文具盒五年级作文

【第1篇】我的文具盒作文600字-小学五年级作文

我有一个漂亮独特的铅笔盒。

这个铅笔盒是我阿姨在我生日的时候给我的。所以，我很喜欢这个铅笔盒。它长十厘米，宽四厘米，高三厘米。它小巧玲珑。文具盒的整个机身都是闪亮的红色，加上五颜六色的外壳，显得自然美观。盒盖上有不少图案。看，一只大头咪兔，穿着t恤，大眼睛，头上翘着耳朵，一看就是可爱。兔头表示“好好学习，天天向上。”英语单词提醒我在课堂上要一直认真听讲。

铅笔盒里住着许多“居民”。他们有一支光滑的钢笔，一支大胆的自动铅笔，一把漂亮的扫帚和一把长尺子。还有闪亮的荧光笔。他们和睦相处，分担我的学习困难。

有一次上数学课，老师教我们画图形，我画不直。然后尺子跳出来，好像在说；“小主人，跟我一起画。”我把尺子压在纸上，把它画直了。写错别字的时候在本子上跳舞，错别字就没了。语文考试，我突然用笔写不出字了。我急得像热锅上的蚂蚁，我的笔跳出来说；“少主，用我吧，我拿着笔，考完了才救了天；有一次下课，我的铅笔盒被重重的扔到地上。当时我觉得我的钢笔一定是坏了。打开的时候，我还躺在里面，但从那以后，我的铅笔盒就留下了“疤痕”

有一天放学回家，我闷闷不乐地坐在椅子上。兔子的大眼睛看着我，好像在说；“小少爷，你考试没考好吗？不要紧，失败是成功之母。我点了点头。

铅笔盒和里面的“居民”，你们是我学习的好帮手，希望你们能陪我度过一个完美的小学时光。

【第2篇】文具盒里的故事作文400字-小学五年级作文

这时，铅笔妹拄着拐杖走过来，悲伤地说：“唉，昨天小主人心情不好，拿我出气，把我的‘腿’摔断了。”之后，珍珠般的眼泪流了下来。橡皮哥舔着肚子委屈地说：“小师傅上课不认真听讲，还刻在我身上，疼死我了，哦哦！”话音一落，尺哥也叫道：“今天我师父和他同学玩飞镖，我师父没有飞镖，就拿我当替身，把我摔得鼻青脸肿。唉，我真倒霉。”这时，姐姐笔，姐姐自来水笔，爷爷带，等文具大臣闻讯赶来告诉国王。国王看到文具王国那么多大臣都被小主人欺负。他很生气，马上下了一道圣旨：小主人，你太欺负王国的成员了，让我很生气。希望你能洗心革面，否则后果自负。

第二天，小主人看到了这份圣旨，又看了看受伤的信纸，想到了自己的错误，心里感到非常懊悔。他惭愧地对文具王国的所有成员说，“很抱歉让你们变成那样，请原谅我。从今以后，我不会再伤害你，我要和你做好朋友。”

从此，文具王国的成员和小主人幸福地生活在一起。

【第3篇】我是文具盒_描写文具盒的作文450字

大家好。我是学习工具之母。我的名字是铅笔盒。我的形状是一个长方体，长15 cm左右，宽5 cm，高2 cm。我的外套是帆布的，全身是米色的，前面是会跳舞的芭比娃娃。我师傅说我是她学习的好帮手，漂亮可爱，经济耐用。我来详细说明一下我的作用。

我的内体结构分为四层，每一层都居住着不同的成员。一楼，有贴着改错贴的宝宝。看改错贴。他们都做好了出发的准备，仿佛随时在等待主人的命令。二楼是统治者的卧室。有尺子，三角形，量角器等。他们静静地躺在温床上，睡得很香。三楼有很多成员，包括雄伟的钢笔、剪裁精良的铅笔、几支透明中性笔和一支批改作业的红笔。他们不互相侵犯，各就各位。四楼住着两个笔芯的姐妹，她们为了自己的笔准备赴汤蹈火。笔芯旁边是橡胶哥的地盘。平时各级家庭成员和睦相处，小主人需要他们的时候，他们会有条不紊的为主人服务，绝不会挑三拣四，更不会投机取巧。因为我的存在，文具很少被主人遗忘，我们都在主人的书包里快乐的生活着。

