二年级作文谁的本领大

【第1篇】谁的本领大作文900字-小学二年级作文

远处有一座美丽的山。山里有许多动物，如大象、猴子、蜘蛛、老牛、啄木鸟等。他们每天都过着幸福的生活。

有一天，当他们无事可做，正在晒太阳时，他们开始讨论谁的技术好。大象说“我很有本事”，啄木鸟说“我很有本事”，老牛也说自己很有本事。我不能停止一直和你争论。最后猴子跳出来说：“既然大家都觉得自己技术很棒，那我们就比较一下，这样就知道谁的技术很棒了。”大家面面相觑，没人反对，于是开始了一场技能大赛。

当他们来到一堆柴火前，小猴子说：“我看谁能搬动这堆柴火，谁的能力就很大。”啄木鸟、老牛和蜘蛛面面相觑，摇摇头说他们无能为力。后来，大象上前用它又长又粗的鼻子轻轻把柴火卷起来，柴火就卷起来了。就这样被卷起来放好，不一会儿，那堆柴火就搬到了一个地方。小猴子高兴地说：“你看得到！大象技术很棒！”

他们走到一个洞口，洞口到处都是飞来飞去的蚊子，于是小猴子说：“谁有办法把蚊子都抓住，谁的能力就很大。”大象看着老牛，老牛看着啄木鸟，但是他们没办法。后来，蜘蛛上前说：“让我来吧。”然后，蜘蛛迅速在洞口织网。过了一会儿，蚊子都粘在上面了。小猴子高兴地说：“蜘蛛的技术真的很棒。”

他们继续前行，来到了一片农田的边缘。小猴子说：“谁能把这块地犁好？”啄木鸟，大象，蜘蛛都看着我。我看着你。最后，我摇摇头。老牛上前拉起犁。她一言不发，熟练地犁着。不一会儿，田地被犁得平整整齐。小猴子赞道：“老牛，你真棒！”

他们又去了一棵树。小猴子一抬头，看到大树上全是虫子，就说：“谁能把树上的虫子都抓回来！”话音刚落，啄木鸟就飞到树上，用它又长又尖的嘴朝东啄西，很快就抓住了虫子。小猴子伸出大拇指说：“你真是一只了不起的啄木鸟！简直是捉虫高手！”

最后，大象、啄木鸟、蜘蛛和老牛开始问小猴子：“我们擅长谁？”小猴子慢吞吞地说：“你的技术很棒，各有各的特点，但最重要的是你不仅要看到自己的长处，还要看到别人的长处。不要只拿自己的优点和别人的缺点做比较。互相学习，互相帮助。”大家若有所思地点点头。

【第2篇】谁的本领大作文400字-小学二年级作文

啄木鸟，大象，老牛都有自己的能力，谁也不会认输。

巧合的是，一棵树生病了，啄木鸟说：“谁能治好那棵树的病，哪怕他技术很棒。”

牛先冲过去，用角抓虫子，但是够不着。

大象用鼻子吸，累得一只虫子都不吸。

啄木鸟说：“看我的！”他用尖嘴把虫子都吃了，树好了。

第二天，他们又见面了，啄木鸟说：“你敢和我比吗？”

巧了，一个牧童走到他面前，牛说：“谁能让牧童坐在他身上，哪怕他技术再好。”

啄木鸟发出哔哔声来吸引牧羊男孩的注意，但他根本没有看它。

大象走过去，牧童吓了一跳，跑开了。

母牛克里斯提尼叫了起来，牧童走过去骑着它回家了。

第三天，他们又见面了。大象说：“谁能举起一棵树，即使他有很高的技能。”

啄木鸟把尖尖的羊毛插进树根，想把它拔起来，但是拔起来花了很长时间。

母牛把它的角伸进树干，试图用它的角拔出树，但它没有。

大象走到树边，用鼻子把它卷起来，树就拔了出来。

猴子来了，说：“每个人都有自己的长处，看怎么用。”

