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五年级作文扣分

关注:29 发布时间:2021-04-17 07:24:31

【第1篇】一次班级扣分事件作文700字-小学五年级作文

今天早上第一节课,我们的班主任钱老师迈着沉重的步伐走进了教室。她很认真的对我们说:“这节课,我们先来说说这个事情。这是你这个月给我的礼物。”说完,她拿出一张白纸,上面写着几个字。我一看就知道不对劲。你知道,这是一张罚款单。

钱老师接着看了扣分表上的字:五(5)班,因为你们班今天没打扫卫生,我们在门外的包干区发现垃圾,扣了一分。”之后她拍了拍桌子,用严肃的语气对我们说:“这是我刚在办公室收到的扣款单。哪些人在我们门外负责,站出来支持我。”陆、陈英州和顾相继站了起来。他们低下头,带着遗憾的表情看着桌子。钱老师说:“这是你负责的地方.”还没等老师讲完,顾就打断了老师的工作:“老师,不是那样的,不是我们做的,是五(4)班的。他们踢毽子的时候在我们包干区做了毽子毛。”另外三个人也异口同声地说:“老师,对,确实是五(4)班做的。”钱老师不耐烦地握着她的手说,“我不想听你的解释,一堆垃圾。”顾,陆,和脸上都是惋惜之色。只有陈英州脸上还带着笑容。他正和同桌谈笑风生,不时看着、陆和顾,仿佛在说:“你们这群废物。"

沉默了一会儿,钱先生终于说:“你们这些笨蛋,这个月我们文明班就毁在你们手里了。下个月你必须补偿我。如果你编不出来,我就让你好看。”之后,老师又用大胆的眼光扫视了一遍。当他看到陈英州时,钱大胆的目光变成了轻蔑和仇恨。其他人都用钱的眼光看着陈英州。陈英州的脸刷地红了,但他并没有因此丢掉那令人讨厌的笑容。相反,他的笑容越来越多。

过了一会儿,老师开始教我们。

【第2篇】扣分风波作文400字-小学五年级作文

“骂人!扣分!”教室的一个角落里,有诅咒和噪音。然后,我们组牺牲了两分。谁叫管不住嘴大骂的于小洁?我应该给他两巴掌!

哎,现在我们的分数越来越少了。一句脏话扣2分,十次不算20分。我需要留意它。

下课后,我戴着红领巾去找于小洁。我不小心推了一下许超的胳膊,他的笔记本上出现了一道长长的划痕。“你妈!”不好的话从许超嘴里脱口而出,我急忙捂住他的嘴,生怕其他不好的话会从他嘴里冒出来。嘿,又2分了。

开始上课。这个班是美术班。我们都专心画画。只有于小洁不知道在那里做什么。他画了几支笔,和同桌说话,唱着跑调的歌。突然于小洁转身,向我借了一只荧光笔。我可怜的荧光笔已经被于小洁用的很快了,怎么借给他?“你妈!”这时,很多人的目光都转向于小洁,我着急了,他却又加了一句“你干什么?”好,好,不扣分。

骂人是一种病。骂死我了!

五年级:腊梅月

【第3篇】一次班级扣分事件作文700字-小学五年级作文

今天早上第一节课,我们的班主任钱老师迈着沉重的步伐走进了教室。她很认真的对我们说:“这节课,我们先来说说这个事情。这是你这个月给我的礼物。”说完,她拿出一张白纸,上面写着几个字。我一看就知道不对劲。你知道,这是一张罚款单。

钱老师接着看了扣分表上的字:五(5)班,因为你们班今天没打扫卫生,我们在门外的包干区发现垃圾,扣了一分。”之后她拍了拍桌子,用严肃的语气对我们说:“这是我刚在办公室收到的扣款单。哪些人在我们门外负责,站出来支持我。”陆、陈英州和顾相继站了起来。他们低下头,带着遗憾的表情看着桌子。钱老师说:“这是你负责的地方.”还没等老师讲完,顾就打断了老师的工作:“老师,不是那样的,不是我们做的,是五(4)班的。他们踢毽子的时候在我们包干区做了毽子毛。”另外三个人也异口同声地说:“老师,对,确实是五(4)班做的。”钱老师不耐烦地握着她的手说,“我不想听你的解释,一堆垃圾。”顾,陆,和脸上都是惋惜之色。只有陈英州脸上还带着笑容。他正和同桌谈笑风生,不时看着、陆和顾,仿佛在说:“你们这群废物。"

沉默了一会儿,钱先生终于说:“你们这些笨蛋,这个月我们文明班就毁在你们手里了。下个月你必须补偿我。如果你编不出来,我就让你好看。”之后,老师又用大胆的眼光扫视了一遍。当他看到陈英州时,钱大胆的目光变成了轻蔑和仇恨。其他人都用钱的眼光看着陈英州。陈英州的脸刷地红了,但他并没有因此丢掉那令人讨厌的笑容。相反,他的笑容越来越多。

