辩论赛作文二年级

【第1篇】有趣的辩论赛作文400字-小学二年级作文

昨晚，我和妈妈看了一场激烈的、滑稽的、奇怪的辩论。有什么奇怪的？原来这是一场小学生和大学生的辩论，小学生居然赢了。如果你想知道他们是怎么做的，让我告诉你！

这场争论的主题是现代好还是古代好。小学生说现代好，大学生说古代好。谁是对的？双方都拒绝让步，继续阐述自己的观点。小学队第一名队员兴奋地拍桌子站了起来。他嘴里的话像机关枪里的子弹一样击中了大学队。中间主持人说：“小学队要闭嘴30秒。”这时，大学生们站起来，各抒己见，但没想到，当小学生们数了30秒叫了一声开始后，又开始说话了。这一次，不像是机关枪，而是像一群兴奋的乌鸦，左句右句，说个没完，别人一句话都插不进去。后来小学生说大学生出水了，说不出话来。最终小学队以37比9的比分夺冠。看完比赛，我和妈妈差点笑掉大牙。

这次比赛让我明白了一个道理，那就是只要你努力，小学生也能打败大学生。

【第2篇】有趣的辩论赛作文400字-小学二年级作文

昨晚，我和妈妈看了一场激烈的、滑稽的、奇怪的辩论。有什么奇怪的？原来这是一场小学生和大学生的辩论，小学生居然赢了。如果你想知道他们是怎么做的，让我告诉你！

这场争论的主题是现代好还是古代好。小学生说现代好，大学生说古代好。谁是对的？双方都拒绝让步，继续阐述自己的观点。小学队第一名队员兴奋地拍桌子站了起来。他嘴里的话像机关枪里的子弹一样击中了大学队。中间主持人说：“小学队要闭嘴30秒。”这时，大学生们站起来，各抒己见，但没想到，当小学生们数了30秒叫了一声开始后，又开始说话了。这一次，不像是机关枪，而是像一群兴奋的乌鸦，左句右句，说个没完，别人一句话都插不进去。后来小学生说大学生出水了，说不出话来。最终小学队以37比9的比分夺冠。看完比赛，我和妈妈差点笑掉大牙。

这次比赛让我明白了一个道理，那就是只要你努力，小学生也能打败大学生。

【第3篇】班级的辩论赛600字

“耶！”“喂！”“哈哈哈！”这三种声音从高二六班传出来，在校园里回荡。这是干什么？哦，原来他们在打一场没有硝烟没有士兵的战争——一场辩论。

今天我们班围绕课本《大家都来帮帮他》里的问题“小华在校园门口值日，我同学小龙迟到了，你记不记得”。举行了一次特别辩论。

这时，老师宣布辩论赛现在开始，教室里似乎爆发出“记得”“不记得”“记得”“不记得”的声音。在辩论开始之前，学生们似乎已经闻到了火药味。一些学生擦擦手，好像他们要赢了。一些学生看到对手这样做时，卷起了袖口。那双眼睛仿佛在说：“想带走冠军？不错的尝试！

老师说：“三四组对手，一两组职业选手。”辩论比赛正式开始。辩论赛一开始，对方火力手张晨曦给了我们第一枪。她那快、狠、准的语言风格和机枪速度，让我们的选手张口结舌，目瞪口呆。我们的将军吴添，抓住了对方的漏洞，吓了对方一跳。我趁着这个好机会站出来说：“我同意吴添的说法。应该给小龙一个改正的机会。双方各执一词，互相争斗。

比赛以快铃结束，老师宣布第一组和第二组获胜。在这场辩论中，虽然我们输了，但给了我一个很好的锻炼机会，进一步提高了我们的语言组织和表达能力。真的希望老师以后多组织这样的辩论赛！

【第4篇】一次平局的辩论赛作文500字-小学二年级作文

平局辩论

今天我们班又举办了一场辩论赛，题目是“开卷有益还是开卷不一定有益”。我是对手的拥护者，正反双方打成平手。

阳光轻轻照在书桌上，教室里暖洋洋的。随着老师说“辩论开始”，正反两方面展开了激烈的争论。郑方提倡的是我们班的另一个大队委员会。他平时学习好，口齿伶俐，能说会道。这次她准备的很充分，一上来就很自信的问我们问题。作为对手的提倡者，我当然有所准备，自然而然的针锋相对的反驳。几个回合下来，发现对方真的很强，让我无话可说。但我心里想，“不能输，一定要找出对方的弱点，给他们致命一击。”于是，带着平时的积累，我开始了反攻。在反驳四方方论点的同时，我提出了一些很尖锐的问题，四方主论点犹豫了一下后一一回答。我心里明白，“开卷不一定有益”这个命题有些难辩，很难给出生动的例子。幸运的是，在我们副辩和我的共同努力下，对方很难反驳我们。最后，老师不得不宣布平局。

事实上，我理解老师举办的辩论赛本身就是为了让我们锻炼和增长自己的才华，宣布抽签也是我们俩的面子，尤其是我。坦白说，今天我基本处于劣势。主要是积累不够，应付不来。以后我会好好学习，多积累，让自己的知识库越来越厚越来越丰富。

于越大连金州新区实验小学五年级二班

写于2013年9月11日

【第5篇】生活里的一场辩论赛_二年级记叙文300字

今天我家做客的叔叔问我和姐姐一个问题：“鸽子是轮流孵蛋，还是雌性单独孵蛋？”“鸽子和鸡一样，都是孵蛋的雌鸽。谁看见母鸡和公鸡轮流孵蛋了？”妹子说。听了姐姐的话，我立刻和姐姐争论起来。妈妈走过来，看到我们的争论这么激烈。她说：“建议你去翻资料，看看谁能找到正确答案。不清楚吗？”听到妈妈这么说，我立刻跑到屋里的书架上找答案。终于找到了《鸟类知识大全》。书中说鸽子孵蛋是为了交换公母。一个孵蛋，另一个去找吃的。看到这里，我忍不住拍着桌子说：“喂！终于让我找到了。”说到这里，我立刻跑到客厅，告诉他们正确答案。

