酷猫写作 | 小学作文初中作文高中作文
栏目

记一次辩论作文五年级

关注:69 发布时间:2021-03-24 12:32:53

【第1篇】记一次辩论会作文400字-小学五年级作文

还记得一场辩论吗

这一天,老师在课堂上进行了一场辩论,给了我们剩下的时间。因为我们是第一次举办辩论赛,大家都觉得很新鲜,所以大家都点头同意了。

“辩论正式开始!”李老师说。我们用自由辩论,所以每个人都有机会。利弊用火箭筒攻击反对派:“读书有三个好处:一是提神醒脑,二是有趣优雅,三是聪明伶俐。所以,大家都爱看书。”反对派立即予以反击:“但当你读不健康的书时,会伤害你的身心,坏人会做更坏的事。”这时,广场上的陈念一本正经地回答:“我觉得应该是这样的:好好读书,多读书,好好读书。”一个字代表广场,一个字代表反对派。

最后,反党的严开始了一次大反击:“有些漫画书让读者着迷,让读者一遍又一遍地买书,不要一遍又一遍地努力学习,这样可能对开卷无益……”

“那么,让我说,哪一方赢了。我宣布,获胜者是我们最期待的冠军——对手!”李老师说。

“耶!”“赢了!哦耶!”“反对派万岁!万岁!”反对派欢欣鼓舞.

【第2篇】人教版五年级上册一单元作文:记一次辩论会(1)作文800字-小学五年级作文

今天中午,五年级六班举行了一场特别辩论。班主任宣布正式开始时,首先对方的观点是“开卷有益”,而我是对立一方的成员,对立一方认为“开卷未必有益”。

然后广场第二论证人杨讲了这个论证,并引用经典加以论证。对手的第二个论点杨亚也不甘示弱:他列举了三点:第一,有好书也有坏书;第二,读书的目的不同于善恶;最后,阅读的方法是恰当的,并列举了三个例子。

四方三辩提出他的观点时结结巴巴的,好像被我们三辩罗园园发现了。于是她因为学习的压力而沉迷于那些武侠小说,这样就可以证明“开卷未必有益”。

但在四方第四场辩论赛中,黄银佳说自己表现很好,但对方第四场辩论赛钟玲欣并没有被这种气势吓倒。总结了对方的观点后,钟玲心定地站起来坐下。

让我们进入下一个环节。在主席的命令下。正面成员向反面成员提问。就这样,一场“舌战”拉开了序幕。广场第一场辩论以为我们第二场辩论提出了问题,但似乎我们第二场辩论并不优雅。她自信地站起来,回答了这个“简单”的问题,然后就更精彩了。

终于到了决定胜负的时候了。我们都干掉了自己的“杀手”。在这场激烈的“战争”中,每个人都提出了坚定的观点,每个人都为这个观点而奋斗。正反两面的第一个反对者邹杨路遥说:“如果你打开书,它可能不会有好处。”我们在哪里可以学到知识?第三个正反论据刘家洲说:读书就像给水库添水。只有一直往里面灌水,才能变得越来越聪明。反对的第一个论点是我:有些学生读书只是为了得到表扬。我没有仔细看,很多人只是看故事,没有欣赏到书的艺术价值和深刻内涵,所以没有受益。反对方的第二个论点是,书有好有坏,有善恶之分。所以,读一本好书是必要的,但是有些同学不理解这种观点,所以可能并不利于开本。

经过这次辩论,我们扯平了,但是让我们明白了,书有好有坏,要多读好书,让人进步。

【第3篇】记一次辩论会作文1200字-小学五年级作文

今天早上,我们班进行了一场激烈的辩论。

吴老师一本正经地说:“我们这次讨论的主题是:是否有利于开本?”男生积极,女生消极。

辩论开始的时候,作为一个正方辩手,我急于尝试,心里想说的话已经酝酿好了。从原理到小案例,慷慨陈词,讲道理,有条不紊,立即将重心向广场倾斜。

对手王瑞通见势不妙,转了三场辩论才开始自由辩论。重任落在雷匡辛子身上,对手不断欢呼。

雷匡说了几句,被一个同学打断了。老师:“不要打断辩手。”“那不是它的意思”。同学说:“她的声音太小了,根本听不见!”全班立刻发出同样的声音。例如:“是的,我听不见!”“我听不见!”反对:“换个人,声音太小……”

老师很快保持了纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说。更有甚者,他们说自己会做轻活,从楼上跳下去……”老师说:“我觉得开卷未必有益。”

接下来是自由辩论时间。

每个人都和你我激烈地交谈.