我喜欢我家的每个宝宝，我更喜欢我们努力为小主人服务。看到这里，要不要买一个我的兄弟姐妹回家？

【第4篇】漂亮的文具盒作文500字-小学五年级作文

漂亮的铅笔盒

我是一个漂亮的铅笔盒。我叫糖果仙女。我的小主人带我回来了。有时候我能给她带来好运。

我看起来很可爱。我是铁打的，衣服是蓝色的，底色是蓝色的。我的形状是长方形的，身体很大，可以装很多文具。我的图案是一个小女孩，那个小女孩是我，糖果仙女，我的头有点大，我的腿穿着非常漂亮的裤子，我的头发很长。我住在一个小房间里。

有一次，主人忘了把我的自动铅放进去。他在写的时候找不到，就把我翻了个底朝天也找不到。糖果仙女看着他的主人，猪嘲笑他的粗心。第二天，我有了一个新的自动铅。

我扮演的角色很大，一般分为上下两层。第一层装的是钢笔，自动铅，橡皮，尺子。第二层放满了一些我一般用不上的文具，比如：铅，作业用的胶带和笔记本。

我和我的小主人度过了许多日日夜夜。她不能没有我。这就是我。你一定喜欢我漂亮的铅笔盒。

临泽县城关小学

树皮

(指女人)有才华

讲师：赵雪莲

【第5篇】二十年后的文具盒作文500字-小学五年级作文

转眼间，2029年，一种新型的文具盒诞生了。

这个铅笔盒有许多形状：飞机、汽车、书、钢笔等。真的是五颜六色。这个铅笔盒是充气的。用的时候轻轻吹一下或者插上电源，眼前就会出现一个充气文具盒。忘了告诉你，这种文具盒还有专门的充气管。只需将充气管与铅笔盒连接，按下按钮即可充气。

文具盒上有两个按钮，还有一个机械手和一个密码锁。如果要打开文具盒，必须先输入密码。输入密码后，再次按下第一个黄色按钮，文具盒会自动打开。相反，如果你想合上铅笔盒，只要再按一下按钮。

文具盒有四层，第一层可以装笔；第二层设备用笔；第三层可以容纳一些重要的信息；四楼可以装钱，不用担心东西被偷，因为有密码保护。

文具盒上的机械手是给师傅拿笔的。例如，你正在做作业，需要一支笔。这时候你只需要对机械手上的小喇叭说一声“我要一支笔”，机械手就会从文具盒里拿出笔递给你。

作业完成后，按下第一个黄色按钮，文具盒就会合上，再按下第二个红色按钮，文具盒就会自动放气折叠起来。这个时候，你可以把文具放在书包里，等明天再用。

……怎样？这个发明还不错，我相信，20年后，这样的文具盒一定会出现。

【第6篇】文具盒的故事作文500字-小学五年级作文

铅笔盒的故事

平阳实验小学代卓

有一个铅笔盒叫小珍。它在外观上不像其他文具盒那么华丽，也不像其他文具盒那么昂贵。别人嘲笑它，它也不在意，只是静静地躺在文具店的架子上。

很少有人来这家文具店买东西，更少有人来买铅笔盒。

终于有一天，一位家长带着孩子去买了一个铅笔盒。文具架立马开锅，文具盒在说是不是自己买的。他们厌倦了呆在这里，想去别的地方。

这时，铅笔盒听到孩子说：“我要最好的！”什么是最好的？一个铅笔盒自豪地说：“买我肯定，我最华丽！一定要华丽最好！”另一个铅笔盒说：“给我买就对了。我最漂亮！一定是美中极品！”他们一句话就吵到了一起。

小真没动也没说话。因为它知道就算有十个人一百个人也不会买。

孩子们过来了，铅笔盒拼命往前推，想站在最显眼的地方。孩子突然指着小真说：“妈妈，我要那个，最实用的！”妈妈还说：“对，那个轻，肚子大，能装下所有的文具。”小珍目瞪口呆，其他铅笔盒都张口结舌。孩子抱起小珍说：“这个不贵。”

