二年级背书作文怎么写

【第1篇】背书作文400字-小学二年级作文

昨天早上想去二爷家看看，就和爸爸商量了一下。爸爸说；“是的，但是为了背第十课的那本书，我太高兴了，带着我的书蹦蹦跳跳地来到二爷家。看了一会电视，开始看书。但是今天好看的节目太多了，忍不住又打开电视看了一天，忘记了代言的任务。

晚上，我正在使劲玩，突然有人敲门。我赶紧打开门。原来是爸爸。这时我才想起来我有个代言任务，心里很紧张。不出我所料，我一进门爸爸就问我能不能背书。我说“没有”。爸爸一脸不高兴，说：“快回阳台去。”。我红着脸跑到阳台，天快黑了。我汗流浃背，背起来很费劲。我认真的回了我妈一句，然后我们就回家了。

当我回到家时，我父亲惩罚了我，因为我抄了第十课，以便让我记住我今天犯的错误。这时，我明白了真相——我要说我做的事，不是光说不做。

【第2篇】背书

背书

“啊，结束了，结束了！”今天，我必须背诵英语。这一刻，我的心很紧张，就像十五个水桶。它还在车里。怎么才能背好？

过了一段时间，到了学校，心里更加忐忑不安。我该怎么办？突然看到刘元浩手里拿着一张英语超级场景朗诵图，心里很高兴。哈，我有个想法。“刘元浩.你能借吗.你的图表给我看？”“可以，但是要背完才能给你。”但是我要等他背完了才有时间看。我的计划是用插图快速看一下我的背部。也许我能通过考试。心里想着，刘元浩把书递给我，就要给我安排了，我的心砰砰直跳。我拿着插画瞎背，还是没背好。老师狠狠地看了我一眼，说：“你回去下节课背给我听。”我答应了，点点头。心动摇了，管不住这颗幸运的心，觉得能背好。

背书也需要很大的努力。不可能一般。下次一定要把每一课的内容背下来，这样也加深了对课文的理解，也是一种知识的收获。为什么不做！

【第3篇】背书作文400字-小学二年级作文

昨天早上想去二爷家看看，就和爸爸商量了一下。爸爸说；“是的，但是为了背第十课的那本书，我太高兴了，带着我的书蹦蹦跳跳地来到二爷家。看了一会电视，开始看书。但是今天好看的节目太多了，忍不住又打开电视看了一天，忘记了代言的任务。

晚上，我正在使劲玩，突然有人敲门。我赶紧打开门。原来是爸爸。这时我才想起来我有个代言任务，心里很紧张。不出我所料，我一进门爸爸就问我能不能背书。我说“没有”。爸爸一脸不高兴，说：“快回阳台去。”。我红着脸跑到阳台，天快黑了。我汗流浃背，背起来很费劲。我认真的回了我妈一句，然后我们就回家了。

当我回到家时，我父亲惩罚了我，因为我抄了第十课，以便让我记住我今天犯的错误。这时，我明白了真相——我要说我做的事，不是光说不做。

【第4篇】小学二年级作文：背书

背书

“啊，结束了，结束了！”今天，我必须背诵英语。这一刻，我的心很紧张，就像十五个水桶。它还在车里。怎么才能背好？

过了一段时间，到了学校，心里更加忐忑不安。我该怎么办？突然看到刘元浩手里拿着一张英语超级场景朗诵图，心里很高兴。哈，我有个想法。“刘元浩.你能借吗.你的图表给我看？”“可以，但是要背完才能给你。”但是我要等他背完了才有时间看。我的计划是用插图快速看一下我的背部。也许我能通过考试。心里想着，刘元浩把书递给我，就要给我安排了，我的心砰砰直跳。我拿着插画瞎背，还是没背好。老师狠狠地看了我一眼，说：“你回去下节课背给我听。”我答应了，点点头。心动摇了，管不住这颗幸运的心，觉得能背好。

背书也需要很大的努力。不可能一般。下次一定要把每一课的内容背下来，这样也加深了对课文的理解，也是一种知识的收获。为什么不做！

小学其他年级同类作文

背书前后二部曲

今天老师说背过书的可以少做作业。

我听着，信心满满的走到前面排队背书。张震在我面前转过头，说道：“老戴！我们互相背诵好吗？”“好吧！”我不假思索地回答。

"冷，c，o，l，d，冷."他像唱歌一样唱着。最后他背诵了它。轮到我背了，但这个“忘恩负义”的家伙竟然“踢下梯子”，掉了脸。我一看，怒不可遏。哦，不，我很生气。但那时候老师在身边，我没法脱离气氛，打掉了牙，吞进肚子里。