郑方首先让几名著名的将军出现在舞台上以吸引反对派的主力,然后让吴意康和其他看似微不足道但非常牛气的人站起来攻击,而不让其他反对派辩手插队。

如此之广,反对派没有投降,精神可嘉。难能可贵归难能可贵,但士气逐渐低落。

因此,吴先生代表反对派发言。所有女生心里都是“上蹿下跳”,代表着兴奋和鬼笑。大多数男生心里都是“上蹿下跳”。它代表不安和讨论。而我的心是“跳-达-跳-达”,意思是深呼吸(因为当时不可能不紧张,我用深呼吸强行让自己平静下来),紧张地一个个思考答案。

时间在流逝。一篇美丽的八股文,处处闪着凌厉的寒光,放出了——,一炉美味的金黄诱人的面包,却处处有毒。

这时,全班鸦雀无声,几十双眼睛搜索着,看谁有这个面包的“解药”。

而我不管,我在研制这种针“解毒剂”。

整理了一下思绪,发现对方说的是围绕“开卷有益”的一个漏洞:有害的书。所以,我认为,只要把漏洞填好,也就是说,只要一个人在阅读上是合理的、有选择性的,就不会出现对立一方所描述的情况,书好不好就看读这本书的人,这样对立一方就没什么可说的了。

所以我脸不红心,把书限定为无害。然后他说:“就好像你有一把大藏刀,杀了一个人,你总不能说,‘这把刀太赚钱了。我只是用刀碰了他一下,没想到这个人一碰就死了!”“一口气,继续说:“书没有感情,没有灵魂。关键在于你怎么看待这本书的质量。”

语言很惊艳,老师也承认我和她吵过架。这给了对方很大的愤怒,对方先是微笑,然后皱眉。于是对方做了一些不必要的抵抗,下课被防守,对方赢了。

总结这场辩论,需要做好以下几个方面才能取胜:

第一,唾液细胞发育良好,思维要缜密,不容易发现漏洞。

第二,百科全书知识丰富。尽量在短时间内多使用百科知识和名言,少使用,合理分配气息才能取胜。

第三,辩论必须以友谊为基础,在不破坏友谊的情况下获胜。

深圳市梨园小学南校区5年级:刘子培

【第4篇】记一次辩论会作文800字-小学五年级作文

今天,五(1)班进行了一场特别辩论。正面观点是有利于开本,反面观点是未必有利于开本。郑方立即站了起来,没有让对方带头:“如果你读了一些不健康的书,那么你就没有知识,这在这个信息时代已经过时了。”

对面皱起眉头,马上问道:“那么你知道什么是健康的书,什么是不健康的书吗?”郑方轻松地站着,慢慢地回答:“读书应该在正规书店读,因为正规书店没有不健康的书。”

对手马上拿出杀手锏:“有的同学爱看游戏本,但是不看游戏本就玩不了游戏。这些书没用,但还是有人买,比如王泽红……”

郑方慢慢站了起来,东张西望,好像他没有考虑要说什么。几秒钟后,他说:“我们可以从封面上看到这本书的类型。没用的书可以直接淘汰。你想读什么书?应该是作文,散文,名家之类的。”

反对派开始讲“道理”,真的很严重:“但是我们还很年轻,不知道怎么区分书的有用和无用。有些人走上了违规道路,因为他们读了一些无用的书。”郑方以闪电般的速度说:“你不能吃一顿饭,你可以睡一天,你不能读一天书。”

