等等。三毛永不放弃的精神和乐于助人的精神值得我们学习。

比起生活在旧社会的三毛，我们现在的生活是多么幸福啊！我们有父母的照顾，也有老师的照顾。有明亮的教室和崭新的书籍；过得舒心。在这样优越的环境下，我们应该珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习，成长为对社会有用的人。(导师：邢)

【第15篇】读《三毛》有感作文700字-小学二年级作文

放假的时候又看了一遍《三毛流浪记》这本书。看完心里酸酸的，好像撞了五味瓶。这个故事也给了我很多感触。

书中的三毛是一个无家可归的孩子，没有父母，没有家。在寒冷的冬天，你只能穿又薄又破的衣服。寒风袭来，冷得瑟瑟发抖。在他流浪的日子里，一次又一次的被贫穷善良的人收留，却一次又一次的因为旧社会的贫穷而被抛弃。他看到小羊被妈妈疼爱，小狗被妈妈喂养，小鸡被妈妈照顾。但是他一无所有，他很难过。

三毛在上海熙熙攘攘的街道上游荡，经常用垃圾桶当床，用报纸当被子。三毛一生做了很多事，比如；学街头艺人，擦鞋，拉人力车，去舞厅打零工。他全心全意为别人工作，却经常被打被骂被欺负。有一次三毛拉黄包车的时候，满头大汗的时候，终于把客人拉到了地方。当他伸手向车里的有钱老板要钱的时候，老板不但不给钱，还把三毛揍了一顿，用他的车把他推倒在路边。

还有一次三毛看到有人丢了钱包。赶紧喊“你钱包丢了”！但是那个人没有听到，只是继续往前走。三毛拿起钱包，正要追上去还给失主的时候。偏偏失主发现钱包不见了，转头看见三毛拿着钱包。他还没来得及解释，就认定三毛是小偷，狠狠地踢了他一脚。

可恶的旧社会，三毛受尽折磨，受尽屈辱。但不管生活有多艰难，他一直很坚强，保持着一颗善良的心。他一次次被坏人利用做坏事。当他知道真相的时候，他宁愿自己受苦，也不愿被坏人利用去做坏事。他的行为深深打动了我。比起三毛，我们的生活多幸福啊！

我们有父母的关心和老师的爱。有聪明的老师，有全新的书籍。过得舒心。我们应该珍惜现在的生活，学会做一个像三毛一样懂事的男孩，长大后做一个对社会有用的人。

小学其他年级同类作文

新三毛“流浪”记

新三毛《流浪》:李，吉林省长春市东北师范大学附属小学三年级11班嘿，大家好！我是你的老朋友三毛——。你一定很想知道我的现状。别担心，我会告诉你：

自从1949年新中国成立以来，我过着衣食无忧的美好生活。我来到祖国的首都北京，升旗仪式正在天安门广场举行。我看着冉冉在雄壮的国歌中升起的五星红旗，心里非常激动。如果不是新中国成立，我现在还在四处流浪。

改革开放后，我的生活更好了，手头也有一些零花钱，可以在——附近“闲逛”。我去了黄山，人间天堂，泰山，庐山。那些地方的风景真的很棒。

几年后，被外国人占领了100多年的港澳回到了祖国的怀抱，我有幸再一次去港澳“流浪”。我也很期待有一天能去祖国美丽的宝岛台湾省“流浪”！

我发自内心的喊道：“祖国，我爱你！”

讲师：赵

（三年级，400字）

写人作文600字 画三毛

今天上课的时候，张老师说：“三毛要来我们作文班，但是你不能看。三毛以后再来。”我们半信半疑地闭上了眼睛。不知是谁嘀咕了一句“三毛真的会来我们作文班吗？”我没有理会，只是闭上眼睛静静等待。

过了一会儿，张老师让我们睁开眼睛。我们看着它，忍不住哭了，“啊？这就是三毛。这明显是个光头和尚。”张老师说：“我们今天要当一个‘神笔马良’，帮三毛画三毛。”张老师还没说完，学生们就急忙举手了。张老师看着我们说：“请欣赏黄新乐。”她自信的走上讲台，老师用红领巾蒙住她的眼睛，转了三圈。我看到她毫不犹豫地拿起粉笔画了三遍。当我们看到它时，我们不禁笑了。我笑得肚子都疼了。看看其他同学。有些人笑了，似乎在笑，有些人哭了。原来她把三毛的三毛画成了胡子。她摘下红领巾，一边捂嘴一边害羞地笑了。第二个学生一上讲台就犹豫了，不知道怎么用粉笔画画。这时，我们开始指挥：“左一点！”“往右一点！”“往上一点！”“下来……”她不知道该听谁的，写了三部小说就哄堂大笑。

然后，张老师给我们每人发了一张上面有三毛头像的纸。我闭上眼睛，转了三圈，果断地作画，但我也很紧张，心想：“我会画成什么样子？”我睁开眼睛一看，啊，三毛的头发怎么画成眉毛了？我忍不住笑了。

“哈哈哈哈.”教室里充满了快乐的笑声，游戏以笑声结束。

（三年级作文，）

《三毛流浪记》读后感

《三毛流浪记》阅读后

五莲县实验小学二年级十班王军？

寒假期间，我看了《三毛流浪记》这本书。主角三毛是个穷孩子。她没有父母，没有父母，很孤独，四处流浪，过着饥寒交迫的生活，吃浆糊做广告纸。有时候两三天都找不到东西充饥。她饿晕了，没有像样的衣服。冬天，她会在身上穿一个破麻袋来御寒。为了活过他。

他看到小羊被母羊宠爱，小鸡被母鸡照顾，小狗被母狗喂养。他很难过。三毛经常被打被骂，被欺负，吃过很多我想象不到的苦，但他特别坚强，无论生活多么艰辛，都能勇敢的面对和解决问题。

看了这本书，感触很深。比起生活在旧社会的三毛，我们的生活是多么幸福啊！在父母的照顾，爷爷奶奶的照顾，老师的照顾下，我在明亮的教室上课，过着衣食无忧的生活。我会珍惜这幸福的生活，好好学习，做一个懂事的男孩子！

（三年级，450字）