从这场辩论中，我学到了一个道理，就是广泛阅读，才能找到正确答案。

小学其他年级同类作文

一场激烈的辩论赛

在周五下午的最后一节，我们班举行了一场特别的辩论赛…

“叮铃铃……”下课后，老师说：“这场辩论开始了。”她用炯炯的目光看着我们，我们讨论了《开卷是否有益》。对于我们女生来说，正面话题开卷有益，而对于男生来说，反面话题开卷未必有益。我们总是要求每一方找一个代表来谈论我们正在谈论的话题。我是女团代表。我斩钉截铁地说：“开卷有益。男团代表冉也毫不示弱地说：“开卷无益。”。突然台下传来一阵笑声，老师很认真的说：“你们的题目不能都讲吗？”好秦志男。“开卷未必有益。”秦之南说，“冉高正又说了一遍”，“未必有益于开卷”.我心想：男生会舍得放弃，会输，一定要拿这个冠军。

一开始我们是为右派说话的：“开卷有益小知识……”话音刚落，全场热烈鼓掌。该是反对派发言的时候了，张发言：“青少年虽然在看书，但你不能保证他们在看有用的书，也许是一些对青少年有害的武侠小说，或者黄皮书……”女团的一个“老大”出来了，就是兰说的“那个人长大了会变邪灵，所以不会看对他有害的书。”龙泽宇说话了：“如果他长大了变了，早就走火入魔了。”太可惜了，姑娘们支持不了。幸运的是，女队来到了“救援战士”杨玉林。她说：“买书是大人给孩子买的。就算笑孩子想买，也一定要拿钱。”掌声响起，尤其是女生，因为那是“救世主”。下课后，老师宣布对方赢了。

哈哈，虽然我们输了这场辩论，但我们确信我们输了。真的很期待下一场辩论。

五年级：吴

（五年级，600字）

辩论赛

最近我们学校举办了“读书月活动报告表演”。我们班准备了一场辩论比赛。辩论题目是：劳动是否分高低。正面观点是“劳动不分高低”，反面观点是“劳动不分高低”。我们班选了八位同学作为这次辩论赛的主导辩手，我有幸被选为广场四大辩手。八位辩手在我们班主任刘老师的指导下做了精心的准备。

演出当天是在我们学校的礼堂，那里的乌鸦乌鸦满座，教育局的领导也来看。虽然准备的很充分，但是看到这个样子还是有点紧张。我们的刘老师是主席，辩论赛分为三个环节：第一个环节是双方的利弊分别阐述自己的观点一分半钟；第二部分是自由辩论，正反各有六分钟；第三步，双方的四个论点做总结性发言，每次两分钟。辩论赛开始了。首先，我们做了一个演讲，陈述了我们的观点：劳动不等于高低。第一个环节，三个对手中有两个超时，而我们都没有超时。我暗自得意。接下来的自由辩论充满了火药味，反对派通过对比职位、收入、工作环境、职位变动，以及古代封建社会的孙辈与农民，甚至用古诗词，对我们发起了一轮攻击！我们这边也毫不示弱，堵截军队，用了很多古今中外的名言来一一排斥对立的观点。双方引语，引用经典，互斗，观众不断鼓掌。现在轮到我做正面总结发言了。反对派的四个反对者已经超时，但我很冷静，大声发言，进一步澄清了我们的观点。最后，很遗憾我们输了。评委认为对方偷了概念，我们没有指出。相反，我们跟随他们的想法。

这场辩论赢得了大家的一致好评，我们在这场辩论中锻炼了自己的口才和思维，真的受益匪浅！

（六年级，600字）

小学生不应该带手机（辩论赛）

我们是对立面。(绝对)我们坚信小学生不应该带手机上学，手机有害无益！众所周知，小学生在学校的职责是学习，吸收知识是最重要的。对于小学生来说，我们根本不需要手机。想问问对方的防守朋友，小学生，你们知道他们为什么小吗？是因为我们年轻，不成熟，没有完全发育，一切都在成长。把手机带到学校无疑会对我们的健康产生很大的影响！所以我们坚信，小学生带手机上学是不可行的，而且有很多危害：第一，手机辐射大，对人体危害大！举个例子。用手机打电话的时候，一个人的眼球就相当于一个接收天线，它吸收多少就吸收多少。久而久之，这就相当于“拆脑”！

第二，学生之间相互比较手机不仅会增加父母的经济负担，还会对我们的心灵造成伤害，破坏学生之间的友谊。这个可行吗？第三，手机玩游戏的常见功能，比如上网，会导致学生沉迷，上课玩会影响旁边学生甚至上课的纪律。四：即使学校有紧急情况，也可以用ic卡等方式联系家长，完全不用手机。5.用手机做作业和数学题不仅对学习没有帮助，还会掉价，得不偿失。请问对方的辩护朋友，这是我们新一代的青少年应该有的风格吗？现在老师上课不能用手机。我们学生能例外吗？

一天要联系父母几次？我可以在家见父母，在学校见老师和同学。一切都可以直接和他们沟通，所以不需要用手机。回家想咨询老师解决不同的问题，所以家里一定要有电话。

如果我们经常拿着手机和人聊天，一起工作，我们会忘记我们应该做什么，这将极大地影响我们的学习，甚至我们未来的成就！

最后，我们再次强调，小学生不应该带手机上学。不信可以试试。下学期你必须取得进步。我们拭目以待！谢谢大家！

（六年级作文，）