一年级作文本领大

【第1篇】谁的本领大作文400字-小学一年级作文

有一天，几个好朋友，比如啄木鸟，大象，奶牛，聚在一起聊天。说着说着，我就说谁技术好。但是，说了老半天，他们也决定不了谁的能力最大。于是，他们去找聪明的小猴子。

当他们到达小猴子的家时，他们又开始争吵了。“停，你一个一个说。”小猴子不耐烦地喊道。这一喊，他们没有停下来。

啄木鸟先说：“我的能力最大。我可以治好舒叔叔，帮他抓身体里的虫子。这样树叔就不会因为昆虫而影响生长了。”

“你的能力是什么，我的能力很大！别看我。整天只知道吃饭睡觉。事实上，我不仅可以帮助农民的叔叔们摘香蕉，还可以帮助工人们摘木头。”大象说。

“没人的技术有我大。”牛说：“我可以帮农民犁地，这样他们不用费多大力气就能犁完整大片地。”

聪明的小猴子听了他们说的话后，感到困惑。他们中谁最厉害？小猴子沉思了一会儿说：“其实你的技术很棒，但是啄木鸟的技术最棒，因为它帮助大树抓虫子，让大树可以无忧无虑的生长，让我们生活在绿色的环境和可爱的家里。至于大象和牛！他们也很有能力。但是现在的技术发展很快，大象和牛的工作已经被高科技完成了，所以啄木鸟的能力最大。”

啄木鸟、大象和牛笑得很开心，因为它们知道照顾自己的家园是它们最大的能力。

【第2篇】《谁的本领大》读后感200字

看完《蜗牛的奖杯》，看了正文《蜗牛的奖杯》。原来蜗牛会飞，是飞行的冠军。但是为了炫耀它的战利品，它整天背着它。久而久之，蜗牛和奖杯就联系在了一起。蜗牛再也不会飞了。我不认为一个人可以骄傲，他的成就只是暂时的。人要努力学习，不断进步。

【第3篇】谁的本领大作文400字-小学一年级作文

有一天，几个好朋友，比如啄木鸟，大象，奶牛，聚在一起聊天。说着说着，我就说谁技术好。但是，说了老半天，他们也决定不了谁的能力最大。于是，他们去找聪明的小猴子。

当他们到达小猴子的家时，他们又开始争吵了。“停，你一个一个说。”小猴子不耐烦地喊道。这一喊，他们没有停下来。

啄木鸟先说：“我的能力最大。我可以治好舒叔叔，帮他抓身体里的虫子。这样树叔就不会因为昆虫而影响生长了。”

“你的能力是什么，我的能力很大！别看我。整天只知道吃饭睡觉。事实上，我不仅可以帮助农民的叔叔们摘香蕉，还可以帮助工人们摘木头。”大象说。

“没人的技术有我大。”牛说：“我可以帮农民犁地，这样他们不用费多大力气就能犁完整大片地。”

聪明的小猴子听了他们说的话后，感到困惑。他们中谁最厉害？小猴子沉思了一会儿说：“其实你的技术很棒，但是啄木鸟的技术最棒，因为它帮助大树抓虫子，让大树可以无忧无虑的生长，让我们生活在绿色的环境和可爱的家里。至于大象和牛！他们也很有能力。但是现在的技术发展很快，大象和牛的工作已经被高科技完成了，所以啄木鸟的能力最大。”

啄木鸟、大象和牛笑得很开心，因为它们知道照顾自己的家园是它们最大的能力。

【第4篇】谁的本领大作文700字-小学一年级作文

一个阳光明媚的早晨，一场赛跑将在森林里举行。

比赛中有兔子、小鹿和小狗。比赛开始了，兔子遥遥领先，小鹿和小狗在后面追。啦啦队员绝望地大喊：加油，加油，加油！最后兔子赢了。小兔子很骄傲。兔子，准备好。晚上请到它家来庆祝胜利

晚上，每个人都来到兔子的家。兔子说：“我去摘些水果给大家尝尝。我的朋友们要和小兔子一起去。小兔子要我技术好，不需要别人帮忙。让大家在家等着！

兔子来到一个葡萄架前，看到葡萄架上挂着一串晶莹剔透的葡萄，让他垂涎欲滴。他想：快摘下来！招待客人。”于是兔子使劲跳，想摘葡萄，但是葡萄挂得太高了，兔子摘不到。兔子痛苦地走开了。他来到河边，看到河中央有很多莲藕，就想摘，但是兔子不能在河中央游泳。我该怎么办？没办法。兔子只好失望地走开了。他一边走，一边看见几棵枝叶繁茂的桃树，树上结满了饱满的桃子。兔子觉得用桃子招待客人很好，就想摘，但是兔子拼命跳，够不到桃子。小兔子好难过！突然他想到了他的三个好朋友——长颈鹿，猴子和青蛙！他认为他们可以帮我摘这些水果。去找他们帮忙！兔子很快跑回家。