他们听到这话感到羞愧。

二年级：若雨轩

【第3篇】谁的本领大作文500字-小学二年级作文

谁的能力大

陈逸飞(四年级)

一天，森林里发生了一场争吵。兔子、猴子和乌龟在争论谁的能力最大。但说到底，我也不知道谁最厉害。

小猴子说：“别争了，我们去找大象叔叔给我们评评理。我们可以知道谁是伟大的。小兔子和乌龟同意了。

他们找到大象叔叔后，解释了原因。大象叔叔说：“今天，我们有三场比赛。第一场比赛是跑步。一二三，走！”大象叔叔的话一落，兔子就冲了出来，起初把小猴子和乌龟留在了后面。但是兔子没有停下来休息。一直到终点线。而乌龟和猴子花了很长时间才到达终点，排名2或3。兔子说：“现在我知道我的能力是最大的……”

第二个游戏是爬树比赛。三，二，一，准备出发！小猴子最擅长爬树。从一开始，他就领先于兔子和乌龟。转眼间，他爬到了树顶，在树顶上赢了一张大大的圆牌。自豪地说：“我赢了！”乌龟和兔子不得不放弃比赛，因为它们爬不上去。小猴子说：“要知道我的能力是最大的！”

最后一场比赛是游泳。小乌龟是最好的游泳运动员，而且一开始就遥遥领先。但是兔子和猴子不会游泳，他们喝了几口水，要不是大象叔叔把他们拉上来。他们差点淹死！当乌龟继续游的时候.很快就到了另一边。它说：“现在你知道我有最大的能力了！”

大象叔叔笑着对他们说：“你们每个人都有自己的能力。每个人都有很棒的技能。无论怎么打，都不可能知道谁的技术很棒，你就别打了。”小动物不好意思地笑了。

【第4篇】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文

谁的本领大

第三天，风和太阳又相遇了，太阳谦虚地说：“冯先生，你很有技巧。”。风不好意思地说：“不，不，不，你还是很有技巧的。”。这时，云小姐笑着飘了过来，说：“你们两个都很有本事。如果能多为别人做点好事就更好了。”。

路上，一个老人抱着一个孩子，冻得发抖。太阳发现了这一点，太阳发出了强烈的光，孩子咯咯地笑了，老人自得其乐。在公园里，一只风筝在地上盘旋。风看到了它，张狂着嘴，松了一口气。风筝展翅高飞。

从此，风和太阳成了好朋友。

谁的本领大

经过两轮比赛，太阳和风成了形影不离的朋友。

烈日下，一群农民叔叔在地里忙着收食物。都是汗流浃背，气喘吁吁。这时，孙翔正忙着找冯先生。清新的微风给农民带来了凉爽，他们都笑了。

收粮的时候农民伯伯忙着晒粮，可是凉风怎么晒呢？农民叔叔们都皱着眉头。冯先生看着他的眼睛，心里担忧。他很快找到了太阳，天空放晴了，谷物晒干了，农民的脸上露出了收获的喜悦。

看着农夫伯伯丰收的喜气，阳光和风都露出了笑脸。别管谁技术好，只要能造福人民就行。

谁的本领大

有一天，风和太阳又相遇了。风说：“谁赢了，谁技术好！”太阳说：“你要守信。”风说：“我保证，云姐姐可以作证。”他们的话被雷神父听到了，他说：“其实每个人都有优点和缺点。只要我们团结起来，就会有奇迹。这样不是更好吗？”风和太阳听了雷神父的话，羞愧地低头，取消了比赛。

