初一应试作文选

【第1篇】论中国应试教育制度(转载)作文3000字-初中初一作文

从2005年开始，奥数就成了媒体责骂和人们拍照的对象。著名教育家杨东平声称，奥林匹克比色情、赌博和毒品更可怕。近日，成都市教育局强制取消奥运会。

我们一直在说疯狂的奥数，但恰恰相反，到底是谁在疯狂的追奥数？就是期待成龙，期待女家长。追求奥运已经成为一种社会潮流，但我们在遏制这种潮流的时候，却采取了最极端、最愚蠢的手段强行遏制。然而，我们要去挖掘追求奥运的根源吗？这就好比过去枪为了治病而采用的阻断法。最后不也没什么吗？很多高校以奥数为门槛，与其说是追奥数，不如说是追大学。学奥数的孩子90%都是为了高校和比赛才去奥数的。他们纯粹是为了自己的利益吗？不，他们一点兴趣都没有。

奥数的现实意义在于深化基础课的数学问题和学习数学的方式。从心底里想，奥数有错吗？我们不应该否认其现实意义的正确性。然而如今，奥数已经被人们扭曲，甚至成为进入大学的一种手段。我们思考的问题不是是否取消奥数，而是如何恢复奥数的本来面目。高考中考加分很诱人，才是扭曲奥运的真正罪魁祸首！是父母追求奥运会的最大动力！

换个角度想想，那些对奥数感兴趣的孩子是不是同时被杀了？这就像一个温柔的人被人抬着去学武术，这是对自然最大的扭曲/

奥数的存在是为了兴趣，而不是为了达到某个目的。奥数没有错，错在家长的追求和奥数在社会教育上的奖金制度。如何杜绝这种现象，仍然是一个值得深思的问题。重要的是人们对奥数的正确认识。

初中其他年级同类作文

应试教育弊大于利

我觉得对于中国学生来说，分数是很熟悉的。是的，在每一次可怕的考试之后，我们都迎来了分数。在中国这个实行应试教育的国家，分数成了成千上万学生学习的唯一途径。高考要求分数，家长要求分数。可以说分数成了我们学生的命根子。评分制度似乎已经深入人心，这也导致了一些家长所谓的不输在起跑线上的想法。有几个孩子？有多少孩子即使不喜欢也要被迫练琴？有多少人能成为第二个朗朗？我不知道，但我知道，这些孩子已经失去了他们应该拥有的幸福，这是应试教育的通病。应试教育是指脱离社会发展需要，违背自然发展规律，以应付入学考试为目的的教育思想和行为，是教育工作弊端的集中表现。

应试教育偏离素质教育，采用机械化教育培养学生。它通过入学率来检验学校教育的质量、教师的表现和学生的学术水平。它以考试为目的，其教育模式和考试方法限制了学生能力的充分发挥，使培养出来的学生难以适应工作和社会发展的要求。应试教育下，基础教育发展异常，高等教育接受的学生综合素质低下，倾向于重智育轻素质。其主要特点是片面追求升学率而追求高分。高考期间，学校会劝说成绩不好的学生放弃高考，或者不顾前途改变自己的意愿。简单来说，考试成绩决定了他们的命运，从而影响了他们的人生。例子还少吗？复旦大学博士生中毒事件，各大名校中毒案件，犯罪案件，难道不是受应试教育影响严重吗？

应试教育给学生带来的压力太大。分数决定一切，却忽略了它潜在的优势。分数已经成为老师衡量学生好坏的“标准标尺”。我们来看看美国，实行学分制的地方，就是分数放在最后，以道德和专业为衡量线。相比中国的分数体系，美国是非常优秀的。我记得有一个人曾经评论过中西文化的差异。中国小学严格。中学是被迫的，高中是被迫的，大学是被迫的，国外小学玩，中学是被迫的，高中是被迫的，大学是被迫的。这就是中西教育的巨大差异。应该是最高级的要学的知识，却被忽略了。很多同学把大学当成一种解脱，而不是努力的“战场”，而国外则侧重于高等知识。可以说中国有一天不会改变教育模式，想超越。有多少大学生愿意拼？有多少“大学生”真正掌握了知识？名牌大学文凭可以让你享受一生。谁愿意拼？现在的分配制度很不公平。一线员工的工资只有高管的十分之一甚至百分之一。这就是现状。没有人想成为一线工作者，但他们都在走向高等教育，导致全国一线工作者数量急剧下降。高等教育已经成为社会的现状。大学生是村官，扫垃圾。努力了这么久的大学有什么用？应试教育只强调知识的丰富，却把素质教育抛在脑后，间接导致大学生和其他受过高等教育的人素质的缺失。你能看到多少人帮助老人过马路？你还能看到有多少人能在公交车上让座吗？这是应试教育带来的副作用，也是中国教育的悲哀。我们一直在谈论减负和素质教育。会有效吗？很少，减负令刚开始的时候，家长因为不满作业少，冲进学校痛打老师。我觉得这就是应试教育带来的副作用。评分制度已经深入人心。改变它有多容易？应试教育带来的弊端肯定不止这些，还有很多“副作用”。不得不说，应试教育是一种相当于把人当机器人教的方法。用更通俗的话来说，应试教育就相当于现代版的“八股学者”，只懂得机械地灌输知识，却不懂得教育他们运用知识，把知识限制在一定范围内。世界上能存在多少钱学森？应试教育限制了人的主动思维能力，只强调局部知识的丰富，而忽略了如何大胆创新。不得不说，应试教育是弊大于利的教育方式。

