高考写人记叙文写作指导

2015年高考作家叙事写作指导

叙事是一种文体形式，以记人、叙事、描写场景和事物为主，主要描写人的经历和事物的发展变化。

一篇高考记叙文在写作中占有重要地位

我们来看三个高考作文题：

2009年湖南卷作文，“请写一篇议论文或记叙文，题目‘脚尖’。”

2008年安徽卷作文“请写一篇不少于800字的文章，题目‘从动作开始’。”要求“文体自选”。

2007年浙江卷作文“请以‘生活无情趣/生活有情趣’为题写一篇文章。可以讲自己或者身边的故事，表达自己的真实感受，理清自己的想法。”

从上面的作文试题可以看出，无论是明确要求写记叙文还是选择自己的风格，高考记叙文写作始终占据着重要的位置，并且有着自身的巨大优势。

2.高考记叙文写作四要素

要领1。讲一个完整的故事

叙事是用来做什么的？

叙事的本质特征是故事，叙事是用来讲故事的。好的叙事就像好的电视剧一样，剧情精彩，故事性强，悬疑重，引人入胜。有了故事，我们就有了叙事的本质。

只有故事精彩，叙事才有吸引力，才能给读者留下深刻印象。把握好叙事故事，即使文笔一般，文章也不差。通常学生写的记叙文不好，主要原因是故事的框架、选材、情节构建不好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事开始。有故事就有内容，有内容就精彩。高考记叙文写作的成败取决于故事。

优秀的叙事往往构思精巧，情节引人入胜。好的作家在故事情节的完整性和构思的巧妙性上付出了巨大的努力。叙事要把故事讲的完整生动，名家名作都是在完整的故事中构思的巧妙情节。故事的情节是由矛盾的发展驱动的，所以情节的发展应该是自然的、理性的、完整的。如果片面的创新破坏了故事的完整性，那么得不偿失。

要领2。塑造活生生的形象

没有作家是写不出记叙文的。一个作家绝不能被写成一个纸媒，不能站起来，不能活着。作者要把人物写得活灵活现，有血有肉，才能给读者留下深刻的印象。

为了使叙事中的人物形象生动，除了描述人物和事件之外，还需要进行详细而深入的描述。常见的人物描写方法有肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等。

要领3。生动地描述

叙事中的描写包括人物描写、景物描写、场景描写等。

人物肖像描写主要指描写人的外貌、面部表情、体态、衣着等。人像要在形式上描述上帝，形式上和精神上差不多，不要千人一面。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，展现人物的时代特征；结合剧情的发展，还可以展现人物的命运。

人物的语言描写要拍成电影，表现人物的精神。人物语言包括独白和对话。独白是指一个人的自言自语，而对话是两个或两个以上的人之间的对话。优秀的作家总是非常重视人物语言的描写。人们常说“闻其声，见其声”，这不仅是对作家塑造生动人物的巧妙技巧的赞美，也是语言描写功能和作用的体现。

人物的动作描写要在手势之间看出人物的真实气质。人物的心理描写要细腻，表现人物的精神面貌，窥视人物的精神世界，刻画人物的性格特征

无论是人物描写、景物描写还是场景描写，都要注意细节描写，即描写故事中充满个性特征的细节。细节虽小，但往往通过作品留下深刻而难忘的印象。优秀的文学作品，哪怕是一篇不成功的作文，往往因为其独特而独特的细节而让我们念念不忘。

写人笔记，画场景，可以正面描述看真实形态；也可以在侧面衬托，彰显魅力。正面描写是对要写在作文中的人物、事件、环境的直接、具体、生动、形象的描写。侧面对比，是借别人的东西或者环境来表现精神的一种方式。这样写事件生动，写人物栩栩如生。

要领4。表达感人的情感

抒情，简单来说就是用真诚的语言表达自己内心的感受。在叙事过程中，恰当地表达对所讲述的人和事的感受，可以使平淡的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情言词有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描写的人、事、景、物来表达自己的感情，即间接抒情。常见的间接抒情方式有叙事抒情、借景抒情、抒发心声等。歌词有时是在叙述和描写的基础上直接表达的，也就是直接表达自己的感情。

