课后作文二年级
【第1篇】假如--学完《假如》的课后练习300字
如果
-《假如》课后练习
宏信一
如果我有一个
马良的魔笔，
我要把我的爱献给熊猫，
画很多精致的竹子，
给他们一个美好的生活环境。
如果我有一个
马良的魔笔，
我是一只美丽的藏羚羊
画一把神枪，
让强大的警察抓住它，
保护藏羚羊不被猎人猎杀。
如果我有一个
马良的魔笔，
我想把它给那些内心丑陋的人，
画美丽善良的心。
让他们都成为好人
善良，拥有美好。
如果我有一个
马良的魔笔，
我想帮助那些看不到明亮阳光的盲人。
画一双明亮的眼睛，
让他们重见光明。
如果我有一个
马良的魔笔，
我想.
【第2篇】假如--学完《假如》的课后练习作文200字-小学二年级作文
如果
-《假如》课后练习
宏信一
如果我有一个
马良的魔笔，
我要把我的爱献给熊猫，
画很多精致的竹子，
给他们一个美好的生活环境。
如果我有一个
马良的魔笔，
我是一只美丽的藏羚羊
画一把神枪，
让强大的警察抓住它，
保护藏羚羊不被猎人猎杀。
如果我有一个
马良的魔笔，
我想把它给那些内心丑陋的人，
画美丽善良的心。
让他们都成为好人
善良，拥有美好。
如果我有一个
马良的魔笔，
我想帮助那些看不到明亮阳光的盲人。
画一双明亮的眼睛，
让他们重见光明。
如果我有一个
马良的魔笔，
我想.
【第3篇】假如--学完《假如》的课后练习300字
如果
-《假如》课后练习
宏信一
如果我有一个
马良的魔笔，
我要把我的爱献给熊猫，
画很多精致的竹子，
给他们一个美好的生活环境。
如果我有一个
马良的魔笔，
我是一只美丽的藏羚羊
画一把神枪，
让强大的警察抓住它，
保护藏羚羊不被猎人猎杀。
如果我有一个
马良的魔笔，
我想把它给那些内心丑陋的人，
画美丽善良的心。
让他们都成为好人
善良，拥有美好。
如果我有一个
马良的魔笔，
我想帮助那些看不到明亮阳光的盲人。
画一双明亮的眼睛，
让他们重见光明。
如果我有一个
马良的魔笔，
我想.
【第4篇】下课后200字
下来的时候，寂静的校园立刻沸腾起来。操场上，一些学生吹笛子，一些去篮球场打篮球，一些唱歌，一些跳绳。虽然参与者很多，但踢足球的人还是没有那么多。也有一些孩子玩腻了。他们躲在一个安静的角落里写写画画，有的正兴致勃勃地看书。“叮”的一声，上课铃响了，学生们回到教室，校园里立刻又变得鸦雀无声。
我们校园的上课现场真的很热闹！
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“课后活动”
下课后，操场突然从空旷变得拥挤嘈杂。这让我在喜欢安静的时候感到有些不安：从上课开始我就“坦白”了一切。
难道还想和他们玩？算了，你为什么不观察一下别人的课余活动做得怎么样？做个有见识的就好！
在中厅门口俯瞰操场，学生们到处追逐嬉戏。突然，一个不高兴的声音传来。几个学生在追一个同龄的同学。这个不和谐的音符让我更加烦躁。我不由自主地转过身，把目光转向安静的走廊。
远远的，有几个同学躺在窗台上讨论学习，太阳照在他们身上，闪着光；一群价值学生在窃窃私语，手臂上鲜红的绣痕令人目眩；一个小同学拖地，地上均匀地布满了晶莹的汗珠，像珍珠一样醒目.看着这些勤劳或者开朗的人，我的烦恼立刻消失了，开始了自己的活动。
大家都是一个档次；同样的15分钟；一样的幸福。操场上的同学开心，走廊上的人开心，但不一样。
一模一样的一天，但是为什么没有意义？
（五年级，400字）
第二节下课后
第二节下午下课，张先生提醒我们：“别闹了，我出去一会儿。如果我晚点回来，我会做更多的作业。”但是我们不把张老师的话放在耳朵里，还叫，喊，说话，打游戏，叫人……很放肆，很放肆。而有些同学则以哄我们为乐，骗我们：“老师来了！”我们马上坐下，最后他说：“我骗了你。”啊，无聊的人。后来我们的“间谍”来报道：“老师来了。”我们以为是另一个同学捉弄了我们，就没当回事。结果这次老师真的来了，站在门口。我们知道作业是必然的，受到惩罚的就是这篇作文。
其实这个作业不仅是对我们的一种惩罚，也是对我们的一个警醒：“纪律必须随时遵守，否则我们会经常受到惩罚，而这不是偶然被抓，而是经过长时间的积累，坏习惯变成了一座山，会导致我们随时无法遵守纪律。反思自己：第二节课下课也讲了，也讲了很多，要好好努力，改掉这个该死的坏习惯！这个坏习惯会影响我们现在和未来。可能就是因为这个该死的坏习惯，我们无边无际的未来才毁于一旦。真的不划算。如果我不改掉，我会让这个坏习惯在我身上生根发芽。最后甚至可能会因为这个坏习惯导致更多的缺点。再次强调，——必须摆脱这个缺点。加油！加油！加油！
（五年级，500字）
课后感300字
这个班让我知道，我们身边到处都是爱。
“强盗的爸爸妈妈”这个故事最让我印象深刻的是，妈妈一路乞讨来监狱看儿子，爸爸为了省钱没日没夜的干活，最后累死了。另一边，儿子并不知情，以为父母已经对他死心了，报出了对自己生命终结的仇恨，打算和别人一起越狱。当他们相遇时，儿子意识到他的父母如此爱他，以至于他不能得到任何回报。我终于知道，父母在任何时候，在任何国家都是一样的。
通过这门课，我有了深刻的体会。它提醒我，还有半年就要离开我的好朋友、老师和校园了，这意味着要离开我的兄弟姐妹、我的母亲和这个大家庭！六年来，我们从来没有感谢过任何人，所以我们感激现在帮助过我们的人，让爱在世界各地泛滥。
（小学六年级，）
