小学生如何自主拟题

如何独立写题

标题是文章的“窗口”，通过它可以了解文章的内容。一个有趣、新颖、醒目的标题，可以反映文章的内容，引起读者对新闻的兴趣。在我们的学习中，一些新闻练习要求我们起草自己的主题。然后，我们有必要学会像一个话题一样思考。以我们所学的课文为例，我们将介绍几种起草问题的方法。第一，利用与文章内容相关的时间。如《十六年前的回忆》、《课间十分钟》、《杨家岭的早晨》、《秋天》、《初冬》、《开演之前》等。

二、与文章内容相关的位置标题。比如《在仙台》，《景阳冈》，《草原》，《在炮兵阵地上》，《八角楼上》，《葡萄沟》等等。第三，文章的主要特点是提出问题。如《长城》、《罗盛教》、《西门豹》、《少年闰土》、《刘胡兰》、《黄继光》、《凡卡》等。第四，提出了文章中描述的中心事件。如《李时珍》、《我的伯父鲁迅先生》、《鲁班学艺》、《抢险》、《老科学家下乡》、《小壁虎借尾巴》等。

5.使用文章中人物的相关语言。如《董存瑞舍身炸雕堡》，《飞夺泸定桥》(引用文章主人公原话)，《“你们想错了”》，《“兄弟便是朱德”》等。这样，标题就能把握人物的特点，先听到他们的声音再看到他们，反映人物的精神面貌，有效地表达主题。六、与文章相关的对象。《我们也要当红军》，《我要的是宝葫芦》，《小木船》，《一个苹果》等。

七、用倒装句写问题。《一幅壮锦》和《马踏飞燕》是“我爱中国，再见”和“亲人，再见”的倒装。这样，提出的话题渲染了气氛，增强了语言潜力，突出了语义。八、用象征性词语提问题。如《别了，我爱的中国》，表面是写种子的力量。再比如《了，亲人》，《种子的力》等。

九、使用突出文章中心的词语或句子。《金色的鱼钩》、《彩色的翅膀》、《为人民服务》等话题是文章的中心。这样你就可以紧扣主题，直奔主题。

十、用文章体裁提问题。如《视死如归》，《一定要争气》，《给颜黎明的信》，《雷峰日记二则》等。这样，读者就可以一目了然地了解文章的体裁。十一、用东西的名字。1.动物名称：如《寓言二则》、《古诗二首》、《翠鸟》、《火烧云》、《鹅》等。2.工厂名称：如《黄鹂和山雀》、《鸬鹚》、《笋芽儿》等。3.天体和自然现象的名称：如《荷花》，《喇叭花》，《太阳》，《雨》等。4.名胜名称：《风》，《虹》，《颐和园》，《趵突泉》等。十二、运用修辞手法拟题。1，比喻句。比如《卢沟桥的狮子》把骆驼比作船；《赵州桥》把“手术台”比作战斗的“阵地”；《沙漠里的船》把大榕树比作“鸟的天堂”；《手术台就是阵地》对比森林和大海。这样提题目更合适，更生动，更新颖。再比如《鸟的天堂》和《林海》。2.用可比句子提问题。比如《彩色的翅膀》把蟋蟀的巢比作人家的房子，形象生动；《绿色的办公室》把动物孔雀写成人，突出文章内容，非常醒目；《蟋蟀的住宅》把一片死气沉沉的大海写成一个活生生的人，这样生动，友好，容易引起共鸣。再比如《骄傲的孔雀》和《大海的歌》。3.用提问的句子。比如《院子里的悄悄话》，《群鸟学艺》，《幸福是什么》等。使用提问的形式，在主题中提问。它揭示了全文的中心，引人注目，引人深思，引起读者的兴趣。4.用借*写题。比如《我是什么》指陈手动；《她是谁》借帐篷代替工地建设者的家；《手》借一个苹果形容军人之间的阶级情谊。5.以反问句的形式提出问题。比如《帐篷》用了反语。引号中引用了“鬼”，表示不是“鬼”而是“人”，表示是“鬼充人”——古墓丽影。这种写作起到了揭露和批判的作用。6.用双关语写问题。比如《一个苹果》，写落花生虽然不好看，但是很有用，赞美那些不做作，默默奉献给落花生的人。《踢“鬼”的故事》，《落花生》，《古井》等话题也使用双关修辞。7.用比较的方式提问题。比如《种子的力》中“小虫”和“大船”在形式上形成强烈对比，形象地揭示了“千里筑堤塌蚁巢”的道理。8.参考提出题目。比如《挑山工》引用方志敏烈士的原话。这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥，也说明了共产党人和* * * * * *人民的本质区别，突出了中心，指出了主题。此外，《小虫和大船》、《“你们想错了”》等题目也使用了引语的修辞手法。

从上面提到的方法可以看出，有些是一个词，有些是一个短语，有些甚至是一个完整的句子，但它们有一个共同的特点：生动，新颖，有吸引力。