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溜溜球五年级作文

关注:31 发布时间:2022-05-21 09:08:24

【第1篇】溜溜球作文300字-小学五年级作文

如今,学生们都在赶时髦,溜溜球在学校很受欢迎。

看着别人玩溜溜球时潇洒的动作,我也很羡慕,很想和别人比一比,展示一下自己的球技。开始,我跑下楼,经过我的“精心挑选”,我选择了一个强大的“圣光使者”。一开始不知道怎么玩。还有人说:“你把溜溜球背朝下绑在手上,然后使劲扔。谁稳定久了谁就是winner”越听越觉得溜溜球好玩,恨不得扔了。经过几次实验,我终于掌握了玩溜溜球的技巧。在后来和别人的比赛中,我获得了几个“冠军”!

不会长久的。“从明天开始,任何人都不准带溜溜球去学校。谁带来谁就交,但不退!”昨天中午的谈话课,袁老师的话让我很失望。

玩溜溜球有什么不好?不影响学习,还能锻炼手的灵活性!老师,我还是不明白你为什么下这个死命令。

【第2篇】最近流行溜溜球作文400字-小学五年级作文

最近我们班的男同学都喜欢玩溜溜球。这是因为最近上演了一部关于溜溜球——《火力小子王》的电视剧。里面的英雄是李非,李非是江海队的队长。他们打败了城南队和其他队。所以我们都喜欢悠悠球。

一开始,我们不会玩,只是睡觉。让我们看看教我们这个技巧的人。他教了我们很多技巧。有魔术球,魔术手套等等。我们在白天和晚上全力以赴地练习。总之就是不断的练习。

经过几周的努力,我们终于练就了几门绝活。我在同学面前展示,他们都夸我。放学后,我们一起玩溜溜球。我们玩得很开心。通过一起练习我们独特的技巧,我们成为了“溜溜球爱好者”。然而,溜溜球是一项时髦的运动,而不是扰乱课堂的工具。再来说说我们半捣乱的同学。他们经常在课堂上玩溜溜球。

我喜欢玩溜溜球。不是因为溜溜球好玩,而是因为溜溜球可以开发智力,可以利用大脑。如果溜溜球能开发智力,你还能喜欢溜溜球吗?(2007年10月25日提交)

【第3篇】我学会了玩溜溜球作文900字-小学五年级作文

我学会了玩溜溜球。甘肃兰州兰州实验小学51班翁新宇,在寒冷的冬天悄然而至。虽然我们不能在操场上尽情玩耍,但走廊里不时传来阵阵我们欢快的笑声。这是怎么回事?原来校园里还有另一股流行风——同学们都玩溜溜球!

看,走廊多热闹啊!我的同学和彩色溜溜球在一起多开心啊。看着同学玩各种花样,连我这个安静的小姑娘都被这股大风卷了进来,总觉得手里有什么不对劲,痒痒的。于是,下午一放学,我就冲进了玩具店,毫不犹豫地买了一件中间嵌着一颗闪着白光的五角星的黄澄澄大衣,真好看。

一买就迫不及待的想和同学一样玩。谁知道,学生手里的溜溜球在我手里是不行的。我把它扔下去,它不玩了,一点弹性都没有,更别说玩什么花样了,连最普通的都上不去下不去!真的气死我了!当时我恨不得把它当成一团废纸扔进垃圾桶,但我忍住了。

第二天,我赶去请教“优优大师”。原来一旦扔出溜溜球,就要及时拉起来,它才能“跑”起来。你要把握好温度!昨天做不到的原因好像是没掌握要领!于是,我在课间和空闲时间反复练习,终于找到了一种感觉。我的溜溜球变聪明了,我随口让它上上下下,高高低低,慢慢的,好开心!

我非常喜欢溜溜球。它成了我的掌上明珠。当我厌倦了作业的时候玩它会让我写得更快。上学路上玩会让我忘记所有烦恼;睡觉的时候总是放在枕头下面!它成了我生活中不可或缺的一部分。通过我对别人玩法的仔细观察,以及不知疲倦的练习,我也在用脑子玩花样。现在,我可以让小溜溜球“过山洞”、“荡秋千”、“翻筋斗”,让它表演“小猴子爬树”。我成了行走高手!

别看一个小小的溜溜球,却带给我无穷的乐趣。也让我明白,如果我认真观察,掌握要领,认真练习,动脑子,一定会学的很好,一定会做的很好!

讲师:戴绍琴

你可以描述一下学习玩溜溜球的过程。内容具体,重点突出,中心明确。能够准确地使用所学的单词充满了孩子般的兴趣。

【第4篇】溜溜球作文300字-小学五年级作文

如今,学生们都在赶时髦,溜溜球在学校很受欢迎。

看着别人玩溜溜球时潇洒的动作,我也很羡慕,很想和别人比一比,展示一下自己的球技。开始,我跑下楼,经过我的“精心挑选”,我选择了一个强大的“圣光使者”。一开始不知道怎么玩。还有人说:“你把溜溜球背朝下绑在手上,然后使劲扔。谁稳定久了谁就是winner”越听越觉得溜溜球好玩,恨不得扔了。经过几次实验,我终于掌握了玩溜溜球的技巧。在后来和别人的比赛中,我获得了几个“冠军”!

