记叙文的六要素的写作基础

叙事六要素的写作基础

叙事是一种文体形式，以记人、叙事、描写场景和事物为主，主要描写人的经历和事物的发展变化。以下是小编为大家编撰的《叙事六要素》的写作依据。欢迎阅读！

1.记叙文一般有六个要素，但如果某些要素为读者所熟知，或者某些要素没有说明，不影响表达效果，则可以省略某些记叙文。

2.叙事人包括第一人称和第三人称。第一人称用“我”的语气或角度描述，如《小桔灯》 《孔乙己》。用名字很容易表达一个人的心意，阅读时有一种亲切感和真实感。从第三人称的角度描述文章中的人物、事件、场景，如《皇帝的新装》。它的优点是不受空间和时间的限制，可以从更多方面自由描述。

3.叙事的线索形式如下：1 .时间转移为线索；2.一个人；3.一件事；4.一件事作为线索。大多数叙事都有两条或更多的线索。比如《藤野先生》，文章不仅以作者与藤野先生的交往为叙事线索(开线)，还带有作者爱国思想感情的暗线。

4.叙事的顺序需要三种叙事：顺序、倒叙和间奏。同义是指按照发生、发展、结束的顺序书写，有明确的因果和组织。如《一面》；闪回是指写之前发生的事之后，写之前发生的事。先讲结局，吸引读者了解其起因和过程，如《背影》；插入是指在叙述过程中需要插入其他相关情节，然后描述后面的事件，如《驿路梨花》。

5.叙述常用的分层方法如下：

(1)根据事件和发展过程划分《皇帝的新装》

(2)按空间变换划分，如《老山界》

(3)根据内容变化，如《从百草园到三味书屋》

(4)按人物和场景变化划分，如《分马》

(5)除以情绪变化，比如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂——想看蜜蜂——夸蜜蜂——想变成蜜蜂。

(6)按表达方式的转换划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情-叙事-抒情，讨论。

6.理解和分析叙事、描写、讨论、抒情等表达方式综合运用的特点和作用。理解和分析常用的表达方式(符号、对比、衬托等)。)和修辞手法(比喻、拟人、排比等。)进行叙述，并理解准确生动的叙述语言的特点。

7.叙事和描写虽然是叙事的主要表现形式，但往往运用议论、抒情、解说等手法来开拓意境，深化主题。很多都是各种表达方式的综合运用。

(1)叙事：表达人物经历和事物发展变化的表达方式。是写作中最基本、最常见、最主要的表达方式。

(2)描述：是对人物的外貌、动作、事物的性质和形状、景物的外观和变化的具体描写和生动描述。

(3)解释：是用简洁的语言客观准确地解释事物的一种表达方式。

(4)抒情性：指通过作品的中心人物表达作者内心的主观感受和情感，分为直接抒情和间接抒情。直接表达自己的感受就是直接表达自己的感受。间接抒情在叙述、描写、讨论中揭示爱恨情仇。

(5)讨论：根据作品写出自己的观点或理由。

8.叙事语言的特点：准确生动。

总结：

1.叙事元素

2.叙事者

3.叙事线索：1以时间转移为线索，2以一人，3以一物，4以一物为线索。

4.叙事顺序：三种：顺序、倒叙和插入

5.叙述的划分

6.叙事表达：叙述、描述(语言、动作、外貌、心理、举止、环境等。或正面、侧面)、讨论、抒情、解释等。

7.叙事语言的特点：准确、生动

8.叙事手法：素描、衬托、渲染、对比、铺垫、铺砌等。

总结：

1.叙事和文学作品阅读问题的答案主要从两个主要方面入手：

首先，总结文章内容，把握以下要点：

(1)抓住叙事的要素，写东西要写清楚什么，写人要写清楚什么样的人。

(2)抓住关键语句，试着搞清楚作者为什么要写这些人和事。

(3)分析各层之间的关系，理清文章脉络，再进行总结。

二是明确叙事和文学作品的结构特征和表现形式。掌握以下段落划分方法：

根据时空的变化根据作者思想感情的变化根据叙述内容的变化根据描写角度的变化和事物发展的阶段

2.段落内容：用中心和意义(思想和感情)回答

在结构上：

这一段在开头：它从全文开始

这篇文章在中间：承上启下

结尾段落：总结全文或引用主题或自始至终呼应。

阅读记叙文时，要明确相关知识点，把握其文体特征。

1.记叙文的概念：记叙文是一种以叙述和描写为主要表现形式的文章，其主要内容是记人、叙述、描写场景和事物。在中学阶段，为了方便教学，新闻、通讯、传记、回忆录、寓言、童话、小说等往往被归为叙事教学。

二、叙事的分类：从写作内容和方法来看，可以分为简单叙事和复杂叙事两类。从不同的书写对象来看，它可以分为四类：

1.写人的叙事；2.叙事叙事；3.风景叙事性写作(即散文)；4.形式上的叙事。

三、叙事要素：叙事有6个要素：——时间、地点、人物、事件的原因、经过、结果。

4.叙事顺序：常用的——序列，倒叙，插入三种。

v.叙事线索：一般有以下——条个人线、对象线、情感线、事件线、时间线、地面线。

6.叙述人：一般用第一人称或第三人称，有些情况下用第二人称。

七、叙述的中心和细节：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，了解材料的详细安排。