小珍被带回了儿童之家。看着小珍的背影，铅笔盒沉默了，似乎在想什么。

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【第7篇】文具盒里的争吵作文500字-小学五年级作文

深夜，我正要睡觉的时候，发生了一场争吵。我好奇的走出卧室。噪音来自书房。我越来越近。原来我铅笔盒里的文具在争吵。我冷静下来，听文具在争论什么。

首先，铅笔说话了。铅笔说：“我的效果最大。没有我，师傅就做不了作业，写不了信。”“你经常写错别字。如果不是我帮忙，就错了。如果你找到了，你也改变不了，所以我是最有用的。”橡皮擦说。“你们俩别吵了。反正你没我有用，”钢笔说。“铅笔，没有你，师傅还能写字，因为有我，笔尖粗了还需要削尖笔。如果你的笔心没了，你也就消失了，我也完全不需要削尖我的笔，我也不会用光。橡皮擦，我写错了字，你不能把错的字擦掉，所以我在文具上的作用最大。”站在一边的统治者开口了：“我的作用最大。如果不是我，大师连起来也画不出那么直，只会画曲线，一点都不好。”这些文具为了谁起了大作用，不给对方让路而激烈争吵。

这时，铅笔盒爷爷说：“别争了。没有人能发挥最大的作用。每个人都有一个角色。只有团结互助，才能物尽其用。”站在一旁，听到这话，觉得很有道理。争吵平息了，我上床睡觉了。回忆今天发生的事情，真的教会了我一个道理：尺短寸强，一个人的力量远不如团结的力量。

【第8篇】文具盒一家500字

在美丽的书包村，有一个色彩斑斓的文具盒别墅，很漂亮。

一个幸福的家庭住在一栋漂亮的别墅里。有铅笔妹，卷笔刀哥，橡皮哥，尺子哥…

铅笔盒家族里，有一个苗条的小女孩，——铅笔姐姐。铅笔姐姐戴着一顶红色的帽子，穿着黑色和红色的衣服。铅笔姐姐非常喜欢跳舞。她每次在白纸上跳舞都能写出漂亮的字。如果铅笔妹跳舞受伤，卷笔刀哥会帮铅笔妹包扎伤口。

有一天，铅笔姐姐听说她的主人要带他们去书法比赛。铅笔姐骄傲地说：“这是我的功劳。我帮助我的小主人赢得了奖品。我帮小主人写了漂亮的字。”橡皮哥很不服气，说：“你搞错了，没有我你拿不了奖！这时，卷笔刀哥走过来说：“好啊！如果你受伤了，没有我你写不出漂亮的字。橡皮哥和卷笔刀哥生气躲了起来。

小师傅的字写错了，找不到橡皮擦。他非常焦虑。他用力一推，把笔芯弄坏了，回头找卷笔刀，没想到卷笔刀藏了起来。

“一个篱笆三堆，一个英雄三帮。没有什么是自己能完成的。做好要靠大家的配合。”铅笔盒认真地对铅笔、橡皮和转笔刀说。他们三个羞愧地低下了头。

【第9篇】文具盒里的对话1000字

“哇——”“哇——”那是三月的春夜。小明的房间很安静，窗外春风在轻轻地吹着。不知怎么的，从小明的铅笔盒和书包里传来一阵“叽叽喳喳”的对话。这时，小明还在甜蜜的梦乡里。仔细听，原来是小明的橡皮擦在和白纸说话。

“轰！”文具盒被打开，身体只有一半的残疾橡皮从文具盒里跳了出来。

“哇！”书包的拉链开了，白花花的整齐的纸慢慢从书包里爬出来。

“唉！”橡皮叹了口气，无力地喊道：“爷爷！爷爷！”白皮书爷爷不慌不忙地回答：“来了！来！”橡皮擦擦了擦脸颊上的泪水，跳起来对白纸爷爷说：“白纸爷爷！你看我多惨！前几天刀刮伤了我的脚！”“为什么？刀有那么差吗？居然欺负你？”白纸爷爷着急地问。“没错！是一把刀！”橡皮严肃地说。白纸爷爷皱着眉头说：“没事！去医院打扮一下不好吗？”橡皮不服气的说：“刀还不跟我道歉！如果以后刀再砍我，把我残废了，还有谁帮你洗澡？”“是吗？刀真的有那么差吗？它前几天还帮我整理衣服呢！”白纸爷爷疑惑地问。“白皮书爷爷，相信我一次！”白皮书爷爷说：“好，好！我给你评论！”他说着，向包走去.

