背书作文小学二年级

【第1篇】背书作文400字-小学二年级作文

昨天早上想去二爷家看看，就和爸爸商量了一下。爸爸说；“是的，但是为了背第十课的那本书，我太高兴了，带着我的书蹦蹦跳跳地来到二爷家。看了一会电视，开始看书。但是今天好看的节目太多了，忍不住又打开电视看了一天，忘记了代言的任务。

晚上，我正在使劲玩，突然有人敲门。我赶紧打开门。原来是爸爸。这时我才想起来我有个代言任务，心里很紧张。不出我所料，我一进门爸爸就问我能不能背书。我说“没有”。爸爸一脸不高兴，说：“快回阳台去。”。我红着脸跑到阳台，天快黑了。我汗流浃背，背起来很费劲。我认真的回了我妈一句，然后我们就回家了。

当我回到家时，我父亲惩罚了我，因为我抄了第十课，以便让我记住我今天犯的错误。这时，我明白了真相——我要说我做的事，不是光说不做。

【第2篇】假如回家不背书包作文100字-小学二年级作文

不背书包回家，

大家都笑得很开心。

阶级知识，

我都想明白了，

没有作业了。

考试的内容、

都明白了，

没有更多的担心。

回到家，

打开电视，

弹电子琴，

拥抱娃娃.

找到自由，

如我所愿。

经过一整天的工作，

回家不用背书包！

好的。好的。好的。

【第3篇】小学二年级作文：背书

背书

“啊，结束了，结束了！”今天，我必须背诵英语。这一刻，我的心很紧张，就像十五个水桶。它还在车里。怎么才能背好？

过了一段时间，到了学校，心里更加忐忑不安。我该怎么办？突然看到刘元浩手里拿着一张英语超级场景朗诵图，心里很高兴。哈，我有个想法。“刘元浩.你能借吗.你的图表给我看？”“可以，但是要背完才能给你。”但是我要等他背完了才有时间看。我的计划是用插图快速看一下我的背部。也许我能通过考试。心里想着，刘元浩把书递给我，就要给我安排了，我的心砰砰直跳。我拿着插画瞎背，还是没背好。老师狠狠地看了我一眼，说：“你回去下节课背给我听。”我答应了，点点头。心动摇了，管不住这颗幸运的心，觉得能背好。

背书也需要很大的努力。不可能一般。下次一定要把每一课的内容背下来，这样也加深了对课文的理解，也是一种知识的收获。为什么不做！

【第4篇】背书作文400字-小学二年级作文

昨天早上想去二爷家看看，就和爸爸商量了一下。爸爸说；“是的，但是为了背第十课的那本书，我太高兴了，带着我的书蹦蹦跳跳地来到二爷家。看了一会电视，开始看书。但是今天好看的节目太多了，忍不住又打开电视看了一天，忘记了代言的任务。

晚上，我正在使劲玩，突然有人敲门。我赶紧打开门。原来是爸爸。这时我才想起来我有个代言任务，心里很紧张。不出我所料，我一进门爸爸就问我能不能背书。我说“没有”。爸爸一脸不高兴，说：“快回阳台去。”。我红着脸跑到阳台，天快黑了。我汗流浃背，背起来很费劲。我认真的回了我妈一句，然后我们就回家了。

当我回到家时，我父亲惩罚了我，因为我抄了第十课，以便让我记住我今天犯的错误。这时，我明白了真相——我要说我做的事，不是光说不做。

小学其他年级同类作文

今天我背书

外面的天空很蓝很清新。61班在教室里坐立不安，大家都很气急。

为什么？因为我们在口述。听写后默写。分数在90分以上的，可以下节课出去活动。当然，我们非常珍惜这个机会。

我完成了，90分。哇，哇，但是我没有出去。我只是坐在座位上看书。想想怎么给我妹妹回信。静静的感受自己是很舒服的。也许我不适合，因为我散发着女生眼中的潇洒，冷漠，感觉。

虽然我安静的看书，但是班里吵闹的背书还是很刺耳的。不用我背。我真的很高兴。感觉不太像。其实我已经很久没有融入六班这个大家庭了。我一直习惯与世隔绝，什么都不在乎。但是忍不住被感染。很奇怪的感觉。