反对派又开始慢慢讲道理:“一本坏书,就像一个坏朋友,可能会害了你。”带着广场善良中的“杀气”,他满脸微笑地问对立的学生:“我想问对立的学生,如果开卷无益,老师为什么要让我们多读书?”为什么要从书中找到我们学到的知识?”对手马上反驳道:“老师说的是语文书,但如果是没用的书呢?那就会伤害你!”赞成者开始和反对者讲道理:“每当我翻开一本书,就会有新的收获。我读的越多,书带给我与世界的距离就越近,生活对我来说就变得越光明,越有意义。"

对方只是在上面微笑,一直无法反驳。“主席”王先生说:“这场辩论双方都很精彩,娄凯是最佳辩手,郑子豪是最佳辩手。但胜者方!”

这场争论让我明白了,开卷有益,但有些书不好,不需要读。看书要去正规的书店,这样才能真正“从看书中受益”。

浙江省金华市婺城区五年级实验小学:劳风同知

【第5篇】记一次辩论会作文450字-小学五年级作文

还记得一场辩论吗

今天下午,我们班举行了一场前所未有的辩论。辩论的主题是——“开卷有益吗?”。

刘延轩(郑方代表)带头:“开卷有益,读书是人生不可或缺的。书可以带我们在知识的海洋中畅游,增长人的知识,开阔眼界,提高写作能力,陶冶情操,从而提高我们的修养。”

(反对派代表)吴昊说:“书既然是药,就有两个作用,一个是良药,药治好了;另一种是毒药,它会杀人,不是吗?20世纪20年代的德国,很多人受到希特勒《我的奋斗》的负面影响,最后是希特勒的葬礼!”

我反驳道:“你刚才说的只是极少数人的行为。大多数人读有用的书就像读名著一样,只得到好处,没有坏处。

(反党代表)雅威立即回应:“是的,大部分学生读了一些有用的书,但是有些学生自制力差,上课带小说,影响了正常上课。这种开卷有益吗?”

……

一句话,脸红了,这时,响亮的铃声响了,大家都安静了。

就这样,一场热烈而有趣的辩论向我们挥手告别。

【第6篇】记一次辩论会作文300字-小学五年级作文

周一上午第三节课,我们班在教室里进行了一场辩论,主题是“开卷有益”“开卷未必有益”。

郑方的一位同学说:“高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯。不读书,社会就不发展。”

反对派马上站起来反驳说:“汉朝的刘翔曾经说过,书还是药,好好读可以治愚。书既然是药,就有两个作用:一是好药,药能治病;一种是毒药,会死人。

郑方也没有屈服。他很快说爱迪生在发明电灯之前,小时候读过很多书,做过很多实验。

反对派似乎想完成他手中的所有信息。他站起来,一字一句地说,郑板桥曾经说过,读了几千本书,心里没有一个对的地方。

这时候,丁的门铃响了。

我觉得:坏书就像坏朋友。如果你整天看不属于我们这个时代的不正确的书,却把作业放在一边,会导致学习成绩持续下降。最后,用筛子打水。所以,如果有利于开本,首先要看开什么卷。

【第7篇】人教版五年级上册一单元作文:记一次辩论会(7)作文800字-小学五年级作文

今天,我们班举行了一次特别辩论。好处:开卷有益,坏处:开卷未必有益。我加入了职业队。

首先,我们的同学周兰发言了,她自信地说:“我认为读书是有益的,读书有很多好处。看书可以滋养人的情绪。让自己变得温柔,书卷气,读万卷书,写得神一样。多读书可以提高写作能力。当你写作文时,你可以快速思考。如果你不厌倦读旧书,你就能知道真相。读书可以积累自己的知识。所谓,君子师从之。总之,爱看书是好事。咱们都看书吧!”话音刚落,教室里掌声雷动。

然后,对面的陈怡真反驳道:“如果你面对的是一本黄皮书,打开它有好处吗?”郑方立即回答说:“我们不必读那些书!”反对派的陈怡真立即表示:“这不意味着翻开书可能没有好处吗?”突然,对面的学生大声喊叫,鼓掌。

我们的王毅?伊拉克谭床熊?ldquo不学习怎么学那么多成语来反驳我们?可见你还是看书的。"

对手饶宇森马上说:“可是读那些黄书对我们有什么用?这种书不仅不能给我们带来知识,还会让我们的学习直线下降,这充分说明,开卷未必有益!”

