一年级作文朗诵比赛

【第1篇】朗诵比赛200字

今天我们有一个朗诵比赛，我们的语文老师是主持人，我们女团有七个人参加，分别是李美霖、单晓晓、王金华、王琳英、单宜珂、坤小茹和我。我们背的题目是《我爱祖国十月的花》。

朗诵比赛结束后，我们组获得了一等奖，我很高兴。全班为我们鼓掌。

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朗诵比赛

今天下午第一节课，我们将举行朗诵比赛。老师早在周五就布置任务了，我们组很活跃，所以决定今天中午和午休的时候排练。这次比赛的题目是《母亲河》。我们小组希望站在赛场上展示自己的风格。

中午，我们组六个人(我、孟凯、李素雅、李厚荣、刘仪伟、陈思宇)紧张有序地排练着。快看！我们阅读、复制和写作。到下午第一节课的时候，大家都已经整装待发，跃跃欲试。王子诚和孙安迪的团队首当其冲，冲向领奖台。他们小组带着巨大的情感和出色的表现阅读。他们刚刚开始了解母亲河的氛围，母亲河的威严和精神。让我们钦佩这种热情的钦佩。

接下来，学生周宁欣和岳明朗读。他们默契配合，组织良好，迎来了全班最热烈的掌声。崔长玄和张世然的组合也站在台上。他们是班上唯一的男女组合。他们读母亲河和我们一模一样。我们决心超越他们的小组，让全班最热烈的掌声欢迎我们的6人小组！

最后，我们六个人一组走上了舞台。不出所料：我们六个人配合的很好，联系的很有序。此外，我们的奉献所创造的朗诵队形的改变，使我们的小组获得了6分的高分，在王子诚小组中排名第二。通过这次比赛，我学到了很多道理。最直接的原因之一就是：“只有团结在一起，才能赢得胜利的桂冠！团结就是胜利！”

（六年级，500字）

诗歌朗诵比赛

游戏开始了。第一个是一班背的《小弟与小猫》。我们在晨读的时候读韵文，演李白的同学都穿着古装。我们抿着嘴，生怕笑出来。要知道，张老师看到我们笑，会批评我们不认真。

“临近黄昏，繁华走向没落，亭台楼阁向平台起舞。风对月亮是透明的.孩子，这就是韵脚。”

“哦，我明白了。”我们回答，想笑。

橡皮筋跳线出来了。“天对地，房对家，夕阳对霞，黄鹂对翠鸟……”“啪，啪，啪，啪……”我们拍拍手。张老师和另一位老师在背诵完《天地之间，房间和家……》后出来念：“优vs劣，丑vs好，沉默vs吵闹……”优vs劣，丑vs好，沉默vs吵闹……黄梅季家家下雨，草塘里到处都是青蛙。梅黄似石，家家户户都被雨水覆盖，池塘边绿草如茵，蛙声阵阵。黄梅时节，家里下雨，草塘下雨，地方下雨，青蛙下雨！”我大叫：“站起来！”岳依琪(不能弹她易和祁)出现了：

“光荣归于耻辱，欢乐归于悲哀，白牙归于明眸……”“光荣归于耻辱，欢乐归于悲哀，白牙归于明眸……”我又喊了一声：“敬礼！仪式结束后！”结束了。我们带着掌声走下舞台。我印象最深的是四年级一班的《世纪某某（记不得了）》。

".冰冷的雪花，覆盖着坚韧的樱花。我要教你怎么去爱！爱情，怎么能拒绝！冰冷的雪，融化，融化。融化在樱花的心里！“还有一个四年级某班的《千里共婵娟》:”月亮什么时候来，向天问酒，却不知道天上的宫殿，今天晚上是哪一年。我愿带御风回天，又怕在纤玉楼台里，经不住九天寒气。跳舞找影子就像在地球上一样。月亮变成了猩红色的亭子，低垂在雕花的窗户上，照着困倦的自己。月亮应该不会对人有什么怨恨，为什么人只有离开的时候才是圆的？人有悲伤和快乐，他们会分开，然后再次相遇。月亮会变暗或发光，会变大或变小。没有什么是完美的，即使是在过去。希望人长久，在一起千里。"

“我是你河边一个破旧的老水车，纺累了几百年的歌；我是一盏黑化在你额头上的矿灯，当你在历史的隧道里爬行时，我在摸索；我是一粒枯萎的稻穗；这是一个年久失修的路基；这是淤泥沙滩上的一艘驳船.(太长了，全文就不写了)”

“江南好，风景旧；日出时，河水红如火，春天，河水绿如蓝。能不记得江南！江南忆，最难忘的是杭州；山寺月中找月桂树，县亭枕上观潮。江南忆，其次是吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。迟早要见面！”

我们在操场上看了一整天，但是很好看！没上课的时候吃过饭，其他时间在操场上看比赛。

其他学校的老师都在，教育局的局长也在。我们学校，多好啊！有丰富多彩的活动，如科技节、艺术节和歌唱比赛。

成绩下降了。我们班拿了二等奖，拿了200元的班费！其实我们离一等奖也不远，就0。只有三分。

团结一致是多么重要！如果我们不团结一致，比赛就会一团糟，更不用说获奖了，更不用说有这么多精彩的阅读了。

放学后，我仔细回想，怕忘了，就写下来，希望大家喜欢。

遵义航天小学三年级：吴思珍

（三年级，1100字）

家庭朗诵比赛

我鼓足了力气，摇着头，我的心“跳，跳”直跳，兴奋得仿佛要跳出胸膛。

我感慨万千地大声念道：“我一定会超过我妈的。”我的心“跳，跳”直跳，激动得仿佛要跳出胸膛。

很快，我和妈妈读完了，爸爸开始点评：“优雅，读书要注意起伏，停顿和转折，根据文章内容调整语调，和唱歌一样有韵味。声音洪亮，普通话标准，文字清晰，总体还可以。但是渴望胜利，过于兴奋，不太会断句，不太会把握慢节奏。你妈发音不准，背诵不连贯，气势不够。”虽然爸爸做了评论，但是他没有给出高或低的水平，这不是我想要的结果。我说：“好吧，我们再来比赛，决定胜负！”

我早就知道我父亲的阅读水平很高，他在一次阅读比赛中获得了一等奖。我决心请他帮助我。我让爸爸给我示范朗读。爸爸先给我讲解了这个词的意境，然后开始示范背诵。他的朗诵抑扬顿挫，流畅优美，我仿佛看到了雪国的美景。我模仿父亲，开始练习。在父亲的指导下练习了几次，终于找到了感觉。我又向我妈挑战了。

我努力控制自己的激动，静下心来，鼓足力量大声朗读。我看到父亲半闭着眼睛，微微摇头，露出满意的笑容。看了这篇文章，觉得很满足，内心充满了自信。然后我妈就开始了。她用水坪的家乡口音背出来的。我调皮地说：“妈，你说的是“竹浦”——竹溪普通话！”我们三个笑了。

这一轮过后，毫无疑问父亲给了我冠军，让我心里高兴，家人也高兴。

（六年级，600字）