亲子阅读作文五年级

【第1篇】亲子阅读——《汤姆叔叔的小屋》400字

父母：今天吃完饭，我又一次拿起《汤姆叔叔的小屋》这本书和女儿一起看。奴隶制的黑暗和恐怖再次浮现在我的脑海。奴隶真可怜。可以像商品一样被奴隶主买卖。其实他们连商品都不如，因为他们是有血有肉的活人。书上说，一个60多岁的老太太，想和儿子一起卖给同一个家庭。把他们分开真的很难过，说明了人与人之间的无情，也说明了当时社会制度的冷酷和黑暗。

对话：

妈妈：“你看到这母子是什么感觉？”

我：“我看到这些，第一反应就是可怜他们。我觉得会有好心人买他们母子，但事实是残酷的。买家只买她健康的儿子。她老了，人家就不要她了。看到这里，我很生气。”

妈妈：“你觉得伊丽莎白是什么样的人？如果是你你会怎么做？”

我：“我觉得她是个有生命危险的人。如果我是她，我也会和她一样。”

【第2篇】亲子阅读——《汤姆叔叔的小屋》400字

父母：今天吃完饭，我又一次拿起《汤姆叔叔的小屋》这本书和女儿一起看。奴隶制的黑暗和恐怖再次浮现在我的脑海。奴隶真可怜。可以像商品一样被奴隶主买卖。其实他们连商品都不如，因为他们是有血有肉的活人。书上说，一个60多岁的老太太，想和儿子一起卖给同一个家庭。把他们分开真的很难过，说明了人与人之间的无情，也说明了当时社会制度的冷酷和黑暗。

对话：

妈妈：“你看到这母子是什么感觉？”

我：“我看到这些，第一反应就是可怜他们。我觉得会有好心人买他们母子，但事实是残酷的。买家只买她健康的儿子。她老了，人家就不要她了。看到这里，我很生气。”

妈妈：“你觉得伊丽莎白是什么样的人？如果是你你会怎么做？”

我：“我觉得她是个有生命危险的人。如果我是她，我也会和她一样。”

小学其他年级同类作文

亲子阅读，爱的教育

第三本书随着时间的推移读完了，转眼间就到了最后一章.

我和爸爸又打开了《爱的教育》阅读。和父亲一起看完，感触很深，经历很多。我的梦想是考上军校，成为一名军人，但是当我看到巴辛叔叔写给安利柯的信时，我的心动摇了。

我来说一句话：“人类文明完全发展之后，就不需要军人了。”是的，我忽略了这一点。军人一边保卫国家一边发动战争！而且发动战争只会伤害更多的人。

我不敢说我认为是对是错。因为每个人都有自己的理解和选择。

但是《爱的教育》让我明白了这一点。

《爱的教育》，以日记的形式，讲述了一个小男孩的成长故事，记录了他在学校和社会上的所见所闻。日记里写满了对祖国、对父母、对老师、对朋友真挚的爱，也包含了父母对心爱儿子的教导。

和女儿读完最后一章，看到了朋友之间的情谊，父母对孩子的爱，师生之间真挚的感情；但是，我也看到了一些不好的感情，比如嫉妒，自私。所以在社会上，要提倡爱祖国，爱社会，爱父母，爱孩子，爱老师……去帮助那些需要帮助的人。

培养学生的全面成才，做新时代的好同学，让爱情在全社会召唤人，而不是只追求金钱利益，更好的是爱情在每个人心里发芽，长成参天大树！

（六年级作文，）

亲子阅读500字

今天老师布置了不同的任务，写一篇亲子阅读相关的作文。

晚上吃完饭，我兴致勃勃的带着妈妈去书房接《骆驼祥子》。祥子走投无路的时候，我的心突然跳到嗓子眼，担心他的未来。祥子克服困难的时候，我为他高兴。祥子逃过虎妞，我为他脱离困境而高兴。看书看书，一本书马上就看完了，妈妈问：“你看完这本书有什么感想？”想了一会儿，我回答说：“祥子以前是个善良、正直、理想主义的人，但是因为当时社会的腐败，他从满怀希望走向堕落，最后成了个人主义的幽灵。虽然我同情祥子，但是社会是现实的，他不会为了自己的理想而改变。我只能感到遗憾。”妈妈听了我的回答，点点头说：“你说得很对。理想和现实往往无法调和，但它们同时存在。但是要成功，我们必须战胜自己和很多东西。现在你能做的就是好好学习，为自己的梦想打下基础。你能做到吗？”“可以！”我的回答是肯定的。

这次和妈妈一起读《骆驼祥子》，受益匪浅。明白很多道理，实现梦想没有捷径，只有靠自己的双手努力去创造，靠自己的汗水去浇灌，否则，不会有满意的结果，只有失望。

（小学四年级，）

不懂就要问——亲子阅读有感800字

不懂就要问。这是父亲在父母和孩子的阅读后告诉我的一个重要道理。

我向父亲推荐了《俗世奇人》，是冯骥才先生写的。

俗世奇人，老百姓中有哪些奇人？带着疑问走进这本书，体验了地球上的陌生人。

翻开书，看序言，走进第一个故事。“赛”，这是什么意思？这个所谓的“卒”，我一点都没注意。继续读，有个“嗯”字，这是什么意思？再一次，带着满满的疑惑，读下去。“种族”和“井”这两个词出现在下面的文章中。“上帝！”，我暗暗想道，“我还是咽下去吧！我懒得管他们。”我得再读一遍。

我终于设法读完了，一直期待着这一次。我一本正经地把书递给父亲，“一定要看！一定要看快一点！”我一遍又一遍地告诉父亲。父亲欣然同意。

我父亲实际上在晚上读完了整本书。我赶紧跑过去和他商量。

“你知道‘种族’和‘好’是什么意思吗？”我父亲突然问了我这个我不知道的问题。“没有.我不知道……”我静静地回答，不敢直视父亲的眼睛。“你在这本书里见过这些话吗？”父亲又问我。“我见过。”我抬起头。“你读书的时候跳过了这些单词？你知不知道这些话的意思，还敢略过？不懂就要问。”我从未见过父亲如此严肃。“好的，我马上上网搜！”我快步走到电脑桌前，迅速找到了这两个字的含义。看到答案，我恍然大悟：哦！原来“赛”和“那”都是天津本地方言。“赛”的意思是“喜欢”“喜欢”。“嗯”是“什么”的意思。我又看了一遍“赛”这个句子，把它改成了相应的意思，真是通顺！

我把找到的答案告诉了父亲。知道了意思，心情很好。

在这次亲子阅读中，我学到了一个道理：不，如果你不知道地点，一定要及时问清楚。读书的时候也是这样，学习的时候也是这样！

（小学六年级，）