从此，风和太阳一起造福人民。他们的行动感动了众神，实现了他们所有的梦想！

谁的本领大

第三天，风和太阳又相遇了。太阳说：“我们之前每次都赢了一局，这次一定要对比谁最厉害。”风说：“好吧，这次我们找个人当裁判。”说完，他们立即找人做裁判。他们找了一个农民当裁判。风说：“农夫叔叔，我们帮你做事吧。”太阳发出强光，杀死害虫。风吹得很快，把花粉吹进另一朵花里，使那朵花迅速生长。农夫叔叔看到他们努力工作，就说：“你们两个各有各的优点，应该互相帮助。”风和太阳听到后，他们的脸立刻变红了。他们竖起大拇指，互相比划着说：“你的能力很强。”最后他们成了好兄弟。

谁的本领大

第三天，风和太阳又相遇了。他们都说自己技术很棒，能给人类带来利益，于是开始了比赛。太阳用它的笑脸帮助人们晒衣服晒被子，孩子们在它的光照下愉快地玩游戏，增强体质。

夏天，冯老师吹着风，给炎热的夏天的人们带来凉爽。他还可以吹倒树上的枯叶，让它们长得绿绿的，美化我们的世界。然后，他们学到了一个道理：各有各的优点，所以不要只看到自己的，而看不到别人的。最后，风和太阳成了好朋友。

【第5篇】谁的本领大200字

在田里，老牛对火车说：“你的力量比我大”。

在村子里，公鸡对火车说：“你的声音比我的大”。

在山里，蟒蛇对火车说：“你的身体比我的长”。

在树林里，小鸟对火车说：“你比我快”。

草原上，小马火车说：“你的耐力比我强”。

火车说：“人们发明了我，他们有最大的能力。”。

【第6篇】谁的本领大作文200字-小学二年级作文

晚上，在一个美丽的大森林里，一群鸟静静地吵着。他们争论谁的能力强。百灵鸟先开口了。说我声音婉转动听。大家都说我是歌手。之后，它唱了一首很好听的歌。听了之后，小鸟门被吸引住了。百灵鸟一唱完，孔雀就骄傲地走上舞台，跳着优美的舞蹈，展开它五颜六色的尾巴，翩翩起舞。鸟儿被孔雀的舞蹈所吸引。孔雀骄傲地说：“你看，我跳舞比较好。”鸟儿叽叽喳喳地争论着，但只有小乌鸦没有跳舞。鸽子问乌鸦：“你为什么不上台表演？”乌鸦说：“我没有云雀的歌唱，也没有孔雀的舞蹈。但是我可以帮助爸爸妈妈寻找食物。鸟儿听了乌鸦的话脸红了，它们不再争论谁的技术好。

【第7篇】谁的本领大作文350字-小学二年级作文

谁的能力大

有一天，一把尺子和一块橡皮相遇了，他们都说自己的技术很棒。

尺子对橡皮擦说：“谁画的线比我们直，哪怕他技术很棒。”橡皮擦说：“这个太简单了！”说着，就画了起来，但是橡皮画的线有点高又有点低，不是很直。统治者说：“看着我！”就这样，它画了一条直线。

橡皮擦看完有点不服气，说：“现在我们可以把刚画的线擦干净了，就算谁的技术很棒。”统治者说：“比较。”用这个磨线，但是磨久了，线只有一部分清理干净，剩下的模糊不清，可以看到画的痕迹。这时，橡皮擦说：“让我来。”我看到它在线上面轻轻摩擦，线就消失了，变干净了。