过了一会儿，白纸爷爷接过刀的耳朵，拉到橡皮上，逼着刀向橡皮道歉。

橡皮擦看到刀的时候，他看到刀的脖子弯了，身上青一块紫一块的。他笑了：“哈哈哈！你活该出问题，谁叫你欺负我！”小刀不服气的说：“你笑什么？你又没有受伤！你知道痛苦吗？”橡皮像刚才一样又笑了。

刀子慢慢抬起低着的头，真诚地对橡皮擦说：“橡皮擦，对不起！那天我错了，但不是故意的。小明让我做的。请见谅！”“什么？那是你的头部受伤……”橡皮关切地问。小刀难过地说：“我家小主人是个不在乎文具的调皮学生。他跟我挠你之后，把我脖子都弯了，连我都差点残废了！”“原来是这样！对不起，我错怪你了。”橡皮同情地说。

橡皮皱着眉头苦恼地问“白皮书爷爷，小明怎么改正？”

白皮书爷爷也很不爽，说：“我们只能在心里呼吁小明改正。”

橡皮擦爷爷、小刀、白纸异口同声地说：“希望小明能改掉这个坏习惯，不要破坏文具。也希望天下人不要破坏文具，珍惜文具，保护文具！”

温柔的春风停止了吹拂，太阳升向天空。小明起身，房间里没有“叽叽喳喳”的说话声，只有一把小刀、一块橡皮和一张白纸静静地放在桌子上…

【第10篇】文具盒作文200字-小学五年级作文

我有一个漂亮的铅笔盒，它穿着一件绿色的外套。上面有喜羊羊图案。这是爸爸送的生日礼物，我很珍惜。他的肚子里有一支圆珠笔、一支铅笔、一张改正贴、一把尺子、一份计划表和一块橡皮。他和我在一起十多年了。如果我在课堂上耍花招，他是在嘲笑我。如果我上课认真，他是在夸我。

就像我的一个老朋友，和我一起上学，放学后和我形影不离。

我的铅笔盒好看吗？

马岗实验小学五年级：苏

【第11篇】我的文具盒作文600字-小学五年级作文

我有一个漂亮独特的铅笔盒。

这个铅笔盒是我阿姨在我生日的时候给我的。所以，我很喜欢这个铅笔盒。它长十厘米，宽四厘米，高三厘米。它小巧玲珑。文具盒的整个机身都是闪亮的红色，加上五颜六色的外壳，显得自然美观。盒盖上有不少图案。看，一只大头咪兔，穿着t恤，大眼睛，头上翘着耳朵，一看就是可爱。兔头表示“好好学习，天天向上。”英语单词提醒我在课堂上要一直认真听讲。

铅笔盒里住着许多“居民”。他们有一支光滑的钢笔，一支大胆的自动铅笔，一把漂亮的扫帚和一把长尺子。还有闪亮的荧光笔。他们和睦相处，分担我的学习困难。

有一次上数学课，老师教我们画图形，我画不直。然后尺子跳出来，好像在说；“小主人，跟我一起画。”我把尺子压在纸上，把它画直了。写错别字的时候在本子上跳舞，错别字就没了。语文考试，我突然用笔写不出字了。我急得像热锅上的蚂蚁，我的笔跳出来说；“少主，用我吧，我拿着笔，考完了才救了天；有一次下课，我的铅笔盒被重重的扔到地上。当时我觉得我的钢笔一定是坏了。打开的时候，我还躺在里面，但从那以后，我的铅笔盒就留下了“疤痕”

有一天放学回家，我闷闷不乐地坐在椅子上。兔子的大眼睛看着我，好像在说；“小少爷，你考试没考好吗？不要紧，失败是成功之母。我点了点头。

铅笔盒和里面的“居民”，你们是我学习的好帮手，希望你们能陪我度过一个完美的小学时光。

【第12篇】文具盒里的事情作文400字-小学五年级作文

一天晚上，铅笔盒里的兄弟吵架了。

统治者老板站起来大声吹嘘道：“我一定对主人做出了最大的贡献。我每次都把线画得很直。如果主人没有我……”还没等尺老大说完，第二支笔就把他挤下了舞台，吹嘘自己：“我很熟悉，大家都懂。我当然做出了最大的贡献。没有我，师傅怎么会先来？”“贡献最大的是我，”修正液第三高手喊道。“我的笔友虽然会答题，但不会批改。没有我，硕士试卷也不会这么整齐。”“我是……”“我是”。“贡献最大的绝对是我。”铅笔盒乱七八糟。

书被吵醒了，对文具盒里的兄弟们说：“谁能在50秒内把1——20这个自然数正确地写在我的身体里，谁的功劳最大。

尺子在本子上比较划，但是不会写数字。钢笔在笔记本上写得很快。没想到他把13写成了b，只好出错，修正液在本子上写不出来。最后他们互相帮助，终于在本子上写下了工整正确的数字。