不会长久的。“从明天开始,任何人都不准带溜溜球去学校。谁带来谁就交,但不退!”昨天中午的谈话课,袁老师的话让我很失望。

玩溜溜球有什么不好?不影响学习,还能锻炼手的灵活性!老师,我还是不明白你为什么下这个死命令。

【第5篇】溜溜球作文400字-小学五年级作文

浙江省杭州市蒲元小学5 (1)班的郑悠球丁伦这些天,学生们都在赶时髦,溜溜球在学校很受欢迎。

看着别人玩溜溜球时潇洒的动作,我也很羡慕,很想和别人比一比,展示一下自己的球技。开始,我跑下楼,经过我的“精心挑选”,我选择了一个强大的“圣光使者”。一开始不知道怎么玩。还有人说:“你把溜溜球背朝下绑在手上,然后使劲扔。谁稳定久了谁就是winner”越听越觉得溜溜球好玩,恨不得扔了。经过几次实验,我终于掌握了玩溜溜球的技巧。在后来和别人的比赛中,我获得了几个“冠军”!

不会长久的。“从明天开始,任何人都不准带溜溜球去学校。谁带来谁就交,但不退!”昨天中午的谈话课,袁老师的话让我很失望。

玩溜溜球有什么不好?不影响学习,还能锻炼手的灵活性!老师,我还是不明白你为什么下这个死命令。

讲师:袁金芬

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玩溜溜球300字

我的课外生活丰富多彩,有时唱歌,有时看课外书,有时看电视,有时打羽毛球。但是我最喜欢的是玩溜溜球。

我先把溜溜球的绳子放在手里,然后面向手掌用力往下扔,溜溜球就睡着了。几秒钟后,溜溜球手腕轻轻一抬。另外,我会玩很多花样!猴子如爬树、婴儿摇篮和遛狗。先介绍一下婴儿摇篮。让溜溜球先去睡觉,趁溜溜球还在睡觉,把绳子折三折,把其中一根绳子绕几圈,然后回荡几下。这是婴儿摇篮。猴子爬树也很有趣。溜溜球还在睡觉的时候,把绳子放进溜溜球的缝隙里,然后往下扔,溜溜球就会迅速弹起来,就像猴子爬树一样。

你看,我的课外生活已经够丰富多彩了。

(小学四年级,)

玩溜溜球

我们班将在星期一开班会。班主任刘李珍老师根据我们的爱好决定玩溜溜球。周五下午,这个决定刚一宣布,教室突然燃起熊熊大火!

周一早上,我们已经带了溜溜球,就等着比赛开始。丁!丁!丁!上课了,班会开始了。我们分成三组。游戏规则是:谁玩溜溜球最好,谁就赢。比赛正式开始时,第一组的学生走上讲台。面对众多观众,他们有些紧张,但还是演得不错。第二组的同学上来了,却看到他们不慌不忙的走向讲台,把溜溜球扔到地上。圆圆的溜溜球像老鼠一样在地上跑来跑去,有条不紊。演出刚结束,观众立刻热烈鼓掌。第三组的同学都很冷静,很熟练,对溜溜球也是随意控制。溜溜球在他们的手里,可以自由使用,像一个淘气的孩子,转身,上蹿下跳,翻来覆去……每个人都在目不转睛地盯着溜溜球……丁丁!丁!下课了,游戏结束了。

这一切发生得如此突然,结束得如此迅速。还没来得及对比就结束了。然而,这场比赛给我们留下了难忘的回忆,让我们沉浸在无尽的喜悦中。

(一年级,400字)

溜溜球400字

如今,学生们都在赶时髦,溜溜球在学校很受欢迎。

看着别人玩溜溜球时潇洒的动作,我也很羡慕,很想和别人比一比,展示一下自己的球技。开始,我跑下楼,经过我的“精心挑选”,我选择了一个强大的“圣光使者”。一开始不知道怎么玩。还有人说:“你把溜溜球背朝下绑在手上,然后使劲扔。谁长时间保持稳定谁就是赢家……”越听越觉得好玩,恨不得扔掉。经过几次实验,我终于掌握了玩溜溜球的技巧。在后来和别人的比赛中,我获得了几个“冠军”!

不会长久的。“从明天开始,任何人都不准带溜溜球去学校。谁带来谁就交,但不退!”昨天中午的谈话课,袁老师的话让我很失望。

玩溜溜球有什么不好?不影响学习,还能锻炼手的灵活性!老师,我还是不明白你为什么下这个死命令。

(小学四年级,)

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