但是谁的能力大呢？尺子和橡皮又争论不休。

这个故事告诉我们，任何事物都有其独特的用途和缺点。

【第8篇】谁的本领大作文400字-小学二年级作文

在一个炎热的下午，火球般的太阳明亮地照耀着大地，兔子、松鼠、猴子和狐狸正在瓜田里采集西瓜。

小松鼠走到瓜田深处，发现了一个非常大的西瓜。它动不了了，他赶紧打电话给他的朋友，他们看到了这么大的西瓜。他们有的兴高采烈，有的在跳舞，有的活蹦乱跳，小猴子翻了个身。西瓜圆形，颜色为绿色，与波浪线的图案相同。当狐狸看到大西瓜时，他小心眼了。他说：“看谁会卷西瓜，最大的是它的！”小松鼠找了一只飞鸟当裁判。小狐狸、猴子和松鼠都用石头推，但都失败了。小兔子是时候把润滑油拿出来铺在西瓜上，把干草铺在地上，毫不费力地卷起来，让大家再试一次。狐狸很惭愧，说：“你的本事真大！”兔子很尴尬，说：“我们搬回家吧！”于是，他们一起开心地把西瓜搬回家。他们切西瓜的时候，吃的是又红又甜的果肉，还分西瓜给很多朋友，让大家享受甜蜜的友谊。他们很高兴一起跳舞，一起跳舞，他们很开心。

通过这个故事，他们明白了，只要一起努力，没有什么比聪明人更难的了。更重要的是，和大家分享好东西更开心！

讲师：张德英

【第9篇】二年级小学生作文：谁的本领大

有一天，铁棒和铁针碰巧碰上了，都说自己技术很棒。

针说：“你这个小丑有什么用？看我娇小玲珑，多可爱！”

“娇小有什么用？看实物很有用。看我多坚强！”铁棒反驳道。

正巧，一个司机不小心把轮子扎了个坑，针都竖起来了。但是司机没看见，拿起铁棒说：“耶！这根棍子来得正是时候。这正是我想用的。”然后他拿起铁棒，把车撬出了坑。

铁棒得意地说：“娇小玲珑有什么用？快看！还是我能力大！”

针还没说话，他只听见司机喊“哎哟”。原来他的手戳到了一根刺。针看到了，他想：“这是我的看家本领。”在针的帮助下，刺很快就拔出来了。

铁棒惊讶地说：“针姐，你的本事可不小！”

【第10篇】谁的本领大作文900字-小学二年级作文

远处有一座美丽的山。山里有许多动物，如大象、猴子、蜘蛛、老牛、啄木鸟等。他们每天都过着幸福的生活。

有一天，当他们无事可做，正在晒太阳时，他们开始讨论谁的技术好。大象说“我很有本事”，啄木鸟说“我很有本事”，老牛也说自己很有本事。我不能停止一直和你争论。最后猴子跳出来说：“既然大家都觉得自己技术很棒，那我们就比较一下，这样就知道谁的技术很棒了。”大家面面相觑，没人反对，于是开始了一场技能大赛。

当他们来到一堆柴火前，小猴子说：“我看谁能搬动这堆柴火，谁的能力就很大。”啄木鸟、老牛和蜘蛛面面相觑，摇摇头说他们无能为力。后来，大象上前用它又长又粗的鼻子轻轻把柴火卷起来，柴火就卷起来了。就这样被卷起来放好，不一会儿，那堆柴火就搬到了一个地方。小猴子高兴地说：“你看得到！大象技术很棒！”

他们走到一个洞口，洞口到处都是飞来飞去的蚊子，于是小猴子说：“谁有办法把蚊子都抓住，谁的能力就很大。”大象看着老牛，老牛看着啄木鸟，但是他们没办法。后来，蜘蛛上前说：“让我来吧。”然后，蜘蛛迅速在洞口织网。过了一会儿，蚊子都粘在上面了。小猴子高兴地说：“蜘蛛的技术真的很棒。”

他们继续前行，来到了一片农田的边缘。小猴子说：“谁能把这块地犁好？”啄木鸟，大象，蜘蛛都看着我。我看着你。最后，我摇摇头。老牛上前拉起犁。她一言不发，熟练地犁着。不一会儿，田地被犁得平整整齐。小猴子赞道：“老牛，你真棒！”

他们又去了一棵树。小猴子一抬头，看到大树上全是虫子，就说：“谁能把树上的虫子都抓回来！”话音刚落，啄木鸟就飞到树上，用它又长又尖的嘴朝东啄西，很快就抓住了虫子。小猴子伸出大拇指说：“你真是一只了不起的啄木鸟！简直是捉虫高手！”

