作文二年级课文

【第1篇】读课文《炮手》趣事300字

我习惯了预习课文：预习其他项目之前先把课文读三遍。这让我哭笑不得，我不相信你。

今天，我翻开语文书的第101页，把这篇课文读透了。我注释拼音的时候发现，“不对劲。我应该读‘产’还是‘占’？”这时，一个“学习精灵”出现在我的心里。它激烈地对我说：“不，你是个大头！“颤”是一个复音词，包括“颤”和“颤”！笨猪。"

“哦……”我对自己说：“根据课文，你应该读‘打詹’。呃.颤抖？和‘打架’谐音吗？哈哈.笑死我了！好好笑！

【第2篇】课文《假如……》续写作文100字-小学二年级作文

如果我有一支来自马良的魔笔，

我想在热水器里抽很多水。

所以如果没有水供应，

我家会有水。

如果我有一支来自马良的魔笔，

我为大连画了很多四通八达的立交桥。

这样汽车就不会被压碎，

我上学会快得多。

【第3篇】续写二年级课文《假如》作文250字-小学二年级作文

如果我有一个

马良的魔笔，

我想画一所漂亮的学校

给灾区的孩子们，

让他们快乐的学习。

如果我有一个

马良的魔笔，

我想画一双明亮的眼睛

给盲人的

让他们看到多彩的世界。

如果我有一个

马良的魔笔，

我想画一些漂亮的衣服

美食，

给非洲的孤儿，

让他们快乐的成长。

如果我有一个

马良的魔笔，

我想画许多花、草、树和木头

装扮世界的每个角落，

让世界更美好。

如果我有一个

马良的魔笔.

【第4篇】背课文300字

今天老师让我们给爸爸妈妈背课文《所见》。

晚饭后，小明先请父母坐在沙发上，然后给他们背诵课文。小明背得很流利，父母脸上露出满意的笑容。妈妈拉着小明的手，和蔼地说：“小明，你能告诉我这首诗是什么意思吗？”小明自豪地说：“当然。”她解释“突然站起来”的时候不知道怎么说。他羞涩地说：“妈妈，我忘了。”母亲耐心地启发他回忆老师在课堂上说的话。小明仔细回忆。“啊，我想起来了。”小明高兴地说。我妈一颗强大的心说：“你不能光背课文，还要理解课文的意思。”小明点头说：“我想起来了。”

【第5篇】续写二年级课文《假如》200字

如果我有一个

马良的魔笔，

我想画一所漂亮的学校

给灾区的孩子们，

让他们快乐的学习。

如果我有一个

马良的魔笔，

我想画一双明亮的眼睛

给盲人的

让他们看到多彩的世界。

如果我有一个

马良的魔笔，

我想画一些漂亮的衣服

美食，

给非洲的孤儿，

让他们快乐的成长。

如果我有一个

马良的魔笔，

我想画许多花、草、树和木头

装扮世界的每个角落，

让世界更美好。

如果我有一个

马良的魔笔.

【第6篇】《我是什么》课文的读后感作文250字-小学二年级作文

今天看了语文书《我是什么》的课文，了解了水的三变，很有意思。第一种是液体，即水，第二种是固体，即冰，第三种是气体，即云。只要温度很高，水就会浮在空中，变成水蒸气形成云。每当气温低的时候，天上飘着的云就会变成雨、雪、冰雹。

海水中时而温柔，时而狂暴。天气温和时，人们坐在船上欣赏美丽的海景。当大海非常愤怒的时候，人们会躲着大海，否则船会沉下去而死。通过研究这篇文章，我认为我们应该保护自然，让我们生活在空气清新、水质良好、环境优美的大自然中。

【第7篇】秋游（改写课文）作文200字-小学二年级作文

秋天到了，天气慢慢凉下来，老师带我们去乡下玩。

天空飘着几朵白云，有时像洋娃娃，有时像大块的棉花糖，有时像冰山。千变万化，美不胜收。

在农田里，大米是黄色的，像一块金子，高粱是红色的，像一群梳辫子的小女孩，棉花是白色的，白色像一层雪。

果园里，黄澄澄的梨子，红色的苹果，紫色和红色的葡萄，剥下的石榴皮，鲜红的石榴娃娃一个个从石榴妈妈的肚子里钻出来。

花园里菊花盛开，桂花芬芳。

学生，有的在草地上摸瞎子，有的在草地上赛跑，有的单脚跳，还有的听老师讲老师身边的笑话。

金秋，我爱你！

【第8篇】课文《玩具柜台前的孩子》续写300字

一天过去了，两天过去了，一周过去了。女售货员阿姨终于看到小男孩的妈妈带小男孩去买药了。女售货员阿姨买完药后，急忙对小男孩说：“今天，我们在这里搞活动。如果消费满150元，可以给一辆车。今天你妈花了200多块，给你一辆车。”小男孩双手拿着车，眼里闪着兴奋的光芒。这时，男孩的妈妈来了。她明白售货员阿姨的意思，说：“谢谢！”谢谢！”阿姨和蔼地说：“好孩子好有好报！”小男孩拉着妈妈的手，开心地走出商场大门。