双方面红耳赤,滔滔不绝。

这时,我勇敢地站起来,振振有词地说:“我觉得开卷有益。古今中外哪个有效人士没开过几千次书?正是通过读书,他们成名成家,取得了非凡的成功。孔子读万卷书,著书修改;以及;司马迁读万卷书,写万卷书;李白读万卷书,写百首酒诗;鲁迅和郭沫若读了几千本书,成为中国文学的大师.多读书使人聪明,会增长见识,这已经成为铁一般的事实。这许多含义可以归结为一句话:开卷有益。不学习,哪里来的知识?更何况关于读书还有无数有用的说法。来说说吧。这么多名人伟人总结的经验难道不能充分说明开卷有益吗?我想问问反对派。”

“哇——”教室里爆发出雷鸣般的掌声。

飞马上反驳道:“…”

这真是一场难忘的辩论。

【第8篇】记一次辩论会作文900字-小学五年级作文

“说得好!”“太好了!”.......................我慢慢告诉你吧。

今天我们班根据口语交流的内容,以“开卷有益吗”为主题进行了专题辩论,正面是“开卷有益”,反面是“开卷未必有益”。当我听到这个消息时,学生们非常高兴。甘老师让学生选择利弊。至于我,当然选择了持“开卷未必有益”观点的对手。就这样,一场专门的辩论就这样开始了。

首先当然是我选的主辩手。我高高举起我的手。最后,老师选举的结果是:吴若?何楚耀、魏;反对:我、杨、

吴若?先发制人:“我觉得开卷有益,因为书是人类文明的‘长生果’,我们都是伴随着书成长的。每当我翻开书仔细阅读,就会有新的收获。”职业选手说话咄咄逼人,对手却要加油!”甘老师在旁边说道。

我自信地走上前去,强烈反驳道:“我觉得开卷未必有益。对方说的只是片面的。读不健康的书,只会有害无益。另外,你的‘开卷有益’,你也没有说你看好书或者不健康的书。当然,我们不同意!”这句话让他们哑口无言。

渐渐地,双方针锋相对地争论起来。这时,毛世杰提出了一个问题:“如果你看好书却把书吞了,岂不是浪费时间?”说着,推了推眼镜架,一副胜利的表情。“哈,我们班的小百科终于出来了。”我想了想,嘴角挂着一丝微笑。

我以为对方无言以对,但是周辰璐这个方方正正的“小家伙”,想了一会儿,尖牙利齿地说,“那是她自己的原因,跟书没关系吧?一个人用刀杀很难,还要怪刀?”周辰璐说得很清楚,赢得了各方的掌声。哇!“小家伙”一般没见过有两个羽绒儿子。我们太低估敌人了。

对手的防守朋友周慢丽也问:“读书是为了什么?”“学习!”我们争先恐后地说。“那你说读书没用,读书没用吗?”

杨反驳道:“如果你读无用的书,学习怎么会有益处呢?”周慢丽一时语塞,我强调:“我们的开卷未必有益,未必有益!我们不能否认积极的观点,但你的开卷有益,不强调任何一本书。”“好的!”所有的对手都为我鼓掌。

但就在这时,铃声响了,我们才打成平手。

希望以后能多做一些这样的活动,好玩,拓展思路!

(绝对原创)

【第9篇】记一次辩论会作文400字-小学五年级作文

还记得一场辩论吗

周五上午,我们学校举行了一场专题辩论会,主题是:开卷有益吗?