最后，大象、啄木鸟、蜘蛛和老牛开始问小猴子：“我们擅长谁？”小猴子慢吞吞地说：“你的技术很棒，各有各的特点，但最重要的是你不仅要看到自己的长处，还要看到别人的长处。不要只拿自己的优点和别人的缺点做比较。互相学习，互相帮助。”大家若有所思地点点头。

【第11篇】谁的本领大

有一天，字典公公请标点符号自我介绍。

首先，句号出来了。句号说：“大家好，我是句号。别看我像个小球，但我在句子中的作用可以很大。我可以说我说完了一句话。”

然后逗号像蝌蚪一样游到舞台上说：“大家好，我是逗号。别看我像蝌蚪一样大。我可以在句子中扮演重要角色。我说我一句话没说完，需要停下来。”

然后，hello出来说：“大家好，我是hello小姐。看，我耳朵里有一对耳环。不要像看耳朵一样看着我。我可以在句子中扮演重要角色。我表示怀疑。”

最后我带着感叹号出来说：“你好，我叫感叹号，我也有个名字叫感叹号。虽然我长得像个棒球棍，打棒球，但我能在句子里起到很大的作用。我表达我的叹息和喜怒哀乐。”

这是字典公公的一句话：“孩子，你的技术很棒，没有句子什么都做不了。”

【第12篇】小学二年级作文：谁的本领大

有一天，狮子和老虎相遇了，他们都声称自己有高超的技艺。前方有一条又宽又大的河。老虎说：“谁能先过河，哪怕他技术再好。”狮子说：“哈，这有什么难的！”说狮子使劲跳，但是狮子太心急站不住了，就在半空中掉了下来。老虎笑个不停，赶紧说：“你还是看着我吧！”老虎小时候尽力吃奶。他使劲跳，跳过了河。

第二天，狮子和老虎又相遇了。老虎骄傲地说：“狮子哥，你敢和我比吗？”

狮子看到前面有两棵又高又粗的树，就对老虎说：“老虎哥，谁能把大树咬成两半，谁就有大本事。”老虎说：“这不容易。”所以，老虎咬了大树，但是大树太厚了，老虎不停地咬。这时，狮子张开大嘴，把大树咬成了两半。

老虎惊讶地说：“狮子哥，你的本事可不小！”

溧阳市实验小学二年级：徐晨曦

【第13篇】二年级谁的本领大续写5篇 续写作文

续写 《谁的本领大》

第二天，风和太阳相遇了。风和太阳都知道，每个人都有自己的长处。所以他们用自己的技能帮助人们在一起。

风和太阳一起来到院子里，看见一个可爱的小女孩在窗台上自言自语，说：“我的衣服，裙子，被子，头都没干。晚上怎么睡？”风和太阳决定帮助这个小女孩。这时，风吹了起来，太阳发出强烈的光。他们一起干东西。小女孩非常高兴，说：“谢谢。”

然后他们去了很多地方，帮助庄稼、花、树和人。他们非常感谢风和太阳。从此，风和太阳永远是好朋友。

续写 《谁的本领大》

第三天，风和太阳又相遇了。太阳对风说：“风先生，我昨天才知道，每个人都有自己的技能。冬天，我发出强光来取暖。夏天，你会吹的。人觉得爽。”风说：“是的，每个人都有自己的技能。”

这时，风看见一个农民的叔叔在田里锄地，头上大汗淋漓。风吹起来了，农夫的叔叔觉得好凉快！当时太阳还看到一个农民伯伯在那里出汗锄地。太阳发出强烈的光，试图敦促他洗澡。农夫的叔叔太热了，他跳进河里洗澡。

从此，太阳和风成了好朋友，他们一起用自己的技能帮助更多的人。

续写谁的本领大

第三天，风和太阳又相遇了，风对太阳说：“你的能力真大。”太阳对风说：“你的能力不小。”风又对太阳说：“我们不如用自己的本事去帮助别人。”太阳说：“好吧。”说完就分开了。

