中考记叙文写作方法及技巧

2015年中考记叙文写作方法与技巧综述

叙事是一篇描写人、叙述、描写场景和对象的文章。属于散文文体中的一种基本文体。由于其应用广泛，写作形式灵活，在高考写作中受到考生的青睐。叙事的方式有很多，如顺序、倒叙、插入、叙述、补充等。高考中，一个细节、变化、波澜、场景适当的叙事，很容易打动阅卷老师。

令人难忘的文章

为了说明叙述的六个要素，编年史应该是完整的。

建立线索，以时间和空间为线索，以人为线索，以某物为线索，或者以情绪变化为线索。

3.明确写这个故事的目的，你想表达什么情感，想通过这个故事揭示什么意义。中心要集中统一，不能出现多中心问题。

选材要清新真实，有时代气息，有生活气息。别人写的不好的东西不要写，也不要补。最好把自己亲身经历过的事情写下来，这样才能写出自己的真实感受，感动自己和他人。

5.适当注意细节。与中心关系密切的东西要写得详细，与中心关系不密切的东西要稍微写一点，与中心无关的东西不要写。

6不要只有叙事性的语言，要有生动的描写，爽朗的抒情，精辟的论述，主题明确的抒情评论句，注意多点。

7内容一定要全，不能太细。

8记叙文不要直白，情节要曲折。能够设置悬念，能够出其不意，能够运用倒叙和穿插，能够学会运用环境景物描写来衬托人物，能够渲染气氛，能够运用对比、抑扬顿挫等等。

9 .结构完整，层次清晰。

10可以使用书信体、日记体、片段组合、短篇小说等体裁。

11用词恰当，句式灵活，善于运用修辞手法，句子富有表现力。

学会使用副标题。使用副标题的主要方式有：

1.日记标题类型，以日记链接的形式书写；

2.信标题式，写有a、b、c、d等几段；

3.词的标题风格由春、夏、秋、冬、喜、怒、悲、乐等词组成；

数字标题类型，其中段落标有(1)、(2)、(3)、(4)等数字；

5.引用语录，用诗词或散文中的句子作为几篇短篇小说的字幕；

6.总结剧情风格，在段落开头使用“前奏”、“发展”、“高潮”、“结尾”等词语；

7.总结内容风格，比如“她来了”、“她哭了”、“她笑了”等等；

留空行，即段落之间自然空出一行，几段并列，特别醒目。

第二，写人的文章

1一定要写人物性格，不是一千个人，一千个人。

写人的文章是为了表现人的性格特征或品质。选择一些典型的例子来表达人物的特点是最重要的方法。这些典型的例子一定是特殊的，个别的，不同的。

3.人物形象一定要有血有肉，不能干瘪无趣，不能只看筋骨不看血肉。要想让一个角色完整、个性，就必须有生动、细致的描述，包括角色的动作、面部表情、外貌、衣着、心理等细节。并学会描述人物的眼神。这些描述必须突出人物的性格或品质。

4.学会用侧面来描述人，通过别人的眼光或者评论来写人。

5.学会用环境景物描写来衬托人物，渲染气氛。

6.应该有酣畅淋漓的抒情和精辟的论述。

7词语要贴切生动，句子要灵活多样，修辞手法要用好，句子要有表现力。

叙事与叙事的关系：叙事肯定会涉及到写人，叙事中人物的性格和品质肯定会通过具体的事物体现出来。

编年史叙事与叙事的区别：编年史叙事以编年史为主，写人不是目的。一般是把某件事写得清晰生动，揭示事物的意义；写人的叙事重在描写人物，重在反映人物的性格品质。一般来说，他们通过许多事情来表达人物的性格品质。

写记叙文时，学生应该关注的问题：

1如何让叙事清高；2如何在叙事布局上创新；如何让叙事情节曲折；

如何丰富叙事内容；5.如何让叙事蓬勃发展？

记叙文写作的三个十大技巧

巧设悬念

在文章后面要表达的内容前做一个提示，但不要马上回答，这样会引起读者好奇的兴趣，产生急于阅读的迫切心情，所以我们称之为文章开头的巧妙悬念。它的优点是可以避免结构上的单调，使文章的情节起伏跌宕，引人入胜。

一串珠子

叙事线索是贯穿全文、串联素材的主线。它将文章的各个部分连接成一个统一和谐的有机体。如果丰富生动的素材是珍珠，那么线索就是串联这些珍珠的一条线。

叙事的线索主要包括对象、人物、事件、时间和地点，以及作者的思想和感受。无论采取什么样的线索，都必须从表达文章的中心思想出发，反映各种材料之间的内在联系，灵活巧妙地确定。