江苏卷2008:有的人只有童年才有好奇心，有的人可以一辈子保持好奇心。怀疑，发现，智慧，高贵，惊喜，快乐，烦恼，平庸.其中的每一个字都可能像影子一样跟随着好奇心。请以“好奇”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度选择；2自决；除了诗歌，风格是可选的。

好奇心

两个人都老了，但是相隔几米，有什么必要隔几分钟喊一次？

每次去姥姥家，总会勾起我的好奇心。

奶奶80岁了，眼睛不晕，耳朵不聋，还能眯着眼睛在屋里缝东西。比她大三岁的爷爷做不到。他不想到处走动，所以他总是坐在藤椅上晒太阳。

只有几米远，奶奶几分钟后就会放下手中的活，“老头！”奶奶就是这么叫的。

爷爷不应该，奶奶急了，碎步向他走来。爷爷没事。他在藤椅上呼呼大睡。于是他笑得像个孩子：“这个死老头，人家喊了也不理。”

这样的事情每天都在发生。

我很好奇。

奶奶无聊吗？没人说话？那她为什么只喊不跟爷爷聊天？

你叫爷爷什么？你为什么一直喊？每次见到爷爷都想起奶奶开心的离开回来。阳光总是从完美的角度洒在奶奶身上，每一次这张照片都闪烁着温暖的光彩。

是不是只要有人同意？我继续好奇地思考。

那么……再出现这种情况，我捂住嘴，像爷爷的声音一样慢慢回答：“唉，——”，但奶奶总能分辨出来，是我用布还是棉花盖住，才能让声音栩栩如生。“小姑娘在这里捣乱……”奶奶布满皱纹的手会拍我以示责备。微微笑。

奶奶还是。

我的好奇心在增加而不是减少。你做梦去吧。我烧了我的桥。“奶奶，你老喊着干什么？也不太烦。”

奶奶看着我，宽容地笑了笑：“姑娘，你不懂。知道他好，我就放心了。”

心，湿了。是雄蕊里的一滴露珠。一连几天，我的好奇心像虫子一样咬着我的心脏得到了满足。

有你在，就放心了。这是世界上最美的风景。饭菜少是怎么回事？衰老是怎么回事？有你在，就放心了。

我觉得爱情就是这样。也就是说，我爱的人，我想念的人，在我能看见的地方，在我手能及的地方，在我能走的地方，都会很好的存在。

我很庆幸我有好奇心，让我知道奶奶一生的关心、温暖和爱。我知道，频繁的电话在说，有了你，全世界都在。

评论：本文是日常生活的标准叙事。成功的秘诀在于以“我”的独特视角去探索老年人的内心世界。奶奶的言行真的让孙女很好奇。于是，调皮的“姑娘”对奶奶做了一次“侦察”，结果“天下最美的风景”——湿了人心，美得像“花中一滴露珠”！这篇文章是日常生活的标准叙事，能在“水的脚”里“兴风作浪”，能以生动的细节展现澎湃的内心波澜，意味深长，值得一读。这是2008年高考的拔尖叙事。

叙事中的人物描写技巧

重点和难点：

如何通过描写体现人物性格特征，进而表达作者情感。

学习过程：

一.概述

人物是叙事中表达作者情感的重要组成部分。即使是写东西的叙事，也是靠人物来表达主题的，所以对作品中人物的描写就显得尤为关键。

第二，了解从哪些方面来描述人物

1.人像描述。人像描述是指对一个人的外貌、体态、衣着、表情、体态、声音、生理特征的描述。人像描写不要求形似，不要求描写的方方面面，只要求突出人物的身份和性格。比如下面这段话：“永远微笑，态度温和”在《纪念刘和珍君》文章中反复出现，用来塑造的美好形象，甚至揭穿段政府的无耻诽谤。

“他(鲁迅)留着浓浓的黑胡子，眼睛亮亮的，头发倔强而笔直，仿佛在到处忏悔自己与现实社会的不和谐。”

2.语言描述。人物语言是人物思想的直接表达。因此，语言描写最重要的是反映人物的声音，表达他们的思想和人物。我们必须通过语言来把握人物的身份和性格，这就是我们所说的“语言描写的个性化”。描述人物语言时要把握人物的身份、地位、年龄、性格，否则会很不和谐。语言表达一定要贴切。

