如何做好话题作文的写作及文体选择（二）

第三，开拓思路是关键

话题作文的开放性决定了一个话题下可以有多种思路和表达方式。如果学生能从这些想法中找到一个最熟悉或最有创意的想法来写作，他们一定会完成一部好作品，所以对写作主题作文有一个开放的心态是非常重要的。但由于很多学生习惯于写命题和写材料，不适应这种开放式命题形式。他们拿到题目就不知所措，不会写。下面介绍几种打开他们思维的方法。

1.敞开心扉，从题目开始

空白的时候好好看看题目和题目前的提示，可以被题目的内涵和提示所启发，之前讲题目的时候已经讲清楚了。

2.打开你思想的方法

(1)回忆：闭上眼睛回忆自己的所见所闻所感，从实际生活中寻找与题目相关的材料。

(2)推理：考虑与题目相关的各种概念和陈述，加上自己的思考和判断，形成一个观点，然后在这个观点的控制下寻找合适的例子。这种方法适合寻找议论文的思路。

(3)想象与虚构：打开心灵的宝藏，展开想象的翅膀，编一个童话，编一个故事，重新解读头脑中已有的故事原型，改变视角，从事物或动植物的角度去看待和评价一个事物。比如“考试”这个话题，可以从一只宠物狗的角度来看。小主人每天要学习到很晚，她妈妈不让她和我一起洗澡玩。她很痛苦。

3.从四个方面打开你的思维

我已经掌握了敞开心扉的方法。同学还是找不到心思怎么办？在这里，我结合“成长”这个话题向大家介绍几个类别。考虑到这些类别，相信同学们很快就会发现他们的心思。

(1)时间：过去，未来，现在，一段时间，某个时刻。

过去的成长和现在的成长，比如父母过去的成长状况与“我”现在的成长状况相比；某一段时间的成长，比如“我”是如何在父母的呵护下，从蹒跚学步成长为蹦蹦跳跳的小女孩；成长在某个时刻，比如“我”今年十四岁，突然觉得自己长大了，有了很多新的感悟。

(2)空间：领域和场所。

异地的成长，比如自己在家庭的成长，或者学生在学校的成长；成长在不同的领域，比如随着年龄的增长，对美的认识越来越深，或者对自然的感知越来越丰富。

(3)因果关系：原因和结果。

成长的原因，比如“我”为什么能健康成长，离不开父母老师的关心，离不开良好的社会条件；成长的结果是什么，也就是成长的收获是什么？比如我妈生病住院很辛苦之后，“我”长大了，体会到了父母的辛苦，明白了责任是什么。

(4)对象：

(1)你是一个很重要的对象，很重要的资源，可以写下自己的成长经历和感受。

(2)其他，包括身边人，古人，名人。比如父亲的成长，同学的成长；李白的成长；比尔盖茨、乔丹等等的成长。

文学作品中主人公的成长，如蜡笔小新、林黛玉。

动植物。比如小狗的成长，小草的成长。

群体等。比如一个小区的社会道德成长，原来的小区脏乱差，玻璃经常碎，邻居经常吵架。现在干净整洁，窗户明亮，邻居和睦。

第四，款式选择广泛

不限风格是话题作文的一个重要特点，但不限风格并不意味着学生不需要熟悉各种风格。不同风格各有特色。如果你掌握了几种风格，你可以选择最合适的风格来表达你的感受，选择新鲜的风格来更创造性地表达你的内容。

1.传统风格的选择

文体的概念要明确，不能写成四个明喻。

叙事，应以叙述和描写为主，并且在形象上要具体。

论证要以推理为基础，使观点清晰合理。

以题目“理解”为例，思路是家长要理解孩子阅读课外书，参与课外活动。写记叙文的话，要通过一两件具体的事情来体现，比如写这两件事：a .我妈支持我打乒乓球；b .妈妈支持我的演讲比赛。写议论文要有充分的理由，可以有以下几个分论点：a .刚死于课本的人往往缺乏创造力；b .创造力的获得需要积极研究自己喜欢的问题；c .创造力的获得也需要接触现实生活；d .学好功课让父母放心。

(2)根据自身特点和特长选择风格：形象思维较好的学生可以写记叙文；善于推理和逻辑思维的学生，可以写议论文；灵活、善于讲故事的同学，可以写童话、新故事、短篇。

(3)结合具体题目和思路选择文体：对某个题目有生动事实和独特感受的同学最好写记叙文，观点明确的同学最好写议论文。

2.特殊风格的选择

特殊文体是指应用文体和文学文体。应用文体包括日记、信函、演讲、论辩稿、会议纪要、实验报告、新闻报道、广告等。文学风格包括小说、戏剧、童话和寓言、新故事、散文、诗歌等。

(1)使用特殊风格可以更有创意地表达思想和材料。

比如“缺陷”这个话题，思路是“金星断臂是一种有缺陷的美”。这个想法可以写成议论文，但是比较平淡。如果写成虚构的文章，会更新颖。比如想象一下，维纳斯手臂完整时默默无闻，却在一不小心失去手臂后成名，成为美的化身；或者想象一下金星的手臂被发现并修复。

比如题目是“环境保护”，思路是批评人类对环境的破坏。这种思维可以写议论文；你也可以以某个区域为例，叙述它的逐渐破坏，写一个叙事。不过这两种风格写的文章可能比较笼统。如果以童话的形式来写，让各种动植物都有人类的思想感情，来法院起诉人类，文章就精彩了。

(2)特殊风格也可以扬长避短。请参见以下样式：

日记、信件：

扬长避短：可以叙述，可以讨论，可以抒情，可以自由表达。

避免缺点：自由结构，无需复杂过渡；文笔不规范的同学也能写好。

戏剧、对话：

扬长避短：思维活跃、擅长写对话的学生，容易写好。

避免缺点：无需叙述或描述，文章结构灵活。

(3)童话、寓言和科幻故事：

扬长避短：想象力丰富的学生可以充分利用这种风格。

避免短板：缺乏素材的同学可以弥补这种风格。

(4)新故事：

扬长避短：拥有大量故事原型和灵活思维的学生，使用这种风格很容易使文章变得精彩。