小学一年级朗诵作文

【第1篇】迎接奥运诗歌朗诵稿(转载)作文400字-小学一年级作文

希望在许多代人的心中燃烧，

我的梦想在很多代人的手中传递。

因为这个梦，

有炽热的情感和跳动的脉搏，

有奔腾的鲜血和咸咸的汗水，

每个路标上都刻着关于梦想的预言。

因为这个梦，

把失去给过去，把彷徨还给昨天，

把澎湃的光和热带入你的脑海，

每一刻都印证着梦想的承诺。

因为这个梦，

微笑着迎向闪电，从容面对风，

我心中永不停止的是熊熊燃烧的火炬。

跳动的火焰折射出生命的光辉。

最后，

在世界领奖台的聚光灯下，

鲜艳的五星红旗一次又一次高高升起，

志愿者庄严的行进声一遍又一遍铿锵作响，

激动的泪水也一次又一次地涌了出来.

在我们的眼泪中，

珠穆朗玛峰抬起了它骄傲的头，

雄伟的长城竖起了不屈的脊梁，

汹涌的黄河握紧了它有力的拳头，

醒着的狮子已经发出了剧烈的吼声。

奥运火炬，

在日出的流苏中，

向着我们，

跑步。

【第2篇】朗诵第一名作文100字-小学一年级作文

今天尤老师让我们志愿在讲台上背《荷叶圆圆》。我毫不犹豫地第一个冲到讲台上。

我很兴奋。胸挺得笔直，声音洪亮。我感觉我的耳朵要聋了。我刚背完，同学们就热烈鼓掌。游老师说我背上有很多感情，给我打了99分，全班第一。

【第3篇】诗朗诵大赛作文700字-小学一年级作文

经过我们的极大期待，我们学校举办的诗歌朗诵比赛终于在本周五拉开了序幕。为了这场比赛，我们几天前开始努力训练。虽然我们在路上经历了很多波折，但是我相信我们5班，1班一定是最好的！

比赛开始了。三班一班的学生第一个上场。他们又唱又跳，还把诗背得很好。观众一遍又一遍地鼓掌。接下来是三班二班的背诵，不知道是因为麦克风还是什么原因。总觉得听起来很别扭。上台的几个班也是如此。我们班的语文老师着急地说：“这个麦克风效果不是很好。以后上台要注意。”

越听越烦，觉得台上的人都成了鸭子。最后干脆和同学一起打游戏。直到老师喊：“快点，我们5月1号上课时间到了！”我们只是匆匆排队去表演。但是因为我太着急了，我忘记了我应该站在哪里。老师生气地骂我们：“你忘了自己该站在哪里了。我怎么说你呢？”？“最后，我们在老师的帮助下排队。

表演时间到了。我以为我们一定会有一个愉快的旅行，但没想到我们班的老将军范在最重要的环节“开场白”中忘了自己的话，这大大降低了我们班的士气。我们尽了最大努力稳住心态，终于在接下来的环节没有任何失误的完成了节目。

回到座位上，我们连续交谈。这次朗诵有人在讲年级组第一名，我也参加了；有人在说范的错误会不会让老师暴跳如雷，范已经不知道从哪里冷静下来了；此外，还有一小部分人吃自己的零食，玩自己的游戏.

后面出来的课也读得很精彩。像4班，4班，4班，5班。也有一些事情让我们很生气：比如5班和3班的阅读和我们有很多相似之处。为此，老师还骂我们不怨天尤人。

这次读诗大赛既精彩又伤感，可以说是别有一番滋味。

小学其他年级同类作文

创信实验学校第六届朗诵会开幕词

创新实验学校第六届独奏会开幕致辞

李国麟

亲爱的家长、老师、亲爱的学生们：

几千年的经典文化，几千年的国粹，朗朗上口，意味深长。绵延中华文化的长河，醇香沁人心脾。

阅读强调“声、色、情、韵”，要读出风格和感受。我们学校以阅读为载体进行深入的课堂教学改革，“读经典诗词提高学生人文素质和语文素质”，“时不时学不愉快”，循善诱的孔子指日可待；“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话还在耳边；“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地；“我的生命也有极限，但知道也有极限。”庄子教会了我们不断学习的道理。在阅读中，我们知道李白的浪漫和大胆；知道杜甫忧国忧民；知道辛弃疾的纯洁高尚；知道鲁迅内心深处的冷酷；知道林语堂的幽默和意义；遇到了徐志摩的华美；遇见汪曾祺萧瑟的纯洁；遇到了冰心的婉约和婉约。

今天，让我们展示一下学生的学习成绩。现在，我宣布创新实验学校第六场独奏会现在开始！

创新实验学校第六次读书会闭幕词

读中国经典，让优秀的民族精神流淌在我们的血液里；阅读中国经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。我们举办这个经典朗诵比赛，是为了让经典滋润我们的心灵，让好书与我们一起成长，让书溢出我们的校园！让我们学习、使用、欣赏、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵。让我们诗意地生活，心中有诗意的情怀，做一个感情丰富、灵魂高尚的人，能够生活、理解、热爱生活。让我们把经典阅读融入每一天，展翅歌唱未来。

我宣布创新实验学校第六场独奏会结束！

（二年级，600字）

贾聪明朗诵(一)

刘禅心想：哼！我以为这是什么。又不是吃东西比赛。有什么大不了的？如果是饮食比赛，我就夺冠了。

胡聪认为：为什么人们必须表演？不演戏不行吗？嗯！看来这个问题值得思考！

现在就来看看贾从明吧！

我看到他右手抱着头，心想：我举手吗？还是不举手？怎么办。你到底要不要抬起来？

他又想：我还是放弃吧！他慢慢举起右手，脸色苍白，手还在微微颤抖，眼神有点紧张和开心，心想：我终于超越自己了！太棒了！太棒了！

李老师抱起他，对他笑了笑，点点头。她眼里出现了多少幸福、希望和信任！

刘禅想：这不是吃东西。为什么这么激动？这是第一个不怕饿死的人。

胡聪心想：你这个愚蠢的贾琮，竟敢抢我的风头，不要自杀！他的牙齿咯咯地笑着，他的手紧紧地握着，好像他想聪明，不顾一切地与贾。

贾从明走到讲台上“xi！哎！”他笑了两声，抓着头发，不知道把手放在哪里。他陷入了沉思，心想，你打算怎么办？跳舞？我不能。唱歌？嘿！那是女生的特长。我该表演什么？嗯.嗯！

“你随便执行一个程序！你会唱歌吗？”

“我不会唱歌！”

“读书呢？”

“可以！”

刘禅发出嘘声，心想：“有什么大不了的？我不信你能背好！

(未完成。待订购)

（四年级，500字）

我跟老师学朗诵

我们集体学了一首诗叫《小时候》。我觉得这首诗很美。它的美在于它的语言，它的感情，它的艺术，它的想象力。因为每个人都有童年和童年，我记得刚上幼儿园的时候，妈妈送我上幼儿园，我快要离开的时候泪流满面。现在我觉得很可笑。

诗歌可以给我享受和艺术，所以我要学会背诵。让大家好好享受。老师是这样教我的：先给我们动情地念，然后在句子和单词上点划线。我是按照老师的要求读的，读的很美，能区分停顿、自然停顿、重音、轻声。我保持着这种状态，一遍又一遍的读，最后读的很完美。

（四年级，200字）