门破了，开了一个拳头大的洞。班主任来了，瞪着眼说：“谁踢的？”捣乱的董哮天斜眼冷笑道：“谁知道，没人叫我看着门？”在张小勇旁边，他对老师做了个鬼脸：“哈.打开了窗户，这样就通风了。”谁知道这已经惹恼了站在旁边的高芳芳。”果然是董。他来的时候，一阵风就把门关上了。他抬起脚，用力踢了一脚。”董哮天跺着脚：“大白天睡觉别说话！小心，别诬陷好人！”“我不废话，大家都看到了。为什么做坏事还玩嘴？”老师说：“还有谁看到了？”“我.没看出来。”胆小的李星咽了一口水，神情恍惚。

捣乱者无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义勇敢不屈；李星懦弱胆小，他的思想境界和人格特征是鲜明的。

3.动作描述。动作描写是通过人物的动作来刻画人物的方法，是塑造人物、揭示人物性格的重要手段。《》写刽子手康叔叔，主要是用行动描写刻画他流氓反动的性格：老栓慌忙找出洋钱，摇了摇想给他，却不敢接他的东西。那人急了，叫道：“你怕什么？为什么不拿呢？”老栓犹豫了一下，黑人抢过灯笼，撕下纸盖，包好馒头，用老栓塞住；一手抢过洋钱，捏了捏，转身走了。嘴里哼着“这老东西，”(馋边)

“老博尔特只是在忙。如果他的儿子……”驼背五少爷话还没说完，突然闯进一个满脸横肉的人，穿着一件深黑色的布衫，散落一地的纽扣，系着一条宽大的深黑色腰带，随意地系在腰间。刚进门，他就对老栓喊道.(流氓图像)

4.心理描述。对人物内心活动的刻画是心理描写，直接揭示人物内心世界，但心理描写的方法可分为直接描写和间接描写，大致如下：

a.心理学的直接描述。经常表现为“思维”和“他感觉到了……”。

用动作表达写心理学。当他“拖着沉重的双腿”

c.环境写作心理学。比如“每次我开门，一团冷空气吹在他脸上，让他神清气爽，她就深深地吸进冷空气。”

d.内心独白的写作心理。“完成了吗？”妈妈问自己。但后来他颤抖着回答，“我不妨，”

e.幻觉写心理学，你也可以通过梦写心理学。

《祝福》结局：日日夜夜的疑惑卷走了被祝福的空气，只觉得天地圣人享受着燃烧的香烟，醉醺醺地在空气中蹒跚而行，为鹿镇人民的无限幸福做着准备。

第三，明白什么是形容人物的手段

以下是根据获得奥斯卡金像奖的美国著名电影《音乐之声》的一个片段描述的一段话：

父亲吹了声口哨，玛丽亚小姐站在一边，六个孩子从房间里出来，排成一行走下楼梯。又有一个女生来队里，她爸爸让她站队里。父亲把孩子介绍给玛丽亚小姐。

下面有一段，和上面文字描述的对象一样，看看是否给我们同样的感觉。

父亲表情严肃地吹哨子，却看到玛丽亚小姐惊慌地躲在一边，恐惧地看着楼上。六个孩子从几个房间里冲向门口，动作很快，好像他们听到了警报。他们匆匆排好队，踩着父亲的哨子，高昂着头，甩开胳膊，踏下楼梯。他们像凯旋的士兵一样整齐地站在大厅里。另一个女生专心看书，来到队伍前面。她父亲表情严肃地要了书，拍了一下，命令女孩站在队伍里。我父亲从头到尾都在巡逻，就像一个将军检阅他的士兵，严肃地纠正孩子们的动作.

有哪些生动的人物描写？

清楚：用词准确。比如《恐慌与恐惧》准确描述了玛丽亚小姐的惊讶与恐惧的表情和神态，她不知道发生了什么。另外，“夺门而出”的“夺”字，形容孩子们听到哨声后跑出来时的敏捷和快速。

用修辞。隐喻修辞有两种用法。

把握特点。父亲：非常严格。孩子：正规，像木偶。

描述细节。比如《父亲表情严肃地要了一本书，打了一巴掌》中“打耳光”这个微小的动作，就很生动。

四、作文练习

请以“特别爱特别的你”为题写一篇记叙文。要求以“特别的你”为主要内容，运用各种描写手段对人物进行多方面的描写，突出其一定的性格特征。

历年高考作文题型记叙文考试一览表

2013

江西胡安

阅读下列单词，并按要求书写。(50分)

