小学生写作技巧总汇（十一）

写作技巧11:人像描述可以在开头、中间和结尾找到

写人作文，刻画人像，无可厚非。但在一些同学眼里，这样的描述只能用在文章开头。所以在他们的作品中，写人作文的时候，开头总是有“水汪汪的眼睛”、“黑发”、“圆脸”、“素衣”，而文章的中、结尾却没有对人像的逐字描述。我一个同学写的《同桌》。一开始我是按照这个模式介绍同桌的长相，然后写了一些发生在同桌身上的事情。

我的同桌王刚很容易为自己的成就感到骄傲。遇到挫折，就去关注。有一次，数学考试的铃声响了，但他觉得自己的成绩一直很优秀，在考试中获得了“第一名”，才终于进了教室。当老师分发数学试卷时，王刚看到试卷时非常震惊。第二天，老师宣布结果后，王刚退至前20名。他感觉很糟糕。下课后，他一个人坐在座位上，总结功课，下定决心下次考试一定要夺回“第一名”。

这段话层次明确，但只有“骨架”，没有“血肉”，内容空洞、干巴巴。如果在叙述过程中，根据事物的发展变化，加上对王刚外貌的一些描述，内容就不会那么单薄了。怎么加？是否从这些方面考虑：“王刚认为他的成绩一直很优秀.最后他走进了教室。”王刚最后一次走进教室是什么时候？-他昂着头，嘴巴紧闭，双手交叉放在背后，眼睛朝东朝西，看上去好像毫不在意。

“老师发了数学试卷。当王刚看到它时，他不禁目瞪口呆当你们是阿尔法男性时是什么感觉？——突然，他的嘴张开了，眼睛瞪着，眉头紧锁，鼻尖上沁出了一点汗珠。

"在老师宣布结果后，王刚退休到20岁，他非常不舒服."从外面看，王刚感觉如何不舒服？――他坐在座位上，耷拉着脑袋，眼睛盯着脚趾头，恨不得脚下有个洞钻进去，悔恨的泪水在眼眶里打转。

“王刚下定决心了……”这一刻他是什么样的？――王刚突然抬起头，用手擦去眼里的泪水。他两眼直勾勾地盯着试卷上的几把红叉，上牙咬着下唇，仿佛在说：“哦，下次考试一定会把你彻底赶走。”

加上这些对外貌的描述，王刚的性格品质就在页面上，多么深刻！真的让人从“外”看到“内”。可以看出，人物的外貌不仅可以写在开头，还可以写在中间，甚至结尾，可以贯穿整篇文章。只是这种对外貌的描述要随着事物的发展而变化，在不同的环境中写出不同的表达，服务于描述人的心理活动和表达文章的中心。