可见于小，是指小的东西可以看出政治上的完整性，或者通过整体的一小部分。

由小见大是用小主题表达大主题的方式。生活中的一些材料看似平凡，却蕴含着深刻的意义。“一滴水也能反射太阳的光辉”。只要善于通过现象发现本质，小材料也能体现深刻的主题。比如《一件珍贵的衬衫》。

互穿流动

在叙事过程中，插入了一些与情节相关的内容，丰富了文章的内容。这种用于规划文章的技术叫做穿插流。穿插流是穿插的特殊用法。比如吴伯箫的《难老泉》和简伯赞的《内蒙访古》，在描写山西晋祠难老泉的景色时，不时穿插文化史料和传说；后者在描写内蒙古风光和历史遗迹时，插入了文献和史实。这些插入不仅可以丰富文章的内容，还可以增加可读性。王安忆的《雨，沙沙沙》讲述了一个女孩在一个雨夜没有赶上末班车就回家了。她的思想一路流淌，文章多次插入女孩的深层意识活动，反映了女孩对美好未来的向往和追求。本文也使用了这种技术。当然，一篇文章的插曲不要太多。过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。

草图

粗略的绘画方法是用几笔画出一个字符外观的主要特征。通过使用粗略的素描方法来描述肖像，可以简单地勾勒出一个人物的身材、大小、服装、外貌、面部表情、姿势和风度的一个或几个方面。

用粗笔描绘人像，要抓住人物最重要的特征，用简单的文字写出来，不要用太多的形容词和比喻。其次要简洁生动，通过几笔勾勒出人物的大致形象。

花园之字形桥

杨朔的散文《荔枝蜜》，意在用蜜蜂赞美劳动人民的高尚品质，表达他向劳动人民学习的意愿。但文章并没有直接讲主题，而是通过表现作者对蜜蜂的思想感情的变化，曲折地表达主题。作者一开始写的是对蜜蜂感到“坑坑洼洼”，后来写的是因为吃了荔枝蜜想去看蜜蜂，再后来写的是蜜蜂的辛苦和养蜂人的介绍。在文章的最后，作者梦想着“成为一只蜜蜂”。可见，“曲径通幽”指的是一种寻文手法，不是开门见山，抒发自己的胸襟，而是以曲折委婉的方式逐渐表现主题。

使用“曲径通幽”法应注意两点：(1)“曲径通幽”是

对比的艺术最初是中国画的技术名称，意思是渲染一个部分，衬托另一个主要部分。把这种手法运用到文章的立意上，就是通过从侧面刻画一些东西、场景或人物来衬托主要的人或物，也叫“衬托法”。出发，也叫出发。使用相似或相反的事物，使主要事物更加生动突出，从而达到强烈的表达效果。比如“红花须绿叶撑”。有了箔，箔就会脱颖而出，得到充分的解释。

1、陪衬，可分为正面和反面。

合适的内衬是用类似的东西从正面衬托。衬托出主要的东西。比如“风萧萧水寒，壮士不归。”用冷风冷水烘托壮士之行的悲壮。再比如“蓝天衬着巨大的雪峰”，雪峰衬着蓝天使雪峰更高

对比是用与主要事物相反或不同的事物作为衬托。上例中的蓝天衬托出雪峰的白色，让雪峰更白。再比如“蝉鸣使林更静，托纳宫马更静”，声衬寂静。

2、使用陪衬要爱恨分明，要分清主人和客人，要陪衬物和被陪衬物，要让人看得清楚，不能以主人自居。

3、衬托和对比的区别：

比较就是把两个不同的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起比较。和对比差不多，但是不一样。对比，意向对比，突出的对象是双方，没有主客之分。

