辩论赛二年级作文范文

【第1篇】一次平局的辩论赛作文500字-小学二年级作文

平局辩论

今天我们班又举办了一场辩论赛，题目是“开卷有益还是开卷不一定有益”。我是对手的拥护者，正反双方打成平手。

阳光轻轻照在书桌上，教室里暖洋洋的。随着老师说“辩论开始”，正反两方面展开了激烈的争论。郑方提倡的是我们班的另一个大队委员会。他平时学习好，口齿伶俐，能说会道。这次她准备的很充分，一上来就很自信的问我们问题。作为对手的提倡者，我当然有所准备，自然而然的针锋相对的反驳。几个回合下来，发现对方真的很强，让我无话可说。但我心里想，“不能输，一定要找出对方的弱点，给他们致命一击。”于是，带着平时的积累，我开始了反攻。在反驳四方方论点的同时，我提出了一些很尖锐的问题，四方主论点犹豫了一下后一一回答。我心里明白，“开卷不一定有益”这个命题有些难辩，很难给出生动的例子。幸运的是，在我们副辩和我的共同努力下，对方很难反驳我们。最后，老师不得不宣布平局。

事实上，我理解老师举办的辩论赛本身就是为了让我们锻炼和增长自己的才华，宣布抽签也是我们俩的面子，尤其是我。坦白说，今天我基本处于劣势。主要是积累不够，应付不来。以后我会好好学习，多积累，让自己的知识库越来越厚越来越丰富。

于越大连金州新区实验小学五年级二班

写于2013年9月11日

【第2篇】班级的辩论赛600字

“耶！”“喂！”“哈哈哈！”这三种声音从高二六班传出来，在校园里回荡。这是干什么？哦，原来他们在打一场没有硝烟没有士兵的战争——一场辩论。

今天我们班围绕课本《大家都来帮帮他》里的问题“小华在校园门口值日，我同学小龙迟到了，你记不记得”。举行了一次特别辩论。

这时，老师宣布辩论赛现在开始，教室里似乎爆发出“记得”“不记得”“记得”“不记得”的声音。在辩论开始之前，学生们似乎已经闻到了火药味。一些学生擦擦手，好像他们要赢了。一些学生看到对手这样做时，卷起了袖口。那双眼睛仿佛在说：“想带走冠军？不错的尝试！

老师说：“三四组对手，一两组职业选手。”辩论比赛正式开始。辩论赛一开始，对方火力手张晨曦给了我们第一枪。她那快、狠、准的语言风格和机枪速度，让我们的选手张口结舌，目瞪口呆。我们的将军吴添，抓住了对方的漏洞，吓了对方一跳。我趁着这个好机会站出来说：“我同意吴添的说法。应该给小龙一个改正的机会。双方各执一词，互相争斗。

比赛以快铃结束，老师宣布第一组和第二组获胜。在这场辩论中，虽然我们输了，但给了我一个很好的锻炼机会，进一步提高了我们的语言组织和表达能力。真的希望老师以后多组织这样的辩论赛！

【第3篇】生活里的一场辩论赛_二年级记叙文300字

今天我家做客的叔叔问我和姐姐一个问题：“鸽子是轮流孵蛋，还是雌性单独孵蛋？”“鸽子和鸡一样，都是孵蛋的雌鸽。谁看见母鸡和公鸡轮流孵蛋了？”妹子说。听了姐姐的话，我立刻和姐姐争论起来。妈妈走过来，看到我们的争论这么激烈。她说：“建议你去翻资料，看看谁能找到正确答案。不清楚吗？”听到妈妈这么说，我立刻跑到屋里的书架上找答案。终于找到了《鸟类知识大全》。书中说鸽子孵蛋是为了交换公母。一个孵蛋，另一个去找吃的。看到这里，我忍不住拍着桌子说：“喂！终于让我找到了。”说到这里，我立刻跑到客厅，告诉他们正确答案。