主持人郑先生登上全新的平台,清了清嗓子说:“请双方派一名代表上场。”只见陈和沈宇宁大步走向主席台。

陈说:“我认为开卷有益,因为高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’,所以我认为开卷有益。”

话音一落,沈宇宁就反驳道:“开卷未必有益。看武侠书怎么办?学会打架杀人有什么好处?”

陈说:“武侠书也有一定的好处。就不能学学好处吗?再说,知识是人的智慧的结晶。”

沈宇宁说不服气,孩子好奇心强,不知道看什么不看什么,有害无益,会导致人犯罪。"

陈说:“小孩子很好奇,但是我们可以教他什么能看,什么不能看。”

沈宇宁无话可说。

老师宣布陈获胜。

我意识到知识是智慧的结晶。人们常说“开卷有益”。

【第10篇】记一次辩论作文1000字-小学五年级作文

今天早上,我们班进行了一场激烈的辩论。辩论的内容是“开卷有益吗?”。

第一第二组是方块,第三第四组是对手。广场是“开卷有益”,但又是“开卷未必有益”。我加入了广场。乍一看,反对的人很多,但是广场上只有十几个人。然而,我们有信心赢。

比赛从老师的命令开始。我们广场戴江宇站起来说,“我觉得打开书是有益的。你以为你想写好作文就不应该多读书吗?”不看书能写好作文吗?”话音刚落,广场上就响起了掌声。

对手马上反驳道:“是的,我们可以从其他方法中获取知识!比上网还难受。另外,如果他在看色情书呢?这时,反对派立即鼓掌。

我们身边的戴强宇马上反驳道:“我们为什么要看黄色书刊?你没有自制力吗?难道我们不能像文件一样被看作是有用的书吗?”然后掌声再次响起。

对手马上说:“但是如果那个人不知道怎么选书,选了一些黄皮书怎么办?”喜欢那些书,你马上就会上瘾。比如今年有个大学生学习成绩很好。当他考试毕业的时候,他原本希望是年级第一。但是,因为考前看黄皮书,他马上就上瘾了。考试的时候他总是想着黄皮书的内容。结果各科总分都只有200多分。后来那个人只好回老家种地。”这一次,对方报以雷鸣般的掌声。

这一次,我只是说了我想反驳的一点。我立刻站起来,信心满满地说;“你傻吗?难道你没有意志力去买看色情书籍吗?你以为百事可乐不天天看色情书就荒废了?如果读书没用,为什么还要读书?爱迪生、牛顿这样的发明家不会发明这些东西,我们现在的生活也不会那么美好。书籍是人类智慧的结晶。书有自己的金屋和颜如玉。想问问对立的同学们,你们连这些名言都不知道吗?”这时,广场上响起了雷鸣般的掌声。我心中充满喜悦。

这时,反对派沉默了,一句话也说不出来。沉默片刻后。一个同学突然睁开眼睛,马上站起来脱口而出:“你是天才吗,连硬墙都会有裂缝?你意志力这么强?”看那些漫画书只会让你的学习成绩下降。“这一次赢得了对方的掌声。

我们同学马上反驳,“其实看漫画书也不是坏事!有时候看漫画书可以放松一下。另外,如果你没有意志力,你可以不看!没人逼你看!”。

美妙的音乐响起,下课了。老师总结道:“利弊都是对的。只要读者有意志力,哪怕读一本黄皮书,他也会从中吸取教训。”这节课让我知道了选择什么书,读不同的书有什么优缺点。