轮到我了。我的心就像十五个打水的水桶。老师开始抽烟，我用流利的语言背诵。没错，只要你有信心，一切皆有可能。

回到座位上，我一直在想：还好，还好！上帝保佑你！玉帝，王母娘娘，各位大神，谢谢大家的帮助！非常感谢！

（四年级，300字）

今天我背书

外面的天空很蓝很清新。61班在教室里坐立不安，大家都很气急。

为什么？因为我们在口述。听写后默写。分数在90分以上的，可以下节课出去活动。当然，我们非常珍惜这个机会。

我完成了，90分。哇，哇，但是我没有出去。我只是坐在座位上看书。想想怎么给我妹妹回信。静静的感受自己是很舒服的。也许我不适合，因为我散发着女生眼中的潇洒，冷漠，感觉。

虽然我安静的看书，但是班里吵闹的背书还是很刺耳的。不用我背。我真的很高兴。感觉不太像。其实我已经很久没有融入六班这个大家庭了。我一直习惯与世隔绝，什么都不在乎。但是忍不住被感染。很奇怪的感觉。

我开始喜欢那些短小杂乱的文字。在家长或者老师眼里，就是一塌糊涂。我会喜欢有哲理的人，虽然会觉得很乱。

那些零散的回忆，那些零散的美好。

我们很久没有这么积极的背书了。以前记得老师抽查，背不了的要抄。这次只是听写后的小处分。我们愉快地享受这个过程，一个美妙的过程。背书从某种意义上来说有点难，但是如果你认真读，背得好，很快就会背出来。

虽然我没有背，但我愿意去感受。去感受那美好的时光。一起携带：

好好学习，天天向上。

不要在树下徘徊，不要在雨中沉思，不要在黑暗中哭泣。向前看，不要回头，只要勇敢抬头，就会发现分数的阴霾只是短暂的雨季。展望未来，还有光明的一天，不会让人有失落的感觉。

柔和的阳光斜挂在松柏的常青枝叶上，显得那么静谧肃穆。绿草如茵，白水泥凝重，脚步是那么轻盈，但每个人的心里都是那么激动，充满了思念。

褪色的记忆。

ps:不要改格式。谢谢你。最后三段摘自随笔。那些我很喜欢的话。

（六年级，700字）

背书

背诵书籍

今天上课，老师的表情有点不对。教室比以前安静多了。像没有波浪的水一样安静。我的心突然提到嗓子眼。

老师板起脸，睁大眼睛，很认真地说：“我对今天三个学生背的书很不满意。他们是……”老师这么一说，教室里鸦雀无声，我心里开始忐忑：“不会是我吧？”我想：“不，不会这么巧吧！”虽然心里一直在安慰自己，但还是很紧张。"朱银坡，白新锐，陶李湘，大声喊自己名字的同学们，请站在讲台上."“啊！”我松了一口气。“还好没叫我的名字。”我很高兴。

前两个学生已经站在讲台上了，但是当老师叫陶李湘时，陶李湘却不肯坐在自己的座位上。最后，在老师的催促下，“快点……”陶李湘不情愿地慢慢走上讲台。

老师绷着脸，眉头紧紧皱在一起，大声喊道：“5分钟内背一篇作文。”话音刚落，三个学生立刻翻书。朱银坡最快，其他同学还在翻找。他已经开始认真背诵了。白心睿歪着脑袋不停的翻书。他找了很久才找到一篇令人满意的作文。旁边的陶李湘很困惑。她低下头，脸憋得通红。她不知道该选哪个。她急得像热锅上的蚂蚁。还好白心睿帮她找了篇文章，不然五分钟的背书时间不够找正文！

过了一会儿，朱吟坡抱怨道：“这个破作者是什么？太久了，它杀了我。”朱吟坡说，“咚咚咚”地上，咬牙切齿的样子，想把作者碎尸万段。没过多久，白心睿放下课本，笑着对老师说：“老师，我背过了。”老师慢慢走近他，怀疑地看着他的脸，说：“这么快？那你就背给我听。”白心睿低下头，脸色突然变白。他不好意思地说：“我还没学会怎么背呢！”说完，又拿起书，然后往回走。陶李湘是最认真的。她一直双手捧着一本书，聚精会神地读着，手里拿着.

三位同学背书的方式真的“很不一样”！

（四年级，700字）