从这场辩论中，我学到了一个道理，就是广泛阅读，才能找到正确答案。

【第4篇】一次平局的辩论赛作文500字-小学二年级作文

平局辩论

今天我们班又举办了一场辩论赛，题目是“开卷有益还是开卷不一定有益”。我是对手的拥护者，正反双方打成平手。

阳光轻轻照在书桌上，教室里暖洋洋的。随着老师说“辩论开始”，正反两方面展开了激烈的争论。郑方提倡的是我们班的另一个大队委员会。他平时学习好，口齿伶俐，能说会道。这次她准备的很充分，一上来就很自信的问我们问题。作为对手的提倡者，我当然有所准备，自然而然的针锋相对的反驳。几个回合下来，发现对方真的很强，让我无话可说。但我心里想，“不能输，一定要找出对方的弱点，给他们致命一击。”于是，带着平时的积累，我开始了反攻。在反驳四方方论点的同时，我提出了一些很尖锐的问题，四方主论点犹豫了一下后一一回答。我心里明白，“开卷不一定有益”这个命题有些难辩，很难给出生动的例子。幸运的是，在我们副辩和我的共同努力下，对方很难反驳我们。最后，老师不得不宣布平局。

事实上，我理解老师举办的辩论赛本身就是为了让我们锻炼和增长自己的才华，宣布抽签也是我们俩的面子，尤其是我。坦白说，今天我基本处于劣势。主要是积累不够，应付不来。以后我会好好学习，多积累，让自己的知识库越来越厚越来越丰富。

于越大连金州新区实验小学五年级二班

写于2013年9月11日

【第5篇】有趣的辩论赛作文400字-小学二年级作文

昨晚，我和妈妈看了一场激烈的、滑稽的、奇怪的辩论。有什么奇怪的？原来这是一场小学生和大学生的辩论，小学生居然赢了。如果你想知道他们是怎么做的，让我告诉你！

这场争论的主题是现代好还是古代好。小学生说现代好，大学生说古代好。谁是对的？双方都拒绝让步，继续阐述自己的观点。小学队第一名队员兴奋地拍桌子站了起来。他嘴里的话像机关枪里的子弹一样击中了大学队。中间主持人说：“小学队要闭嘴30秒。”这时，大学生们站起来，各抒己见，但没想到，当小学生们数了30秒叫了一声开始后，又开始说话了。这一次，不像是机关枪，而是像一群兴奋的乌鸦，左句右句，说个没完，别人一句话都插不进去。后来小学生说大学生出水了，说不出话来。最终小学队以37比9的比分夺冠。看完比赛，我和妈妈差点笑掉大牙。

这次比赛让我明白了一个道理，那就是只要你努力，小学生也能打败大学生。

小学其他年级同类作文

一场辩论赛_精彩的辩论赛作文700字

“叮”，随着铃声一响，教室里顿时沸腾起来，因为我们要举行一场辩论赛，大家都在为之整装待发！

过一段时间，争论的利弊就会摆到桌面上来。这次我们辩论的题目是“诚实vs善意谎言”。我们是对立面，也就是说我们的观点是世界需要善意的谎言，而女孩才是正义的代表。

在游戏开始时，当女孩争辩说方菲菲站了起来时，她让我们失望了：“老师教我们要诚实，说谎是错误的。”这话太对了，我们都无语了。

正当我们在思考如何反驳的时候，主持人已经焦急地催促道：“请回答反对。”男孩子们的辩论是沉默的。大家看着我。我看着你，似乎找不到反驳的起点。我们几乎绝望了，从鲁的论证结果里响起了一个微弱的声音：“无论如何，不能乱说谎话是错的。”太好了，我们都向鲁竖起了大拇指。现在是女生无语的时候了。