【第11篇】人教版五年级上册一单元作文:记一次辩论会(10作文500字-小学五年级作文

那是一个阳光明媚的早晨,我们打算在班上进行一场辩论。辩论的名称是开卷是否有益。辩论分为两派,一派赞成,一派反对。

一场精彩的辩论开始了,我们开始了。老师让郑先发言;他说我们认为读书可以立志,可以唤起爱国,所以我认为读书是有益的。郑的话音刚落,我们反党的同学都不以为然。陈立即举手说:鲁迅先生曾经说过:“读一本死书对自己有害,打开它会伤人,但不读就不好读,所以打开书未必有益。”然后,刘奕君不甘示弱地说:书籍是人类进步的阶梯。他们宁愿不吃肉,也不愿不吃竹而活,所以开卷有益。”反对派唐乐信心满满地站起来,振振有词地说,如果你读武侠小说和言情小说,久而久之你就会走火入魔,你的成绩就会直线下降,甚至走上犯罪的道路,所以翻开这本书未必有益。教室里突然响起雷鸣般的掌声。然而,对方沉默了。只是时间长了,有人说:书还是药,好好读能治愚。对手马上说既然是药,那就有两种,一种是良药,可以治病,一种是毒药,可以杀人。就在这时,铃声响起,辩论结束。

通过这场辩论,我明白了一本好书胜过一个宝藏,一本坏书胜过一个强盗。所以我想利用业余时间读更多的好书

【第12篇】记一次辩论会(开卷是否有益)作文700字-小学五年级作文

“铃声~ ~ ~ ~ ~ ~”响起,一场关于开卷是否有益的争论在紧张激烈的气氛中展开。我站起来的时候,以为自己背着一只小兔子,跳了七跳八。我首先指出:“在这个信息世界里,阅读是我们获取知识的主要方式之一。多读书可以开阔我们的知识面,丰富我们的文学素养,对以后的说和写都有很大的帮助。”对方陈小英咄咄逼人地说:“古人说:”开卷有益。“的确,我们不能否认这一点。但在现代社会,我们有* *古人“开卷有益”的说法,因为我们认为“开卷未必有益”。当然,“读书不一定有益”的说法,并不是说多读书没用,而是说多读不健康的书会对身心产生影响,这是无益的。看多了不健康的书,你的中毒会越来越深,导致你跌入深渊,再也没有翻身的机会。这是多么悲惨的命运!”

她讲完后,大家都想到了鼓掌,只看到有人点头,有人窃窃私语。我也不甘示弱:“对好书有好处,大家都知道。所以我们需要争论的是,中所谓的坏书是否有其自身的一些好处?就读书的好处而言,它强大到足以让人悟出一切,改变过去,走向光明之路,获得成功;从小到大,可以学到几种写法,几个字,甚至认识几个字。这些都是读书的好处,不可否认。所以,再差,也至少能学到一些所谓烂书里的写作方法,最差也能认识几个字。这能说没用吗?”陈小英说:“如果许多青少年读了不该读的书,他们在犯罪的道路上该怎么办?”?”我们组的陈开山马上站起来说,“电视上犯罪的年轻人,都是网吧打游戏而不是看书造成的!”对方怔怔地说不出话来。

陈小英和我互相争论。我们可以补充和寻找信息。最后老师让我们总结。我说:“书是人类的朋友!”陈小英说:“有些书会伤人!"

虽然这场争论不分上下,但它让我知道,读书一定是有选择的,我们要看好书,杜绝坏书,将来报效祖国!

【第13篇】记一次辩论会作文400字-小学五年级作文

还记得一场辩论吗

这一天,老师在课堂上进行了一场辩论,给了我们剩下的时间。因为我们是第一次举办辩论赛,大家都觉得很新鲜,所以大家都点头同意了。

“辩论正式开始!”李老师说。我们用自由辩论,所以每个人都有机会。利弊用火箭筒攻击反对派:“读书有三个好处:一是提神醒脑,二是有趣优雅,三是聪明伶俐。所以,大家都爱看书。”反对派立即予以反击:“但当你读不健康的书时,会伤害你的身心,坏人会做更坏的事。”这时,广场上的陈念一本正经地回答:“我觉得应该是这样的:好好读书,多读书,好好读书。”一个字代表广场,一个字代表反对派。

最后,反党的严开始了一次大反击:“有些漫画书让读者着迷,让读者一遍又一遍地买书,不要一遍又一遍地努力学习,这样可能对开卷无益……”

“那么,让我说,哪一方赢了。我宣布,获胜者是我们最期待的冠军——对手!”李老师说。

“耶!”“赢了!哦耶!”“反对派万岁!万岁!”反对派欢欣鼓舞.