书兰在一旁，默默地看着他们，呵呵笑了起来。他们终于明白，团结就是力量。

【第13篇】文具盒里的故事作文500字-小学五年级作文

铅笔盒里的故事

我有一个漂亮的铅笔盒，里面有铅笔、橡皮、转笔刀……

有一天，他们问了一个问题——，谁是师傅的好帮手？你和我争论。铅笔说：“嗯，橡皮和卷笔刀都是傻逼，所以我是师傅的好帮手。掌握没有我怎么写。所以我是我师父的好帮手。”橡皮不满的说铅笔哥你太自鸣得意了，你总是写错字，要不是我把错误擦掉了，小师傅会被批评一整天，每次我犯了错误，我都站起来，我是师傅的好帮手。”说到这里，站在一边的卷笔刀生气了。您好！你是怎么忘记我的？如果我不削铅笔，铅笔怎么会写字？如果铅笔不会写字，怎么会有橡皮擦呢？橡皮擦和卷笔刀争论的时候，铅笔打了个哈欠，说：“争论！我睡了。“第二天，小刚在做作业的时候，铅笔断了，脸都气红了。这时，卷笔刀冲了过来，在小刚写作业之前把铅笔削好了。他正在写作，但他又不小心犯了一个错误。小刚气得把铅笔扔了。这时候橡皮擦冲过来，擦错了字。铅笔省了。到了晚上，铅笔连忙向他们两人道歉，说：“对不起，我昨天不该说你笨。今天要不是你们两个，我就遭殃了。”这时，橡皮也说：“对不起，我昨天不该说你们两个的。”卷笔刀羞得满脸通红，赶紧说，“对不起。昨天我不应该吹嘘自己。”铅笔高兴地说：“以后，只有我们三个人可以一起努力，成为主人的好帮手。"

【第14篇】我想发明--智能文具盒作文500字-小学五年级作文

我想发明——智能文具盒安徽省合肥市合肥工业大学附属高中五(3)班冯迈

现在，每个学生手里都有一个铅笔盒，但是有些铅笔盒质量很差。我想发明一种文具盒——智能文具盒。

这种文具盒的一大优点就是可以“人机对话”。当你使用这个铅笔盒时，请告诉我。文具盒的天线可以感应到。文具盒上有五把钥匙：红1，红2，黄1，蓝2，分别是：打开文具盒，合上文具盒，使用文具，整理文具盒，玩益智游戏。使用铅笔盒时，点击黄键，然后说出你想用的文具。想整理文具时，只需按下蓝色1，文具盒就会自动关闭，整理文具。铅笔盒上有个纸条，那就是进度。上课的时候不能按蓝色2键。累了可以按蓝色2键。会有两局：1内：1。足球；2.空战。

这款文具盒采用高科技合金制成，不易腐烂，还有密码防止人拿走东西。当你忘记密码时，锁是有用的。一打开钥匙，文具盒的“门”就打开了，这样就不用担心密码了。

嗷！对了，这个文具盒还可以防火！这是因为文具盒的“皮”有水，即使水没了，也会自己加水！这样铅笔盒就不怕被烧了。

我坚信，如果你认为什么都不能成功，那你就是一个没用的人。讲师：独立完成

深思熟虑，进取创新，值得鼓励。

【第15篇】二十年后的文具盒500字

转眼间，2029年，一种新型的文具盒诞生了。

这个铅笔盒有许多形状：飞机、汽车、书、钢笔等。真的是五颜六色。这个铅笔盒是充气的。用的时候轻轻吹一下或者插上电源，眼前就会出现一个充气文具盒。忘了告诉你，这种文具盒还有专门的充气管。只需将充气管与铅笔盒连接，按下按钮即可充气。

文具盒上有两个按钮，还有一个机械手和一个密码锁。如果要打开文具盒，必须先输入密码。输入密码后，再次按下第一个黄色按钮，文具盒会自动打开。相反，如果你想合上铅笔盒，只要再按一下按钮。