出发，意在排队，两件事有主客之分，主客之分最突出。比如前一句是对比，后一句是“前忧天下，后乐天下”和“已经是悬崖，但还是满枝鲜花”的对比。

到达终点

画龙点睛是指在适当的时候用一两句话指出事物、人物、风景的含义，或者揭示作品的主题，从而唤醒人们的耳目，给人以启示。点睛之笔可以在文章中间，也可以在文章结尾。

为.作准备

铺砌，又称叙事垫，是突出主要人物或事物，把其他人物或事物描述为垫。使用伏笔写作的目的是为了积累气势，突出文章的主要目的。《陶铸《松树的风格》前几段中的大量文字，以丰富多彩的方式描述了松树的形象，赞美它“少求多得”，并将柳树、桃、李与松树相比较，补充说松树“给人以启发、深思和勇气”。直到第九段，作者才把笔转过去，指出主题：“每次看到松树，就想到它的高远风格。”原来，这篇文章前面对松树的描写和赞美是铺垫，后面对共产风的赞美才是这篇文章的主要目的。正是因为正面形象的感人铺垫，使得这篇文章在后面显得特别扎实有力。杜牧《阿房宫赋》第一段试图描述阿房宫的雄伟和建筑的壮丽；第二段试图渲染阿房宫的美好和宝藏财富；第三段论述了秦朝统治者奢侈无度，导致国家迅速崩溃，宫殿被毁的必然结果；最后，在第四段，作者以“唉”开头，进行了深刻的评论和哀叹，指出如果秦国的统治者能热爱天下人民，国家就不会灭亡，说明秦国的灭亡是一个深刻的教训。这部赋，对前两段的描绘和渲染，为后两段的讨论做铺垫，是讨论的基础，而讨论则是揭示主题，突出主旨，是铺垫的目的，是蓄势待发。

使用伏笔手法要注意两点：第一，注意叙述的部分。只有把这部分写全了，才能有效地积累气势。第二，床上用品的使用要自然。铺的太多，堆的太多，就会露出人工痕迹，效果适得其反。

前后回指

回指可以构成文章

1、内容与标题坐标。这种引用方法往往是对内容的安排和对题目的引用，或者是在适当的地方对题目的直接和间接的指示。比如《背影》中多次描述“back”，既与标题“back”相协调，又进一步指出主题，充分表达了作者对父亲的深切思念。

2.书面协调。这种参考方法是把东西写在文章前面，然后把写在文章前面的东西的结果说明，使内容相辅相成，深入不同层次。

3.结尾和开头的回指。文章最后，对开头解释的东西做必要的提一下，使文章首尾一致，成为一个有机整体。比如文章《白杨礼赞》，开头和结尾的引用，不仅让文章的结构显得很完整，也让作者的赞表达的淋漓尽致。

镜头编辑

镜头是指影视拍摄的一系列画面。镜头剪辑用于写作，是指选取一组生动的画面来表达主题。这种文章是按照故事、图片或片段有条不紊的写下人物，每一部分都可以单独写出来，组合成一个完整的章节。这种结构也被称为“糖衣浆果式”，因其形式新颖、巧妙和精致而广受欢迎。

张著显志

文末用一两句话指出中心和主题的手法叫张先治，也叫“文末点题”。“直”是指文章的主题和中心。适当运用这种手法，可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，具有“画龙点睛”的艺术效果。

时空交织

在描述一件复杂的事情时，在同一段时间内，先描述a地的情况，再描述b地的情况，再写a地的人员，这就是“时空交织”的方法。有利于结构紧凑，行文简洁。早年曾有一篇名为《为了六十一个阶级弟兄》的著名时事通讯，说平陆县61名农民工突然发生食物中毒事故。作者先写农民工中毒后的现场，再写卫生部接到的紧急电报，再写平陆医院的抢救，再写北京医商店调度急救品的情况。这个轮流反复交织的叙事，构成了一首动人的凯歌。当然，很难采用这种方法。

有时在叙述一个事件的过程中，作者采用插入叙述、补充叙述等手法，也能形成“时空交织”的感觉。我们也把这种写文章的方法融入到“时空交织”中。

盛衰

记叙文应避免直白，并记在心里。如果能写得跌宕起伏，那就引人入胜，引人入胜了。

俄罗斯作家科罗连科的小品《火光》通篇使用了象征主义手法，但从字面上来说，数百字的短文却因作者的感情而造成了景物变化的曲折。夜航泛舟，火光明亮明亮，仿佛就在眼前，这是一开始展示的基本场景；船夫不同意，以为还很远，起了浪；我从来不相信被说服，又来了一波；从“很远”到“毕竟就在前面”，重要的是“用力划”，再来一波

“曲折”，“曲折”要合理，让读者有一种合理的、意想不到的感觉，才能引人入胜。但是脱离生活的“波折”并不会吸引读者，反而会适得其反。

要发扬，要放手，先控制，先压制

“先抑”和“先抑”是两种相反的布局方式。杨朔写过一篇著名的散文《荔枝蜜》。他在文章里说，他小时候被蜜蜂蛰过，所以一直对它有一种坎坷的厌恶。但后来，他去了广东从化的养蜂场，尝了尝荔枝蜜，听了养蜂人的介绍，对小生物的蜜蜂佩服得五体投地。它勤奋无私的品质恰恰体现了中国劳动人民的美德。这是典型的写作手法。所谓欲促欲抑，首先是指应该是p的对象