太阳看到一户人家晒衣服，发出强烈的光，衣服不一会儿就干了。风看见一个孩子悲伤地拿着风筝坐在草地上。这时，风吹了起来，孩子高兴地喊道：“刮风了，你可以放风筝了。”孩子高兴地放风筝。

风和太阳又在同一个地方相遇了。风和太阳谈论他们刚刚做了什么。他们觉得如果用自己的技能帮助别人，他们会更快乐。

谁的本领大——续写

第三天，风和太阳又相遇了。太阳对风说：“让我们一起帮助人们吧！”风说：“好，我们走！”

春天，他们看见一家人在晒被子。因为天气不好，他们从来没有工作过。阳光强烈，晒干了被子。

夏天，人们觉得很热。风一看到就吹，人就觉得凉快多了。

秋天，风吹落枯叶，等待春天的萌芽。

冬天，有一层厚厚的雪，人们感到很冷。太阳看到了，发出强烈的光，雪融化了，人感觉暖和多了。

就这样，风和太阳一直在帮助人们，所以人们一直在赞美他们。

风和太阳终于明白，各有各的长处和能力。最后，他们成了好朋友。

续写 《比比谁的本领大》

第三天，风和太阳又相遇了。风动情地说：“我回去仔细想了想。其实我们都有很棒的技术，各有所长。大家一起努力吧！”太阳点点头说：“如果你同意，让我们一起努力，让大自然充满活力！”

于是他们手拉手来到了田里。他们看到地上一群群蒲公英，在大地的湿气下快乐地摇曳。但是它们不能在更远的地方播种。这时，风在吹着“呼呼”，把蒲公英吹向远方，蒲公英在远方生根发芽。太阳把它温暖的阳光照射在蒲公英幼苗上，使它们茁壮成长。

太阳笑着对风说：“看来我们团结的能力最大！”

【第14篇】谁的本领大作文300字-小学二年级作文

铅笔说：“那不容易！”说着，“萨沙武贾西奇”画了起来，但纸姐姐的脸变得更脏了

橡皮擦对铅笔说：“看我的！”说完，橡皮擦就飞快地擦起来，上下左右，不一会儿，纸妹的脸就干净了。

第二天，铅笔和橡皮擦又见面了。橡皮擦骄傲地说：“铅笔先生，你还敢和我比技术吗？”

“你怎么敢？”铅笔说：“谁能把一个白姐姐变成一幅美丽的图画，哪怕他的技术很棒。”

橡皮擦说：“这有什么难的？”然后，橡皮擦又被擦掉了，但是白纸上什么也没留下。

这时，铅笔又生锈了。蓝天，白云，绿草，可爱的动物……一个美丽的画面一眨眼就出现在我们面前。太美了！

橡皮擦看到了，惊喜地说：“铅笔先生，你的本事不小啊！”

铅笔说：“对，橡皮哥，我们都有自己的本事，谁也离不开谁！”

从那以后，铅笔和橡皮成了好朋友。

指导员王海兵

【第15篇】谁的本领大作文250字-小学二年级作文

有一天，猴子和梅花鹿互胜一筹，没有得出任何结果。猴子会爬树，梅花鹿会跳远，都说自己技术很棒。

猴子说：“我们找只大象来评判吧。”。

大象指着河对岸的果树说：“谁能摘到果实，哪怕他能力很大”。

猴子和梅花鹿一起工作。

猴子想，我可以爬树，但我甚至不能过河。怎么才能摘到水果？

梅花鹿想，我可以跳过河，但是我不能爬树。怎么才能摘到水果？

他们只有一起努力，一起合作，才能收获果实。

这时候他们才恍然大悟，无论自己多么强大，有时候都需要别人的帮助才能把事情做好。

二年级：胡思昂

小学其他年级同类作文

谁的本领大

春天来了，一切都在苏醒，小动物们醒来了。然而，当动物醒来时，不可避免的口水战就会发生。

野猪说我会挖坑，你会吗？马说我是长跑冠军，你说呢？小牛看到他们的战争升级了，赶紧说别闹了。每个人都有自己的技能，每种动物都有不同的技能。没有一种动物拥有和另一种动物一样的技能。