当我回到家时，我的朋友们看到他空手而归，感到非常困惑。小兔子把情况一个一个告诉了朋友，并向他们求助。朋友们愿意帮助小兔子，所以他们出发了。当他们到达那里时，他们展示了他们的神奇力量，毫不费力地完成了任务。他们把水果拿到兔子家，大家玩得很开心！晚上去他家庆祝胜利。

通过这件事，小兔子明白了一个道理：人各有所长，各有所长。看到一个人的技能不能简单的从一个方面来判断，要从整体来看，这样一切都可以做好！

小学其他年级同类作文

谁的本领大

一天，小乌龟在散步。小狗看到乌龟走得很慢，就说：“小乌龟，我们来比较一下。谁的能力大！”小乌龟高兴地说：“好吧！”小狗和乌龟去找小猫当裁判。小猫有个问题：谁能把树后面的木头咬掉，谁的能力就大。因为乌龟嘴太小，对小猫裁判说不。我看见狗的尖牙咬出一块木头。过了一会儿，狗咬掉了所有的木头。小猫马上说：“小狗真棒！”小猫又说：“谁能顺利游过河，谁的能力最大。”小乌龟扑通一声跳进水里，很快游到了对岸。小狗刚刚跳进水里，差点淹死。

这个故事告诉我们，我们有自己的能力。我们不仅要看到别人的弱点，也要看到别人的优点。

广东广州江村小学五年级：陈夏怡

（五年级，350字）

谁的本领大

谁的能力大

马菁宜

森林里住着一只小花猫和一只小白雁。他们都觉得自己是最棒的！有一天，他们在争论谁的能力最大。小花猫说：“我的眼睛在晚上能看见东西，我的脚上有肉垫。我走路不出声，所以能力最大。”小白雁不甘示弱，说：“我游泳游得很好！我能轻而易举的渡过一条大河，我的能力最大！”他们争论了一上午，没有赢。

这时，香叔慢慢走过来，小花猫和小白雁异口同声地说：“香叔，你觉得我们谁最厉害？”项叔道：“河对岸有一棵桃树。谁能从桃树上摘桃子，谁的能力最大。”当小花猫和小白雁听到这话时，它们开始奔跑。小猫跑得很快，很快就来到了河边。小白雁跑得很慢，花了半天时间才到河岸。但是小花猫不会游泳，所以他不得不在那里等着。小白鹅慢慢地来了。小花猫说：“小白雁，我不会游泳。请带我过河。”小白雁载着小花猫过河。这只小白鹅爬不上树。小花猫爬上树，摘下又大又红的桃子。小白鹅把它带回了森林。

当他们到达森林时，他们正在争论谁的技术好。小花猫说：“我摘桃子，所以我很有技巧。”小白雁也说：“没有我，你不能过河摘桃子。”项叔笑着说：“你们都很有本事，但是摘桃子不能没有人，所以团结的力量最大。”

小花猫和小白雁成了好朋友，他们在森林里快乐地生活着。他们学到了一个道理：团结的力量是最大的。

教官崔美茹

（五年级，500字）

谁的本领大

在这样一个小村庄里，有三种动物：牛、大象和啄木鸟。牛每天耕田为人服务；大象无时无刻不在搬动木头，为人们建造新房子；啄木鸟，森林里的“神医”，每天都在给树治病，他们每个人都为自然和人类付出了很多辛勤的汗水。

但是有一天，他们发生了争执。大象说：“我有最大的能力。我可以给人扛木头，盖新房！”啄木鸟听了，不想：“我有最大的能力。如果不是我治树，你能给人扛这么好的木头！”老牛觉得自己最有用，就把它留到了最后，说：“我的能力最大。要不是我种粮食，人家也不会有这么大的力气！”

三个人争论不休，就和猴法官吵起来要判。猴子法官一听，让他们交换工作：牛去种树，大象去耕田，啄木鸟去运木头，一周后再到这里集合。

第二天，新的工作开始了。牛去给树治病，却没有治好，反而咬了树根；大象去耕田，却没有做好，反而践踏田地；啄木鸟移动了木头。木头太重了，移动得很慢，这太糟糕了，以至于工人们批评了它。

第二天上班，他们不干了，提前来找猴法官。猴子法官说：“好吧，你不能继续了！每个人都有自己的特点，对人类很有用。不要再争论了！”三只动物听着，开心地笑了。他们再也不会吵架了。

（四年级，400字）