女售货员阿姨看着他们，满意地笑了。

【第9篇】读课文“自己去吧”有感

我今年八岁，该上初三了，但是我有一本初三第一册的语文书，一直没舍得扔掉。为什么？因为那本书的第十四课“自己去”，给我留下了深刻的印象。

这节课很简单，但也给了我一些启发。这篇课文主要写两件事。第一件事是小鸭子让妈妈带它去游泳，但是妈妈鸭子没有带她去，而是让它自己去了。几天后，小鸭子学会了游泳。第二件事是小鹰想让妈妈带它去山的另一边。和母鸭一样，鹰妈妈没有和它一起走，而是让它自己走。几天后，小鹰可以飞得很高。

我想，我就是文中的小鸭子和老鹰，我总是问父母我能不能做到这一点。我能做到吗？但是爸爸妈妈总是回答，自己动手。

从今天开始，我要向小鸭子和老鹰学习。只有练好自己，才能成为真正的男人！

【第10篇】读课文《炮手》趣事300字

我习惯了预习课文：预习其他项目之前先把课文读三遍。这让我哭笑不得，我不相信你。

今天，我翻开语文书的第101页，把这篇课文读透了。我注释拼音的时候发现，“不对劲。我应该读‘产’还是‘占’？”这时，一个“学习精灵”出现在我的心里。它激烈地对我说：“不，你是个大头！“颤”是一个复音词，包括“颤”和“颤”！笨猪。"

“哦……”我对自己说：“根据课文，你应该读‘打詹’。呃.颤抖？和‘打架’谐音吗？哈哈.笑死我了！好好笑！

【第11篇】课文——19半截蜡烛200字

德国人离开后，贝恩德夫人给杰克和杰奎琳打了电话。我悬着的心终于落到了地上，杰克和杰奎琳也是。

正在这时，又有人敲门，他们三个突然又着急了。杰克开了学校，杰奎琳又上楼了。我一开门，原来是大叔。他说：“我刚才看见德国人出来了，我来的很匆忙。”伯恩德太太立即把那半支蜡烛给他，并把它送了几十英里。

最后他们放下了心！

【第12篇】读课文“自己去吧”有感400字

我今年八岁，该上初三了，但是我有一本初三第一册的语文书，一直没舍得扔掉。为什么？因为那本书的第十四课“自己去”，给我留下了深刻的印象。

这节课很简单，但也给了我一些启发。这篇课文主要写两件事。第一件事是小鸭子让妈妈带它去游泳，但是妈妈鸭子没有带她去，而是让它自己去了。几天后，小鸭子学会了游泳。第二件事是小鹰想让妈妈带它去山的另一边。和母鸭一样，鹰妈妈没有和它一起走，而是让它自己走。几天后，小鹰可以飞得很高。

我想，我就是文中的小鸭子和老鹰，我总是问父母我能不能做到这一点。我能做到吗？但是爸爸妈妈总是回答，自己动手。

从今天开始，我要向小鸭子和老鹰学习。只有练好自己，才能成为真正的男人！

【第13篇】续写课文《水乡歌》作文100字-小学二年级作文

什么是很多水乡？

田朵。

几千亩地，一万亩地，

谷物就像雨滴，

到处撒。

什么是很多水乡？

很多鱼。

成千上万条鱼，成千上万条鱼，

一条接一条的鱼，

就像玩捉迷藏一样。

什么是很多水乡？

有许多树。

成千上万棵树，成千上万棵树，

一片又一片森林，

树上覆盖着鸟巢。

【第14篇】续写二年级课文《假如》作文200字-小学二年级作文

继续写二年级课文《假如》

如果我有一个

马良的魔笔，

我想画一所漂亮的学校

给灾区的孩子们，

让他们快乐的学习。

如果我有一个

马良的魔笔，

我想画一双明亮的眼睛

给盲人的

让他们看到多彩的世界。

如果我有一个

马良的魔笔，

我想画一些漂亮的衣服

美食，

给非洲的孤儿，

让他们快乐的成长。

如果我有一个

马良的魔笔，

我想画许多花、草、树和木头

装扮世界的每个角落，

让世界更美好。

如果我有一个

马良的魔笔.