突然，女孩们的眼睛亮了，说：“马克。吐温曾经说过：“当你拿不定主意时，就说实话。“瞧，连名人都这么说，难道你还敢有意见？看着那个沾沾自喜的女孩，我们立刻从数据中找到了一句话来反驳。作为第二个辩手，我站起来大声说：“我们学了一段文字————-《金色的鱼钩》，里面的老班长说了一个善意的谎言，让小同志们活了下来。这件事告诉我们，你不需要善意的谎言吗？"

女生不服气的时候就拿出例子支持自己的观点来说服我们。就这样，你一言我一语，正反双方洋洋洒洒地辩论了一堂课，空气中冒着浓烈的火药味。直到下课铃响，老师才打断我们，幽默地说：“千万不要打架。”最后老师判我们平局，让男生女生握手言和。毕竟友谊第一，竞争第二…

辩论在一阵笑声中结束。

（六年级作文，）

一次有趣的辩论赛

这次我们班举办了一个很有意思的“辩论赛”——，今天下午第二节课。这场辩论的主题是：说诚实和善意的谎言。别提多好笑，多好笑！

我先给你详细解释一下。赞成者支持诚实，反对者支持善意。这样，职业者想收集关于诚实的信息，而对手想收集关于善意谎言的信息。

”丁。嘿，铃铃。”第二节课的铃响了。我心里很激动，因为唯一的“辩论赛”马上就要开始了！

“好了，我宣布——‘辩论赛’现在正式开始！”小主人，我说。说完，老师响起了一阵掌声。

“现在，请你跟范争个老实。”我说。“毫无疑问，善意的谎言就是谎言。撒谎是骗人的，骗人是不道德的，不，”有力地回答了范。“嗯，她讲得很精彩，告诉我们诚实和善意谎言的区别，等等。现在，请反对派辩称约翰杨会给我们一份声明。”

“大家好！我认为善意的谎言是谎言，但它前面有“白色”这个词。所以我觉得谎言有两种：一种是善意，一种是恶意。所以，不能排斥。我感觉生活中不可能有善意的谎言。”约翰杨津津有味地说。

就这样，对党的四个论点和对反对党的四个论点进行了讨论。其中我觉得胡传雅说的最好！

他上台时，——骄傲地昂着头，指指点点，他知道自己是一个心高气傲的人。“我觉得。”过了很久，他终于说完了。这时，我们全班，包括周老师，都被他的语言感染了。每个人都鼓起掌来。

“丁——丁——”原来是门铃响了。唉！辩论就这样结束了。然而，我们的“辩论赛”说服了我，让我满意。

（小学六年级，）

记一次辩论赛_五年级记事作文600字

俗话说“读书还是药，但是读好了才能治愚人。”但是有人说看书未必有益。围绕这个话题，我们进行了激烈的辩论。

大部分同学认为开卷有益，也有同学认为未必有益。每个人都有自己的理由，于是开始争论。郑方的同学说：“我认为开卷有益。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。“多读书会增长见识。”对方没有认输，而是振振有词地说：“小学生不懂事，有什么书就看什么书，如果看了一些不健康的书。反而伤了自己。”郑方听了之后，很有道理地说：“如果你年轻时不多读书，长大后就找不到好工作了。莎士比亚说：“书籍是人类的养料。“我们应该多读书。多读书，就能看出一本书的好坏，就能写出一篇非常好的作文。读书不一定有益吗？对方听了之后觉得有些道理，但还是坚持自己的观点：“俗话说‘好书不如好宝，坏书不如强盗’。如果那个人读了一本坏书，并且读够了，他可能会做出不好的行为。英国作家菲尔丁说：“一本坏书就像一个坏朋友，它可能会给你带来坏影响。所以，我们认为读书未必有益。

我觉得读书是有益的，因为不读书，长大了也不会有什么成就。哪位大名人没读过书？爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中得到灵感，在发明电灯之前做了很多实践。读书有益。

辩论结束后，同学们还是聊了很多，但通过这场辩论，我们知道，我们应该多读书，读好书。

（五年级作文，）