闻一知十
闻一知十拼音：wén yī zhī shí
闻一知十的故事
子贡是孔子的得意弟子，很有才干，孔子周游列国，子贡随行，关于外交方面的事情，往往由子贡去办。有一次，齐国准备征伐鲁国，孔子想派弟子前去护卫，许多弟子纷纷自荐。孔子最后还是挑选了子贡。子贡果然不辱使命，使小小的鲁国免除了一场危难，尽管如此，孔子却认为他比颜回还差些。他问子贡：你和颜回两人哪一个强?子贡答道：我怎么能和颜回比呢?颜回听见一分就能知十分，而我听见了一分，只能猜到两分。孔子听后，也同意子贡的话，并感叹道：你是不如他，而我也不如他呀!
闻一知十：听到一点就能推知很多。殡人聪明、善于推理。
《论语·公冶长》：回也闻一以知十，赐也闻一以知二。
闻一知十成语接龙
闻一知十成语接龙 (新手初学接龙)
闻一知十→十死九活→活眼活现→现贩现卖→卖笑追欢→欢呼雷动→动静有法→法成令修→修鳞养爪→爪牙之士→士死知己→己溺己饥→饥鹰饿虎→虎踪猫迹
闻一知十成语接龙 (高手升级接龙)
闻一知十→十磨九难→难伸之隐→隐约其词→词不逮意→意气相得→得君行道→道不相谋→谋臣猛将→将勇兵雄→雄文大手→手到拈来→来者不善→善有善报→报本反始→始末缘由→由浅入深→深厉浅揭→揭竿而起→起死回生→生夺硬抢→抢地呼天→天上麒麟→麟肝凤髓
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成语造句
(1)八岁入塾启蒙,过目成诵而辄解奥义,且闻一知十,宛如神童。
(2)教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。
(3)仙赐是天赐聪明,不消说是一目数行,闻一知十的了。
(4)闻一知十的天才毕竟是少数，一般人只能靠后天的努力，以勤补拙。
(5)对于玄机道人所授六韬三略,尤喜其中的文武二韬,且能举一反三,据实际情况变通,到后来往往是闻一知十,稍点即透。
(6)红玉的聪明像是得自传说中一样,一目十行,闻一知十,过目不忘,这几个成语就是为她准备的。
(7)举一反三，闻一知十
(8)闻一知十,果是天资超卓,楚汉你找了个好传人啊。
(9)而且博闻强记,闻一知十,举一反三,属于绝顶的天才儿童。
(10)他自以为有闻一知十的本领，常常不经求证就下定论，闹了不少笑话。
(11)今日秦尘与灵明论法,秦尘让他看见秦尘那举一反三的悟性,以及闻一知十的灵性,须眉大佛心中甚是安慰,觉得后继有人了。
(12)冯梦龙《警世通言》第17卷：“说起他聪明，就如颜子渊闻一知十
(13)这不是相卜不分家嘛,作为叶家少主,将来肯定要一鸣惊人的,如果连触类旁通,闻一知十的能力都没有怎么行呢。
(14)闻一知十，你才能悟入这个道理
(15)我们班上成绩优秀的同学,大多能够闻一知十。
(16)他向来闻一知十，任何问题只要提示，立即知道如何解答。
(17)在孔子看来，学习要能举一反三，要闻一知十，这才是温故而知新，才是创造性的学习。
(18)孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。润 州教育 成语网www.zjrz e.c n