文具盒有四层，第一层可以装笔；第二层设备用笔；第三层可以容纳一些重要的信息；四楼可以装钱，不用担心东西被偷，因为有密码保护。

文具盒上的机械手是给师傅拿笔的。例如，你正在做作业，需要一支笔。这时候你只需要对机械手上的小喇叭说一声“我要一支笔”，机械手就会从文具盒里拿出笔递给你。

作业完成后，按下第一个黄色按钮，文具盒就会合上，再按下第二个红色按钮，文具盒就会自动放气折叠起来。这个时候，你可以把文具放在书包里，等明天再用。

……怎样？这个发明还不错，我相信，20年后，这样的文具盒一定会出现。

小学其他年级同类作文

文具盒里的故事作文500字

开学时，我妈妈给蓝蓝买了一个漂亮的铅笔盒，里面有各种各样的文具。蓝蓝特别喜欢这个铅笔盒。

半夜，大家都睡着了。只有蓝蓝的铅笔盒发出了声音。突然，文具盒的盖子打开了。潘爷爷拄着拐杖出来散步。铅笔姐姐在跳舞。淘气的橡胶妹妹在拍着球。修正液哥当时在踢足球。每个人都很吵。只有统治者兄弟在专心读书。这时，修正液的弟弟对大家说：“大家安静。今天我们文具盒里所有的文具都会对比一下，看看谁的贡献大。”铅笔姐姐首先发言：“没有我们的铅笔，孩子不会写字，不会做题，不会画画，所以我做出了很大的贡献。”“不，没有我们的橡皮擦，谁来帮你纠正错误的地方？所以我的功劳很大。”橡皮姐姐说。尺哥在旁边说：“说到功劳，我最有功劳。没有我，谁来给人类量长度，画直线？”每个人都在像蜜蜂一样战斗。这时，潘爷爷走过来说：“每个人都有优点，谁也离不开谁。我们应该互相帮助，互相学习，团结而不是互相排斥。”文具店老板羞愧地低头对潘爷爷说：“我们知道自己错了，以后一定改正。”他们都互相道歉了。潘爷爷看完开心的笑了。

从此，文具盒里的文具成了好朋友。只有欢笑，没有争吵。他们帮助蓝蓝在学习上取得了优异的成绩。

欣赏：拟人的运用使文章更加生动。通过描述文具盒中的文具为“谁的功劳大”而激烈争吵，各种文具以生动有趣的童话语言生动地书写，展示了它们不同的功能。想象力丰富，用轻松愉快的语气告诉我们，很有纪念意义。通过不同的语言和合理的想象，这就是本文的成功之处。作品构思巧妙，文笔简单流畅。想象力大胆创新，文章新颖，读起来有吸引力。

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（六年级作文，）

文具盒里的争吵

有一天，铅笔盒里有很多令人兴奋的东西。我一看，原来是文具盒里的文具吵架了。

橡皮擦骂铅笔：“哎，铅笔，你看你这么瘦，占了这么大的位置，把我推到一边。”铅笔和蔼地对橡皮擦说：“小橡皮哥，不是我想占这么长的地方，而是我的身体好长。”橡皮哼了一声说：“反正我的位置已经被你占了。让开！”说完，他把铅笔踢到一边。边上的小尺、笔、修正带实在看不懂橡皮的做法。他们都为铅笔感到委屈，气愤地说：“橡皮，你太不讲理了。为什么欺负小铅笔？你比她强！”修正带对铅笔说：“别害怕，铅笔，我们会一直支持和帮助你的。”铅笔摸着眼泪说：“朋友们，谢谢你们！”

我看到这一幕，对橡皮说：“橡皮，你要想得到别人的包容和理解，就要包容和理解别人，不能任意欺负别人。”橡皮听后脸色有点红，说：“秦琴，我的小主人，我错了。我不应该欺负细铅笔。请让她原谅我！”

铅笔盒里的朋友原谅了橡皮擦的错误，铅笔盒又平静了。

（四年级，400字）

文具盒里的争吵

孙公公一觉醒来，就听到文具盒里有一整只的唧唧喳喳声。原来铅笔、橡皮擦、尺子比其他的都重要。

第一个发言的是一支铅笔，上面写着“我每天陪着小主人，小主人写错了，我还可以修改，我的贡献最大。”橡皮抢着说：“对，对，要不是我帮忙，小师傅写的错别字会被老师批评的。”尺子说：“每天数学课，小师傅都要用我，我会画漂亮的线。”正当大家争论不休的时候，文具盒说话了，说：“伙伴们，只要我们齐心协力为小主人服务，我们永远是最好的。”铅笔和尺子，还有橡皮，听完铅笔盒的演讲，紧紧地握着友谊的手。

二年级：刘金泉

（二年级，250字）