一段时间以来，“中学生三怕：奥数、英语、周树人”成为校园流行语。实际情况是有的同学有这种“三怕”(或者“一怕”“二怕”)，有的同学喜欢而不是害怕。

你是如何体验或思考上述的“害怕”或“害怕”(包括喜欢)的？请选择自己的角度，自己拟题目，写文章。

要求：(1)写记叙文或议论文。(2)个人信息不得泄露。(3)请勿复制或复制。(4)不少于700字。

湖南卷

材料一：被天上的彩云吸引。寒冷，饥饿和寒冷，风和雨都不能阻止它。它毅然飞向山顶。它精疲力尽，伤痕累累。一个声音问，值得吗？天地苍茫，云翳缠绵，心满而足，喃喃回答：我愿意！

材料二：父亲书桌对面有一把小椅子，儿子坐

在那里，我陪着回家在饭桌上剪报纸的父亲。父子俩没有说话，只是静静的对立着。儿子看着父亲平静的脸，心里充满了平静的幸福。父亲，您辛苦了。我真的很想这样和你在一起。

根据以上两个材料，结合自己的感受和思考，可以从任何角度，自制题目，写出不少于800字的记叙文或议论文。

2012

湖南卷

伸出是温暖的服务，伸出是飞翔的想象，张开是创造的力量，举起是收获的喜悦…

根据以上图文，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

2011

江西高考作文：孟子三乐

“君子有三乐，但国王不和他住在一起。父母存在，兄弟没有理由，他们幸福；阳当在天，不在人，二则乐也；如果你得到了世界上最优秀的人才，并对他们进行教育，你会享受到三种乐趣。君子有三乐，世之王不与之同活。”写一篇以《孟子三乐》为主题的记叙文或议论文，字数700字左右

2010

江西高考作文：命题作文《找回童年》

为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，孩子压力太大，童年已经离开了。

当今社会需要纯真和童年。

重点放在动词“找回来”。

可以叙述讨论，风格要明确。

湖南卷写作标题：《早晨》

请以“早”为题写一篇议论文或记叙文。(60分)

2009

湖北卷

请写一篇题为《站在门口》的文章。

要求：请先完成问题，写在答题卡上，然后写作文。

自决。

风格不限。你可以记录你的经历，表达你的感受，表达你的观点，拓展你的想象力，等等。

不少于800字

湖南卷

请以“踮起脚尖”为题写一篇议论文或记叙文。

2008

湖南卷

根据你在韩愈诗歌中读出的意境和哲理，写一篇议论文或记叙文。

2010年普通高考浙江卷作文

命题作文：“角色转换之间”

传说有些雏鸟长大后喂养衰老的雌性。人们称这种现象为“反馈”。

人类社会也存在类似的现象。年轻一代对老一代的文化影响被称为“文化反馈”。几千年来，在父母以教育子女为主流的正统传承模式下，文化反馈犹如暗流涌动，但在当今瞬息万变的社会，年轻人获得了前所未有的反馈能力。他们的科学知识、价值观、生活方式、审美情趣等方面对老一辈的影响越来越明显，他们的角色也往往在老师和接受者之间发生变化。

以“角色之间”为题，可以讲故事，表达感情，表达观点。文体不限除诗，字数800以上。

角色转换之间

夜深人静的一个晚上，伴随着不知名的昆虫，我翻来覆去，睡不着，起身洗了个冷水澡，但还是？感觉浑身黏糊糊的，像躺在一个巨大的面粉堆里，喘不过气来。导致严重失眠，上课打哈欠，成绩反复退步。爸爸一想就买了空调，一家人都很开心。我爸教我先插上电源，空调百叶窗转了之后再用遥控器，这是风速，这是制冷，这是左右风，我都记在心里了。

一个慵懒的下午，我在一个空调房看电影《2012》。地球灾难来的时候，人那么小，像蚂蚁一样被自然灾害杀死。惊恐的场面总是在我们面前挥之不去，似乎一下子就来了，挥之不去。无聊的打开电脑寻找答案：人类的行为正在我家蚕食…

