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写应用文的方法 为什么要好好学习应用文

发布时间:2020-11-12 09:13:25 热度:106
应用文就是生活起居、学习训练、工作上,即时用来解决具体问题,解决具体问题的一种常见的健身训练,如文书、启事、信件、广告、收条等,每个人都应该掌握,因此,应用文的写作技巧应该掌握。
写应用文的方法

为什么要好好学习应用文呢?

每个人都从一个故事中知道,一位大学毕业生,绰号“作家”,被分配到一个经常发生洪灾的县里工作,县里让他去烈马河上游和下游的水文站做汇报。在主汛期,烈马河的水位涨落很大,县上便要根据上下游水文站的汇报来分配防洪事务管理。”他“到站没多久,就把第一次雨情报告送了回去。县令一看,报告中纵是对水文站的描绘,哪有“青山绿水壁立,蓝天白云直取”,“丘壑深邃,似无底”,县令头上几页全是这样的东西,县令傻笑着,将报告压在文件夹里去办其他事情,自言自语道:“这孩子真是不听话,我哪里有时间去欣赏他的景物描写呢?”县长边走边想着公司办公室外面的情况,“作家”写的是“雨情报告”啊,不容易一点就不用说雨情了吧?于是县委书记从公司办公室的文书夹中抽出“作家”的报告再读下去,看到快结束了的地方,才见写到:“昨天狂风暴雨,烈马水位上升。山上雾气缭绕,雨量400毫升。县长一看,反吸一口冷气;“哎呀,好幸运,我又看了这份报告,诚实可靠,400mL狂雨,烈马河水位线高出4米,那就是超大的雨情。”他基本上是从公司的办公室里跑出来,集合了县行政部门的任何一个人,到烈马河池各乡机构来防汛。大白天是在那烈马河的河堤上,大伙儿忙着挖土,抬高河岸,晚上也是一堤灯火阑珊,仍在干活。但主汛期尚未到来。县令只能派人去上下游的水文站了解情况,才知道是“作家”只记着堆砌词章,随意描画,将“雨量四升”写成“四百升”,扩大了一百倍。县长把“作家”叫回家,狠狠地骂了一顿。片刻,作者没有听到县委书记的声音,渐渐地仰起头来,却看见县委书记躺在靠背上睡着了。原是县委书记见“作家”乱报,已二十四小时没吃没喝没睡,如今焦虑情绪一松,从此撑不住,就去睡觉。”"看见熟睡的县委书记,想起自己未过关的那份报告所造成的损失,惭愧得很。

这件事说明:应用文是一个关键专用工具。对企业行政事务的应用文称为国家公务文件,也称为文书。《国家行政机关公文处理办法》规定:“公文是国家行政机关传达贯彻党和政府的战略方针和现行政策,发布行政法规和规章,请示报告,解答疑难问题,具体指导和接洽工作,汇报情况,交流经验的重要专用工具。”应用文是一种私人文件,是大家增进感情、交换信息内容、交换信息、互相帮助、进行社会发展的交流交流的重要专用工具。由于不懂应用文和文艺创作的区别,不懂应用文的创作目的,不懂应用文的创作规则,不懂应用文的创作要求,缺乏严谨认真的心态,因而给当地造成了极大的人力、物力资源消耗,伤害很大。反面这个例子说明了学习写应用文的必要性。

学写应用文对学生来说也是一项学习任务,因为国家教育部颁布的《小学语文教学大纲》也明确规定:中小学生要学好很简单的应用文。例如笔记,通知,信件,笔记,调查研究报告,会议记录,使用说明,板报等等等。学好应用型写作的工作能力是中小学生必须掌握的专业技能之一,由于学好这类应用型写作的工作能力,将来就可以更好地服务于社会,服务于国家,服务于社会。

具体实施细则:

要想写得更好,在具体步骤上,应该确定应用文的目地、特征等。

运用文的创造即用即见用,即针对实际难题,进行剖析,直至帮助解决难题。国务应用文是开展领导干部专题辅导的专用工具。全面运用文言文,或者为了更好地宣传而策划良好的观念、个人行为,或者为了更好地谴责落伍状态,或者具有彼此间的联系,增强彼此的功效;或者开展信息内容交流,把握趋势,科学研究预防措施;或者起到凭证作用。总之为了更好的具体应用到日常生活中。

目地即然是应用文的使用,然后,与这目地联系在一起,便有了自己的特征。比如规定见解正确,牵正去邪;内容要真实,一是一,二是二,不能像写网络小说那样能虚构;语言要准确,朴实,忌乱画,乱描写;具有一定的程序。也就是说,应用文在漫长的时间里,自己生成了一些独特的程序和比较固定的文件格式。不正确的文件格式需要引起争议。

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