过了一会儿,老师开始教我们。

【第4篇】一次班级扣分事件作文700字-小学五年级作文

今天早上第一节课,我们的班主任钱老师迈着沉重的步伐走进了教室。她很认真的对我们说:“这节课,我们先来说说这个事情。这是你这个月给我的礼物。”说完,她拿出一张白纸,上面写着几个字。我一看就知道不对劲。你知道,这是一张罚款单。

钱老师接着看了扣分表上的字:五(5)班,因为你们班今天没打扫卫生,我们在门外的包干区发现垃圾,扣了一分。”之后她拍了拍桌子,用严肃的语气对我们说:“这是我刚在办公室收到的扣款单。哪些人在我们门外负责,站出来支持我。”陆、陈英州和顾相继站了起来。他们低下头,带着遗憾的表情看着桌子。钱老师说:“这是你负责的地方.”还没等老师讲完,顾就打断了老师的工作:“老师,不是那样的,不是我们做的,是五(4)班的。他们踢毽子的时候在我们包干区做了毽子毛。”另外三个人也异口同声地说:“老师,对,确实是五(4)班做的。”钱老师不耐烦地握着她的手说,“我不想听你的解释,一堆垃圾。”顾,陆,和脸上都是惋惜之色。只有陈英州脸上还带着笑容。他正和同桌谈笑风生,不时看着、陆和顾,仿佛在说:“你们这群废物。"

沉默了一会儿,钱先生终于说:“你们这些笨蛋,这个月我们文明班就毁在你们手里了。下个月你必须补偿我。如果你编不出来,我就让你好看。”之后,老师又用大胆的眼光扫视了一遍。当他看到陈英州时,钱大胆的目光变成了轻蔑和仇恨。其他人都用钱的眼光看着陈英州。陈英州的脸刷地红了,但他并没有因此丢掉那令人讨厌的笑容。相反,他的笑容越来越多。

过了一会儿,老师开始教我们。

小学其他年级同类作文

“的”“地”“得”用法又被扣分了

我的作文经常因为“的”“的”“的”用法扣分,已经扣了好几次了,可能是上课没认真听讲的缘故。老师和妈妈好像有点生气,说下次再在这个地方扣分,我就每天写500字的作文。现在很着急,需要知道我最讨厌的是写作文,不是写不出来,而是每天等作文写完就没时间玩了。

我赶紧去图书馆找相关资料,偷偷上网查资料,看课外书等。但我总有点想通。最初,“的”后面是表示事物名称的词或词,“的”后面是表示动作的词或词,“的”后面是表示事物状态的词或词。如果“的”后面跟“非常,真的,太”这样的词,十有八九是用“的”。总结:

1.“的”前面的词一般用来修饰和限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物是怎样的。结构形式一般是修饰词和限制词的名词。

2.“地”前的词一般用来描述“地”后面的动作,说明“地”后面的动作是怎样的。一般来说,结构模式是:修饰词和限制词的动词。

3.“得”之后的词语一般用来补充和解释“得”之前的动作。结构形式一般是:动词(形容词)要补充说明。

虽然看了很多关于“的”“的”“的”用法,但我还是不确定下一篇作文会不会扣分。

绍兴北海小学教育集团三年级:刘玉轩

(三年级,600字)

扣分了

昨天晚上忘了值日,没把垃圾拿出来,导致扣分。

其实我忘记尽到责任的部分原因真的是我妈的错。我妈总觉得我下雨天下得太晚,让我妈在下面等了那么久。而这一次,跟老师讲实践,更是后来的事了。恐怕我妈妈已经等了太久了。匆忙中,我收拾好书包,下楼了。没想到今天还在值班!

嘿!就因为没把垃圾拿出来,被扣了两分,严重影响了我的劳动教育星。

(四年级,100字)

唉~扣分了

开学了!第一天,我吼着狮子把妈妈从睡梦中叫醒,困倦的妈妈做好饭又去睡觉了!不知道我妈上辈子是不是猪?刚吃完早饭,我就被我妈背着书包“赶了出来”!我得带着行李去上学!走了一半,突然想起来没带红领巾,只好向门口的熟人借!我知道他们很无情,因为他们连一半都不借。在外面等不好,我只好硬着头皮去上学了!“你在哪个班?”值日生突然开口,让我不知所措。我赶紧回答:“5 (3)班!”到时候,不要尴尬!当时我班因为没带红领巾扣了分。这是一个真正的损失!

从那以后,我每天都检查,看自己是不是戴了红领巾!

(六年级,200字)

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