（初三作文，）

都是应试教育惹的祸

都是应试教育的错

几千年前，在一座寺庙前，孔子正在向三千多个弟子传授他的人生，即教育。

几千年后，成千上万的中国人，在高山试卷下，处于黑暗之中，对生活和社会迷茫。那也是教育。

有人说，读一本书，写一本书，就有了神。当“一万卷”变成“一万张试卷”的时候，我们的写作中会有神仙吗？

我不得不说。前几天，一个10岁的男孩写完最后一段就跳楼了，十七层楼的高度把他震得粉碎。然后，家人的悲痛，社会的哗然，政府的漠视，比如倾盆大雨，都倒了。那段话是：老师。我做不到。我试了几次，都没有勇气跳。这只是一段真实的独白，里面包含了一个10岁的孩子应该有的稚气，以及令人恐惧的“我做不到”。所有的矛头都指向课文中唯一的角色，老师。

老师强迫孩子跳楼？这样一来，谁能想到，一个孩子如果太调皮，就会被老师罚复习1000字，让一个小孩子失去了品味各种生活的机会。当你看到这样的报道，你的心里必然会浮现出一句话，“惨”。但这个词的背后是中国人对教育的理解。几十年前，周**为中国的崛起而学习，但现在，几十年后，中国崛起了，但有多少人为考试而学习？

教育改革现在在全国流行。从最初的减负到现在的高考内容，教育部并没有像承诺中国人那样做，而是想着喝酒送礼，敲诈公款。今年，在习主席的领导下，我们可以真正静下心来谈改革。我们能改变什么？怎么改？这些是问题吗？

况且在国外，德国每次高考只考一次。对国内的“穷徒弟”来说，确实是一个很大的打击。但光是这个问题就很复杂。不知道需要多少中国学生。他们眼中的审视。就像旅行一样，总是充满了休闲、放松和做题目的成就感。在没有抄袭和监考的地方，这才是真正的教育，在这种教育体制下出生的人，才是真正对社会有用的人才。

请允许我以一个15岁孩子的视角来看待中国教育：教育需要救济，中国需要变革。

浙江省台州市温岭市若亨中学二年级江科长

（初二，700字）

如何看待中国的应试教育_初中议论文900字

隋朝以来，科举制度应运而生。从此，最早选拔人才的方式得到了大家的一致认可，普通人只有这样才能在韩国当官。随着社会的发展，科举制度不断完善。再者，社会已经发展到了“一切都不如，只有读书高”的局面。中国的应试教育也是这样传播的。虽然我们已经进入现代，中国也在引领时代的发展，但我们不能把传统的教育观念从古代改变到现在，相反，它越来越差。中国有一个典型的夸大应试教育的例子，我称之为“衡水地狱”。为什么我这么叫它？因为它不仅违反了国家有关教育法规，超出了教育的界限，而且越来越严重。

记得电影《致青春》有这么一句经典语录：“只要学不会，就去学死。”以此为主题的电影，进一步加深了“万物不如，唯有读书高”的内在程度。而国外是什么样的教育？显然，中国的教育方法与国外大不相同。中国在教育上强调做人，国外做事。所以，外国孩子比中国孩子更独立，中国孩子比外国孩子学到更多的文化知识和素养。大家可能都有这样一个疑问：——如何改变这种极端的教育现象？其实目前显然是不可能改变的。我来总结一下原因。第一，贫富差距太大。就像有钱人的孩子一样，每天都活在温暖中。如果没有适当的教育，他们中的大多数人将永远生活在安逸中，他们不会理解独立的意义。家境贫寒的孩子责任重大，只能靠学习“逆天改变人生”。这样，他们学习的目的是为了就业，所以他们对自己想学习的科学文化知识有一种应对的态度。我国教育的目的是什么，实施科教兴国战略的目的是什么？当然是选拔有用的人才，为中华民族的复兴做出贡献。但是我们只注重理论知识，不注重实践，所以应试教育已经变质，人们也违背了语文教育的初衷。二、比较的一般心理。我们经常能听到这样的对话。——个孩子的妈妈说：“你为什么考那么多？看人家xxx”。孩子们压力太大，不得不努力学习。

我不认为这种教育方式可以得到强烈的支持或抵制。政府及相关教育部门应加强对课外辅导的调查，有效遏制过度教育现象。相关媒体也要大力宣传提高学生综合能力的重要性。中国还应该继续实施精确的扶贫政策来解决贫富差距。

（初三作文，）