【第15篇】续写课文《水乡歌》100字

什么是很多水乡？

田朵。

几千亩地，一万亩地，

谷物就像雨滴，

到处撒。

什么是很多水乡？

很多鱼。

成千上万条鱼，成千上万条鱼，

一条接一条的鱼，

就像玩捉迷藏一样。

什么是很多水乡？

有许多树。

成千上万棵树，成千上万棵树，

一片又一片森林，

树上覆盖着鸟巢。

小学其他年级同类作文

我最喜欢朗读这篇课文

从我读的第一篇课文开始，我已经学了无数篇课文。在这篇课文中，我最喜欢的阅读是《革命烈士诗二首》。

那天，我坐在书桌前完成了作业：我读了五遍第六课。我赶紧翻到第六课，还没看完，就被那句悲壮激昂的话吸引住了：“人进出的门是锁着的，狗爬出去的洞是开着的……”我看了一遍又一遍，忘记了时间，只觉得一种伟大而史诗般的精神贯穿了我的身心。我合上书，眼前出现了一幅催人泪下的画面：我仿佛看到夏在写一本病书，写下了成名已久的《就义诗》；我好像看到李大钊同志在敌人的绞刑架前做最后一次发言。我仿佛看到江姐面对亲人的头颅，强压悲痛和愤怒，化悲痛为力量；我仿佛看到刘胡兰面对敌人的铡草机，慷慨陈词；我仿佛看到无数革命先烈为了明天的共产主义而流血；我似乎也看到了天安门广场前升起第一面五星红旗的喜气洋洋的景象。这面鲜艳的五星红旗，是无数仁人志士的鲜血染出来的……啊！太多了，我想了想，充满激情的读了下去。它教会我要有野心，要有目标，它教会我要珍惜今天的美好时光，它教会我太多…

我爱看，每次看的时候心里都是跌宕起伏，热泪盈眶。但是，我从来没有想到，读了这首诗，我会获得全校阅读比赛一等奖。

比赛当天，我走上讲台。清了清嗓子，怀着对革命烈士的爱，大声念道：

囚犯之歌

人们进出的门是锁着的，

狗爬出去的洞是开着的，

当我读完最后一句话：

这是我对一个***员的告白，

唱歌葬江朝。

刚看完，就听到雷鸣般的掌声，看到了老师和同学的目光。内心充满喜悦，暗暗感谢这篇激昂的文字。是它让我变得勇敢；正是它给了我信心。我深深地爱上了《革命烈士诗二首》。

当老师宣布第一名是我的时候，我非常惊讶。虽然我已经许下了夺冠的愿望，但这个消息太突然了。我轻轻地抚摸着语文书，心里很激动：我不仅喜欢这篇课文，我的同学和老师也从中学到了震撼人心的感人力量。革命志愿者的崇高精神将永远激励我们前进！

（五年级，800字）

续写课文《中彩那天》

父亲看着渐行渐远的汽车，轻轻叹了口气，终于舒展了紧皱的眉头。母亲微笑着向父亲点点头，眼里充满了温柔和赞许。我依偎着妈妈，皱着眉头，不解地想：这车早就是爸爸的梦想了，可他为什么不离开呢？我妈好像看出了我的想法，就说：只要一个人活得老老实实，有信用，就意味着很多财富。听完，我立刻明白了父亲的意图。这时，我听到旁观的一个年轻人用嘲讽的口吻说：“你看，多傻的人啊！他中奖了，不知道该怎么把车路留给自己。”这时，站在一旁的老奶奶赞赏地说：真是老实人，虽然放弃了自己的车，却赢得了朋友的信任，这是用钱买不到的。我听了，也为父亲的选择感到骄傲。

四年级：快乐水仙-丽丽

（四年级，300字）

《最后一头战象》课文续写

我戴上大象的马鞍，依着天空中红色的太阳，慢慢地向罗达河走去。

我站在河滩上美丽的卵石上，久久凝视着潺潺的河水，心中不禁波动起来：这……这是战友们浴血奋战，奋勇杀敌的战场！这条饱经风霜的河流还流淌着我和我的同志们的鲜血！

踏上流淌的河水，我不禁想起了二十多年前的一件事：我受伤了，被寨子里淳朴善良的村民照顾着。这份恩情至今难忘，谢谢！

我去了一个龟形的暗礁，一次又一次的亲吻它。似乎还有我们英勇杀敌时挥霍的鲜血。这口气，同志们！你为什么这么快就离开我？

我昂着头，对着天空中火红的太阳震耳欲聋地咆哮：“欧洲——欧洲”为什么？为什么？天堂！为什么这么早就把和我一起上战场的战友带走了？我已经看透了生死，可你为什么只留下我一个人活着？

20年来，每天都过得很好，没有生命危险。但是以过去的热血、思想和勇气，又有什么意义呢！

上帝，你回答我，你回答我！为什么？

战友，我是来陪你的。

六年级：垃圾箱

（六年级，400字）