【第14篇】记一次辩论会作文1100字-小学五年级作文

伴随着一阵凉爽的秋风,我们迎来了“开卷有益还是无益”的专题辩论。我们的立场是,开卷有益。

耶!今天的课看起来和过去很不一样!所有的学生都渴望尝试,充满活力,脸上充满精神,就像运动员在准备比赛。

“老师来了!”一个同学哭了。我看见老师在黑板上写“辩论”。学生们立刻明白了,坐直了。于是,老师笑着宣布:“好了,辩论正式开始!”

“我们的观点是‘开卷有益’。”我们主力迫不及待的开始阐述观点。“我们同意开卷有益的原因如下:1。古人说,人可以一天不吃肉,但不能远离读书。书籍是全世界人民的精神食粮。书籍使我们意志坚强.所以,‘开卷’是绝对‘有益’的!”“那很好,”我喜出望外。“看看反对派。我们一定会赢!”遗憾的是,与预期相反,对方主力不慌不忙地站起来,信心十足地辩解道:“我们的观点是,‘开卷未必有益’。书还是药,好好读能治愚。书不仅是治愈你愚蠢的良药,也是随时杀死你的毒药.这不是充分说明了“开卷未必有益”吗?”“啊呀,他们甚至‘请’了刘翔在汉朝的名言!哦,这就麻烦了。他们难倒了我们。我们做什么呢“看着对面得意洋洋的样子,看着我们这边没人回应的场景,我急得像热锅上的蚂蚁——一样转来转去。突然脑子一闪,发现了对方一个重要的破绽:“对方的防守朋友说得很好,但是我们不能因为噎废食,就像你不能怕摔不走一样?“我强有力的反驳击溃了对手的傲气,吸引了所有人的笑声和欣赏。”这.“对方无言以对,但看到对方眼珠一转,就想到了计划。”现在看了一些读物,很多人不放书,忘了吃饭睡觉,这样学习和身体都不好。——这也算‘开卷有益’吗?”“对,对,有人看这些书怎么办?”对方的其他人也附和着,不甘示弱。这时候辩论达到了高潮,大家都在期待我们的回应。我皱了皱眉,稍微想了想,脱口而出:“对手的防守朋友说得对。但是区分好书和坏书也需要知识。而知识的重要来源是书籍。然后,要求对方和朋友争论,不要看知识,没有知识怎么区分好书和坏书?“我的论点让对立的一方都傻了眼。有些人面面相觑,有些人沮丧,有些人咬牙切齿.看着他们可笑的样子,我们的同学感到骄傲。然后,对面的同学开始叽叽喳喳,争先恐后地谈论自己的观点。这时,老师宣布休学,我们感到发烧,口渴。短暂休息后,辩论继续如火如荼地进行着.

十几轮红脸斗嘴,大家还是互相让道。最后我们打了个“平手”。这场辩论不仅锻炼了我的语言能力,也教会了我多读书,珍惜书籍。多么大的好处!

南婉儿:五年级

【第15篇】记一次辩论会作文350字-小学五年级作文

今天下午,五年级五班举行了一场专题辩论会。辩论的题目是“开卷有益,不一定有益”。班主任正式宣布开始时,首先对方提出了“开卷有益”的观点,而我是对立一方的成员,对立一方也认为“开卷未必有益”。

首先是四方的刘庆隆给出论据,举出古今中外都不是博览群书的名人,所以“开卷有益”,然后是反方的李京也不甘示弱:一是书有好有坏;第二,书籍的目的不同于善恶;最后,在阅读方法上有一些不同,并且列举了三个例子。