两只动物听了，说，别管你，你呢，你有什么本事？小牛笑着说：“你的本事真好。我的本事就是帮农民伯伯抬东西而已。我很乐意帮助别人。这是我最激动人心和自豪的技能。”他们脸红了很久，没有说话。

这个故事告诉我们，每个人的技能都不一样。技能是用来帮助人的，不是用来耍帅的。相信自己的技能。

小灵通中心小学三年级：朱斌

（三年级，250字）

谁的本领大

在一个大城市里住着一位著名的画家。有一天，画家觉得有点累，就去房间休息。

画家一睡在外面就一塌糊涂，哦！原来文具人比别人强！铅笔说：“我的能力最大。我可以帮助人们画出美丽的图案。”统治者不服气地说：“我的能力最大。要不是我，师傅怎么画出这么直的线？”这时，颜料和颜料笔一起说：“我们的能力是最大的，一幅画最重要的是颜色。没有我们，一幅画不可能成为最好的。”

只有丑黑橡皮不说话，因为他觉得自己最没用。其他文具说：“黑橡皮最没用，不但丑，还没本事，还经常给我们丢脸。”

这时铅笔不小心在华嘉刚刚画的画上划了一笔。现在大家都忍不住了，铅笔也藏在恐惧里。橡皮说：“让我试试！”大家都用轻蔑的眼神看着橡皮擦，橡皮擦抡起了身子。不一会儿，铅笔的字迹消失了。

现在大家都羞愧地低头对橡皮擦说：“对不起，我们知道每个人都有自己的长处。”

（三年级，350字）

谁的本领大

一个阳光明媚的早晨，一场赛跑将在森林里举行。

比赛中有兔子、小鹿和小狗。比赛开始了，兔子遥遥领先，小鹿和小狗在后面追。啦啦队员绝望地大喊：加油，加油，加油！最后兔子赢了。小兔子很骄傲。兔子，准备好。晚上请到它家来庆祝胜利

晚上，每个人都来到兔子的家。兔子说：“我去摘些水果给大家尝尝。我的朋友们要和小兔子一起去。小兔子要我技术好，不需要别人帮忙。让大家在家等着！

兔子来到一个葡萄架前，看到葡萄架上挂着一串晶莹剔透的葡萄，让他垂涎欲滴。他想：快摘下来！招待客人。”于是兔子使劲跳，想摘葡萄，但是葡萄挂得太高了，兔子摘不到。兔子痛苦地走开了。他来到河边，看到河中央有很多莲藕，就想摘，但是兔子不能在河中央游泳。我该怎么办？没办法。兔子只好失望地走开了。他一边走，一边看见几棵枝叶繁茂的桃树，树上结满了饱满的桃子。兔子觉得用桃子招待客人很好，就想摘，但是兔子拼命跳，够不到桃子。小兔子好难过！突然他想到了他的三个好朋友——长颈鹿，猴子和青蛙！他认为他们可以帮我摘这些水果。去找他们帮忙！兔子很快跑回家。

当我回到家时，我的朋友们看到他空手而归，感到非常困惑。小兔子把情况一个一个告诉了朋友，并向他们求助。朋友们愿意帮助小兔子，所以他们出发了。当他们到达那里时，他们展示了他们的神奇力量，毫不费力地完成了任务。他们把水果拿到兔子家，大家玩得很开心！晚上去他家庆祝胜利。

通过这件事，小兔子明白了一个道理：人各有所长，各有所长。看到一个人的技能不能简单的从一个方面来判断，要从整体来看，这样一切都可以做好！

（一年级，700字）