我开始喜欢那些短小杂乱的文字。在家长或者老师眼里，就是一塌糊涂。我会喜欢有哲理的人，虽然会觉得很乱。

那些零散的回忆，那些零散的美好。

我们很久没有这么积极的背书了。以前记得老师抽查，背不了的要抄。这次只是听写后的小处分。我们愉快地享受这个过程，一个美妙的过程。背书从某种意义上来说有点难，但是如果你认真读，背得好，很快就会背出来。

虽然我没有背，但我愿意去感受。去感受那美好的时光。一起携带：

好好学习，天天向上。

不要在树下徘徊，不要在雨中沉思，不要在黑暗中哭泣。向前看，不要回头，只要勇敢抬头，就会发现分数的阴霾只是短暂的雨季。展望未来，还有光明的一天，不会让人有失落的感觉。

柔和的阳光斜挂在松柏的常青枝叶上，显得那么静谧肃穆。绿草如茵，白水泥凝重，脚步是那么轻盈，但每个人的心里都是那么激动，充满了思念。

褪色的记忆。

ps:不要改格式。谢谢你。最后三段摘自随笔。那些我很喜欢的话。

（六年级，700字）

背书

备课铃一响，教室里就有人喊：“悲惨的世界来了！”其他人指着铃声响起的方向喊道：“艾乐！悲伤的音乐！”——这个班要查背书，我也是个紧张的。

早在上个星期，老师就说要在今天的课上背诵。今天早上，我自学的时候，老师又提到了，所以教室里挤满了人.

铃响后，老师笑着走进教室。她似乎带着希望来了。

但是我越来越不安了。会不会吸引我？菩萨保佑！

后抽开始了。我偷偷看了看四周：一个同学的手使劲在他的膝盖之间摩擦；b好像在微微颤抖；c学生把课本平放在膝盖上，低下头，嘴里念着字——好像佛的脚还没抱够；很多同学，尤其是三好生的考生，都是仰坐着，胸有成竹。

抽查了几个学生后，老师的脸色由晴转多云。那些倒霉的家伙，背书的时候不是“不时残废”，就是“画蛇添足”。我喜忧参半：很高兴在我拿到代言之前，已经有好几个“支持者”；担心的是不熟悉的同学不止一个。如果老师怒不可遏，为什么不背下来.

老师又拿起学号本：“10——”突然她咳嗽了一声，我的心突然提高了声音——我的天，别叫我12号！“11号！”老师大声朗读。

哇！只见“十一号”低着头站在那里，又一个徐庶进了曹营——一声不吭，不由得担心起来：下一个轮到我了？

盼星星，盼月亮，终于盼到钟声敲响。老师走出教室后，网尾被抽查抓到的一些同学，像武林中人一样，长长地舒了一口气。

我坐在座位上，暗自庆幸，听着周围同学的议论：“好难过，总是被动！”b的同学哭了，大有悟。

“那些(三好生考生)从来不把铃声当悲伤！”f的话精辟。“唉，如果我早知道这些，我为什么要……”这是“11”后悔的声音。

我的心被某种震撼了。刚才有一点侥幸心理，但不知道去了哪里。

（三年级，700字）

背书500字

“啊，结束了，结束了！”今天，我必须背诵英语。这一刻，我的心很紧张，就像十五个水桶。它还在车里。怎么才能背好？

过了一段时间，到了学校，心里更加忐忑不安。我该怎么办？突然看到刘元浩手里拿着一张英语超级场景朗诵图，心里很高兴。哈，我有个想法。“刘元浩.你能借吗.你的图表给我看？”“可以，但是要背完才能给你。”但是我要等他背完了才有时间看。我的计划是用插图快速看一下我的背部。也许我能通过考试。心里想着，刘元浩把书递给我，就要给我安排了，我的心砰砰直跳。我拿着插画瞎背，还是没背好。老师狠狠地看了我一眼，说：“你回去下节课背给我听。”我答应了，点点头。心动摇了，管不住这颗幸运的心，觉得能背好。

背书也需要很大的努力。不可能一般。下次一定要把每一课的内容背下来，这样也加深了对课文的理解，也是一种知识的收获。为什么不做！

（小学四年级，）