最后班主任宣布“开卷未必有益”。

通过这场辩论,我们知道书有好有坏,要多读书,才能让人进步。

黑龙江省龙江实验小学五年级:宁信

小学其他年级同类作文

记一次辩论会

昨晚我做好了一切准备,为了明天用强大的语言征服他们,让他们轻易落败。

“咚——咚——咚——咚——”早上语文课开始了,大家的勇气被激起来了。老师宣布辩论开始。辩论的主题是诚实和善意的谎言。当谈到诚实时,郑方首先发起了“攻击”。具有讽刺意味的是,他们的第一把枪竟然是一个声音小到蚂蚁都听不见的女孩。笑过之后,反击的是我们的善意谎言。我流利大声的读出了自己的观点和想法,网上也有一些抄袭的例子。我们的一些同学骄傲地激怒了郑方,这让郑方很生气。他们派了学习好,声音好听的班长大人。几个回合下来,我们渐渐输了。真的,男生都没预习,只有几个女生。我们能做什么?在这个关键时刻,我们以“无敌萧蔷”的身份站出来,说出了自己的想法。原来男生们想出了一个办法,不过没必要在网上找资料,可以把自己的想法说出来。对哦!我怎么没想到?太蠢了!

在男生的帮助下,我们的自信心逐渐恢复,又恢复了斗志!我们不停地举手发言,说话,牵手,说话,和我们一起战斗。这时,一直默默无闻的老师说了一句让人吐血的话。“同学们,这是教室。注意形象。还有,吵归吵,不要群殴,你要单挑!单挑?同学们听到这话,吵得更凶了,吵着要单挑。

混乱,吵吵闹闹,可爱的同学。

这场辩论虽然这么混乱,但也充满了笑话!这节课让我体会到了很多,比如没有善意的谎言的生活等等。也让我看到了活跃的同学,像很少回答问题的同学,在这个班里也回答了很多问题。

关于这场辩论,我能说些什么呢?很好玩。我会把它埋在心里,永远不会忘记。

六年级:小叶球

(六年级,700字)

记一次辩论会

10月的一天,我们全班在教室里举行了一场关于“诚实善意的谎言”的辩论。

辩论开始了,我们被分成两组,一组支持右派,另一组反对右派。积极的观点是我们在生活中需要诚实,而相反的观点是我们在生活中也需要善意的谎言。

这时,广场学生韦波站起来说:“我代表广场。说谎就是说谎。如果每个人都用善意的谎言作为理由,世界上就没有真理了。”话音刚落,响起了热烈的掌声。我们的对手小红自信地站起来说:“我反对正面观点。有时候善意的谎言是一种引导和鼓励人的方式。”我们对面的同学投来赞赏的目光。李广军,一个古板的学生,意味深长地说:“我认为善意的谎言让人看不到自己的弱点,并且自以为是。”老师用欣赏的目光看着李广军,而对手闫亮说:“善意的谎言能建立自信。就像第十一课唯一的观众,老教授不说自己是聋子,作者也无法重拾信心,在成千上万的观众面前表演。听了这句话之后。”观众中的学生在窃窃私语。整个教室充满了强大的火药。

老师拍了拍手,同学们立刻沉默了。老师很热情的说:“生活中,有时候善意的谎言是合适的,但是人一定要说实话,千万不要说伤害别人的话。”听了老师的话,我觉得在社会上,一定要诚实。善意的谎言是不能说的,而是用在适当的地方来引导教育。

(六年级,500字)

记一次辩论会

今天我们班举行了一场关于“诚信善意说假话”的辩论,同学们的激烈辩论可谓是假唱。

首先是广场辩手王勇带头。他说:“我们相信诚实和不说谎是一个人的最低道德标准。”这些话让反对派的刘玉范不以为然,反驳道:“虽然善意的谎言也是不好的,但生活中到处都需要善意的谎言!”刘玉范的话刚出口,广场上的郭旭东不同意,说:“不管你的谎言是好是坏,谎言是欺骗,本质上是不诚实的表现!”这时,善变的王说:“同学们,我不同意政治生的观点。我们相信善意的谎言是珍贵的,它们不会造成信任危机或玷污文明。”

一、二年级:周天祥

(二年级,300字)

《记一次辩论作文五年级.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

最新加入信息

相关信息

酷猫作文分类查询入口

一键复制