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司马光好学

作者:朱熹 宋代 时间:2024-11-15

司马温公幼时,患记问不若人。

群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。

用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。

温公尝言:“书不可不成诵。

或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。

”(选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》)

司马光好学

诗词赏析

司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人,所以大家在一起学习讨论时,别的兄弟会背诵了,就去玩耍休息;(司马光却)独自留下来,专心刻苦地读书,一直到能够背的烂熟于心为止。(因为)读书时下的工夫多,收获大,(所以)他所精读和背诵过的书,就能终身不忘。司马光曾经说: “ 读书不能不背诵,当你在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就会非常大! ”

注释

1:司马温公:司马光死后被追赠以温国公的称号,故称温国公。

2:患:担忧,忧虑。

3:不若:比不上。

4:众:众多。

5:既:已经。

6:迨:到;等到。

7:倍诵:“倍”通“背”,背诵。

8:乃:于是,就。

9:尝:曾经。

10:或:有时。

11.咏:吟咏。

12.下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外事。这里借此指专心读书。

13:绝编:据《史记·孔子世家》记载,孔子读《周易》,“韦编三绝”(意思是,翻阅的次数多了,编木简的牛皮绳子被多次折断), 这里借此指读书勤奋。

14:终夜:半夜。

《司马光好学》朱熹 翻译、赏析和诗意

司马光幼年时,担心记问不如人。

群在练习,众兄弟已经背诵,在休息了;只有下帷幕绝编,等到能加倍地就停止了。

用力多的功效远,他所精心背诵,就终身不忘的。

司马光曾经说:“书不可不背诵。

或在马背上,有人半夜不睡觉的时候,朗诵文章,考虑它的含义,所得到的就多了。

”(选择从朱熹编辑的《三朝名臣言行录》)* 以上翻译来自百度翻译(ai),仅供参考

作者介绍

朱熹,宋人。

朱熹(1130.9.15—1200.4.23),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文,世称朱文公。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者中,受儒教祭祀。朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大,成为三朝的官方哲学,是中国教育史上继孔子后的又一人。

朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗皇帝讲学。

朱熹著述甚多,有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。

作者千古名句

心慎杂欲,则有余灵;目慎杂观,则有余明。

出自《》[宋代] 朱熹

雨打梨花深闭门,忘了青春,误了青春。

出自《一剪梅·雨打梨花深闭门》[宋代] 朱熹

晓风催我挂帆行,绿涨春芜岸欲平。

出自《晓过鸳湖》[宋代] 朱熹

惜恐镜中春。不如花草新。

出自《菩萨蛮·忆郎还上层楼曲》[宋代] 朱熹

话不在多说,有理不在高声!

出自《增广贤文·下集》[宋代] 朱熹

年深岂免有缺画,快剑斫断生蛟鼍。

出自《石鼓歌》[宋代] 朱熹

不近人情,举足尽是危机;不体物情,一生俱成梦境。

出自《格言联璧·接物类》[宋代] 朱熹

红烛背,绣帘垂,梦长君不知。

出自《更漏子·柳丝长》[宋代] 朱熹

雨过潮平江海碧,电光时掣紫金蛇。

出自《望海楼晚景 / 望湖楼晚景》[宋代] 朱熹

笛中闻折柳,春色未曾看。

出自《塞下曲六首·其一》[宋代] 朱熹

《司马光好学-头宋代尾-头朱熹尾-写人,读书.doc》
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