我匆忙跑了？在父亲面前，我谈到了关空调。父亲很惊讶，无法理解。我一脸严肃：“爸，开空调产生的氟利昂会破坏臭氧层，我们会成为间接杀手，造成臭氧层空洞。在很长一段时间内，地球上的生物都会被毁灭。”

“不，我们家能影响多大？”爸爸不这么认为。

“积少成多。你小一点，我就不会大一点。我们不开空调好吗？”

爸爸摇摇头说：“你不懂。”

“爸，你女儿都十七岁了，你怎么能不明白呢？你没看过《2012》地球的恐怖，看完肯定会改变的。”我翻白眼。

“傻小子，电影不一定是真的。

“哎——爸爸，如果是真的，那就太晚了。”我赶时间。

爸爸看到我的眼泪发作，急着要跑。他用这个借口去上厕所。我不禁叹了口气：“老天，真是固执又死板。”

晚上全家人睡在沙发上看电视，漫无目的的调频道。突然，一条新闻映入眼帘：某条河流被严重污染，鱼离奇死亡.我眼睛一亮，继续苦口婆心地劝说：“爸，你看，最近污染又严重了，我觉得夏天越来越热了，前年冬天从来没有下过大雪！全球变暖、泥石流、台风等自然灾害日益增多……”我妈附和：“对，我们小的时候，河水清澈，对吧，我爸？”“是吗？爸爸，我们不要开空调。”爸爸一言不发，盯着空调下面的墙。我看着顺眼。是去年年底父亲颁发的“优秀村干部”证书。我睡觉的时候，爸爸把空调关了，把“蓬头垢面”的风扇搬出去了。他还对妈妈说：“儿子，我们明天再买两把扇子吧。”

花开花落，天气阴云密布，岁月悠悠。记得小时候爸爸教我开空调。现在我教爸爸关空调。作为一名教师，我在角色转换过程中有很大的成就感。

2007年山东高考作文是：

请写一篇不少于800字的文章，题目为“时间经不起记忆”，自己做标题、主题、风格，风格特色鲜明。

时间让记忆绽放

草长莺飞，流水下，触我脚。回过头看她，太阳在她布满皱纹的脸上倾斜着温柔和善良，银白色的头发在灯光下闪闪发光。我跑过去溅起一片水花。她笑了笑，挥挥手就走了。当我醒来时，我忍不住哭了，因为我的梦和幻觉。

离开的老人是我奶奶。离开我一年后的今天，我心中的思念，像和她记忆中的孤单，像从春天里冒出来的春天一样绵绵不绝。记忆是风，走不开，一直在脑海里盘旋。

冬天的早晨很冷。太阳虽然照进院子里，还是不能融化铁桶里的冰。我在主屋的长椅上，等着奶奶把我捧在手心里。六岁孩子信任依赖奶奶。我奶奶穿着一件大的深灰色棉袄，心疼地摸着我的头。她的手又大又粗，被时间烙上了艰苦生活的烙印，却是她的骄傲和骄傲。奶奶照她说的做了，用红线捂住我的耳朵，把我放在手心里。我开心的时候，她知道；我难过的时候，她也理解。一条红线，牵着，是我一生对她的思念和依恋。

这么多回忆，怎么能一颗心容纳？时间过得很慢，记忆却在生根发芽。童年一去不复返，伴随着奶奶年龄的增长毫不客气。我对她说，你会活一百年。奶奶笑了，开心又满足。说这话的时候，我一拳一拳打她的肩和腰。我在成长，她在变老。在她的头发中，白色的头发抑制了死黑色的头发。我真的想拔掉它们。时间似乎会停止。

当我繁重的学业限制了我对她的访问时，我不知道这会让我后悔自己的选择。我记得我奶奶身体很好。虽然他的一生都是在疲劳和困苦中度过的，但我的祖母想成为一名百岁老人。

人不是时间的主人。时间停顿了一秒，我的大脑和她一片空白。然后就来了无数回忆。

我奶奶给我做刨冰退烧；我奶奶说我是她最喜欢的孩子。我奶奶最喜欢龙眼。我告诉奶奶，女孩子要自立；我的祖母.我的祖母，我生命中唯一的护士，离开了，留下的只有回忆。

眼泪擦掉之后，时间会尽职尽责，擦干心里的痛。但是，记忆顽强地生长，即使被时间挤过，也要生根发芽。